實(shí)用的初中的作文(優(yōu)選)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中的作文5篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
可怕的神秘事件里面面寫的是一些可怕的一些事件如“影子人” “蜥蜴人” “眼睛具有特意工能的人”
里面我最喜歡“蜥蜴人” 這遍類容寫的是1938年,在愛沙尼亞朱明達(dá)海灘上,一群趕海的人發(fā)現(xiàn)一個(gè)從沒有見過的奇異動(dòng)物:它的嘴部很像鴨嘴,胸部像雞胸,圓形頭部有點(diǎn)像蛤蟆。當(dāng)這“蛤蟆人”發(fā)現(xiàn)有人在跟蹤它時(shí),便一溜煙似的跳進(jìn)波羅的海,人們幾乎看不到它的雙腳,但卻在沙灘上發(fā)現(xiàn)碩大清晰的蛤蟆掌印。
1988年,在美國南卡羅來納州比維市郊的沼澤地里,人們又發(fā)現(xiàn)了一種半人半獸的“蜥蜴人”�！膀狎嫒恕鄙砀�2m左右,有一對(duì)很大的紅眼睛,全身披滿厚厚的綠色鱗甲,每只手僅3根手指,直立行走,曾推翻了目擊者的'汽車,奔跑起來比汽車還快,還能在水澤里行走自如。人們想盡各種辦法捉它,但都沒能如愿。
1963年,美國海軍在波多黎各東海域進(jìn)行潛艇演習(xí)時(shí),有一個(gè)水下怪物突然闖進(jìn)他們的演習(xí)圈內(nèi),既不是一條大魚也不是一頭巨大的海獸,而是一艘人們從未見過的帶螺旋槳的“海底船”。警惕性很高的官兵迅速作出反應(yīng),所有水下潛艇和海面艦艇對(duì)這個(gè)不速之客進(jìn)行了大圍追。但令人震驚的是,這艘“海底船”能在水深300m的海底以280km的時(shí)速穿梭自如,這是現(xiàn)代人類科技望塵莫及的。在圍追堵截時(shí),“海底船”與現(xiàn)代人類的艦艇玩了4天捉迷藏似的游戲后突然消失了,再也沒有出來。
1973年深秋,北約數(shù)十艘軍艦在感恩克斯納歧灣進(jìn)行聯(lián)合演習(xí),有一艘被稱為“幽靈潛水艇”的怪物突然突破禁區(qū)前來闖陣,當(dāng)時(shí)北約組織認(rèn)為是前蘇聯(lián)派潛艇來搗亂。于是數(shù)十艘軍艦同時(shí)向“幽靈潛水艇”開火,但所有的常規(guī)武器對(duì)它都毫無作用。直到“幽靈潛水艇”玩夠了,突然浮出水面,人們才發(fā)現(xiàn)所有的無線電通信設(shè)備、雷達(dá)等助航儀器、聲納儀器全部失靈。等“幽靈潛水艇”主動(dòng)消失后,這些設(shè)備又自動(dòng)恢復(fù)正常。事后,北約和美國一致認(rèn)為,前蘇聯(lián)根本沒有這個(gè)能力。
“海底人”存在嗎?依靠科學(xué)技術(shù)能揭開這個(gè)千古之謎嗎?
