初中優(yōu)秀作文

時間：2023-09-11 09:35:43 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文【集錦6篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文【集錦6篇】

初中優(yōu)秀作文篇1

　　體裁：童話劇

　　角色：小黃（貓）

　　小灰（狗）

　　劇情介紹：俗話說貓狗不能再同一個屋檐下，可是小明偏偏不信邪，他在寵物店買來一只小貓，準備讓它和自己已經(jīng)養(yǎng)了兩年的小狗小灰住在一起。這只小貓的皮毛是金黃的，嗯，就叫他小黃吧。兩只動物在同一個屋檐下一起生活，發(fā)生了許多摩擦和沖突，并且彼此看對方不順眼�？呻S著時間的流逝，他們漸漸懂得了相互體諒，相互理解，相互寬容的生活真諦。

　　精彩片段一：

　　門開了。小灰歡呼雀躍地蹦到門口，仿佛鄰居家的大狼狗在追它才讓它跑得這么快�！爸魅酥魅�，今天給我?guī)迈r的排骨了嗎？”可惜它口吐狗言，小明聽不懂。

　　“來，小灰，來認識一下，這是你的新朋友，小黃。”小明把小黃放在地上，笑瞇瞇地說。

　　小灰好奇地看著這只小貓，顯然它從未見過這種物種。只見小黃趾高氣揚地邁著貓步，在客廳里巡視著，仿佛它是夏威夷的公主一般。不知怎么的，它總覺得這只不明生物不把它放在眼里。

　　“來，小黃，這是你的小魚�！毙∶髯チ艘话阳~干扔向小黃，“小灰，這是我給你買的排骨。以后你們兩個就住在陽臺上吧，那里有兩個空籠子�！�

　　小灰一見到排骨，就開心地撲了上去，暫時把小黃的事情放到了一遍。小黃則慢條斯理地慢慢撕咽著魚干，完全沒有小灰的狼吞虎咽的氣勢。

　　吃飽喝足后，小明將兩只動物引到了各自的籠子里，于是，一番沖突就開始了。

　　“嘿，我們來自我介紹一下吧，我是小灰，我喜歡吃排骨。排骨肉多，有嚼頭！”

　　“哼，我是小黃，我喜歡吃魚干。魚干細膩，味道好！”小黃不屑一顧地說。

　　“竟然喜歡吃魚干，還真以為你是哪家皇室的公主不成？”小灰鄙夷地看了一眼小黃。

　　“還吃排骨，油那么多，就不怕得三高�。俊毙↑S輕蔑地瞪視著小灰。

　　“哼！”兩只動物各自瞪了一眼，便轉(zhuǎn)過身去不再答話。頭一次見面的它們，都覺得對方挺不順眼的。

　　精彩片段二：

　　小明上課去了，爸爸媽媽都去上班了，家里只剩下了小灰和小黃。小灰熟練地打開籠子門，跑到櫥柜邊，尋找著小明爸爸昨天買的那一袋豬蹄。

　　“竟然放在最高的地方，這可怎么上去呢？”小灰躍躍欲試，可惜那高高的柜臺卻鐵青著臉對待它。

　　“唉，看來今天是不行了�！毙』掖诡^喪氣地往回走，卻遇見了正在漫步的小黃�？此怯崎e自在的樣子，一定心情很舒暢吧。

　　“吱吱。”櫥柜上傳來了老鼠的叫聲�！坝欣鲜螅　毙↑S眼中光芒大放，“好個膽大的老鼠，竟然大白天出來，真把我當機器貓啦？”說罷它輕輕地躍上柜臺，毫不費力地就將那只倉皇逃竄的老鼠捉住了。

　　“誒，那不是你愛吃的.豬蹄嗎？你怎么不上來拿呢？”小黃邊吃老鼠，邊沖下面的小灰點頭說。

　　“唉，你們貓?zhí)焐瞄L跳躍到高處，我們狗怎么可以呀�！毙』依^續(xù)低著頭走，它想，小黃一定又會用刻薄的語言諷刺它了。

　　啪塔，一包什么東西落在了它眼前。它抬起頭一看，正是那包豬蹄。小灰感激地回頭，卻看到了小黃那澄澈的眼睛�！爸x謝你。”小灰低低地說了一句，便埋頭大吃了起來。不知怎么，現(xiàn)在他們互相看著順眼了一些。

