初中作文精選【9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
我是一條小小的魚兒，現(xiàn)住在大海，在來大海的路上，我收到了很多幫助，卻不能報答，只能將感激埋在心里，到了大海之后，再將感激裝進(jìn)郵件里，用一封封郵件，將我的感激發(fā)送出去！
致小溪：
小溪！我要謝謝你！是你，用手將我輕輕的推動，讓我省下非常多的力氣，繼續(xù)前進(jìn)去應(yīng)付大河！
致水草：
水草！我要謝謝你！是你，在我過大河時，纏住了我，讓我沒有被洪流沖走，讓我的生命延續(xù)了下來！
致星星：
星星！我要謝謝你!是你，在我待在黑暗夜晚時，眨著眼為我照明，讓我在黑夜能繼續(xù)前進(jìn)不止！
致螢火蟲：
螢火蟲！我要謝謝你！是你，在我迷路無助的時候，閃著光幫我指路，讓我少走彎路，盡快到達(dá)了大海！
致陽光：
陽光！我要謝謝你！是你，一路上用溫暖的陽光，讓我看到希望的曙光，在寒冷的`冬天，依舊向著遠(yuǎn)方，前行！
致荷葉：
荷葉！我要謝謝你，是你，用清涼的陰影，讓我感到無比清爽，讓我瞬間提神，在炎熱的夏天，向著目標(biāo)，繼續(xù)前進(jìn)！
咦？怎么感覺有魚在碰我？睜眼一看，我怎么還在荷葉下面？哦！原來這只是一場美妙的夢，是另一條小魚叫醒我的！她問我：“你是不是要去大海啊？”，我連忙說是，她又說：“我也正是要搬去大海住，一起去吧！”看來，我又要多發(fā)一條郵件咯！
致小魚：
小魚！我要謝謝你，是你在我孤獨的時候陪伴著我，在我失意的時候指導(dǎo)我，在我傷心的時候安慰我！你就是我最好的朋友！
對呀！一個知心的朋友是多么的重要，沒有了朋友，一個人是會有多么孤獨！
朋友！我，對你心存感激！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
初中作文 篇2
當(dāng)我在月下漫步時，偶爾，仰望天空，總有一盞大燈在替我著照亮前方的路。
天空陰沉沉的。
“嘩——”突然下起了大雨，好像有人從天上撒下一桶永遠(yuǎn)撒不完的水似的。
教室里亂哄哄的。有的同學(xué)不小心踩了別人的腳，另一個同學(xué)以牙還牙，最后變成了打架；有的同學(xué)在教室里已經(jīng)迫不及待了撐開了傘，刮到了別人的臉上，頓時，一句句臟話在教室里回蕩；有的同學(xué)東張西望，有時到一個寒戰(zhàn)，有時皺一下眉頭，有時見鬼了似的緊緊閉上眼睛。老師拿著一疊作業(yè)本急匆匆地向我跑過來，之前我還以為是我的作業(yè)本需要訂正，于是我從書包里拿出筆和橡皮。結(jié)果是讓我把同桌的'作業(yè)本順路送到他家，因為她生病了沒來上課。我爽快地答應(yīng)了。
“嘩——”雨還在下著，恰似從天上撒下大大小小的黃豆，雨點打在我的臉上，打在我的手上，打在我的身上一陣一陣的疼。我走了幾步，感覺腳好像被一個無影的手拽住了，使我寸步難行。我深吸了一口氣，弓著背，左手彎曲向前，右手彎曲向后，一步一步艱難地往家走去。
走到家門口，我停止了腳步，一會兒朝前走，一會兒朝自己家門口走，心想：雨這么大，連走路都困難，還是別送了吧。于是，我轉(zhuǎn)身走回家。