我給你們講了這么多也因該很了解了把，我希望大家也有這本可怕的神秘事件而里面也造訴了我們非常多的知識(shí)。
初中的作文 篇2
什么是美？有人打扮得花枝招展，這難道是美的全部？我們是否能在身邊發(fā)現(xiàn)真正的美？
下午，我放學(xué)回到家。又一次習(xí)慣地站到一幅長卷彩墨畫前。只見畫上一座挺拔陡峭的高山聳立，一棵棵蒼勁的青松把根深深扎在高山峭壁的縫隙之中。它們那粗壯的枝丫在半空展開，像是要和狂風(fēng)烏云爭奪天日，又像要和清風(fēng)白云嬉戲游玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座山猶如一支巨大的筆倒擂大地�？每们嗨扇纭肮P”上盛開著朵朵鮮花，故畫取名為《夢(mèng)筆生花）。畫的遠(yuǎn)景是白云環(huán)繞著的'群山，若隱若現(xiàn)，和近處陡山遙相呼應(yīng)。真可謂近山奇特，遠(yuǎn)山迷蒙，相得益彰，好一幅蒼勁有力的彩墨畫。
畫的作者是父親的要好同事張大衛(wèi)老師。第二天中午，我來到美術(shù)室找張老師借美術(shù)畫冊(cè)。推門一看，他正趴在地上揮筆畫著長卷國畫，好一幅氣勢磅礴的大型山水畫！這幅畫已基本完工，如今他正仔細(xì)地題著詞。“張老師，您畫的畫真美！大概又要畫展了吧？”“噢，這幅畫和另一幅‘仕女畫’要一起賣出去�！睆埨蠋煾嬖V我。“呀，這畫畫得那么好，一定能賣大價(jià)錢，張老師又發(fā)了�！蔽蚁搿�
過了幾天，我突然想起張老師要賣的山水畫和仕女畫的事，便去問父親：“爸爸，張老師這次畫賣了多少錢？”“這兩幅畫被一個(gè)日本商人用四千元買去了，可老張全捐出去了。”“什么，全捐了？”我驚異地瞪大眼睛。在我眼前似乎又浮現(xiàn)出張老師蒼老的形象：五十不到，可頭發(fā)已灰白，身子也已佝僂。成天穿著一件洗得已泛白的藍(lán)布衣，腳上穿著一雙破破爛爛的旅游鞋。而正是這樣一位普普通通的中年教師，把辛辛苦苦畫畫賣的錢捐出去了。
“老張，可真是熱心人�！备赣H繼續(xù)說�！爱�(dāng)他聽到水災(zāi)寡捐，連夜趕制兩幅畫，進(jìn)行義賣。聞聞，你知道嗎？他已多次義賣畫作了，捐給國家的錢起碼有上萬元。”
聽了父親的話，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普通人的美好的心靈，也許他的外表并不引人注意，可他的畫美，心美，在他身上，我看到了真正的美。
初中的作文 篇3
我一直認(rèn)為枸杞放在水里會(huì)沉下去，可是今天終于目睹了它在水里有沉有浮，并知道了原因。
老師拿出了一小包枸杞給我們觀察，我睜大眼睛仔細(xì)瞧：一大堆紅色的扁圓形果子，上面布滿了“皺紋”，像極了一個(gè)年逾古稀的老人，湊過去一聞，有一股淡淡的苦味，熏得我趕緊離開。
老師把枸杞鋪在杯底，把開水倒進(jìn)去，原本平靜的杯子立刻變了樣：有的依然沉在水底，吸足了水，肚子鼓鼓的'；有的和水位一樣快速上升，在水面上挺著大肚子悠閑地仰游；有的浮到水中就不爭氣地停住了，一動(dòng)不動(dòng)練“高臺(tái)靜坐”。 老師問：“為什么枸杞有的浮有的沉？”教室里立刻喧鬧起來，同學(xué)們議論紛紛：“應(yīng)該是大小的原因吧！”“不，應(yīng)該跟輕重有關(guān)�！薄耙牢铱词穷伾纳顪\所致……”同學(xué)們的議論，老師并不作答，只是神神秘秘地看著大家。
老師小心翼翼地?fù)瞥鰩最w浮著的枸杞讓我們捏，我迫不及待地?fù)屃艘活w，忍著滾燙，將他捏于兩指之間，一發(fā)力，枸杞成了“枸杞餅”露出了金黃的籽。我將它丟入水中，接下來的`反應(yīng)讓我目瞪口呆：枸杞在水中劃過了一道優(yōu)美的弧線，輕盈地落入水底如同睡著一般，再也沒有浮上來。我以為自己看錯(cuò)了，扭頭看旁邊同學(xué)，他們捏過的枸杞也沉入水底了。我們都很好奇，想破腦袋也沒有想出原因：枸杞本來浮著，怎么一捏就沉？老師看出了我們的疑惑，揭開了枸杞沉浮的原因的神秘面紗：曬干的枸杞含有空氣，枸杞的密度小就浮起來。而我們一捏，就捏出了枸杞中僅存的空氣，枸杞自然就沉了。
