初中生的作文

實(shí)用的初中生的作文[實(shí)用10篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中生的作文10篇，歡迎大家分享。

初中生的作文 篇1

　　我們的語文老師是曾老師。

　　曾老師平日里很受人尊敬，但凡是學(xué)生還是老師，只要見了他，都會從聲帶里發(fā)出一聲聲問好，這些問好都是發(fā)自內(nèi)心的。曾老師還是一個(gè)校主任。學(xué)校里幾乎沒人不認(rèn)識他，他還在多次�；顒由下哆^面。

　　曾老師在教我們之前曾出國到美國學(xué)習(xí)過兩年，這就足以成為他被人尊敬的理由了，不然一個(gè)普通的老師，又整么會被推薦到美國去深造呢？這也充分體現(xiàn)了他的才干。曾老師在教學(xué)時(shí)更讓人感覺到他的才氣橫生：一副方方的黑框眼鏡，一件方格子襯衫，一直常常掛在胸前口袋處得一直黑或紅的筆，還有一絲不茍的面容，都讓人一眼就感覺到這一定是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然有些老氣秋生，但這也更加深了我們對他的敬佩。

　　我們對曾老師的`尊敬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有一個(gè)理由。曾老師在給我們講課時(shí)，永遠(yuǎn)是那么仔仔細(xì)細(xì)，不留下一點(diǎn)“漏網(wǎng)之魚”，有時(shí)候我們覺得應(yīng)該已經(jīng)講完的課文，曾老師還能再翻出一些知識點(diǎn)，就好像什么“以喜襯悲”，“過渡”啊什么的寫法，內(nèi)容。

　　曾老師不單在課堂上對知識點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)，在檢查批改作業(yè)時(shí)頁是這樣，有時(shí)一個(gè)班的試卷，他在花兩天改完試卷后，還用了一個(gè)星期時(shí)間等同學(xué)的作文，他本來可以給那些沒交作文的人打上0分，但他只是一個(gè)勁兒的催喚，知道作文交齊了，才把分?jǐn)?shù)統(tǒng)出來，試卷發(fā)下來。

　　曾老師對待成績不好的同學(xué)從不會敵視，也很少打擊他們的自信心。他每次要么自己輔導(dǎo)他們，要么叫同學(xué)輔導(dǎo)他們。在對帶啊同學(xué)的補(bǔ)習(xí)這件事上，曾老師非常的眼里，他從來不會因?yàn)橥睃c(diǎn)而讓學(xué)生先走。對那些習(xí)作寫的好的同學(xué)，更是大家鼓勵，把他們寫得好的作文放到自己的新浪博客上。

　　這就是我們獸人尊敬的曾老師，你是否也對他肅然起敬了呢？

初中生的作文 篇2

　　又開學(xué)了。這次和往常的開學(xué)還真不太一樣啊……

　　新同學(xué)，新老師，新集體

　　“信心不畏，良心無愧，青春無悔。”這就是我們258班的班訓(xùn)，多么響亮，充滿朝氣！

　　在這朝氣蓬勃的班訓(xùn)中我又認(rèn)識了61位同學(xué)和10位新老師，我們班的同學(xué)還真可愛，男同學(xué)各個(gè)善良、勇敢，而女同學(xué)，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個(gè)同學(xué)都十分機(jī)靈。老師那，都十分溫柔，各有個(gè)的教學(xué)方法。

　　我還真喜歡上了這個(gè)新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的`團(tuán)結(jié)，什么是一真正的朋友……。

　　我是語文課代表老師突然讓我擔(dān)任語文課代表，還沒反應(yīng)過來就上了講臺，哎！每次都不好意思開口，生來就害羞，要當(dāng)著那么多同學(xué)的面領(lǐng)著同學(xué)讀課文。還有，小學(xué)的時(shí)候語文就不是太撥尖的，當(dāng)語文課代表也覺得有些不對勁。兩次檢測都是99分，就差那么一點(diǎn)，讓我更沒自信了。語文課代表真是太難當(dāng)了。不過，通過擔(dān)任語文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，（想哪去了……）也大方，敢說話了，一定加油，讓老師更加信任我，讓同學(xué)們更加喜歡我！

初中生的作文 篇3

　　指尖輕輕劃過黑班，初中短短的記憶浮現(xiàn)心頭，應(yīng)對回憶，我微笑著陶醉著……

　　歲月在不知不覺中匆匆流過，沖刷著每個(gè)人的面容，每個(gè)人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠(yuǎn)留有淡淡的粉筆印子，把臉湊上去細(xì)看還依稀看得清一些字跡，大部分是有力工整的，在旮旯處還有咱們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是咱們校園生活的記憶。

