(優(yōu)秀)初中的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
總以為我的愛(ài)能讓你快樂(lè)，可我沒(méi)想到，它竟成了束縛你的枷鎖。
——題記
就這樣單純的望著你，竟也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。你優(yōu)雅地吞食著食物，偶爾擺動(dòng)著美麗的尾鰭。我將手貼在玻璃上，你會(huì)游過(guò)來(lái)，探尋我指尖的溫度。
我想你是寂寞的，我總是不在家，只有一屋子冰冷的空氣填塞整個(gè)空間．你眼中充滿依賴，我很高興——你需要我
寂寞的空氣溶入水中，我無(wú)法呼吸了。四周都是冰冷的圍墻，你告訴我那叫玻璃。多么好聽(tīng)的一個(gè)名字，可惜是用來(lái)拘束我的。我好累，累得想趴到水底。
今天又買(mǎi)了幾株水草，魚(yú)店老板說(shuō)，這會(huì)讓你更舒服些。小心地為你換水，像呵護(hù)我的寶貝，你一定是喜歡我為你準(zhǔn)備的水草吧？不然你怎么會(huì)如此興奮地望著我呢！我給你最干凈的水，最鮮美的飼料，而現(xiàn)在，望著你悠揚(yáng)的.姿態(tài)，感到滿足的居然足我。
你又買(mǎi)了幾株水草，水輕輕地?fù)u蕩著水草的葉子，波紋很美。我知道你怕我寂寞，其實(shí)你不用這么做，水草是不會(huì)讓我快樂(lè)的。
剛才，你托住了我，我小小的身體躺在你柔軟的手掌里，那一刻，沒(méi)有了水，我感到自己在蒸發(fā)，但我居然是快樂(lè)的，微弱的小跳竟然是如此激動(dòng)！但是，你終究又把我放回了屬于我的水里，你終究喜歡看我美麗的姿態(tài)�；蛟S，你愛(ài)我，卻不懂我我并不快樂(lè)！真的！你看我的眼神中充滿迷茫。我跑去問(wèn)魚(yú)店老板，他說(shuō)，比其魚(yú)是種溫順的魚(yú)，并不會(huì)因?yàn)楸焕ё《郧楸┰�。我該怎么告訴他你是憂郁而不是性情暴躁呢？或許，你真的需要一個(gè)同伴。但我不愿意，我怕你有了它便不需要我了。我也只好憂郁地望著你。
我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊無(wú)際的壓抑里，每一滴眼淚都干涸在水中，憂郁流沙般吞沒(méi)著我。天性不允許我暴躁，但我實(shí)在無(wú)法用矜持偽裝出快樂(lè)，我，失去了聲音。
守著你，我已不知如何是好，為什么你總躲在水底，你不愿意看到我嗎？或許正因?yàn)槲业募拍�，我�?ài)上了你，卻沒(méi)有想到拘束了你。
你可以給我一切，唯獨(dú)沒(méi)有自由。
我可以不要一切，唯獨(dú)想要自由。
經(jīng)過(guò)如此長(zhǎng)時(shí)間的糾結(jié)和掙扎后，我終于失敗了，眼見(jiàn)你的身體漸漸浮起來(lái)，那一滴淚水中，我似乎又明白其實(shí)我也是孤單的，只不過(guò)我可以任意選擇將你留在我身邊。只是到頭來(lái)卻束縛了自己
愛(ài)你，就應(yīng)該給你自由
愛(ài)我，就應(yīng)該給我自由。當(dāng)我想喊出這句話的時(shí)候，已沒(méi)有了力氣。我覺(jué)得自己的身體輕飄飄的，在不斷地上升，上升…
初中的作文 篇2
在她的世界里與大家截然不同，大家在那一群一群的討論問(wèn)題，唯有她在位子上孤孤單單的一人。她不斷的寫(xiě)著作業(yè)，她要掩飾自己，她不愿被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)父母離異的事實(shí)。生活給她的打擊太大。她時(shí)時(shí)去上網(wǎng)，想在網(wǎng)絡(luò)上尋找她的知己，但是卻沒(méi)有，她喜歡把什么都藏在心里。她什么都不說(shuō)，表面上她看起來(lái)十分的開(kāi)朗。但誰(shuí)又知道她心里是灰暗的。