“啪啦——”當(dāng)我正要開門的時候，一陣?yán)茁暿刮蚁肫鹉且晃灰呀?jīng)轉(zhuǎn)走了的大隊輔導(dǎo)員——林偉：那天也下著傾盆大雨，學(xué)校正好讓林偉來降下國旗，她沒有猶豫就答應(yīng)了，他撐著傘，朝國旗跑去，但是這天的風(fēng)太大了，所以，她一跑出去傘就被吹倒了。她沒有泄氣，一把把手上的傘扔到了地上，冒著大雨沖向了司令臺。當(dāng)她再次回來的時侯，她全身都濕透了，還不時有幾滴雨水落了下了。林偉是多么有責(zé)任心��！想到這兒，我不管是風(fēng)刺到我身上，不管雨如何打到我的臉上，我都把作業(yè)送到同學(xué)家去。
雨不停地下著，可我的心里卻暖洋洋的，因為那一盞燈在心中不停地亮著，亮著……
初中作文 篇3
偉人羅丹曾經(jīng)說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
我們生活在這個絢麗多彩的世界上，沉迷于現(xiàn)有的生活當(dāng)中，以至于消沉墮落�；蚴切闹锌沼袎阎荆刻煦裤街约旱奈磥砣绾屋x煌……讓那些本可以抓住的機(jī)會從我們的眼皮底下偷偷溜走，從而與成功失之交臂。
道爾頓不是因為發(fā)現(xiàn)自己色覺有問題，發(fā)表了《視覺之異�！范慌e成名了嗎?日本商人安藤百福發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，而生產(chǎn)出了第一包方便面，從而帶動了產(chǎn)業(yè)的開發(fā)。法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不也因善于發(fā)現(xiàn)而發(fā)現(xiàn)了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。
朋友們，立足現(xiàn)實，用自己敏銳的目光注視生活的每一個角落，相信有一天你會成為世界的主宰!
也許你們會抱怨，說：“發(fā)現(xiàn)很容易，可想成功，卻不是易事!”這就是要求我們要為自己的發(fā)現(xiàn)付諸行動。也許前面的道路鋪滿荊棘，但是只要我們努力，我們一定會乘風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸。
居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”的過程，是多么艱辛與不易，她白天都在實驗室里工作，夜以繼日，累了，也只是在實驗室里休息一下，醒來后又趕緊投身于實驗。試想一下，她從一名農(nóng)村家庭教師一躍成為令人矚目的科學(xué)家，這期間的艱辛與不易，又有誰能知道呢?
很多人總說自己如何努力了，殊不知，他們所謂的`努力只是裝樣子。努力其實是一個備受煎熬的過程，這一次磨練，你挺過去了，那么以后的道路，你就會十分順暢。
世界上有兩種動物能夠爬上金字塔，一種是蝸牛，一種是飛鷹。蝸牛憑著自己的堅持不懈到達(dá)了成功的彼岸，飛鷹也通過艱苦的磨練，鑄就了豐滿的羽翼，最后到達(dá)了成功的彼岸。我們總是渴望成功，仰慕那些成功的人，殊不知成功就像果實成熟一樣，是一個艱辛的過程。
朋友，想成功嗎?那么走好人生三部中的每一步吧!那時成功會親自叩響你家的大門，去拜訪你的!
