初中優(yōu)秀作文6篇(優(yōu)選)
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
在我的家里，有三個寶，他們既可愛，又淘氣，我是又愛他們，又討厭他們，三個都是我家的小寶貝。
記得有一次，他們吃他們最愛的冰淇淋，大寶二寶三寶都跑著去吃，結果有個寶摔了一跤，其他二寶就都去拉他，結果那個摔倒的哭了起來，其他倆個寶就安慰他，可是那個寶很傷心，很難過，他們安慰了很久很久，后來冰淇淋全化了，他們也沒說什么，更沒有埋怨那個摔倒的小寶，可見那三個寶的感情比他們最愛的食物還要重要，還要寶貝。他們都知道，他們雖然很調皮，但他們懂得去關心別人。
這就是我家的`三個和睦相處的寶貝兒。
初中優(yōu)秀作文 篇2
傳說鄭板橋老年得子，寵愛有加，病逝前希望吃兒子親手做的饅頭。當兒子費了九牛二虎之力做好送來時，他已溢然長逝，臨終留給兒子幾個字：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好漢。
真乃至理名言！鄭板橋如此疼愛兒子——臨終卻不忘告誡兒子，人要靠自己，實在難得。他雖不能留給兒子榮華富貴，但留下了這樣的`精神財富，足以使兒子終身受益。
誠然，一切事情都應該靠自己努力。自己不努力，一味依靠別人就會有兩種結果：一種是受人氣，這是婦孺皆知的。中國不是有古語“受人者常畏人，予人者常驕人”嗎？說的就是這個道理。另一種是自己不能獨立。三國時，蜀漢后主劉禪就是典型的例子。劉禪不思進取，沉酒于享樂，國家大事全靠諸葛亮鞠躬盡瘁。表面看上去蜀漢被治理得井井有條，強大的魏國對之也不敢小覷，可是諸葛亮一病逝，劉禪就被“請”到魏國，先輩們辛苦創(chuàng)立的“基業(yè)”也毀于一旦，只留下“扶不起的阿斗”這個典故。
怪誰？劉禪，諸葛亮？是的，既怪劉禪，又怪諸葛亮。年輕人就應該丟開“拐杖”去掉“依靠”，獨立支撐才能有所作為。雛鷹只有獨自在風雨中搏擊，才能練就一對強有力翅膀。而劉禪恰恰反其道而行，有諸葛亮在時，完全依賴于諸葛亮，活脫脫一個“寄生蟲”，自己不思進取，貪圖享樂，縱有名師指導也難成大器，無怪乎蜀漢會敗于其手。諸葛亮也不對，劉備臨終托孤，把江山與兒子托付給諸葛亮，希望他能助阿斗成才，給予鍛煉。諸葛亮在《出師表》中曾表明自己“報先帝”的決心，卻未能“報”，未能盡師責，沒給劉禪獨自處事的機會，如何助其成才？他對劉禪“授之以魚”，卻未能“授之以漁”，不讓其鍛煉正是他的失職。
鄭板橋的遺言如果給劉禪、諸葛亮看看，恐怕能使他們有所觸動。當然，這種情況是不可能出現(xiàn)的——劉禪、諸葛亮在前，鄭板橋在后。但現(xiàn)在的家長們卻可以借鑒一下鄭板橋的話，不讓子女過于依靠父母，讓他們獨立自主，靠自己的腳站直。這種方法的絕對優(yōu)越在于，它是純粹的精神財富，比現(xiàn)成的物質財富“保質期”長得多，一輩子都用不完。
初中優(yōu)秀作文 篇3
今天是一個溫和、陽光明媚的一天。我興高采烈地約好弟弟去二媽家玩，那里的風景使人如癡如醉……連綿不斷的山，清澈見底的河水，碧綠的小草在微風吹拂下扭動著阿娜多姿的身段；遍山的野花在陽光照耀下朵朵怒放。一抬頭，便能看見滿樹的果子，你定會垂涎欲滴。更興奮的.是，那里還有一個調皮搗蛋的哥哥，這就是我喜歡去那里的原因了。