　　還記得，以前有幾個(gè)同學(xué)正因晚上貪玩作業(yè)沒做完，早上到校悄悄抄其他同學(xué)的作業(yè)，被突然走進(jìn)教室的老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后，老師為此事特意把全班同學(xué)留了下來。大該正因回家要晚的.原因，同學(xué)們都顯得有些不耐煩，坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵，老師來了，同學(xué)們紛紛抬起頭，準(zhǔn)備聽老師滔滔不絕的長篇大論。

　　老師把教室環(huán)視一周，二話不說抬起手大筆一揮，在黑板上寫下了“學(xué)知識”三個(gè)字，然后在這三個(gè)字的后面重重地打上了一個(gè)逗號，之后轉(zhuǎn)過身來張口一句：“學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)知識還要領(lǐng)悟一樣很重要的東西，是什么呢？”講臺下一陣騷動，一陣零碎的議論聲中一個(gè)聲音突然高起來：“學(xué)如何做好人！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對，咱們要領(lǐng)悟如何做人，做一個(gè)品德高尚的人。這次有幾位同學(xué)抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，這是不誠實(shí)的表現(xiàn)，抄作業(yè)是自欺其人，咱們學(xué)做人首先就是要誠實(shí)……”

　　老師講了很久，但我中間有一段時(shí)刻都在發(fā)呆，我記得最深的也就是最后老師在“學(xué)知識”的逗號后面補(bǔ)上了“學(xué)做人”這三個(gè)字，并用手用力敲擊黑板，讓黑板顫抖著發(fā)出“咚，咚，咚”的巨大聲響來強(qiáng)調(diào)做個(gè)高尚的人的重要性。

　　那六個(gè)大字是如此有力，以至到此刻黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多咱們要懂得道理，太多太多老師的教誨，太多太多使咱們受益生命的故事。

　　黑板上的記憶，黑板上的青春年華。說來，黑板也真有紀(jì)念價(jià)值呢。

初中生的作文 篇4

　　記得去年的二月，在我家小區(qū)的圍墻墻角下，有一朵白色的小野花，誰也不知它從哪來，也不知道它是什么時(shí)候長出來的。

　　它小巧玲瓏，被一堆青青的小草擠著，在它還沒有高過小草時(shí)，不仔細(xì)看，就不知道這里還有一顆小生命。它也和別的花兒一樣美麗，盡管它沒有松軟的土壤，沒有充足的水份，沒有溫暖的陽光。二月的天氣真冷，許多花兒都枯死了，唯有這朵小花冒著寒風(fēng)生長。

　　是什么能讓它在如此惡劣的環(huán)境下茁壯成長呢？是它對生命的.熱愛，它之所以那么熱愛它的生命，最因?yàn)樗�不想它的一生留下任何遺憾，它要完成一朵花的使命，它也要享受生命的美好。

　　有些人動不動就要輕生，他們不覺得慚愧嗎？只不過是遇到了一些小挫折，而那些殘疾人都勇敢地面對困難，堅(jiān)強(qiáng)地活下來，并讓自己活得有價(jià)值。

　　要知道生命是自己的，你必須熱愛它，珍惜它，讓生命更加光彩絢麗！

初中生的作文 篇5

　　我呆呆地望著窗外，心想：還有幾天就是春節(jié)了，面對新年的到來，我應(yīng)該說新年是好還是不好呢？

　　說它不好，是時(shí)間過去，又一年開始啦！我的壽命也和時(shí)間一起短去了一年，而我在飛逝的時(shí)光中還有許多事情沒有做完。今年推明年，明年放到后年，這樣的話，我何時(shí)才可以把這些事做完呢？

　　說它好，是隨著時(shí)間的增長，我終于又長大一歲了。再過幾年我就不是小孩子了，而是一個(gè)小大人了。我可以不再被爸爸媽媽數(shù)落：大人的事小孩不要湊熱鬧??而且，今年我又進(jìn)步了許多，我會打羽毛球了，而且打得還不錯；我的英語水平又進(jìn)步了不少??