初中作文 篇4
在暑假中，我參加了21天的訓(xùn)練營。第九天，我還沉浸在睡夢中。“叮鈴鈴……”一陣熟悉的鬧鐘聲把我叫醒了。我連忙把其他隊員叫起來。當(dāng)時才四點多，為什么這么早起來呢？因為今天要爬泰山啦！
我們懷著激動的心情到了樓下，四周黑漆漆的，伸手不見十指，這讓我們有些害怕，于是連忙打開手電，踏上了登泰山的`旅途。
剛到賣票的地方，天公不作美，下起了大雨。我們治好去附近的山洞里躲雨，可一位好心的阿姨告訴我們這里是雷區(qū)，不能呆在這里。我們只好鼓起勁冒雨前行。
雨越來越大，臺階上的水嘩嘩向下流，形成了飛流直下的瀑布，這使我們寸步難行。我們的全身幾乎都濕透了，哥哥竟然連小褲頭都濕了！我心想，我們還能登上山頂嗎？
可我們大家一致同意繼續(xù)往上爬。我們不約而同地喊起了口號，唱起了國歌。我們的歌聲在山谷中回蕩，我們還相互鼓勵，說“再堅持一下”。
雨終于小了些，一些下山的人陸陸續(xù)續(xù)地與我們擦肩而過。他們有的會帶著輕蔑的眼神看我們，有的甚至說：下去吧，你們爬不上去的。一個兩個還行，一群小孩……說完，搖了搖頭。他們的話并沒有打擊我們。反而更鼓舞了我們堅持，再堅持。
終于登上了南天門！我們很累，但也很開心。太陽出來了，我想這是老天給我們最大的獎勵吧。從山頂往下看，景色很美，上山的這段路，更美，所有人紛紛拍照留念。
我想告訴那些沒有登山南天門就放棄的人們，其實你們離成功就差一步，只要你們再堅持那么一下，你們就能登上南天門，登上玉皇頂！
初中作文 篇5
我們每一個人都有自己的理想，要實現(xiàn)它就要努力學(xué)習(xí)。理想是一艘航船，它承載著我們的憧憬與理想，駛向幸福的彼岸。
中華飛天第一人的楊利偉，他從小的理想就是當(dāng)一名飛行員�？墒撬麖男【涂指撸瑸榱藥椭鷹罾麄タ朔@一缺點，一到假期，父親就帶他去爬山，登高望遠(yuǎn)。一年后的秋天，楊利偉經(jīng)過磨煉后，終于明白了一個道理：只要有目標(biāo)，意志堅定，勤加練習(xí)，困難就沒有什么可怕的'。從此以后，楊利偉決心做的事情，一定會做好。遇到難題，他不是繞著走，而是堅決攻克它。后來在他的不懈努力下，終于成為了中國航天第一人。
我從小就有一個理想，就是當(dāng)一名特警，專門抓那些危害國家、危害人民的犯罪分子。后來，當(dāng)看到我的外公得了肺癌，非常的痛苦，忍受著病痛的折磨，最后，還是離開了他最愛的親人。我非常的痛苦，于是我就想長大了要當(dāng)一名醫(yī)生，幫助病人減痛苦，拯救他們的生命。我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的困難，多動腦筋，爭取考上理想的醫(yī)科大學(xué)。在大學(xué)里肯定會遇到很多困難，必須用堅忍不拔的精神去挑戰(zhàn)它，用堅定的信念去克服它，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它。只有這樣，我們的理想才能實現(xiàn)。
理想是一盞燈，永遠(yuǎn)在我們心中點燃，照亮我們前行的方向。 .
初中作文 篇6
萬物生長靠太陽，有了太陽，才有了美麗世界。我們是祖國的花朵，老師便是我們的陽光，我們就在溫暖的陽光下茁壯成長，每走一步，都有陽光的陪伴和鼓勵。
去年“六一”兒童節(jié)，學(xué)校舉行文藝活動，張老師推薦我參加剪紙表演，我緊張極了，老師說不要緊，你可以先在班里預(yù)演一下。面對老師的鼓勵和信任，我充滿信心，走到講臺上，可剛一開始，我就慌張地連剪刀都拿不好，無法表演下去，就跑回座位，趴在桌子上哭。耳邊只聽到老師說：“徐春澤，第一次表演失敗，沒關(guān)系，在努力努力，大家相信你一定行。”課后，我央求老師換一位同學(xué)吧。張老師用慈愛眼光看著我，溫柔地說：“珍珠埋在土里，永遠(yuǎn)不會發(fā)光。
你平時剪地那么好，只是缺少鍛煉的機(jī)會，多練幾次，你一定行�！痹挷欢鄥s深深打動了我，心里暗下決心我一定要做一顆閃亮的珍珠。回到家，我憋著一股勁，反復(fù)練習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期望。幾天后，又要在班里表演了，張老師一進(jìn)班就把同學(xué)們情緒調(diào)動起來，教室里充滿歡樂氣氛，我呢也不害怕了，走到講臺開始表演了，臺下掌聲不斷。一口氣完成自己的表演，我開心地笑了。也渴望在“六一”一展才藝。