　　精彩片段三：

　　半夜，黑色的油漆將空氣涂抹的絲毫不見光明。小明一家都已經(jīng)入睡了，然而小黃與一只老鼠的追逐戰(zhàn)正在進行著。

　　“該死的！今天的這只老鼠怎么這么狡猾！”小黃死死地盯著前面逃竄的老鼠。這只老鼠的狡猾和靈巧超出了它的意料，讓已經(jīng)追了二十分鐘的它毫無收獲。那擺動的鼠尾，仿佛在嘲笑它呢。

　　“一只笨貓，一只笨貓，跑得慢，跑得慢，就是追不上我，就是追不上我，大笨貓！大笨貓！”老鼠邊跑邊調(diào)皮地唱著歌，得意極了。

　　“老鼠哪里跑！”一道冷喝傳來，嚇得老鼠停住了腳步，只見一只灰狗正朝老鼠奔來。

　　“仁兄你狗拿耗子多管閑事啊？”老鼠急忙叫道�？杀澈蟮男』宜俣缺刃↑S快多了，很快便將老鼠緝拿歸案。

　　“謝謝你！”氣喘吁吁的小黃趕上來，對小灰感激地說。很快，它便接過耗子吃了起來。

　　“沒關(guān)系，快吃吧，一會兒還有一只呢�！辈恢獮楹�，他們現(xiàn)在看對方順眼多了。

　　尾聲：

　　“小灰，這是我給你帶的排骨，是鄰居家剩的，快吃吧，還熱著呢！”“小黃，我也給你帶了魚干，你看，還有一半呢！”“謝謝你，小灰！”“也謝謝你，小黃，是你讓我明白了寬容和幫助！”

　　燦爛的陽光照耀下，它們肩并肩，爪牽爪地并立在陽臺上，共同望著那遙遠的地平線，情不自禁地唱了起來：“我們是一家人，相親相愛的一家人……”

初中優(yōu)秀作文篇2

　　照傣族的習俗，潑水節(jié)一般在四月十三日就開始了，這是傣族人民最隆重的節(jié)日之一。

　　在潑水節(jié)的前一天，我早早就來到了西雙版納，準備與傣族人民共度這一屆的潑水節(jié)，傣族人民很歡迎我，剛剛到”站”，便左手拿食，右手拿物出來迎接我，披著長發(fā)的傣族姑娘相繼走了出來，這也讓我想起了潑水節(jié)的起源傳說……

　　遠古的時候，有個魔王作惡多端，人們都恨透了他，想了很多辦法都沒有把他殺死。后來，魔王搶來七個姑娘做他的妻子。聰明的七姑娘從魔王口里打聽到他的致命弱點，即用魔王的頭發(fā)勒魔王的脖子，才能將他置于死地。七姑娘趁魔王熟睡時，拔下他的頭發(fā)一勒脖子，魔王的頭就滾了下來�？墒穷^一掉在地上，地上就燃起大火，姑娘一抱起頭，大火也就熄滅。為了避免大火燃燒，她和六個姐姐輪流抱住魔王的頭，一年一換。每年換人的時候，人們都給抱頭的姑娘潑水，沖去她身上的血污，洗去她一年的`疲勞，為新的一年能消災(zāi)除難而祈禱。從此形成了送舊迎新的潑水節(jié)。

　　第二天，我莊重的加入了潑水節(jié)，我發(fā)現(xiàn)那些男女老少并沒有互相潑水，而是先給神像潑水，已洗去上面的塵埃。然后，潑水狂歡就真正開始了。此水涼爽無比，潑在人身上心曠神怡，有一種前所未有的清爽感。水若潑在地上，就像瀑布一樣，濺起萬朵蓮花;水若潑在身上，就表示祝對方吉祥。喧鬧聲、嬉戲聲、水嘩聲，占據(jù)了整個西雙版納。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　閑庭漫步，看云卷云舒，我想起那一條河流。他發(fā)源高處，前身是冰雪。集眾多涓涓細流，匯成一條滔滔江水，向下奔瀉。他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒層沙積土，快樂勇敢地流走。

　　一路上，他義無反顧地向前奔流，享受所遭遇的一切。有時遇到巉巖阻攔，他憤激地奔騰、咆哮，回旋沖擊著，直到?jīng)_倒這危崖;時經(jīng)過細細的平沙，看見斜陽芳草和夾岸紅艷的桃花，他快樂而羞怯;有時遇到暴風雨，他被疾風吹卷起，被大雨擊打著，他渾濁了，擾亂了，但雨過天晴，他又增添了許多新生力量;有時遇到晚霞和新月，在霞光照耀和月光投影中，他享受著清冷中的幽幽溫暖，但他不歇息，繼續(xù)前行。

