初中的作文4篇【合集】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
古往今來，地球母親用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈�。
“��！”聽到地球母親的喊叫了嗎？讓我們聽聽地球母親對我們的哭訴吧！“人類你們太過分了。我讓你們居住在我的身體中，你們卻對我百般摧殘。我對你們已經(jīng)心灰意冷了！我真后悔！讓你們居住在我這。嗚……”看吧！人們卻在互相的推卸責(zé)任�！安皇俏�，都是那些垃圾盒害的�！笨吹搅藛�？此刻的人類還在相互指責(zé)�！澳銈儭钡厍蚰赣H氣得說不出了話。就在人類與地球的爭執(zhí)中“白色污染”正在慢慢地侵蝕著地球。突然，地球母親大喊“誰來救救我，我感到身體好難受。人類救救我吧……”聽到此時人類的臉色大變。他們明白了地球的壽命為數(shù)不多了�！拔覀�?nèi)祟悇e再執(zhí)迷不悟了，還是大家行動起來�！比祟愰_始明白自己的過錯。
人類已經(jīng)懂得怎樣去保護環(huán)境�！澳憧�！”一位衣著樸素的老大爺，正在那為地球做清潔工作。他的力量雖然是很小但是眾人的力量是很大的。我們也應(yīng)該動起自己的小手為地球盡自己的一份力。你看我也穿著一身清潔服為“地球母親”做貢獻(xiàn)。
一個溫暖舒適的下午，陽光也是格外的明媚，輕輕的撫摸著我的臉蛋。因為受到“陽光阿姨”特別的照顧心理暖滋滋的。心情也是特別的好。便打算為“地球母親”清理衛(wèi)生。我雖然不能做出很大幫助但是卻出能出一份力。穿這一身清潔服裝便拿著火鉗走在大街上。我滿面得意但是街上的人對我卻是用異樣的`眼光看我。我不覺得有多少丟臉。反倒是自己的臉色卻是更多自豪與驕傲。我走在大街上，我仔細(xì)地觀察身邊的角角落落。都會看到有很多的白色紙盒。我不禁發(fā)出感嘆�！鞍Γ∥覀冊絹碓讲欢Ｗo’這兩字怎么寫”我認(rèn)真的看著大街的買一處細(xì)小的角落當(dāng)我看到垃圾時。都會自主將他夾起。不為別的，就是對“地球母親”的愧疚。我只想對地球說一聲：“對不起，是我們?nèi)祟悰]盡到自己應(yīng)該做的責(zé)任�！蔽覀儸F(xiàn)在什么都在極具減少。為什么現(xiàn)在的城市人都往農(nóng)村跑就是因為農(nóng)村的空氣比城市要舒服的多�，F(xiàn)在的城市樹木減少了你們想想，如果沒有了樹，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢？可見目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛護環(huán)境刻不容緩！我認(rèn)為愛護環(huán)境，人人有責(zé)，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當(dāng)驗算本，看完的報紙可以練習(xí)毛筆字。把保護環(huán)境當(dāng)做最重要的工作做下去，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保守護者。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
初中的作文 篇2
金色的太陽慢慢從東方升起，無盡的金色的光芒忽的散發(fā)出來，盡數(shù)趕走了無盡的黑暗，無論何時，太陽帶來的總是光明和溫暖。我的媽媽，便像這溫暖的太陽，在我心中永遠(yuǎn)的照耀著。
自我記事以來，記憶中便滿是媽媽的身影，她就像那溫暖的太陽，給了我太多的溫暖，光明和幸福……
炎炎夏日，太陽雖已一落山，可難炎熱之意依舊粘連在天地之間，揮之不去。放學(xué)回家，便看到桌子上放著一杯微涼的水，那是媽媽為我準(zhǔn)備的，可以降降溫。雖沒有見到媽媽，但我仍可以感受到有一股幸福圍繞在我的身邊，沖淡了心中的煩悶之意。
晚飯后，我寫作業(yè)，媽媽邊坐在我的身邊，為我扇著扇子，那是一幅簡單而又幸福的畫面。微涼的風(fēng)從媽媽那邊不斷地涌來，為我去散了所有的炎熱。夜已經(jīng)深了，天空透出了深遠(yuǎn)的藍(lán)色，靜秘而又安詳，幾顆星便掛在天幕之上，隱隱的閃著光。而在這黑夜之中媽媽便像那太陽一般，為我?guī)砹斯饷骱蜏嘏?/p>