滿懷激動心情的我們下了車，只見哥哥早已在公路邊等我們了。在去他家的路上，我們邊說邊笑。小鳥清脆的喳喳聲在我耳邊響起，我洗耳恭聽。它們仿佛在說：“小客人，你們第一次來這里吧，這里的風景可美了！”我自言自語說：“誰說的，我才不是第一次來這里呢，這么美麗的地方，我都來過好幾次了。”哥哥和弟弟便把詫異的目光投向我，便問：“你在那里自言自語說什么呢？”我這才回過神來，喃喃地笑了笑。
到了二媽家，二媽高興地向我們招了招手說：“哎呀，小客人來啦！待會兒我?guī)銈內ゲ晒��！薄昂绵希 蔽覀兣d奮地說。來到果樹旁，一個個燈籠似的果子高高掛在枝頭，讓我忍不住去摘了，我便像猴子似的“唰唰”地爬上了樹，在下面著急的弟弟對著我大喊：“姐姐，快點，我要，我要�！蔽野岩粋�個果子扔了下去，弟弟卻樂開了花。
炙熱的太陽烤著我紅撲撲的小臉蛋兒，大顆大顆的汗珠落了下來。瞧我那樣子，看見大的就摘，巴不得全摘下來。二媽告訴我：“千萬不要使勁扯，要輕輕地摘，明年才會長出更好的果子呀！”我在樹上摘，哥哥和弟弟在樹下摘，不一會兒，我們的口袋都鼓得滿滿的了。我這才知足地跳下樹，望著口袋里鼓鼓的果子，我們都知足地笑了，心里甜滋滋的，像進了蜜罐里一樣。
初中優(yōu)秀作文 篇4
第一篇：那一次我懂得了堅強
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是來自嘉禾縣學校的雷源媛。
您還記得嗎？5月12日下午14點28分。
中國——四川——汶川縣。
在那一刻，地震爆發(fā)！其能量相當于400顆廣島原子彈！
頃刻，汶川震動，四川震動，北京震動，中國震動，世界震動！
頃刻，山崩地裂，房屋傾頹，通訊中斷，哭聲震天，大地悲泣！
頃刻，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……
在這突如其來的大地震中，我深深地記住了如雪花般純潔的女孩宋雪，僅僅是一個12歲的女孩，在生命的最后時刻，將生的希望留給了同學，自己卻永遠地離開了……我深深地記住了9歲的林浩，地震發(fā)生的那一刻，他被從上面滑落的兩名同學砸倒在地，作為班長，被埋在廢墟時，他帶領同學一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。
我還記住了，救同學斷臂的白樂瀟，敬禮娃娃郎錚；我還記住了，可樂男孩薛梟，英勇救出老師和同學的小英雄——康潔；我還記住了，舍身救人的英雄陳浩，智慧英雄少年雷楚年。
在英雄少年身上，我看到了四川美好的未來，看到了中華民族光輝的前景，看到了人間無邊的大愛！在英雄少年身上，我懂得了堅強樂觀，懂得了珍愛生命，懂得了奮發(fā)圖強，更懂得了報效祖國！
我是一個‘留守孩子’，父母到廣東打工，很少回家，我與外婆生活在一起，生活很苦，曾經抱怨過父母為什么不帶我？也抱怨過生活的不公平。學習四川小英雄的事跡后，我很慚愧，我漸漸認識到人越是在逆境中越要自強不息。于是，每天放學后，我就幫外婆做飯，然后做作業(yè)學習功課，用實際行動來證明我是一個堅強的孩子！