　　終于有一天，他遠遠地望見了大海。大海莊嚴地伸出雙臂擁抱他，他高興地流進她的懷里。人生又何嘗不是如此呢?其實，生命就像一條河流。巉巖阻攔，風雨襲擾，雷打電擊，就是人生旅途中的那一個個拐角。只有艱難地走過那一個拐角，才能看到斜陽芳草，欣賞夾岸紅艷的桃花;只有勇敢地走過那一個拐角，才能沐浴霞光和月光，享受著溫暖與溫馨;只有堅定地走過那個拐角，才能到達行程的終點，擁抱壯闊的大海。那一年，楊德良5歲。

　　父母恩愛，家庭和諧溫馨幸福。誰知天有不測風云，人有旦夕禍患。一場車禍奪去你父親的'生命，你成了沒爹的孩子，悲痛欲絕。你母親強忍悲痛，堅決地對你說：“我要把你撫養(yǎng)成人，絕不改嫁�！睆拇耍愫湍赣H相依為命，硬是闖過了人生第一個拐角。有道是“禍不單行，福不雙至�！�15歲那年，你的母親因勞累過度，積勞成疾，臥病在床，不能下地干活。家庭經(jīng)濟陷入困境，你又遇到人生另一個拐角。面對命途多舛的兒子，母親樂觀地說“沒有邁不過的坎，咬咬牙就挺過了。”你含著眼淚握住母親的手，點點頭說：“兒子會牢牢地記住你的話。”從此，你挑起全家的重擔，一邊干活掙錢，照顧母親，一邊讀書，過著半工半讀生活。三年的艱辛終于熬過去，你也長成18歲的小伙子。

　　你不僅養(yǎng)活了自己，贍養(yǎng)了母親，還順利完成了高中學業(yè)，拿到了中山大學的錄取通知書。你成了遠近聞名的孝子，立志成才的模范。當記者采訪時，你憨厚地笑著說“人生沒有坦途，但沒有邁不過的坎。只要你勇敢地走過那一個拐角，你就能看到夕陽芳草，欣賞霞光的美麗，領(lǐng)悟大海的壯闊�！比松_實如此，山那邊的風景很美麗，翻過山，那邊就是海。生命中有夠多的云翳，就可以造成一個美麗的黃昏。只有經(jīng)歷風雨，才能見彩虹。

　　我看著眼前流淌的江水，想著楊德良所經(jīng)歷的一切，深知人生之路沒坦途，但我從此相信：只要勇敢地走過那一個拐角，就能看見燦爛的陽光，擁抱壯闊的大海。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　田老師是我初二時的生物老師。她50多歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了，厚厚的眼鏡片下，總是閃爍著敏銳而又慈愛的目光。雖然她只教了我短短的一年，但卻給我留下了深刻的印象。

　　有一次上課要解剖蟾蜍。大家走進解剖室，只見一塵不染的解剖臺上擺放著一只只已被破壞了神經(jīng)系統(tǒng)的蟾蜍。同學們頓時興奮起來，膽大的抓起來就玩，膽小的也小心翼翼地碰了碰，我也好奇地摸了幾下。上課鈴響了，田老師走了進來，看了看解剖臺上一只只蹬腳咧嘴的蟾蜍，皺了皺眉，嚴厲地問：“誰動過蟾蜍?”鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲。田老師的臉色緩和下來，說：“沒有動過就好。這些蟾蜍還沒有消毒，如果與人的皮膚接觸了，對皮膚有很大損傷。”聽了田老師的話，大家都很驚慌，我的心怦怦直跳，兩只眼睛緊緊盯著自己的手。這些都逃不過田老師那敏銳的目光。她故意停頓一下，突然大聲說：“快去洗手!”隨著一個女生驚慌失措地奔向水池，整個教室就像炸開鍋似的，大家紛紛跑到水池邊，忙不迭地打肥皂、洗手。幾分鐘過去了，風波漸漸平息，大家都回到了座位上。田老師卻笑了：“一共32人，就有32個不遵守紀律的同學�！蓖瑢W們剎那間全明白了，哄堂大笑起來。在大家的笑聲中，田老師說：“遵守紀律，不是小事啊……”一句平常的話，猛烈敲擊著我的心，讓我笑不出來。我望著田老師，一種崇敬之情油然而生。

