初中的作文

初中的作文[精選7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的初中的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　說(shuō)到雨，相信大家并不陌生。雨是自然界中最常見(jiàn)的東西，一年世界都有它的足跡。在人類(lèi)面臨干旱等災(zāi)難時(shí)，我們是期盼它的到來(lái)的，這時(shí)候，它成了我們心中的天使，而當(dāng)它頻繁的出現(xiàn)在我們的生活中時(shí)，它給我們帶來(lái)了許許多多的麻煩。所以，我們?nèi)祟?lèi)對(duì)待雨的心情是復(fù)雜的。

　　四季的雨有四季的脾氣。春天的雨，溫柔如母親的手，輕輕撫摸在你的臉上，手上，身上；它飄飄灑灑，喚醒了沉睡的大地。大地上的生物見(jiàn)了它都在笑啊，多么美麗的雨！可當(dāng)夏天風(fēng)風(fēng)火火的趕走了春雨時(shí)，我們笑不出來(lái)了。夏天的雨，如猛獸般撲向大地，像建筑物，植物，還有許許多多的地球上的生命，伸出了它可恨的魔爪。它瘋狂的摧毀著，使人類(lèi)的生活如一團(tuán)亂麻。這時(shí)，它像達(dá)到了目的般離開(kāi)了。秋天的`雨，又踩著輕盈的步伐來(lái)了，你看，它帶著涼爽的風(fēng)，趕走了夏天的炎熱。秋天的雨，它灌溉了農(nóng)名伯伯辛苦了一年的農(nóng)作物，原野上的花草也在朝它笑呢！冬天的雨，不像春天秋天那么溫柔，也不像夏天的雨電閃雷鳴。它高興的時(shí)候下些小雨，不高興的時(shí)候，雨里夾雜著一顆顆小冰雹。雨中夾著一絲絲寒冷的風(fēng)，它鉆進(jìn)人們的衣服里取暖。冬天的雨，夾著雪，侵蝕著大地的每一個(gè)角落，把大地鋪上銀白色的地毯。這時(shí)候，大地上看不到一絲綠色，動(dòng)物們都回家冬眠了呢。

　　看到這，你知道雨的功過(guò)了嗎？其實(shí)，于給人類(lèi)帶來(lái)的利弊是相互存在的，雨提供人和其他陸地生物生活必需的水，它灌溉農(nóng)作物，減少空氣中的灰塵，給我們降溫。最重要的是，它跟火是敵人，這些是雨的功。

　　但是，雨的過(guò)也跟著來(lái)了。它歡快的在大地上歡笑，舞蹈，引發(fā)了洪災(zāi)，雨水泛濫成災(zāi)，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)麻煩。還有的時(shí)候，人類(lèi)不愛(ài)護(hù)環(huán)境，工廠的污染水源排進(jìn)各條河流，慢慢蒸發(fā)成雨，然后它變成了酸雨。它所到之處，一片狼藉，酸雨的腐蝕性嚴(yán)重的危害到了人類(lèi)。這些是雨的過(guò)。

　　追根究底，雨有利有弊。我們離不開(kāi)它，真是對(duì)它又愛(ài)又怕。如果雨能控制好自己，就不會(huì)引發(fā)洪災(zāi)。這也就是說(shuō)，凡是要有個(gè)度，就如處事對(duì)人，做一件事不能做得太過(guò)分，適當(dāng)?shù)奶幚聿挪粫?huì)帶來(lái)不必要的麻煩。

初中的作文 篇2

　　父愛(ài)，好像一把傘，把雨給擋住。

　　“爸，我去上課了！”我抓起書(shū)包，向正在看天氣預(yù)報(bào)的爸爸見(jiàn)我要出去，急忙說(shuō)：“帶一把傘，今天下大雨！”我揮了揮手，說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間了……”說(shuō)完，就頭也不回地沖了出去。

　　我到了補(bǔ)習(xí)班上，離上課還有幾分鐘，心里懸著大石頭終于放下了。見(jiàn)老師還在講臺(tái)上備課，我借著這點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間與身邊的同學(xué)聊聊天。甲說(shuō)：“國(guó)慶長(zhǎng)假七天里就有五天下雨，還讓不讓人旅游��！”乙附和說(shuō)：“是��！聽(tīng)說(shuō)還內(nèi)澇，發(fā)洪水呢！”我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)今天又會(huì)下大雨呢！”