“六一”節(jié)到了，全校師生會聚在教學(xué)樓前，舞臺彩旗飄揚，表演精彩紛呈�？晌覠o心觀看，頭上是汗，手心也是汗，心蹦蹦亂跳。張老師就陪在我身邊，握著我的小手，就像媽媽一樣，說“你是最棒的，你一定行，我們都為你加油�！笨粗蠋�
信任的目光，聽著老師的`鼓勵，我信心百倍。該上場了，在老師的注目下，我走上舞臺，先剪一棵樹，又剪一朵花……速度越來越快，我要給老師剪出一個五彩繽紛的世界。臺下掌聲雷鳴，我成功了，一下?lián)涞嚼蠋煈牙铩?/p>
那次表演我收獲很大，感受到老師那無私的愛，給了我們自信。勇氣。力量和堅持不懈的精神。老師————您就是我心中的太陽！在您呵護(hù)下我們一定會結(jié)出豐碩果實。
初中作文 篇7
營銷課的老師在講臺上永遠(yuǎn)那么充滿激情與活力，而我趴在桌上已經(jīng)睡了兩覺，渾渾噩噩的不知道干嘛，一次又一次的看著你們發(fā)的狀態(tài)，無奈而孤單。早上沒課的時候，永遠(yuǎn)是十點半之后才起床。最近晚上一直在做噩夢，不知道怎么回事，舍友開玩笑說是被嚇的！從周一到周五，每天晚上都要去教小孩子，盡管自己不喜歡，盡管他們狠調(diào)皮……一切，瑣碎而落寞。羨慕講臺上的老師，充滿了動力。當(dāng)你不努力的時候，你就快要被淘汰了。我看到自己在后退，，
最近看的一部電影，一個瞬間我就被吸引了。那樣一條長長的索橋，像極了我人生的路途，漫長而險難。索橋下面是滾滾的河水，雖然害怕，但是不能怕，怕了就會阻礙自己的腳步。
當(dāng)無數(shù)的畢業(yè)生都在為了一口飯，到處找工作的今天，我們的幸運已經(jīng)讓人匪夷所思了。。當(dāng)我的腳步停留在早晨的馬路邊時，看到每一個人臉上的表情都不一樣。紅綠燈下，我們的心情都不一樣，有著急的，有懶散的，有蔫蔫的。每個人要去的地方都不同，可是必須去努力！我們都有夢想，為了它，沒有人能阻攔你的前進(jìn)。既然想好了，就要好好努力。。很多事情，都不是自己所能把握的！
時間就是一只無情的大手，把我從一個地方推到另一個地方，，希望和失望來回的光顧自己的世界，像一個主宰者，永遠(yuǎn)占據(jù)著第一把交椅。在這個炎涼的世態(tài)里，我沒有那么多的時間去撫摸歲月留下的創(chuàng)口，更沒有時間去傷春悲秋。要做的，并且能做的，只是把眼下的事情，抱著像國旗下小學(xué)生敬禮般的態(tài)度去做好。沉默永遠(yuǎn)幫助不了你，就算生活再不盡如人意，也要去成熟的面對這個刻薄的世界。
當(dāng)你剛剛接觸到這個社會的一角時，就能發(fā)現(xiàn)很多需要自己去忍受的地方。其實，你要明白，當(dāng)你真正踏上這個社會的時候，你會發(fā)現(xiàn)還有更多的事情需要去忍受。俗話說：有人的地方，就有江湖。既然別人讓你去忍受，需要你去忍受，那么不要再浪費口舌了，拾起自己不值多少錢的尊嚴(yán)，淡然的走下去吧。你要明白，他曾經(jīng)也是這樣打拼過來的，你更要相信，自己也會又這么一天的。遲早的事，，
所以，不要生活的太嚴(yán)肅，麻木而堅強(qiáng)一些，會減輕內(nèi)心的疼痛。
如果你孑然一身，那么安之若素，冷暖自知，靈魂會告訴你，你的大愛，無處不在。
這個充滿喧囂和聒噪的世態(tài)，不要奢侈它能帶給你奇跡，不要輕易的去走進(jìn)別人的世界，不要盲目的相信或者不相信，也許一不小心你就再也走不出這個浮夸的陰影下。那么可愛又純凈的青春，就在這個硝煙彌漫的空氣里，再也看不到再也找不到自己前進(jìn)的初衷。很長一段時間，我都消失在原本堅定的路途上，而身處于迷煙霧林里，看著身邊整飭林立的往事和舊物，不能自拔，一開始飄渺的害怕也被慢慢的庫存在心底，彌漫著的是回憶過去的歡愉。沿途的風(fēng)景，整齊而又真實！是啊，那是我十幾二十幾年來，最真實的投影，我像一個觀眾，把它們靜靜的再重溫一遍，可是看到最后，結(jié)尾長長的字幕刺痛了我的雙眼，更貼切的說是刺痛了我的內(nèi)心，那個時候我才明白，這就是一場虛幻的電影，就算主角是我，也終究是個看客，回不到過去。當(dāng)我看清這一切，我又重新站在前進(jìn)的'路途上，看到沿途明明滅滅的事物時，我想這就是人生，只有堅強(qiáng)，能幫你打破輾轉(zhuǎn)在回憶里的身態(tài)。一轉(zhuǎn)身，繼續(xù)微笑的前進(jìn)，看不出悲喜，摸不清內(nèi)心。