　　解剖課后，我因為成績不錯，被選入?yún)⒓訁^(qū)里比賽的'參賽隊，每天下午兩節(jié)課后都要去活動。田老師每次都早早地幫我們把用具擺好�；顒雍�，又執(zhí)意讓我們先走，自己一個人留下收拾東西。有一次，實驗用的鯽魚沒有了，她頂著四五級的大風，騎車去農(nóng)貿(mào)市場購買。回來后也不休息，她就馬上為我們準備解剖用具�？粗敲Φ脠F團轉(zhuǎn)的身影，我們都感動得說不出話來，發(fā)誓一定要取得好成績，不辜負老師的期望。經(jīng)過大家的共同努力，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽儭？粗锢蠋煹男θ荩覀儙讉€星期來的疲勞都無影無蹤了。

　　進入初二下半學期，我們增添了一門新的課程——三防(防御核武器、化學武器、生物武器)，仍由田老師執(zhí)教。盼著、盼著，第一節(jié)室外演習課終于到來了。我們來到操場(模擬戰(zhàn)場)，開始了防御核武器演習。田老師大聲說：“西方發(fā)現(xiàn)閃光!”按照規(guī)定，應(yīng)當立即背向西方趴下，用胳膊護住頭部。我們卻有的人嘻嘻哈哈，有的人面面相覷，也有的人遲疑地站著不動。正在這時，只聽“嗵”的一聲，只見田老師已趴在了地上，頭緊緊埋在兩臂之上，身體周圍塵土飛揚�？吹竭@種情景，大家似乎都感受到了一種巨大的力量的驅(qū)使，沒有命令卻同時趴在了地上。許久，隨著田老師“起立”的口令，大家才起來。老師望著我們，我們望著老師，摸著自己的黑臉，一起笑了。

　　一晃幾年過去了，田老師早已不教我們了，但每當想起她這些瑣事，我總是不由得發(fā)出會心的微笑。我慶幸遇到了這樣一位好老師。在以后的日子里，不管她是否陪伴在我身旁，我都會在生活的海洋中鼓足勇氣，揚帆前進。

　　點評

　　本文作者以第一人稱“我”為記敘角度，寫了田老師的三件事：在解剖課上教育學生遵守紀律;組織、指導(dǎo)學生參加解剖競賽;“三防”演習身先士卒，做學生的表率。這三件事都有典型性。寫這三件事時，作者并沒有平分筆墨，而是詳寫第一件事，重點突出田老師的循循善誘，教育有方;略寫后兩件事，重點突出其對學生的關(guān)心愛護，對本職工作的兢兢業(yè)業(yè)。這樣就使文章層次清楚，重點突出。本文語言生動有趣，使用了肖像、語言、動作、神情等多種人物描寫方法，在看似平淡的敘事中表現(xiàn)了對田老師的敬愛之情。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　小雞，這個動物人人都知道，它不就是毛絨絨、圓滾滾，可愛的小雞嗎！就讓我們今天，來談?wù)勀强蓯鄣男?*****！有一次，星期六的下午，我回到了奶奶家。奶奶見到我來了，不緊不慢地向我走來了。奶奶問我：“家的后院里有小雞，你要不要看�。俊蔽乙宦犚娪行‰u，興奮的一蹦三尺高，高興地說：“好啊，好�。∥易钕矚g小雞了！”于是，我飛快地跑去后院。我看見了一只只，毛絨絨、圓滾滾的可愛的黃色小雞。小雞有著尖尖的'小紅嘴巴、細細的小紅爪子、一身的金黃色的袍子、一個機靈的小腦袋一對大大的眼睛，十分的可愛啊！因為它們實在是太可愛了，所以我正想用手撫摸它們一下，可是沒想到，機靈的小雞四處逃散。過了一會，我悄悄地走過去，大吼一聲，嚇得小雞們四處逃散，我還差點把它們嚇出心臟病來。不過，還有幾位勇敢的小勇士站在我的面前，就好像小勇士大戰(zhàn)怪獸一樣，挑戰(zhàn)威猛的怪獸！我跑去問奶奶要了一些米，又返回后院。小雞們好像聞到了米香，一只只的全部向我奔跑而來，嘰嘰嘰嘰的叫個不停，向我的腳靠攏，好像在對我說，快點給我們吧，我們餓了。我把米向空中一撒，好像天女散花似的，小雞們爭得爭，搶的搶，好不熱鬧的場面啊，還有的居然把米藏起來，估計等到自己獨個時再好好享受吧。小雞們的天真可愛，使我永遠忘不了它們！