　　我想：好和壞是兩種心態(tài)。好是樂觀，壞是悲觀，在人生的選擇中我為什么不選擇樂觀呢？篇三：初中周記300字大全

　　初中周記300字大全

　　人生就是一場旅行,目的地不是我們的終點(diǎn),沿途的`風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。踏著晨露尋找夏的影子，卻發(fā)現(xiàn)滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起早已過了立秋。

　　秋天?可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽光，可明明還沒尋找到夏的影子。

　　像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過四季，來到下一個(gè)夏天。

　　原來夏天一直都在我心中.這最燦爛的陽光一直伴隨著我。

　　把人生看作一座大山。山頂?shù)娘L(fēng)景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路。可能蜿蜒崎嶇，可能荊棘叢生，但若沒有這樣的一條道路，我們又怎么能到達(dá)下一個(gè)山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風(fēng)景呢?一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險(xiǎn)、帶來一點(diǎn)刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊!

　　下一站會有美麗的風(fēng)景等著我們.人生有得必有失,“不因物喜,不以己悲”的豁達(dá)才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西.

　　一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實(shí)現(xiàn)的夢，走過四季，重新來到有夢的季節(jié)，完成未完的夢，尋找新的夢!

初中生的作文 篇6

　　煩惱的來源很多，來自學(xué)習(xí)，來自生活，來自朋友，來自……可我的煩惱，卻來自父母的過度寵愛與期望。

　　我是一個(gè)獨(dú)生女，可以說我就是這個(gè)家庭的王。所有人的目光都注視在我身上，爺爺奶奶寵我疼我，爸爸媽媽也將他們辛苦賺的錢花在我身上，給我買好吃的，好穿的�？墒�，我也是這個(gè)家庭全部的希望，爸爸媽媽爺爺奶奶都希望我能好好學(xué)習(xí)，將來出人頭地。于是，從我小學(xué)三年級開始，媽媽便給我報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班。當(dāng)別人在玩的的時(shí)候，我卻奔波在上補(bǔ)習(xí)班的路上，當(dāng)然！我也從沒有辜負(fù)他們對我的期望，每次考試我都會沖在最前面，因?yàn)槲液ε�，我害怕我達(dá)不到他們滿意的成績，他們留露出那種極失望失望的表情。我還記得四年級時(shí)我去舞蹈班的情形，老師把我的腿壓得很痛很痛，那次，我哭了，可是我依然會堅(jiān)持，因?yàn)�，我知道我是他們的希望，希望��！我使勁逼著自己向前走！向前走！可是，卻沒有人曾問過我累不累……

　　當(dāng)然！這期間也絕不卻反快樂，從小到大，我得過不少各類獎狀。每次，我拿著金光閃閃的獎狀回去給家人們看時(shí)，他們臉上都會留露出特別特別自豪的表情�？此麄冃牢康谋砬椋�我也快樂的`笑了……

　　現(xiàn)在我上初中了，長大了，也懂得了不少道理。我知道了我的父母以前那樣都是為了我好，都是為了我自己的未來能夠生活的更加舒適，美好，我也懂得了：“一分耕耘，一分收獲”如果，之前我沒有那樣努力，現(xiàn)在亦沒有這樣努力。也就不會有現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的成績�？赡苣壳暗奈也皇翘貏e的優(yōu)秀，可能以前我遇到的那點(diǎn)困難不算什么，因?yàn)槲业娜松�路還長，更大的挑戰(zhàn)還在后面。所以我會更加努力！更加努力！

　　而那也不再是我的煩惱和負(fù)擔(dān)！

初中生的作文 篇7

　　童年的生活就像彩虹五彩斑斕，偶爾回憶起，都會為童年的天真發(fā)出一絲怪異的笑聲。

　　記得我才四歲的時(shí)候，我和表哥在老家整天“游山玩水”，事兒也不會幫老媽做。我和表哥每天都要上山去爬樹。爬樹！你也許會問，一個(gè)四歲的小女孩會爬樹告訴你，樹上全是粗壯的枝干，很好爬。

　　每次表哥都先占好比較容易爬的那棵樹，而我則一邊爬，一邊抱怨：“哥哥應(yīng)該讓著妹妹嘛，你都先把好的.占了�！北砀缗赖谜婵�，不大一會兒，就爬到樹頂坐好了，我還沒爬到樹上，表哥就故作贊嘆地說：“哇！這上面的風(fēng)景好美��！”我好不容易爬上樹坐好，本來我還很自豪的，表哥又嘲笑我說：“那么慢呀，我等到花兒都謝了�！笨晌覅s天真地說：“不對呀！花兒還只是花骨朵兒，還沒謝呢！”表哥頓時(shí)笑翻了天，但不妙的事發(fā)生了，我坐的枝干“吱吱呀呀”地響起來，突然“吱——”的一聲，枝干斷了，幸虧我手疾眼快，一下子抱住了大樹，這次表哥笑得更厲害了，他笑我像猴子我生氣地下了樹，跑到河邊玩去了。