　　我真想打我自己的嘴巴，剛上課不久，天空開(kāi)始變得灰蒙蒙地，好像天空被墨汁渲染一般，一半的天空黑壓壓地向四周擴(kuò)散，如銀蛇般的閃電在云層中游走，是不是地從云里傳出低沉的隆隆聲，使天空更讓人覺(jué)得黑夜一般。淅淅瀝瀝的小雨愈下愈大，豆大的雨點(diǎn)，撞擊在玻璃上發(fā)出劇烈的、密集的，急促的響聲。在教室里的女生比較多，隨著一聲聲炸雷，教室里總會(huì)有尖叫聲。

　　好不容易雷聲、雨聲，以及那不絕于耳尖戾的尖叫聲中撐到下課，不禁為不聽(tīng)爸爸的話感到后悔。同學(xué)們要么有汽車(chē)接走，要么有雨傘。我連個(gè)雨傘都沒(méi)有，更何況專(zhuān)車(chē)接走了。正當(dāng)我在苦惱的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影。爸爸騎著他的摩托車(chē)，身上套著一件雨衣，拿頂斑駁的黃色安全帽被雨水壓得很低，瞇著眼賣(mài)力地想看清前方 的路況。在這么惡劣的`天氣，馬路上都是汽車(chē)，很少有摩托車(chē)。爸爸看見(jiàn)了我，小心地把車(chē)開(kāi)到面前，從后備箱遞給我一把雨傘 說(shuō)：“叫你帶雨傘，你不聽(tīng)！見(jiàn)鬼沒(méi)有？”我盡力地控制著自己的情緒，盡量不哭，但是，爸爸卻看見(jiàn)了我泛著淚光的眼，責(zé)備道：“哭什么哭？上車(chē)回家！”我坐在車(chē)上，頭倚著爸爸濕透的后背，泣不成聲……那年我七歲！

　　父愛(ài)，像傘般質(zhì)樸，如山般厚重。

初中的作文 篇3

　　放棄是一種輕松

　　插秧是一門(mén)人生的學(xué)問(wèn)。

　　人生是一首名為“舍得”的歌。

　　我們說(shuō)當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)子愿意說(shuō)出“學(xué)業(yè)我愿意放棄”；沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)出“事業(yè)我愿意放棄”；沒(méi)有哪個(gè)商家肯說(shuō)出“利益我愿意放棄”；沒(méi)有哪個(gè)醫(yī)生冷道“生命我愿意放棄”。

　　看吧，所有人都在抓緊著一切機(jī)會(huì)去索取。憑才干、憑力氣、憑努力的程度、憑社交的廣泛。世界的每一處角落你都能看到形形色色為了理想、為了明天而奮斗的人們，他們不辭疲憊。請(qǐng)注意，是“不辭”，而并非“不知”。

　　因?yàn)榘衙�利看得太重，他奔波一生卻無(wú)福消受晚年天倫之樂(lè)；因?yàn)榘沿?cái)富看到的太重，所以他整日提心吊膽不能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)；因?yàn)榘牙�害關(guān)系看的太重，所以他凡事唯唯諾諾不敢直抒胸臆。試問(wèn)這樣的人生，何來(lái)意義所在？

　　人生來(lái)便是獲得。反其道而行之，若人生來(lái)便要明辨何舍何得呢？

　　因?yàn)橛辛讼胍�索取的心，便�?huì)蒙蔽心靈的眼睛，做出一些昧著良心的事。無(wú)論是食品安全還是交通安全，人心惶惶的社會(huì)，喧鬧復(fù)雜的背景。每個(gè)人都在顧及著這日益下降的社會(huì)信用度有一天會(huì)不會(huì)殃及自己的生命財(cái)產(chǎn)安全；每個(gè)人都在打算著究竟要怎樣才能保全自己和家人的事業(yè)、學(xué)業(yè)、未來(lái)。

　　人，一旦有了無(wú)所止境的占有欲望，也便成了所謂“壓力”，所謂“困頓”。

　　換一個(gè)方式，若是在彩色饅頭事件發(fā)生之前，有良心的商家能想到“為何我不能安安穩(wěn)穩(wěn)，不圖那一己私利”，也不會(huì)有如此令人發(fā)指的行為發(fā)生；若是在動(dòng)車(chē)事故之前有關(guān)部門(mén)便能及時(shí)檢舉用維修經(jīng)費(fèi)“貼補(bǔ)家用”的領(lǐng)導(dǎo)職員，也不會(huì)有如此令人悲嘆的事件發(fā)生；若是在小悅悅臨別前經(jīng)過(guò)的18個(gè)路人其間有一個(gè)也好，能想到“小孩兒又怎么可能‘粘包賴’呢，生命、救人要緊”，也便不會(huì)有這樣一個(gè)無(wú)辜的小生命淡然離世……