親愛的同學們，我們生活在快樂的校園里，比四川的小英雄們幸運，比汶川的少年們幸福，我們沒有理由不認真學習，沒有理由不堅強，沒有理由不奮斗，我們要以堅強勇敢、團結互助、樂觀向上的小英雄為榜樣，樹立遠大的理想，掌握過硬的科學本領，鍛煉強健的體魄，做一個自強不息、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學生！
我的演講完畢，謝謝大家！
第二篇：堅強的我
今天上午，我又去了乒乓球館，今天還是練習正手攻球。呵呵！這可是我的強項，一邊去拿球，心里想： 哈哈！ 這次就讓他們開開眼，瞧瞧我達達超人的厲害！
我往前靠了靠，我先上。耳邊只聽見“乒乒乓乓”的悅耳的聲音，伴著這有規(guī)律的節(jié)奏，我的心里美滋滋的，腳下生風，頭和身體也隨著搖擺起來。我的這個動作和奧運冠軍馬琳有一拼吧……本人可能就是未來的奧運冠軍，乒乓球明星，那時候我…… ……忽然只聽“砰”的一聲，球，被我打飛了。哎呦！ 不管它，媽媽總說我愛緊張，心理素質不強，不男子漢！嘿！老媽簡直是小瞧我！機會還有的是。
我平靜的而又滿不在乎卻充滿信心的等著下一次出擊�！坝谛】隆� 劉樹維 ……”很快就又輪到了我。結果，沒打一個回合我又把球給打飛了。一種難言的失落和自卑一下把我包圍了起來，不用看也知道，教練那責備的不信任的目光正注視著我，同學們的得意又同情的表情……忽然又有一種發(fā)自內心的憤怒和狂暴，“我又打飛了，我又打飛了！不！我要爭第一！我要爭第一！”“砰”我一頭撞到了墻上，“�。∵B你也欺負我…… ……”此時此刻的我真想一個佛山無影腳把這面墻送到它能無數(shù)日免費旅游的——西天！人家那幾個同學咋就那么厲害？他們應該就是天生的天才吧！我只是一個普普通通的凡人。可是昨天我也明明很輕松的打敗了那兩個的呀！不過昨天我走的時候，他們還在練習…… ……今天我來的時候，他們早就來了。噢！我明白了，沒有生來就有的天才！ 天才＝1％的靈感＋99％的汗水！一邊看著球友們練習，我也邊琢磨邊在底下練了起來。我需要的不是同情和憐憫！是冷靜和努力！我暗暗的為自己加油！要堅強！要努力！馬琳、張怡寧…… ……也曾敗過，敗得很慘！可是現(xiàn)在他們成功了，靠什么！ 堅強！冷靜！努力！接下來，盡管還是有球不斷飛出，可喜的是我也打出了很多漂亮的球！聽到教練和同學們的叫好聲！我的信心更足了！
堅強使我成長，我學會了堅強！
第三篇：堅強的我
小白蝶，你還好嗎？
我一直都很不堅強，遇到困難總是會放棄，總是會哭�？捎鲆娔愫�，我改變了堅強的我600字作文堅強的我600字作文。
天上下著大雨，我撐著傘走在雨中。成績的下滑使我萬分苦惱卻又無能為力。我哭了。可正當我淚眼朦朧時，我看見了一個白色的小生靈——一只小白蝶。它的翅膀被雨水打濕，飛起來搖搖晃晃，但卻依然堅強地飛著。白色的翅膀吃力地扇動著。我愣了一下，不免有些嘲笑它：在冷漠的自然中，你一只小小的白蝶怎敢和大自然抗衡？早些放棄毫無意義的掙扎吧！可這只不起眼的小白蝶只是不知疲倦地扇動著翅膀。