枸杞泡水，競有這么大的科學(xué)原理！原來科學(xué)并不如想象的遙遠(yuǎn)，生活中身邊處處皆有科學(xué)。
初中的作文 篇4
從入學(xué)那天開始，我們就被一種不可抗拒的力量聚到了一起。也許這就是默契和緣分所結(jié)合的一種縈繞心頭的感覺吧。僅僅相處了一天而已，我們就已經(jīng)可以彼此親熱地拍拍肩膀，或親密地頭頂頭，遠(yuǎn)看仿佛兩只倔強(qiáng)的小牛犢。可是臉上依舊掛著甜美開心的微笑，旁人見了，都以為我們是認(rèn)識(shí)了幾千年的朋友。呵呵，其實(shí)僅僅一天而已啦。
她是天生樂天派偶爾承受不住打擊會(huì)有悲觀情緒，我是天生悲天憫人派卻有樂觀情緒，與其說是樂觀，還不如說是對(duì)其不重視。但我的樂觀情緒從未被人發(fā)現(xiàn)過。自從天天跟她像年糕一樣粘在一塊后，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我總是笑得很開心，有了我人生中第一次生如夏花的微笑。我也終于知道：原來我也可以，就這樣無拘無束地將嘴角輕輕上揚(yáng)。也就是她，教會(huì)了我笑原來可以如此快樂簡單。
后來因?yàn)槲覀冎g強(qiáng)烈的緣分吧，成為了同位。引用可可可心歌曲上的話最貼切了“唧唧喳喳，你爭我吵，開開心心又一天�！蔽覀�?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，不知道是磁場還是因?yàn)殡姴ǖ木壒剩ハ嘤绊懙匦袨榕e止都是傻傻的。
我們會(huì)為了揀到一塊不知誰遺失的墊板，以飛的`速度躥到教務(wù)處報(bào)告，只為得到不知道能不能加上的1分；我們會(huì)為了等一個(gè)關(guān)系不大的同學(xué)在雨里淋上半個(gè)小時(shí)；我們可以為了相伴彼此，有交通工具而不用，跳下車子，彼此相互牽著手一起走；我們可以為了陪伴別人不要寂寞，而暫時(shí)放下無用的事情，去與別人做一些與自己毫不相干的事務(wù)；亦可以在冬天，為了一根微不足道的棒棒糖，而只穿一層薄薄的單衣。
其實(shí)我們心里都明白，只是想讓別人能夠感覺到，有了我們的存在，他們承受的寂寞就會(huì)少一些，誕生在嘴角的弧線多一些。
在那時(shí)，傻傻的年代，傻傻的我們。
傻傻的我，還有傻傻的你。
初中的作文 篇5
我的父母就像歌聲里唱的那樣“我最疼愛的人，凝忘你的目光，我看到了愛心，再苦再累您臉上掛著溫馨，聽聽你的叮囑，我接過了自信�！毕裨娎飳懙摹按饶甘种芯�，游子身上衣……”。
在生活中父母為我們付出了很多，他們教會(huì)了我人生中的每一個(gè)第一，教會(huì)了我第一句話、教會(huì)了我走第一步，它們對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)不是三言兩語就能說清楚的。
記得我小時(shí)候，在一個(gè)風(fēng)雨交加；異常寒冷的夜里，我突然發(fā)高燒。爸爸媽媽見了，二話沒說，穿上外衣、拿起雨傘、背起我，就幾步往醫(yī)院走。路是那樣長又是那樣的.難走。也許是爸爸走得太急，也許是路太滑，走著走著，爸爸腳下一扭，把我摔了下來。我正準(zhǔn)備著屁股著地，忽然覺得一雙大手拖住了我，我模糊的看見是給我們打傘的媽媽怕我摔傷了，用手拖住了我。我是沒事了，但爸爸的腳扭了。媽媽的手也擦傷了。我要求自己走，爸爸不許，又一瘸一拐的把我背到醫(yī)院，這時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我感覺溫暖極了。
是�。√煜旅總�(gè)父母親都愛自己的孩子。愿意為自己的孩子付出一切。而孩子呢？
回憶起這些讓我不寒而栗，有時(shí)讓人感覺溫暖、憂傷，但有時(shí)讓人喜悅
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