　　這所謂的“獲得”，是否也讓人心不安；這所謂的“占有”，是否也讓靈魂受到譴責(zé)。

　　應(yīng)當(dāng)獲得的必將傾盡全力付出，該放棄的也應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷。放棄貪念、放棄一己之私、放棄個(gè)人的利益；放棄所謂“大官”頭銜，放棄黑心，放棄將給人們帶來(lái)危害的你的'思想、你的行動(dòng)。

　　你篾笑道：“那我還剩下什么？”

　　誠(chéng)然，你的確放棄了許多。但請(qǐng)糊涂的“商家”算清這一筆賬，放棄了一些之后，是否也無(wú)形中獲得了更多？獲得社會(huì)信用，獲得百姓支持，獲得群眾基礎(chǔ)，獲得良心得安……

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢(qián)，來(lái)的珍貴、來(lái)的明白、來(lái)的踏實(shí)。

　　若是有一天你也感覺(jué)到了疲憊，不妨掂量掂量手中沉重物品的重量，權(quán)衡利弊想想看是否有一批“禍害”需要?dú)埑�，它所留下的空間便可承載更多善意的、美好的思想。

　　老人言：“舍得舍得，有舍便會(huì)得，有舍才有得�！�

初中的作文 篇4

　　就在今天我們3、4、5小組表演舞臺(tái)劇《晏子使 楚》。雖然是第一次演舞臺(tái)劇，但是我們信心滿滿。為了超過(guò)另一隊(duì)，我們辛苦地練習(xí)著，因?yàn)樘鞖馓珶岵蛔霾伲�同學(xué)們?cè)诮淌依镒鲋�作業(yè)，瘋的瘋，說(shuō)的說(shuō)，享受 著這份清閑自在，我們卻付出了辛勤的汗水。此時(shí)我感覺(jué)勝利正向我們招著手！

　　自我介紹一下我是個(gè)大臣，負(fù)責(zé)配合楚王奸笑。為了統(tǒng)一笑的時(shí)候，王小龍是我們的“頭”，他笑我們就笑，他不笑我們就不笑�。ㄎ易约河X(jué)得很2）施皓嵐 上場(chǎng)了，他扮演的是楚王。每當(dāng)他讀出楚王傲慢、自大地語(yǔ)氣時(shí)，我總會(huì)禁不住哈哈大笑，好似自己被笑控制了。施皓嵐說(shuō)：“請(qǐng)大臣們擺酒席，招待晏子。”我們 趕緊把桌子搬上去。然后王小龍廚師上菜了，金玉滿堂、水果繽紛、桂花糕、蔬菜筒骨湯，都是用紙做的`！忽然刮來(lái)一陣“大風(fēng)”，我們的菜竟從我們的眼前“待罪 逃走”了！我們這群大臣像幾十年沒(méi)吃飯一樣，搶都搶不贏。居然還有一個(gè)大臣，沒(méi)“飯”吃，正當(dāng)我們“吃得高興”的時(shí)候，犯人翁陽(yáng)濤從堂上走過(guò)。最后，楚王 不敢不尊重晏子了！全班同學(xué)看了我們的舞臺(tái)劇，都提出了意見(jiàn)。李坤嶺說(shuō)：“胡志泓讀晏子的厲聲沒(méi)有讀好！還有晏子應(yīng)該在堂上不應(yīng)該坐在堂下，楚王身邊應(yīng)該 有個(gè)武士。不然囚犯過(guò)來(lái)一刀就把楚王殺了。犯人應(yīng)該從堂下路過(guò)，不是從堂上路過(guò)！而且桌子要分開(kāi)，菜是一個(gè)人給一個(gè)人的發(fā)，再說(shuō)課文里講楚王撇了他一眼， 施皓嵐也沒(méi)有撇！”王小龍說(shuō)：“太不實(shí)際了！我們的菜完全就是紙作的！難道晏子是專(zhuān)門(mén)吃紙的？！”雖然我們表演的不是很精彩，但是大家都演得很投入，很團(tuán) 結(jié)！