如果有一天，快樂被時間的大手打碎了，那么我會輕輕的把收集在一起，好好的保護(hù)起來，作為一個深刻的記憶，又或者說作為到最后絕望中的希冀！
看，這個充滿愛與謊言的世界里，堅強(qiáng)多么重要！接受別人對你的愛需要堅強(qiáng)，接受別人對你的謊言，堅強(qiáng)更加珍貴無比。然而就是在這樣的百轉(zhuǎn)千回里，我們失卻了最初的心情和性情。人生的本質(zhì)就是前進(jìn)，不走一走，怎么能了解自己和別人的不同，當(dāng)然還有差異。就算到最后需要自己一個人去面對所有的快樂和不幸。這是必須的，不可避免的。不用膽怯路途，不用妥協(xié)生命，堅強(qiáng)是你的后盾，它會像一個經(jīng)驗老道的智者陪你、指點你劃過生命的軌跡。
生命就是一條高速運行的單行道，不要對往事戀戀不忘，不要對舊物耿耿于懷，這個高速發(fā)展的時代，沒有那么多空余讓你去傷春悲秋，頻繁的回頭，只會讓自己與這個社會的標(biāo)桿漸行漸遠(yuǎn)。唯一能讓你走的更遠(yuǎn)的是—堅強(qiáng)！
只剩堅強(qiáng)，無處不在。
初中作文 篇8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：指導(dǎo)寫作“寫人的記敘文”
學(xué)習(xí)重難點：怎樣突出人物，將人物寫得栩栩如生
教學(xué)方法：教師指導(dǎo)、點評與學(xué)生實踐相結(jié)合
課時安排：兩課時
活動過程：
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語:
記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章，可是記敘文真的很容易嗎？我們遺憾地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。
一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業(yè)，雨天送我們回家；寫父母，總是冒著風(fēng)雪背著我們?nèi)タ瘁t(yī)生；寫朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好起來了。
二、塑造的人物過于模式化。媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴(yán)厲的，老師總是充滿關(guān)愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。
三、寫作技巧有待提高。（1）缺乏對人物的描寫，使人物顯得干癟。（2）敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。（3）表達(dá)方式太單調(diào)，只有平板的敘述，如同白開水，索然無味。
綜合這些問題，我們要對癥下藥�，F(xiàn)在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發(fā)揮，要寫好作文，就要走好幾步路。
二、合作探究
1、教師指導(dǎo)學(xué)生分析作文要求
課題：寫人的記敘文
命題范圍：給我們留下深刻印象的人。
2、指導(dǎo)寫作要點：
（1）、要寫的人是怎樣的一個人，要全面考慮。（思想性格、品質(zhì)精神）
�。�2）、有哪些使你感受最深的事，要多方面選材。（生活、工作、學(xué)習(xí)、志趣。）
�。�3）、選材的原則：于細(xì)微處見精神。
�。�4）、用第一人稱，要寫這個人的品質(zhì)，重點在于對你的影響。有客觀描述，也要有主觀感受，使記敘、描寫、抒情、議論、自然結(jié)合。
