初中優(yōu)秀作文4篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
每一次漫長(zhǎng)的等待，都將是一種撓心的折磨。每當(dāng)放學(xué)后看到路邊乞丐的眼簾常常浮現(xiàn)出的哀傷夾雜著憧憬的表情時(shí)；每當(dāng)看到檢測(cè)完同班學(xué)友們的臉上掛著一絲放松和期待時(shí)……
或許苦苦等來的往往是意料之中的，又或者等來的是與原本心里想的形成了天差地別，完全搭不著邊。說真的，這種糟糕的心情我也遇到過。
那天下午快放學(xué)之際，突然看到門窗后靜靜注視著我的`老爸，我向老師示意完后屁顛屁顛的沖了出去。
“老爸！你來接我回家嗎今天？”我滿臉欣喜地看著他說。
不過這個(gè)時(shí)候爸爸并沒有露出笑容，而是聲音壓低輕輕地對(duì)我說：“外公說他身體不舒服，好像是因?yàn)槿死狭耍粑兊美щy，想讓你和弟弟一起去看看他�！蔽夜首麈�(zhèn)定地哦了一聲，便沒再理會(huì)他。整理好書包便往自己家的方向走去。
“不去外公家嗎？”爸爸表情很驚奇，而卻繼續(xù)任性的走啊走……
“外公應(yīng)該會(huì)好好的吧？因?yàn)樗饝?yīng)過我會(huì)看著我考上理想的大學(xué)，然后帶我第一次出去玩。他現(xiàn)在可能只是人不太舒服，想要休息一會(huì)吧，等他睡醒了我再去找他也不遲呀！”
我在自言自語的同時(shí)又被自己的另一種想法嚇哭了�！叭绻夤珱]有信守承諾，離開我了可怎么辦？”我好像從一個(gè)充滿自信上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵突然變得亂了馬腳。我怕，我真的怕。
就這樣漫無邊際的在馬路上走著，恨不得現(xiàn)在就沖到外公家，看看他還好嗎？我怕我這個(gè)急性子真的等不了，但又怕得到的答案會(huì)讓我真的難以接受。
心就像一堆火在燃燒，又仿佛被從天而降的大雨剎那澆滅；心，頓時(shí)涼了一大截。沖到家里立刻給爸爸打電話，強(qiáng)忍著眼淚問了一句：“外公他還好嗎？”只聽到電話那頭傳來的一聲喂嘆就掛了電話。
對(duì)方并沒有給我明確的答復(fù)，而我，也并不想知道到底怎么了。而是這么多年來我憑空多了一個(gè)信仰：我要努力考上好高中，好大學(xué)，帶著外公去開辟一個(gè)真正地新天地，在那里只有我和他。
爸媽回家后并沒有和我提起外公的情況，而只有我傻傻地笑著跟他們說，我會(huì)考上好大學(xué)給外公看的！對(duì)吧？我輕聲問了問自己。
五年的等待，似乎很漫長(zhǎng)，唯一安慰我的了理由是：“外公也在等我�！�
初中優(yōu)秀作文 篇2
年深日久，許多事都已過去了好久，待再次打開塵封的記憶時(shí)，已蒙上了一層厚厚的灰，讓我看得模糊。連那些不美好的事也已被歲月雕刻成美好的回憶。
記不清這是多久以前的事了，只知道這是小學(xué)時(shí)發(fā)生的事吧。那天下午，老師不知從哪得來的消息，竟要檢查我們的書包，說要沒收一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的書。這可讓全班驚慌失措，課外書想藏不知往哪藏，更讓我提心吊膽的是，老師之后說的一句話竟是：“唐瑞，將你那本《老夫子》漫畫交上來！”于是乎，全班都用那罪惡的眼神投向我。我在心里暗自控訴：天吶！這不關(guān)我的事，絕不可能是我告的密，更何況，我也有課外書呀！我磨磨蹭蹭地將我那兩本書交了上去。抬起頭假裝委屈地看著班主任，沒想到老班竟露出一副吃驚的表情，我心里一驚，咋了？她拿起我的書說道：“原來有兩本呀，我還以為只有一本呢！”雷轟了，六月飛雪般的凄涼，不早說，早知道只交一本就足夠了。
下課后，我左思右想不得悟，老班怎的知道我有課外書，再說我還沒看，排除老班有特異功能之外，就是有某人告密！我將疑點(diǎn)推向了我的同桌，她是個(gè)比我小的女生，但是自古以來，“男女正邪不兩立”，再者說，她本來就有重大作案嫌疑。不信？請(qǐng)看——