　　不管演的好與不好，我們都會(huì)繼續(xù)努力的！

初中的作文 篇5

　　第四章：明媚的陽(yáng)光直射著舒玲玲的臉上，收拾好書(shū)包，看見(jiàn)林若冰。走到林若冰面前：“冰……哥，我們走吧。”林若冰還是像往常一樣，用和藹的聲音說(shuō)：“玲玲，別勉強(qiáng)自己好嗎？”“林若冰，還不走嗎！”舒玲玲突然放大聲音。林若冰想拉著舒玲玲走了，可是舒玲玲卻掙脫了，一個(gè)人走了。林若冰只好搖搖頭走了。到了學(xué)校，依夢(mèng)染見(jiàn)林若冰身邊沒(méi)有舒玲玲，就跑過(guò)去，挽著林若冰的手，一起走了。舒玲玲想轉(zhuǎn)過(guò)身，看林若冰還在不在，可一轉(zhuǎn)，卻看見(jiàn)林若冰旁邊站的不是自己而是林若冰，那時(shí)眼眶已經(jīng)堆滿淚水了。轉(zhuǎn)過(guò)身含著淚跑到教室，哭了。同桌金澤宇看到舒玲玲這樣很驚訝，看到林若冰旁邊是依夢(mèng)染，便安慰起來(lái)：“舒玲玲，別哭了，別哭好嗎？林若冰他……

　　”舒玲玲立馬就對(duì)金澤宇吼了起來(lái)：“金澤宇，別給我提林若冰！”正好林若冰站在她后面，聽(tīng)了舒玲玲的這句話，心里很難受。誰(shuí)知，舒玲玲一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)林若冰，又轉(zhuǎn)了過(guò)去，趴在桌子上，瞄了一眼金澤宇，發(fā)現(xiàn)他正在狠狠地盯著林若冰，只好用手在金澤宇面前晃了晃，打斷他們。上課了，舒玲玲雖然想著林若冰，聽(tīng)課也沒(méi)以前聽(tīng)的認(rèn)真，但還是聽(tīng)著。可林若冰呢，卻看著舒玲玲。老師看到林若冰一直盯著舒玲玲發(fā)呆，就大聲喊道：“林若冰，舒玲玲雖然成績(jī)好，你們兩個(gè)也相差不遠(yuǎn)，但是你要認(rèn)真聽(tīng)課！這樣你就可以把她比下去了！”“老師，我不會(huì)和舒玲玲比的`！”林若冰突然放大聲音。舒玲玲喊了一聲：“冰，林若冰！上課不能和老師頂嘴！”老師對(duì)舒玲玲微微一笑，很欣慰。依夢(mèng)染看見(jiàn)這樣的狀況，叫林若冰快坐下，別激怒了老師。林若冰只好坐下了，看了舒玲玲一眼。放學(xué)了，林若冰跑了很遠(yuǎn)，跑到一家酒吧，進(jìn)去喝酒，（這可是林若冰第一次喝酒）他想一次性喝個(gè)夠，醒來(lái)什么愁也沒(méi)有了。在家的舒玲玲覺(jué)得很奇怪，都9點(diǎn)了，林若冰還沒(méi)回來(lái)，便打電話，可是林若冰的手機(jī)關(guān)機(jī)了，便四處尋找。此時(shí)的林若冰已經(jīng)喝醉了，走路踉踉蹌蹌的。舒玲玲跑到路燈下，看見(jiàn)林若冰正踉踉蹌蹌的走，眼里的淚水瞬間流出來(lái)了。跑向林若冰那里的瞬間，她才知道林若冰已經(jīng)住在她的心里了，無(wú)論如何都離不開(kāi)他。跑到林若冰面前，扶著他坐在板凳上。

　　“冰，你為什么要喝酒了！你知道我最討厭你喝酒的呀！”林若冰看著舒玲玲，微微一笑，說(shuō)著：“玲玲，你怎么來(lái)了？你不是很討厭我嗎？你不是不叫我冰了嗎？”“冰，我不討厭你！看不慣依夢(mèng)染對(duì)你那樣！”那時(shí)舒玲玲哭了，緊緊地抱著林若冰，怕哪天再失去他。“玲玲，以后別離開(kāi)我，看到你今天那樣，心里真的很難受。玲玲，我喜歡你。”“好，好，我知道了，冰，我們回家�！笔媪崃岱鲋�林若冰慢慢的走回家的路上。一直躲在樹(shù)后面的依夢(mèng)染知道了林若冰并不喜歡她，而喜歡舒玲玲。