突然，一個豆大的雨點兒從樹上掉落，狠狠地砸在它的身上。它被雨點兒打倒在地。我心想：該放棄了吧？可小白蝶卻沒有停止掙扎，它先是把翅膀從水中抽出來 ，然后又是身體。它快速扇動著翅膀，剛想起飛，卻又有一顆豆大的雨點兒打在它瘦弱的身上，將它又一次打倒在地。眼淚溢出眼眶堅強的我現(xiàn)在的小白蝶不正是我嗎？一次次被困難打倒。但我錯了，小白蝶雖然被雨水打倒，但它從沒停止掙扎過。它心中還有希望，它總是一次次地站起身，希望可以飛出這里。經受了無數(shù)次雨點兒的“打擊”后，小白蝶又一次從地上站了起來。這一次，它不等自己的翅膀是否能飛，也不管雨中會有多大的困難與風險，只見它肚子一收，腿一用力，那雙“傷痕累累”的翅膀便帶著它飛入茫茫雨中。在雨中，它被打得暈頭轉向，有好幾次都差點兒再次被打倒在地，但它每次都用力扇動翅膀，不讓雨水把自己打倒，因為它知道，一旦倒下了，想飛起來就更難了。
望著小白蝶漸漸消失在雨中的身影，我心里一陣震撼：又有誰能想到，如此弱小的小白蝶竟這般堅強！
它都這么堅強，那我呢？我反問自己。是��！我也應該變得堅強，不是嗎？
我擦干眼淚，露出笑容。雖然天還在下雨，但我心中的烏云已不在了！
謝謝你！小白蝶！讓我學會了堅強！
第四篇：堅強的我
從昨天晚上我就開始發(fā)燒了，燒到39。2度，退燒藥藥力失效后還是反復發(fā)燒一直到早上燒還沒退，就在大人們商量是帶我去看醫(yī)生還是去上學時我發(fā)言了“我要去上學，我今天還要得一顆星呢”，原來今天是我的值日，老師會給做值日表現(xiàn)好的同學得一顆小五星，可別小看這小小的一顆星，可能關系到10月13日的入少先隊評選呢，這個時侯我是堅決不會退縮的。
媽媽送我去的學校，路上媽媽說我很堅強，我問媽媽堅強是什么意思，媽媽告訴堅強就是在遇到困難時不退縮，就拿我生病了，還能堅持上學來說，這就是一種堅強的表現(xiàn)，我懂事的點點頭。媽媽到校和老師說明情況，老師說我最近進步了，各個方面表現(xiàn)都很積極，老師也引導我課間和小朋友一起游戲，媽媽對我的表現(xiàn)很高興也很滿意。
中午奶奶放學接回來后還是發(fā)燒到39。2度，還一再的堅持下午要去上學，奶奶說不過我，只得吃了退燒藥上學去了。媽媽也急了，為了下午能早點回家接我去看大夫，連午飯也沒顧得吃急急的趕完了手頭的工作回家。接了我回家一測體溫還是39。2度未退，背起我奶奶跟著一起去看大夫。
社區(qū)服務的大夫說過仲秋要提前下班，已經不再給病人打吊瓶了，奶奶和媽媽又帶我換了一家，這才把病給看了，安頓好了我奶奶回家做飯了，退燒和消炎的兩個吊瓶下去我還是一點不見起色，媽媽拿了大夫的體溫表量了一下39度，咨詢了大夫說是得過段時間藥效才能發(fā)揮，回家多吃飯多喝水就沒事了，我燒的頭昏昏沉沉一點力氣也沒有，賴在病床上不想走，這時爺爺來了，還帶來了香蕉，爺爺擔負起我背我回家的任務，可我還是想讓媽媽背，走了一小段就喊著換媽媽背了，媽媽當然是一百個的愿意。
回家奶奶早已按大夫的囑托做好了西紅柿雞蛋湯，雖然我不想吃東西，更不愛吃雞蛋，但想起大夫的話還是硬著頭皮吃下了幾口堅強的我600字作文初一作文。爸爸回家了帶回了大閘蟹，飽滿的蟹黃讓人一看就流口水，美食的誘惑下我又吃下了兩只閘蟹的蟹黃，讓大人們擰緊的心稍稍放松了些。
今年的仲秋節(jié)（也是媽媽的生日）因了我的生病，失去了往年的色彩，真希望自己快快好起來，過幾天爺爺生日時讓大家再歡樂的一起聚餐。
第五篇：讀書，讓我學會堅強
讀一本好書，就像跟一個高尚的人說話，能讓人學會很多東西，讀書讓我從不同的人生中學會了堅強。