疑點(diǎn)一：她是一個(gè)“正義使者”，十分地遵守紀(jì)律——按時(shí)到校（特殊情況除外），徑直回家，從不逗留；上課認(rèn)真聽講，從不說小話，做小動(dòng)作，也從不走神，“打光子”（四川話是上課走神的意思）；而且百般聽話，作業(yè)態(tài)度認(rèn)真等等等等等等等等……這些優(yōu)點(diǎn)造成了內(nèi)向的.她，也同時(shí)成為告我的疑點(diǎn)之一。
疑點(diǎn)二：她雖然自己很少犯錯(cuò)誤，但卻也容不下我們犯錯(cuò)誤。記得有一次我作業(yè)沒簽字，但是老班剛好沒時(shí)間檢查我們的簽字情況，于是讓周圍的同學(xué)互相檢查，我身邊的哥兒們都守口如瓶，絕不透露半點(diǎn)風(fēng)聲，可就是這個(gè)小女生執(zhí)意要揭發(fā)我，好說歹說她不聽，甚至有幾個(gè)哥們兒要恐嚇?biāo)ó?dāng)然，這是開玩笑的），最終，她……贏了，我被老班捉拿歸案。這樣的嚴(yán)格也使她成為我們懷疑的對(duì)象。
反正，她的疑點(diǎn)太多，因此，她被我們認(rèn)定為嫌疑犯！
但她卻不承認(rèn)，“我見都沒見過，怎么告？！”我們?cè)趺粗浪袥]有見過，對(duì)她的辯解當(dāng)作耳邊風(fēng)，結(jié)果她急得要哭了，我們依然將矛頭指向她。
不過，這期間，劉哥（我一同學(xué)）的行為有些不對(duì)勁，他好像總躲著我，一起放學(xué)時(shí)，他總是找些理由離開，弄得我和其他人很奇怪。而且，跟我在一起時(shí)，當(dāng)我一談起“漫畫”這兩字，他就想喝水，或者是想上廁所。我于是逼問他原因，他終于耐不住了，要我發(fā)誓不做任何對(duì)不起他的事，我答應(yīng)了。沒想到他這一說，竟水落石出了，原來一切都是他的錯(cuò)……
在中午時(shí)，吳哥翻我的教材書，沒想到竟翻出來漫畫書，因抵擋不住漫畫書的誘惑，于是抱起漫畫書看得如癡如醉，怎知老班從窗口經(jīng)過他都沒反應(yīng)，接著就釀成慘劇……
至于那之前所謂的“嫌疑犯”，我知道我冤枉了她，已經(jīng)硬著頭皮去道歉了。
時(shí)間的封印使者雖然封印了過去，卻依然封印不住美好的回憶。
初中優(yōu)秀作文 篇3
此物生來真輕巧，
身著羽毛不是鳥。
沒有翅膀腳邊飛，
落地沒腳難起飛。
——打一體育用品
哈哈。可能已經(jīng)有人猜得答案是：毽子。新學(xué)期到了，我們要舉行一次踢毽子比賽，大戰(zhàn)在即，我們要做好心理準(zhǔn)備，備好行動(dòng)才是。大家都準(zhǔn)備好了各自的毽子。有的毽子是鵝毛做的，筆直筆直的；名目有十多種，而且不論羽毛還是顏色都比雞毛毽子顯得有精神；有的是人工做的毽子：有藍(lán)的；有灰的；有紫的；還有青中帶褐的；有的是正宗的雞毛做的。我的毽子是紅色的，紅的鮮艷，紅得像血染過一樣。從遠(yuǎn)處看，好像燃燒的`十分旺的小火焰，又像許多映山紅綁在一塊的樣子。
今天下午我們到操場(chǎng)上做預(yù)習(xí)。首先是單人踢毽子，丁老師一聲令下，大家都開始踢起來了，我呆了半晌，才反應(yīng)過來，小心翼翼地踢起來。往上一拋，盤起腿準(zhǔn)確地一踢，yes，踢中了。毽子又飛到了前邊，我又直起腳一踢，太好了，又中了。突然毽子掉到了我的后面，來了個(gè)“后背偷襲”我火冒三丈地?fù)炱痣ψ�，又踢了起來：一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。哎呀！又掉了。當(dāng)我踢地正津津有味是，真正的預(yù)習(xí)開始了。丁老師又一聲令下：“開始�！笔紫仁俏覀兡型瑢W(xué)踢，我趕緊拾起毽子，努力地踢：6，7。13，14，15突然我聽見別人已經(jīng)喊25，26，27了，我也不甘示弱，更努力地踢了起來。我一邊踢一邊說：“一定要超過他們。”可是我才踢到24個(gè)就到時(shí)間了。
