(熱)初中的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
我有一個(gè)非常變態(tài).狠毒.猥瑣.齷齪.自戀的老師——“瘋清揚(yáng)”老師。他也是令我印象最深的男老師。
“瘋清揚(yáng)”老師姓劉，是剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的拓展美術(shù)班老師，女生們都親切的叫他“劉帥哥”.“劉美男”，我們男生也很“親切”的叫他“JB老師”.“2B老師”.
“瘋清揚(yáng)老前輩”。
老師的狠毒是全校老師中“數(shù)一數(shù)二”的（我與拓展班的幾個(gè)朋友是這樣認(rèn)為）。為什么呢？就是因?yàn)樗摹氨貧⒌谰摺薄咦�，已打過(guò)無(wú)數(shù)拓展班的同胞們,最可惡的是專打男生，不打女生……
有一天，楊博帆在百無(wú)聊賴時(shí)跑過(guò)來(lái)偷看我的`漫畫(huà)——“《JB老師》”以250分貝的聲音哄堂大笑，這時(shí)“瘋清揚(yáng)”老師不知何時(shí)的出現(xiàn)了，用幽靈一般的聲音說(shuō)：“楊博帆你在干什么？”楊博帆嚇得半死，幾秒鐘后楊博帆“啊”的一聲慘叫，手上還多了幾個(gè)尺子印。
原來(lái)在楊博帆大笑時(shí)，他已從自己的背后抽出了“必殺道具”對(duì)著楊博帆的手猛打，可是旁邊的女生也笑了，但是“瘋清揚(yáng)”老師卻沒(méi)有打她們，重女輕男��！
但是“瘋清揚(yáng)”老師也不是那么邪惡，有時(shí)也很好。有一次我偶爾的發(fā)現(xiàn)了“瘋清揚(yáng)”老師是最后走的，而且臨摹時(shí)的畫(huà)稿全是他一張一張打印下來(lái)的，一定花費(fèi)了不少功夫吧！
有時(shí)變態(tài)，有時(shí)正常，有時(shí)猥瑣，有時(shí)純潔，這就是我們多變的“瘋清揚(yáng)”老師。
初中的作文 篇2
暑假開(kāi)始了，為了充實(shí)自己的生活和提高自己的學(xué)習(xí)水平，我決定制定一個(gè)暑假計(jì)劃。
1、我堅(jiān)持每天看一小時(shí)的`書(shū)，這樣不但可以知道許多課外知識(shí)，還可以提高自己的作文水平，在暑假里我要看許多書(shū)，如《綠野仙蹤》、《魯賓孫漂流記》、《柳林風(fēng)聲》……等等。
2、我還參加了許多課外輔導(dǎo)，有作文閱讀、英語(yǔ)、游泳、下棋、籃球共五門(mén)。在學(xué)校里我的作文寫(xiě)得一般（好作文盡在），因此我利用這個(gè)暑假好好學(xué)，爭(zhēng)取作文拿到a等。聽(tīng)英語(yǔ)老師講四年級(jí)的英語(yǔ)難度加大，要會(huì)寫(xiě)單詞，就這樣我就去學(xué)英語(yǔ)，我就對(duì)聽(tīng)寫(xiě)單詞不會(huì)發(fā)愁了吧!有好身體才有更好的學(xué)習(xí)。打籃球、游泳、下棋這都是我最感興趣的活動(dòng)。
3、我要把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成。堅(jiān)持每天寫(xiě)兩頁(yè)數(shù)學(xué)和兩頁(yè)英語(yǔ)，作文一星期一篇，鋼筆字一天一張背會(huì)十首古詩(shī)、諺語(yǔ)、格言，及五十個(gè)成語(yǔ)，最后完成語(yǔ)文精篇。
要積極參加社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)人們服務(wù)。看到垃圾撿起來(lái)放到垃圾筒里。在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)事。
初中的作文 篇3
花，無(wú)處可見(jiàn)。它讓人很舒暢，但是，我卻喜歡秋天的落葉。
落葉的一生是如此的短暫，然而它卻無(wú)怨無(wú)悔地把生命留給了綻放的鮮花和豐碩的果實(shí)，它有著無(wú)私、歡樂(lè)和永恒的生命。
我不時(shí)又羨慕它們，因?yàn)樗鼈兛梢赃@樣的無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到這個(gè)世界，又可以這樣從容地面對(duì)生與死，這樣的落葉難道不教人為之感慨嗎?它們的一生如此短暫，卻是如此輝煌，敢問(wèn)誰(shuí)還能這樣精彩，這樣讓人折服。生命不在于長(zhǎng)短，而在其價(jià)值。
鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱、在空中翱翔，魚(yú)兒在水里歡快的游著······
楓葉的芳香是那么的迷人，就像是茉莉花落下來(lái)的香氣。楓葉的芳香是那么形象，就像是女孩打香水。那種芳香，我永遠(yuǎn)銘記于心。楓葉就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在和大樹(shù)捉迷藏。就像是一雙雙翅膀，在自由的飛翔。那種天真，我永遠(yuǎn)銘記于心。
突然襲來(lái)的一陣暖風(fēng)，更多的葉子飄落了下來(lái)，就如秋天的蝴蝶在空中翩翩起舞�？梢踩缟钋锏暮�，消逝得那么快，如此地?zé)o聲無(wú)息，只能在瞬間捕捉到它的美麗。腳小心翼翼地踩在秋天的落葉上，發(fā)出清脆悅耳的響聲，縈繞在耳畔。走進(jìn)這個(gè)落葉的.世界。心也放飛了，我乘著落葉駛向遠(yuǎn)方。落葉可以慢慢地走去，沒(méi)有人去逼迫它。因?yàn)槁淙~該年輕的時(shí)候掛在枝頭，然后很自然隕落。一段路程可以慢慢去走，一首歌兒可以慢慢去聽(tīng)，很少會(huì)想應(yīng)該去抓緊什么。落葉就是落葉，不需要任何解釋。很多東西都揮霍了，如光陰易逝�？匆�(jiàn)枝頭那驕傲的綠葉，無(wú)怨無(wú)悔。一生是靠自己慢慢縫合的，年輪就是這樣。放飛自己，放飛心靈的約束。
我永遠(yuǎn)愿意當(dāng)落葉，雖然被人踐踏著，但是我知足了，因?yàn)槲铱鞓?lè)著。我寬大的身體，我枯黃的身體，向人們說(shuō)明著一切：一片樹(shù)葉完全可以在春天來(lái)之前變成綠色，也可以在秋天之后凋零。