�。�5）、注意選材的詳略。
3、講解寫作方法
寫人為主的記敘文是記敘文的一種，是把人作為主要記敘對象，通過對人物的外貌、言行、心理活動、生活片段的描寫來刻劃人物形象，反映某個人或某些人的思想品德、精神面貌的。生活中有很多人跟我們息息相關(guān)，跟我們同呼吸共患難，如我們的父母兄弟姐妹，我們的鄰居、親戚和同學(xué)等等，要想寫出真實的他（她），有了平常的了解還不行，還需要我們在寫作時調(diào)動一切可以調(diào)動的寫作方法和技巧，使他們栩栩如生地站在讀者的面前。
（一）、首先，要有一個明確、新穎、深刻的中心。有人說，寫人要寫“魂”，這里所說的“魂”是指人物的思想品質(zhì)和性格特點，寫人的記敘文就是通過對人物思想性格的刻畫來表現(xiàn)中心思想的。你在寫作前就要先給你要寫作的人的思想定位：他是一個思想高尚的人，還是一個自私自利的人；是一個有著高瞻遠(yuǎn)矚的偉人，還是一個名不見經(jīng)傳的凡人等等，只有你確定了這個中心，你才能更有目的的根據(jù)這個“魂”去恰當(dāng)?shù)倪x擇材料。
�。ǘ�、運用外貌、語言、行動、心理、細(xì)節(jié)描寫既摹其“形”又狀其“神”
要寫好一個人物，必須抓住這個人的性格特征，而要想逼真的刻劃出這個人物的形象，就離不開對人物的描寫。丁玲曾說過：“有許多人物是我們大家都熟悉的。但是要把這個人物畫出來，讓讀者認(rèn)得，理解，體會，引起自然的愛憎，是需要許多手法的�！蔽覀冊趯懽髦锌梢杂猛饷裁鑼懽プ∪宋锏奶卣魅ダL形傳神，顯示其靈魂；可以用個性化的語言表現(xiàn)出人物的身分、地位、職業(yè)、年齡、文化層次等等；可以用具有生動性和典型性的動作來彰顯人物個性；可以對人物作入木三分的內(nèi)心精神世界的精細(xì)描摹和刻畫；可以采用有多種用途又帶動全局的細(xì)節(jié)來為文章增添光彩，使讀者如觀其形，如聞其聲，如臨其境，如見其人。這樣既“摹形”又“傳神”，形神兼?zhèn)�，人物性格盡顯字里行間。
第一、通過人物的肖像寫人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動態(tài)。進(jìn)行外貌描寫有幾大技巧：（1）、簡筆勾勒特征；（2）、運用修辭手法；（3）、寄托作者愛憎；
肖像描要注意兩點：
�。�1）、肖像描寫不是說把一個人，從眼睛寫到鼻子，從鼻子寫到嘴巴，從嘴巴寫到耳朵，從耳朵寫到頭發(fā)，從臉寫到身材。通常我們只是選取這個人的外表上一個最最鮮明的部分進(jìn)行特寫，比如說，寫眼睛，魯迅說要'畫眼睛'。'畫眼睛'是寫人物肖像的關(guān)鍵。他在《祝�！分�14次寫到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時的心理和性格的變化。我們不是說都要寫眼睛，而是說魯迅用了“畫”這個字，強(qiáng)調(diào)對人外貌最具有特征的部分的特寫，通常寫人的外表都是為了表現(xiàn)人的性格服務(wù)的。魯迅寫祥林嫂是'畫眼睛'，但也寫了祥林嫂 '花白的頭發(fā)'（表現(xiàn)其悲慘的命運）；寫閏土，在寫眼睛的同時，重點寫到閏土的手：'那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻是又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。'反映了閏土生活的艱辛和痛苦。
（2）、肖像描寫切忌公式化、臉譜化。一般情況下，'人如其面'。然而人的內(nèi)心與外貌并不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美。通常外表和人物性格的反差可以給讀者留下更深刻的印象。
第二、通過人的語言來寫人。