丁老師件我們男生提的樣子不對(duì)，就派了幾個(gè)好的同學(xué)來做示范。他們個(gè)個(gè)踢地有模有樣，最引人注目的要屬洪凌云了，之間她一個(gè)比一個(gè)踢得好，而且很多都踢得老高。她踢得毽子發(fā)出啪啪聲，顯得十分有節(jié)奏感。隨著她招式的變化，毽子時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而遠(yuǎn)時(shí)而近。踢出的聲音也是時(shí)時(shí)變化調(diào)子。雖然毽子像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，時(shí)而在東，時(shí)而在西，時(shí)而在南，時(shí)而又飛到北，但是，她還是踢得百發(fā)百中。她這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地踢，眼珠也緊緊地盯著毽子不放，好像毽子是她的仇人似的，又一連踢了二十多個(gè)，我猜她一定快暈頭轉(zhuǎn)向了吧。突然，一陣突如其來的不測(cè)，是全班同學(xué)為她捏了一把汗，幸虧她及時(shí)跑過去，猛地一腳又把毽子踢了回來。我心里的這塊巨大的石頭終于落了下來，但是快踢到30個(gè)的時(shí)候她的一時(shí)失誤，是毽子掉了下來，我失望極了，好不容易踢了這么多，本可以踢到30多個(gè)，卻只踢了20多個(gè)，但洪凌云卻相反，而是策馬前途需努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。她一點(diǎn)也不泄氣，立刻撿起毽子繼續(xù)，還比上次進(jìn)步了許多。我覺得她的這種精神是值得學(xué)習(xí)的。我缺少的其中之一也是這種精神。預(yù)習(xí)過后，丁老師對(duì)我們說：“我們之所以毽子踢得少，不是毽子的緣故，而是因?yàn)槲覀儧]有懂得方法�！�
這節(jié)踢毽子的課不僅使我受益匪淺，而且讓我練習(xí)了踢毽子，知道怎么踢毽子。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
初中優(yōu)秀作文 篇4
眾生只愛皆是愛，沒有大小之分。
——《西游降魔》
她是一個(gè)普通的職員，過著朝九晚五的生活。阿不，應(yīng)該是朝“八”晚“三點(diǎn)半”。
她也是一個(gè)愛美的女生，白色八厘米高跟鞋、白底印花短裙是她的最愛。
但是，當(dāng)孩子放學(xué)時(shí)，她只知道她是一個(gè)媽媽。
那是一個(gè)陰雨連綿的下午。她剛從單位出來，正準(zhǔn)備去接孩子回家。今天臨近下班時(shí)，老板又給她了幾份表格，讓她檢查一下有沒有什么登記錯(cuò)誤的。
她看了看時(shí)間，差一刻四點(diǎn)。離孩子放學(xué)還有差不多一小時(shí)。正好去買個(gè)菜：香菜、芹菜，還有兩條德芙。丫頭最喜歡吃這玩意兒了，她想。
走出超市，她又看看表，四點(diǎn)半。哎呀，孩子已經(jīng)放學(xué)有一會(huì)了。她不由得加快了腳步，徑直向路的盡頭走去。今天是她的孩子第一次上小學(xué)，要是自己不趕緊去，怕是又要哭起來了。
終于走到學(xué)校門口了，她松了一口氣：孩子正坐在家長(zhǎng)等候區(qū)里，撥弄著椅子上突出的一片小小的木片。她迅速走過去，遞上了接送卡，將孩子接了回來，將菜夾在臂彎里，左手順便提走了孩子肩上背的粉色印花小書包，右手一攬，把孩子攬入自己的懷抱。最后將書包向后一甩，同時(shí)把手臂一伸，熟練地將菜抓入手里。只是因?yàn)闀亓坎灰粯�，才不得已甩出第二次�？禳c(diǎn)回家吧，她想，表格還沒檢查完呢。
雨，越下越大，路上變得更加濕潤(rùn)難行，她踩著的高跟鞋也打了幾次滑。懷中的.女兒因?yàn)楸挥炅艿�，已�?jīng)張牙舞爪地尖叫了好多次。她的傘，開始悄悄地向女兒那邊移動(dòng)。
原本挺著腰的蔬菜被雨淋折了；仿得很像的盜版LV包也被打濕了。她還是沒有注意到這些，她只注意到，懷中的孩子安靜了。
這是一個(gè)母親。
愛，到底有沒有大小之分？
如果有大愛和小愛之分，那母愛算哪一類呢？
我不知道。
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