曲終人散，我用思念捕捉一個(gè)秋天的童話。那一片片旋而即逝的夢(mèng)，從我眼前墜落。葉落，并不意味著消逝，而是新的起點(diǎn)，用最后的生命，滋養(yǎng)新綠，而落葉的生命也得以延續(xù)。落葉，用最后的生命，裝點(diǎn)世界。
初中的作文 篇4
星期天下午，我來(lái)到陽(yáng)光培訓(xùn)班。只見(jiàn)唐老師帶著神秘的笑容對(duì)我們說(shuō)：“嗨，同學(xué)們好，今天我們班又來(lái)了四個(gè)新朋友！”頓時(shí)，臺(tái)下竊竊私語(yǔ)，大家都很好奇，不知道唐老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。正在同學(xué)們左右張望時(shí)，只見(jiàn)唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。��！原來(lái)四個(gè)朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們：“今天我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。三個(gè)小組進(jìn)行比賽，哪個(gè)小組的雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，比賽結(jié)束，你們將會(huì)知道雞蛋的一個(gè)秘密！”接著唐老師還示范轉(zhuǎn)雞蛋的方法給我們看，同學(xué)們都睜大眼睛聚精會(huì)神地看著，一想到實(shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_(kāi)謎底，大家都忍不住內(nèi)心的激動(dòng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
比賽開(kāi)始了，比賽分成兩輪，每輪三人參賽。第一輪即將開(kāi)始，唐老師在每組分別挑了一個(gè)小不點(diǎn)和兩個(gè)大力士。他們來(lái)到講臺(tái)，擺開(kāi)陣勢(shì)�！邦A(yù)備開(kāi)始！”他們不慌不忙地轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋。只見(jiàn)第一組小個(gè)子的雞蛋扭著屁股轉(zhuǎn)起來(lái)，一圈，兩圈，三圈，四圈……小個(gè)子的雞蛋接連轉(zhuǎn)了七圈，終于罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現(xiàn)還算良好，轉(zhuǎn)了三圈。第三組也不甘示弱，可是他們的雞蛋只轉(zhuǎn)了一圈就停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。第一組代表小不點(diǎn)贏了！
第二輪比賽開(kāi)始了，唐老師又請(qǐng)了一個(gè)小不點(diǎn)，兩個(gè)大力士，我代表第二組參加。唐老師發(fā)給我們每人一個(gè)雞蛋，比賽開(kāi)始了。第一組小個(gè)子的'雞蛋轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后，心想：這次一定要努力轉(zhuǎn)，可雞蛋就是不聽(tīng)使喚，還是只轉(zhuǎn)了一圈。我的雞蛋開(kāi)始轉(zhuǎn)得挺好，一圈，兩圈，可是轉(zhuǎn)第三圈時(shí)，最最不想看到的事情發(fā)生了，只見(jiàn)我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上，摔了個(gè)粉身碎骨。同學(xué)們看呆了，嘴巴張成“O”字型，無(wú)法相信這是事實(shí)。接著，同學(xué)們睜大驚異的眼睛看著唐老師，臉上充滿了疑惑。
怪了，為什么第一組的蛋每次都轉(zhuǎn)得這么快又這么順利呢？第二組的蛋為什么總是轉(zhuǎn)了三圈就轉(zhuǎn)不動(dòng)了呢？第三組的蛋與第一組的也有區(qū)別嗎？一大堆問(wèn)號(hào)在我們的腦海中翻騰著。
唐老師好象猜到了我們的心思，他把雞蛋收拾好，向我們公布了雞蛋的秘密：第一組的雞蛋是熟的，轉(zhuǎn)的方向一致，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)。第三組的雞蛋是生的，轉(zhuǎn)的方向不一致，所以轉(zhuǎn)得既慢又不穩(wěn)當(dāng)。第二組的雞蛋燒過(guò)，但沒(méi)有熟透，剛開(kāi)始蛋殼受力在轉(zhuǎn)動(dòng)，接著就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。
有幾位小朋友還是不太明白，唐老師又講解了一遍：“因?yàn)槭祀u蛋扭動(dòng)時(shí)，蛋白蛋黃全部一同被扭動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得順利。相反，生蛋被扭動(dòng)時(shí)，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動(dòng)。于是，蛋殼的轉(zhuǎn)動(dòng)就被蛋白拖慢了，所以轉(zhuǎn)不動(dòng)或停止轉(zhuǎn)動(dòng)�！迸�，哦，我們都明白了！
這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)豐富了我的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，將激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)！
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