有一次老師說(shuō)要做一張報(bào)紙，可以幾人和做，但是她始終沒(méi)有找到自己的伙伴，她只好一人完成她的作品，沒(méi)有人去幫助她，關(guān)心她，在大家的生活中早已沒(méi)有了她，她想離開(kāi)，但是她又能去哪，人生的路上如同大海茫茫，她找不到屬于她自己的路。
她沒(méi)有什么興趣，她最長(zhǎng)干的事情就只有讀書(shū)了，她要讓自己溶入到書(shū)中去，她不想在這個(gè)孤獨(dú)的世界，但她時(shí)常的分心，她在班上的學(xué)習(xí)并不是很好她在等待，等待有一天有人無(wú)關(guān)心她愛(ài)護(hù)她去照顧她。
她有不會(huì)作的題目，她想去問(wèn)同學(xué)，但不知道怎么開(kāi)口，她不知道去如何解決這尷尬的情形。她想去問(wèn)老師，她怕老師叫她作一些類似的題，她思維比較緩慢，往往人家只需要幾分鐘想出來(lái)的題目，但她學(xué)要花幾個(gè)小事去思考，她常常一兩點(diǎn)鐘睡覺(jué)。
她一次無(wú)意中拿著毛筆在美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)，卻被老師當(dāng)堂表?yè)P(yáng)，她還不知道自己畫(huà)畫(huà)的天分這么高，從未手國(guó)表?yè)P(yáng)的她，心里有種與眾不同的感覺(jué)，回到家后，她仔細(xì)端詳這副畫(huà)卻不知道這副畫(huà)為什么畫(huà)的好。
她就是這樣一個(gè)孤單的人，她沒(méi)有知心的朋友，有些人為了一時(shí)之笑把她的`心事全部抖露出來(lái)，害的她苦不堪言，從那時(shí)候她在沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)過(guò)心里話，許多人只關(guān)注她的外表一個(gè)并不是漂亮的女孩，她不好為這去爭(zhēng)辯什么，她在班上根本是沒(méi)有地位的人，學(xué)習(xí)不出眾長(zhǎng)得也不漂亮，自卑的心站了上峰。
她用什么去挽救，她試著和同學(xué)接近，沒(méi)有人去關(guān)心她，沒(méi)有人走進(jìn)去看她，更沒(méi)有人走進(jìn)她的世界，她注定是孤單的。
初中的作文 篇3
廈門(mén)，就是吃貨們的天堂，也是我這個(gè)小吃貨一直以來(lái)向往的地方。終于有一天，隨著“轟隆隆”的灰機(jī)響，我這個(gè)流著口水的小吃貨灰向了廈門(mén)…… 要說(shuō)廈門(mén)的美食聚集地，最具代表性的就是中山步行街。拐進(jìn)步行街的一個(gè)小巷，撲鼻而來(lái)的便是海鮮的腥香，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)精致的小攤和一位位眼中流出享受神情的顧客……
姨父這時(shí)已經(jīng)選好了攤，要了幾個(gè)大扇貝。扇貝上來(lái)了，只見(jiàn)那扇貝里鋪著透明的粉絲，粉絲上面是躺著一大塊布滿蒜末的'扇貝肉。咬一口，嫩滑、鮮香，那香濃的味道便經(jīng)過(guò)食道來(lái)到胃里，又咸又甜，美味極了。接下來(lái)我們吃了海蠣煎，那金黃的雞蛋里夾著美味的海蠣肉；還吃了土筍凍，看著像果凍，吃起來(lái)還能?chē)L到海鮮的鮮美……吃了一大堆美食，我只能挺著“大皮球”回賓館了……
在廈門(mén)，我們還吃了實(shí)惠的海鮮（在海鮮館），不過(guò)今天就不說(shuō)了，下次再說(shuō)吧！
初中的作文 篇4
我是一個(gè)小小的蝌蚪，在媽媽的懷抱下漸漸長(zhǎng)大。
我一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，你讓我接受魚(yú)兒的攻擊，在我遇到困難的時(shí)候幫助我。