初中的作文 篇6

　　翻開(kāi)我的小木箱，里面有一條簡(jiǎn)單而珍貴的圍巾，不僅勾起了我往日那段美好的回憶。

　　到現(xiàn)在我還清楚的記得，那是一個(gè)白色的季節(jié)，雪花猶如鵝毛一般飄向世界的每個(gè)角落，此時(shí)，我正在讀小學(xué)，每天放學(xué)母親都會(huì)來(lái)接我。有一次，在路上我看到同學(xué)們都圍著漂亮的圍巾，我很是羨慕�；丶液罂嗫喟�求母親買(mǎi)給我，可母親果斷的說(shuō)：“不行，怎么可以這樣，別人有什么你要什么，這是個(gè)什么習(xí)慣？再說(shuō)家里也沒(méi)有這個(gè)錢(qián)。”“不，我就要，我就要。”我委屈的說(shuō)，接著哭著跑出家門(mén)。

　　此時(shí)，外面正下著雪，混合著我的哭聲，淚水止不住的往下落，心里充滿了對(duì)母親的不解，甚至以為母親不再愛(ài)我了。

　　以后的每天，母親依舊的來(lái)接我，可我就當(dāng)她是空氣，對(duì)母親不理不睬，不過(guò)，我從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)圍巾的`喜愛(ài)。每天早上我都會(huì)癡迷的在商店門(mén)口默默看著心愛(ài)的圍巾。

　　漸漸地，母親發(fā)現(xiàn)了我的心事，但她絲毫沒(méi)有要去買(mǎi)圍巾的意思，只見(jiàn)她去過(guò)商店，不知道干過(guò)什么？從那以后，母親來(lái)接我的次數(shù)少了許多，并且每晚都是最后一個(gè)睡，早上起來(lái)眼睛紅腫著。

　　我很好奇每晚都在干什么，于是我夜里我也沒(méi)有睡，靜靜地觀察著母親。

　　大約到了九點(diǎn)半左右，母親從柜子里拿出針和線，還有那未打完的圍巾，此刻，我的心感到了無(wú)限的溫暖。原來(lái)母親到商店去是為了買(mǎi)針線給我打圍巾�？晌疫�那樣的對(duì)母親，眼淚不住的往下掉，嘴角小聲的念著：“母親還是愛(ài)我的，還是愛(ài)我的……”

　　第二天早上，床頭有一條白色的圍巾，這不只是一條簡(jiǎn)單的圍巾，還是母親的汗水和愛(ài)的結(jié)晶。

　　我輕輕的關(guān)上了小木箱，心想：這是我最好的禮物，也是母親對(duì)我愛(ài)的見(jiàn)證。

初中的作文 篇7

　　他是那么的憂傷，只會(huì)在遙遠(yuǎn)的國(guó)度守望。那只是別人的故事，而我卻在別人的故事里流我自己的淚，小四只是給我們講了幾個(gè)故事，那些他青春里的青澀憂傷。

　　喜歡小四，是在看著站在城墻上衣袖被風(fēng)吹得鼓鼓作響的卡索，是看著背著雙肩背包的孩子對(duì)著天亮說(shuō)晚安，是看著他穿著灰色風(fēng)衣站在路旁尋找沖他微笑的人，這一切一切的時(shí)候……

　　如果可以，真想永遠(yuǎn)對(duì)小四微笑，化解他眉宇間的清澈憂傷。

　　就算，只是過(guò)客也可以……

　　有一次在夢(mèng)里，夢(mèng)到小四忽然對(duì)我笑了，在眼波流轉(zhuǎn)的一剎那，眉間氤氳的暮靄煙霞，恰如櫻花落雨，卻又有著不著痕跡的傷感彌漫游離。我開(kāi)始懷疑，孤單的`卡索，是不是小四的幻影？

　　小四的文字永遠(yuǎn)那么空靈，靈動(dòng)的文字在他的指間悄然落下，卻在我的心里，灑下一遍憂傷。

　　小四為我們寫(xiě)下了卡索，梨落……寫(xiě)下了那么多純潔的親情與友情。

　　會(huì)不斷為他故事里那些回不去，還有回不來(lái)的人感到莫名的疼痛與感動(dòng)。這種感覺(jué)，像絲一樣，緊緊的纏繞在心間。

　　始終認(rèn)為，傾聽(tīng)小四的故事，像是在為他彌補(bǔ)，不知道前世欠了小四什么，今生要為他筆下的人物來(lái)品嘗生離死別，不離不棄，來(lái)為他尋找他灑落的靈魂碎片。

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