通過人物的語言寫人。人物的語言要充分個性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。魯迅先生指出：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來�！边@就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。要達(dá)到這種境界需要做到以下兩點：（1）、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。如《西游記》當(dāng)中的孫悟空總是“幽默詼諧”的語言，在文章當(dāng)中就把一個精靈活潑的猴子展現(xiàn)在了大家面前。（2）、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。
第三、通過人物的行動寫人。
人物的行動要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯�？梢赃x擇具體的、富有特征的行動來顯示人物的性格和心理活動。人們的所作所為是其思想和性格的表現(xiàn)，茅盾說：“人物的性格必須通過行動來表現(xiàn)。”施耐庵要塑造魯智深的性格，就安排了一回'魯智深倒拔垂楊柳'，從行動上描寫出魯智深力大無比，武藝的高強(qiáng)。在描寫人物行動的時候，應(yīng)該注意人物行動的生動性和典型性。所謂生動性，指的是作者不僅要寫出人物在做什么，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什么這樣做，而不那樣做。
第四、通過人物的心理寫人。
人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺等。不是每篇文章都適合出現(xiàn)心理活動的，我們在寫心理活動的時候應(yīng)該注意：（1）應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中才會產(chǎn)生的.心理活動（2）要努力寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程。
第五、通過人物的活動環(huán)境寫人。
人總是生活在一定的社會環(huán)境中的，人物的個性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫好環(huán)境對表現(xiàn)人物的性格極為有用。馬克思認(rèn)為：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人�！� 茅盾也認(rèn)為“人物不得不在一定的環(huán)境中活動，因此，作品中就必須寫到環(huán)境。作品中的環(huán)境描寫，不論是社會環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想行動�！币虼藢懭说挠洈⑽某３Ｐ枰獙Νh(huán)境進(jìn)行描寫。
同學(xué)們都知道環(huán)境描寫分為兩類：
�。�1）、自然環(huán)境描寫，又稱景物描寫，是對人物活動的自然景物進(jìn)行的描寫。
景物描寫的作用主要有：①寫景襯托人物心情；②寫景點明時令、地點；③寫景表現(xiàn)物關(guān)系；④寫景表現(xiàn)人物性格。
進(jìn)行景物描寫，應(yīng)該注意以下幾點：l、抓住景物特征描寫。2、要選好寫景的角度。3、寫景應(yīng)滲透人物的感情。應(yīng)該有意識地把作者或人物的思想感情融入到周圍的自物景物，在所寫的景物上直接滲透作者的感情。4、可以采用對比方法寫景。如《祝�！返拈_頭與結(jié)尾寫祝福時的景色氣氛，以樂景反襯祥林嫂的悲劇，更增強(qiáng)了作品對舊社會的批判5、自然景色可以暗喻某種社會環(huán)境，如高爾基的《海燕》。
（2）、社會環(huán)境貓寫：從狹義上說，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說，是指一定的歷史時期的社會生活、人際關(guān)系的總和。
社會環(huán)境描寫應(yīng)該注意幾點：
1、必須具有鮮明的時代色彩。我們所處的時代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世紀(jì)新人，新新人類，都是在特定的時代背景中產(chǎn)生的。