初三時，我有一段時間很迷茫，人也變得愈加頹廢，整天無所事事，不知道自己的路在哪里。班主任看我這個樣子，就推薦張海迪的《輪椅上的夢》給我，我并沒有多大的興趣，就隨便翻了幾頁，沒想到這一翻，竟然把我牢牢吸引住了
她給了我很大的鼓舞，我的生活發(fā)生了微妙的變化——殘酷的初三，在很多人認為我升學無望的時候，我咬緊牙關挺了過來，走進了一高的`校園；當來到一高，面對諸多的不習慣，我告訴自己“這就是生活的挑戰(zhàn)”；第一次月考失敗后，我告訴自己“明天會更好，我要活的更精彩”……是《輪椅上的夢》早早在我的心田里埋下了堅強的種子，讓我勇敢的邁出每一步！就像書中說的 “路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完人生的旅程”，既然為自己選擇了人生道路，就要勇敢地向前！或許我們會遇到很多的艱難險阻、失敗挫折，但只要我們足夠堅強，不懈地奮斗，我們就會一步步實現(xiàn)自己的目標，到達成功的彼岸！
張海迪讓我學會了堅強！
讀大學的姐姐向我推薦了路遙的《平凡的世界》，我一口氣讀完了它。孫少平出生于一個貧苦的農民家庭，他沒有常人所尊崇的高貴地位和優(yōu)厚的財富，在世俗的觀念里，他一出生就被痛苦淹沒。他忍受著生活的折磨，不斷地與艱難困苦對抗，并不可避免地接收清苦帶給他的種種“禮物”：臨近崩潰的家庭、骯骯臟臟的老土粗布衣裳、沒有后跟只有襪腰的襪子、沒有鞋帶的舊黃膠鞋、每頓飯兩個高粱面饃……所有這些，使年輕而敏感的他倍受自卑的折磨，使他敏感而羞怯的心不斷地受傷滴血。孫少平忍受著生活強加給他的一切，隱忍并且倔強的生存著，堅定執(zhí)著地向著那朦朧中的曙光眺望。
從孫少平身上我更加懂得了堅強之于生活的意義。作為一名學生，我比他的條件好得太多了，我有什么理由不好好學習，有什么理由不去努力呢？
孫少平讓我懂得了堅強！
親愛的朋友，空余時間無事可干？那么，一杯清茶，一把竹椅，盡情在書海暢游吧！
初中優(yōu)秀作文 篇5
傍晚，我坐在有些昏暗的窗臺，凝眸望向遠方，鉛色的天、灰色的城市、枯黃了的燈光，風攆著沙塵肆意橫行，撩起我的留海，猛然撞擊在我的眼上，迷了眼。
冷，由內而外的冷，以至于坐在窗臺的我有些僵硬，如路旁已枯死的柳樹；干癟的樹枝，枯黃的`葉，以及本該因春天而喜悅的我，驟然失去了活力。
一個字，一種感覺刺破我的瞳孔進入腦海，孤獨的心一陣刺痛，眼球變得酸澀，而透過淚，又閃過幾段零碎的記憶。一瞬間，所以的孤獨、彷徨撕碎冰冷的偽裝，籠罩著我，似一個牢籠，我就像被囚禁的鳥，活在僵硬的空氣里。
我抱著腿，像孩子一樣的痛哭，但不知為何，心卻瘋狂的思念著一個地方。那里綠色的田，燃燒著的花海，在清澈的風中招搖，像一個母親，溫柔的呼喚著自己的孩子。
而此刻我的心在顫抖，我是多么希望聽到那溫柔的呼喚，多么想親吻那日漸衰老的臉龐。只是我做客在他鄉(xiāng)，眼前不是綠色的田，不是燃燒的花海，是石灰，是牢籠，是永遠枯萎著的白墻。
我瑟索著身體，混濁的的風拂過臉，將我灼傷，又擊碎了我脆弱的心，一陣一陣的肝腸寸斷，使我清醒。不是所有的事物都是不變的，就像昨年還在花海中奔跑的我，今年卻已在他鄉(xiāng)，這一切是我必須經歷的成長。