有一次，我被人類的魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住了，媽媽鼓勵(lì)我，也跟我說(shuō)過(guò)遇到困難怎么辦，媽媽會(huì)說(shuō)：“孩子，你要接受魚(yú)兒的`攻擊，要忍受痛苦，努力長(zhǎng)大�！�
我好想像章魚(yú)一樣會(huì)噴墨水，躲避別人，但，我沒(méi)有墨水，也不知道怎么樣噴出來(lái)。我獨(dú)自嘆息，唉，原來(lái)小蝌蚪的生活沒(méi)有比別人過(guò)得好。媽媽您一定會(huì)說(shuō)：“我們有自己的生活，我們會(huì)唱歌呀！”
于是，我堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大了，也有跟其它人的不同特點(diǎn)。
媽媽，母親節(jié)到了，我要把我的愛(ài)送給你。
初中的作文 篇5
無(wú)意間，在書(shū)店中遇到了我一生中最不想見(jiàn)到的人——你。
昏暗的書(shū)店里，我正沉浸在書(shū)的世界里，真是不是冤家不碰頭。轉(zhuǎn)身要走時(shí)卻在狹小的過(guò)道里碰見(jiàn)了你。你的面孔是那么的熟悉，我用那200度的眼睛使勁瞇呀瞇，就是想不起來(lái)。直到你嘴角輕輕的一瞥我才如夢(mèng)初醒，我是忘不了你的壞笑。你的到來(lái)勾起了我的無(wú)限回味……
課上打盹
記得在小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)是滔滔不絕，昨天因?yàn)橥ㄏ磿?shū)實(shí)在是太困了，不能睡千萬(wàn)不能睡呀。就瞇一下，不行萬(wàn)一睡著了呢。還是睡會(huì)吧太困了。不行……不行……不……不一會(huì)我就撐不住了，合上了那過(guò)度疲勞的眼，然后就是頭做了3圈圓周運(yùn)動(dòng)后猛的往下一扎……慣性使我一下清醒了過(guò)來(lái)。可一會(huì)又睡著了。這樣的動(dòng)作持續(xù)了好幾次，在夢(mèng)中我好像聽(tīng)到了你的壞笑，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)老師已在我身后……
結(jié)果老師摸著我的頭笑嘻嘻的說(shuō)：“呀呀，晚上沒(méi)睡覺(jué)啊，中午可得好好睡一覺(jué)啊�！比嗪逄么笮ΑＳ绕涫悄阈Φ哪墙幸粋�(gè)淫的蕩啊。
下課熟睡
我盼呀盼終于下課了。再做了一次次的思想工作后，我爬在桌子上，把頭埋了老深，不一會(huì)就到到夢(mèng)里會(huì)了周公。在夢(mèng)里我仿佛又聽(tīng)到了你的`壞笑，還是那么賤，一個(gè)好夢(mèng)活活的被她給攪了。一覺(jué)醒來(lái)，啊真舒服啊，我長(zhǎng)長(zhǎng)的打了個(gè)懶腰。卻看到你笑的已經(jīng)東倒西歪，于是便指著她對(duì)著旁邊的段宇說(shuō)：“真是個(gè)神經(jīng)質(zhì)！”誰(shuí)知他也哈哈大笑起來(lái)。唉，現(xiàn)在的孩子都怎么了……算了不管他了出去玩吧。我走在學(xué)校的走廊里，旁邊的人卻對(duì)我的頭指指點(diǎn)點(diǎn)，也有的人已經(jīng)笑的前仰后合。我便把手向上一摸，囧，一個(gè)女生的發(fā)卡。原來(lái)他趁我熟睡時(shí)把一女生的發(fā)卡套在了我頭上，這下可丟人丟打發(fā)了。
哼，看我怎么收拾你，我氣沖沖的跑回教室，把發(fā)卡朝課桌上一扔，憤憤的吼道：“這是什么！”我一看她早笑的死去活來(lái)了……
這件事在學(xué)校逐漸蔓延開(kāi)來(lái)，以至于見(jiàn)面誰(shuí)都叫我綺姐好！