身畔涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是母親在為我扇扇子。偶爾抬頭望向母親，總能對上他那溫柔的，含著笑意的眼眸。我的`心中便有了些慌亂，又急匆匆的低下了頭去繼續(xù)做題，但因為這份慌亂，我做錯了幾道題，媽媽便會伸出另一只手指向那幾道題“你看你做的對嗎？”語氣中夾雜著她獨有的溫柔，每每聽到她說的話，我便能靜下心來，這是獨屬于媽媽的神奇的魔力，這樣我便很快的找出錯誤，然后修改。身畔涼風(fēng)習(xí)習(xí)，確是充斥著幸福之感。媽媽便像那太陽一般，在這黑夜中給予我光明和溫暖。
在這黑夜之中，媽媽陪伴在我的身邊，她就像那太陽一般，給予我光明，溫暖和幸福。
媽媽是我心中的太陽，更是我永不變的光明有溫暖的源泉……
初中的作文 篇3
拿到“惜”這個作文題目時，我的思維便“轟”地一下子炸開了，頓時有千萬縷復(fù)雜糾結(jié)的記憶泱泱而來。我惜什么呢？惜光陰、惜情......我惜太多的東西，亦有千言萬語，卻不知如何道來。我突然感覺自己那樣渺小，有許許多多存在的現(xiàn)已蕩然無存，我只能無奈地看它們逝去，只留下一個苦澀的“惜”字。惜，是一門悲傷的.藝術(shù)，是那幻化的“n”。
于是，就像數(shù)軸一樣。我佇立原點，扭頭回首左邊的昔日。一段一段抽象的往日連接成線，拴住筆尖，筆下便有了羈絆。我看到了某一個坐標(biāo)，是充滿五味的惜別。我忽然記起很多，耳邊從喧鬧中剝離出許多聲音：“丫頭，以后要多多聯(lián)系哦”“嗨，記下我的軟件號，多聯(lián)系”顫抖著，顫抖著，那些聲音顫抖著讓我不要忘記，凝望著，凝望著，我凝望著那些斑斕的記憶。同窗六年，他們給我窗外風(fēng)景。如今，時光扯碎我那一聲再見，我唯有思念同學(xué)錄上樸素言語的溫暖。我不會多愁傷感地望著月亮回憶，只是在寫作業(yè)時會不由自主地放下筆，呆呆地想：“她現(xiàn)在也在寫作業(yè)吧！”“她們這個星期還出去溜冰嗎?”......等我從神游中驚醒，這才發(fā)現(xiàn)，我是那樣珍惜六年來的一切，以至于我不得不關(guān)上記憶六年的門來麻木自己。直到今天，看見那個“惜”字，我才在不經(jīng)意間開啟那扇“吱呀作響”的門，惜別在6月的我們，原來都有最柔弱的珍惜。從A數(shù)到Z，你們可好？
細(xì)品我珍惜的那些，發(fā)現(xiàn)我都是在追尋昔日的回憶。我珍惜那個六年，我珍惜那段友誼，我珍惜所有逝去的酸甜苦辣，我珍惜光陰似水的一去不復(fù)返。這一切纏綿的思緒，又怎一個“惜”字了得？古有黛玉惜花，感嘆花謝一瞬，惆悵間自顧自的葬花。今又有多少人，佇立在過去與現(xiàn)如今無限綿亙的軸上，揚抑著不同的語調(diào)，感嘆一個“惜”字的多少不復(fù)與離去的年華？
初中的作文 篇4
有人喜歡百花盛開的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻對多姿多彩的夏天情有獨鐘。
夏天是炎熱的。天上的太陽炙烤著大地，大地就像是一個火爐，誰也逃不出去�；ú荼豢镜玫拖铝祟^，好像是被媽媽說了垂頭喪氣地低下頭。狗用舌頭來散熱，雞用翅膀來散熱，馬不停地跑來跑去，像病了一樣。有些人在夏天里會躲在空調(diào)房里，有的人會在陰涼的地方吃冰條。賣冰條的老板希望望夏天越來越熱，這樣他的生意就會越來越好。
夏天是歡樂的。有的'人會準(zhǔn)備出門旅游，當(dāng)然他們肯定不會去炎熱的地方旅游，而會去海邊或游泳池。去海邊的人都會去搭沙堡和玩水。去游泳的人都會去找一位對手和他進行比賽，他們一開始比賽就立刻激起一層水浪。浪聲，風(fēng)聲，笑聲組成了一首夏之歌。
夏天是甜蜜的。游泳完了，就可以吃到美味的水果。我吃的是西瓜，那個西瓜看起來十分大，可是夏天太炎熱了，我只用了幾分鐘就吃完了。那西瓜真的是太好吃了，甜甜的汁水在我的舌尖流淌，趕走了夏天的炎熱。在這個夏天里吃西瓜是最好的享受。
夏天是多姿多彩的。我真希望夏天能過得長一點。
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