2、必須具有鮮明的地方特點。魯迅在寫《祝�！窌r，用了大量的筆墨來描寫魯鎮(zhèn)的風(fēng)情，給人留下了深刻的印象。
�。ㄈ�、選擇典型的事例來塑造典型的人物。
寫人離不開事，事因人生，人因事顯，但要清醒的認(rèn)識到，寫事是為了表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點，即寫事是為寫人服務(wù)的，而這些事件的選擇必須典型。對中心思想而言，能夠充分表現(xiàn)中心思想、突出人物性格的事件，就是典型事件。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。這種典型事件不一定非得是驚天地，泣鬼神的大事，更多的是那些看來細(xì)小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事，正所謂“小中見大”嗎。當(dāng)然，這些事例不要平均使用筆墨，應(yīng)當(dāng)詳略結(jié)合。在具體安排詳略時，可以圍繞中心，比較每個材料與中心的關(guān)系，與中心關(guān)系密切的、最能突出中心的，要詳寫，次之較詳，再次之較略。要注意的是一般至少有一件事應(yīng)當(dāng)詳寫。
在全文大致構(gòu)思好最后還要注意合理安排記敘的順序，做到線索分明。初中學(xué)生可以先從順敘練起，注意材料的取舍，防止平鋪直敘，讓人感到乏味。運用倒敘時要注意把倒敘部分的起訖交代清楚，從倒敘到順敘要有明確的界限，注意銜接自然。另外，還要注意多種表現(xiàn)手法的運用，這是記敘文能否生動的關(guān)鍵。在一篇記敘文中，記敘為主，描寫為輔，雜以抒情和議論。記敘和描寫能讓文章的血肉豐滿，抒情和議論能起到畫龍點睛的作用。
總之，我們在進(jìn)行寫人記敘文的寫作訓(xùn)練中，只要能夠把握住以上這些關(guān)鍵步驟，一篇寫人的記敘文就完美出爐了。
三、當(dāng)堂練習(xí)
學(xué)生根據(jù)作文要求進(jìn)行寫作。
四、評改（另選一節(jié)課進(jìn)行）
1、重點
（1）于細(xì)微處見精神。
�。�2）客觀描述、主觀感受。
�。�3）正面描寫，側(cè)面烘托。
2、方法：
從學(xué)生的習(xí)作中選取達(dá)到上述要求的文段，集成《優(yōu)秀文摘》粘貼在班級文化建設(shè)“學(xué)生作品”中，叫他們?nèi)テ肺�、評點，互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短。
初中作文 篇9
經(jīng)過許多塵囂侵?jǐn)_的心靈，徒然回歸到這曠古未有的寧靜之中。從踏入這翠綠的森林，心里似乎也注入了一汪清漣之水，如半山塘綻放著一朵睡蓮。大自然給予的最愜意的美，無疑是這世間最好的獎賞。
晨·氧吧
一抹陽光爬上了窗臺，睜開眼看見這翠綠的森林鳥鳴與蟬鳴交相彼伏，霧慢慢地消散。撲面而來的是清新的空氣，沁人心脾。
不愧是大自然的“氧吧”，走進(jìn)森林中，泥土也有些濕潤，散發(fā)出一種生機(jī)的氣息。林中的老農(nóng)早已下山，背著一摞柴火。我緩緩地走上森林頂部，感受大自然贈予的寶藏，享受“天然氧吧”。
昏·盛宴
夕陽漸漸染滿了天空，給翠綠的森林添加了一絲神秘的色彩。仿佛葉子已變得金黃，有著一絲憂愁。森林中能作文帶給人們的.是無限的情感。小鳥相續(xù)回巢，又開始奏鳴一曲大自然的樂章，一會兒歡快，一會兒悲傷。讓我深深地陷入對森林的喜愛當(dāng)中。這不僅僅是視覺的盛宴，更是一場聽覺的盛宴，也是大自然的獎賞。
夜·靜謐
夜晚的森林異常安靜，沒有一絲雜音。人的心靈得到凈化，變得純粹干凈。隱隱約約的能看見城市的燈光，但有一個屏障隔離了這一切，拋開喧囂，拋開世俗，只有內(nèi)心的寧靜和環(huán)境的靜謐。這里只有清澈的星星和皎白的月亮，看著樹葉在月光下的搖曳，吹著時而的清風(fēng)，一切煩惱拋之度外。
當(dāng)你用巧妙的手，描繪出一個繽紛的世界。我的內(nèi)心只有震撼，你想讓世間變得美好與寧靜，而我喜愛這美好與寧靜，在我心里這就是最好的獎賞。