　　冰涼的水滑過我的指尖，想到叔叔砌池塘，我突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：叔叔可以砌池塘，我也可以砌一個(gè)小池塘呀。于是，我在河邊刨了一個(gè)小土坑，把水捧在里面，就去抓蝌蚪回來，此時(shí)的我還不知道水已經(jīng)滲入了泥土，以為是表哥偷了我的水，不懂事的我就把蝌蚪灑在表哥頭上，那活蹦亂跳的小家伙把我逗得哈哈大笑。突然，只覺一陣冰涼，我立刻就變成了落湯雞，頭發(fā)上的水珠一顆一顆地滴下來。

　　玩累了，我靠著大樹休息了。不知不覺已是黃昏，天邊出現(xiàn)了紅霞，大紅公雞開始“報(bào)時(shí)”，我又來了興趣，又和表哥趴在玉米堆上學(xué)雞叫。

　　童年的時(shí)光匆匆流去，眼間我又長大了，童年也隨著時(shí)間的流水流去，但童年那些美好的回憶卻深深地印在我的心頭。

初中生的作文 篇8

　　跑出家門，爬到山坡上時(shí)已是滿天繁星。白日湛藍(lán)的天空被黑色取而代之，天上綴滿了璀璨奪目的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上，我的思緒已悄然飄去。

　　那年盛夏，我剛剛踏進(jìn)中學(xué)。

　　整整一個(gè)學(xué)年，我坐在沙發(fā)上無數(shù)次與母親交談著同一個(gè)話題：我希望離開這個(gè)班級。因?yàn)槲也幌矚g這兒，它給我的是一種陌生感覺，我沒有談得來的朋友，看著他們?nèi)�三兩兩的嬉鬧著，而我只是一個(gè)坐在里面心卻在局外的人。當(dāng)時(shí)我從未想過為什么，只是一味的抱怨。我回想曾經(jīng)班級的溫馨，同學(xué)的友善。我真的不想在這多呆一秒。

　　在這個(gè)班級已經(jīng)一年了。一次意外，我扭傷了腳，行動不便。

　　綁著石膏的腿單靠自生的支持，不論做什么都異常吃力。當(dāng)同學(xué)圍在我座位邊關(guān)切的問候，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)攙扶我起身。一位位老師的關(guān)心，我又一次感動。這是一種處在大家庭的感覺。

　　同年，剛放暑假不久就與一年未見面的舊友在樓下偶遇。

　　看到她時(shí)，她黑了，也高了不少。我有一種說不出的'欣喜，我沖上前拍了拍她的肩膀。當(dāng)她回頭沖我笑時(shí)，我有些愣了。我最多的不是激動，又不是那久別重逢的喜悅而是陌生。腦海里曾幻想過幾千萬次與她再見的場景，卻沒想過再見時(shí)已隔萬水千山。閑聊幾句便倉惶離去，甚至沒有約定再見的時(shí)間。我并非不想與她長聊，而是在我們見面滿是尷尬時(shí)，選擇離去，把最美的記憶留在回憶與過去。

　　今年是我初中生涯最后一次生日。

　　門外響起了“咚咚”的聲音，看見好友提著一個(gè)個(gè)包裝精美的小東西走進(jìn)我的家門，說著“損”我的話時(shí)，我突然好想擁抱一下她們。心里又不由得慶幸，在最美的年齡遇上了同樣美好的他們。在我神游片刻后臉上就被涂抹了些許奶油，看著他們一個(gè)個(gè)“不懷好意”的望著我。我開始了反擊，反擊的過程中突然生出的滿足感讓我終生難忘。

　　……

　　緩緩睜開了雙眼，天邊依舊閃動著微光。回想到我初中入學(xué)到現(xiàn)在的改變，不禁感嘆：努力了，成長了，收獲了。

初中生的作文 篇9

　　當(dāng)晨曦和夕陽一切都被沉淪時(shí)，唯有十七歲的友誼能超越時(shí)空，伴隨著人生走過風(fēng)風(fēng)雨雨……

　　十七歲，我們都是一個(gè)孤獨(dú)的夜行者，在去往天堂雨林的路上，總有太多的好奇，太多的幻想，卻又有太多的遺憾……常詢問為什么快樂之后總是空虛？春天為什么下起了夏天的雨？靈魂為什么總是游離在難過與記憶之間，怎樣才能學(xué)會真正的堅(jiān)強(qiáng)？生活的真諦究竟又是什么？……