時間沙沙的在我的指間逃離，我抬起頭，拭干臉上的淚，眸子里閃爍著光，含著晶瑩的淚滴，看向思念的那個地方，漸漸的在嫩葉與花海中迷失。
初中優(yōu)秀作文 篇6
海南中考作文：二選一作文
1、根據(jù)現(xiàn)實生活中，報紙上發(fā)布的三則“鋪張浪費”新聞材料為原型，并以此構建“珍惜糧食，不要鋪張浪費”為題的作文;
2、續(xù)寫作文，內容大致為每天晚上睡前，躺在床上反思當天發(fā)生的事情，提醒關于安全意識的重要性。
作文提供雙選 考生講述作文獨特寫法
作為占分比重最大的一道題目，作文的發(fā)揮情況如何，對于很多考生來說意義重大。
作文提供了兩道題可供選擇，其中第一道題目是根據(jù)現(xiàn)實生活中，報紙上發(fā)布的三則“鋪張浪費”新聞材料為原型，并以此構建“珍惜糧食，不要鋪張浪費”為題的作文;第二道題目是續(xù)寫作文，內容大致為每天晚上睡前，躺在床上反思當天發(fā)生的.事情，提醒關于安全意識的重要性。
對于這兩道作文題目，為考生提供了選擇的機會，也給考生留下了發(fā)揮的空間。
不少考生反映，“珍惜糧食、不要鋪張浪費”這個題有些平實，不太好發(fā)揮優(yōu)勢，為此選擇了第二道題，以議論文的形式講述安全意識的重要性，更為穩(wěn)妥。
“正相反，我選的是第一題�！逼綍r酷愛歷史，在海南中學上學的林尤泉自信的表示，“我平時喜歡讀歷史，我寫作文就是根據(jù)自己對于中國古代歷史的了解而寫的�！�
語文題型豐富 考生普遍反映“難度不大”
不少考生反映，前面基礎知識題較為平穩(wěn)，整體難度不大，后面的閱讀和作文題，設置的也比較豐富。
然而，基礎選擇題中，有一道題是關于作者和作品的對應題，讓個別平時涉獵課外閱讀較少的考生犯了難。
閱讀記敘文、說明文、文言文各一篇。其中，記敘文是一篇講述關于“父親的艱辛”的故事，內容大致為，過年除夕夜，父親卻還在返鄉(xiāng)擁擠的火車上，并以此教育考生注意珍惜當下生活。
閱讀第二篇是一篇介紹海南紅樹林特點、經濟價值的說明文。文言文閱讀是圍繞《生于憂患，死于安樂》這篇文章而展開。其中，第一題是為生僻字注音，第二、三題分別是翻譯文言文中的字詞和句子，第四題要求考生簡要談一下對人才成長的認識。
海南中考作文：二選一作文
一個是材料作文，描寫女航天員劉洋艱苦訓練堅韌不拔的精神，最終成為首位女航天員;
第二個為第一人稱續(xù)寫，背景為一個初三學生整天沉浸在緊張的學習中，今天我要過屬于自己的周末續(xù)寫。
海南中考作文：二選一作文
今年海南中考的作文題依然是二選一。其中一個是故事續(xù)寫，大概內容是：我和張華放學后走出校門，看到街道上買東西的人在表演節(jié)目，旁邊的在茶館里傳來笑聲，“今晚他們有什么計劃呢?”我說。張華看見……，接下來的內容需要續(xù)寫。另一個作文題目是看圖說話：一個房子形狀的圖畫里面寫了一個“家”字。
【初中優(yōu)秀作文】相關文章：
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05
初中優(yōu)秀作文05-04
優(yōu)秀初中作文05-07
優(yōu)秀初中作文11-08
初中優(yōu)秀作文07-21