　　十七歲的我們，曾風(fēng)雨同路，在泥濘的小路上有我們一起步伐的奮斗的腳��；在自由的天際中，有我們一起飛翔的劃過痕跡，十七歲的友情。

　　十七歲的我們，不再追逐打鬧，而是一副正經(jīng)地暢談遙遠(yuǎn)而美好的理想與夢想，或是訴說著我們心中的一串串心事——深感十七歲的無奈，它讓我們在人生的十字路口徘徊不定，青春的沖動，讓我們拋棄心中的“白馬王子”……

　　十七歲的我們，喜歡共同傾聽大自然的呼吸，享受大自然的美景，喜歡漫步在淅瀝小雨中，躲避著曾經(jīng)受傷的心靈，卻再也不拒絕黑暗，因?yàn)樵诤诎抵醒陲椬约菏且患�很容易的事…�?/p>

　　十七歲的`友情，不知是否緣份，總有共同的愛好，共同的語言，共同的話題，總能找到心有靈犀的默契，互相信任，互相支持，互相體諒，互相理解，十七歲的友情。每當(dāng)面對離別與分手，總會閃著舍不得的淚光，希望時(shí)間能駐腳，把一起走過的路，所經(jīng)的過程留住，甚至天涯海角。

　　十七歲的友情，總喜歡建立起屬于我們的青春秘密空間，唱起了《友誼天長地久》古老而熟悉的歌曲，折起了99顆代表我心天長地久的星星，還有99只萬古常青的紙鶴。放飛我們不休的渴望，唱響我們不變的熾熱追求！

　　在生活道路上，因?yàn)橛颜x的力量，在懸崖邊上我始終有掙扎的力量；因?yàn)橛颜x的陪伴，在痛苦哀傷中我仍堅(jiān)持不懈……

　　多少歡笑是友誼喚起的，多少淚水是友誼揩干的，又有多少困苦是友誼消散排解的？友誼的港灣含情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆……

　　十七的友情，請記住：真正的河流不因干涸而干涸，真正的友情不因分散而分散。

　　十七歲的友情，同一片藍(lán)天，同一片歡笑……

初中生的作文 篇10

　　今天上午的物理課，我們班開展了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)的.材料很簡單，一個(gè)漏斗，一個(gè)乒乓球。我當(dāng)時(shí)很好奇：“漏斗與乒乓球有什么關(guān)系呢？難道是讓乒乓球在漏斗里轉(zhuǎn)圈嗎？”正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，物理老師笑瞇瞇地說：“我們要探究乒乓球不落的秘密�！�

　　只見老師將乒乓球放在漏斗下方的中心位置，然后用手托著，將漏斗倒立，漏斗口朝下，手一松，乒乓球便掉了下來，發(fā)出清脆的響聲，。老師的表情嚴(yán)肅起來，我看那位同學(xué)能不借助任何工具，是乒乓球不掉下來！

　　聽了老師的話，同學(xué)們竊竊私語：“這怎么可能？”這是機(jī)靈鬼小聰發(fā)話了：“我們用嘴使勁吸，把球吸住，不就不會掉下來了！”好主意！我連忙嘗試了一下，結(jié)果這出乎我的意料，明天就會到?jīng)]有被吸住，反而掉落得得更快了。我們丈二摸不著頭腦，這到底是為什么呢？

　　突然，一位女生大喊：“我找到方法了，同學(xué)們！”只見他不緊不慢的拿起漏斗，手拖著，然后用力一吹，手同時(shí)松開。乒乓數(shù)竟然原地不動！我蹲下來，看到乒乓球只是輕微的彈跳，并沒有向下掉的可能性。她吹盡氣，乒乓球應(yīng)聲而落。這是我們很納悶，吸球不落，吹球球反而落下這是為什么呢？(原創(chuàng)作文 )

　　物理老師一直在旁邊看著，我們結(jié)束了實(shí)驗(yàn)，他在講臺在黑板上寫下四個(gè)字，流體壓強(qiáng)。流體速度越大，壓強(qiáng)越小，空氣流速小，所以壓強(qiáng)小，漏斗里空氣會把，平乓球壓上去，就不會落下。跑車的尾翼就是應(yīng)用了這個(gè)道理。

　　我頓時(shí)恍然大悟，真是生活中處處是科學(xué)！

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