初中生的作文

初中生的作文4篇(熱門)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)像一顆流光溢彩的珍珠點(diǎn)綴在湖南的一角，它就是如詩(shī)如畫的益陽(yáng)。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的會(huì)龍山，放眼望去，滿眼的綠色，真是“山花爛漫”。木馬旋轉(zhuǎn)著，摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)著，坐在過(guò)山車上的人們尖叫著，開碰碰車的小孩歡笑著。如果要是下起蒙蒙細(xì)雨，會(huì)龍山就像披上了一層輕紗，周圍的一切景物朦朧而神秘，就像童話中的仙境。它就是一首詩(shī)，古色古香，余興繞梁。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的秀峰公園，那里湖水清澈，綠樹成蔭。每逢周末，大人們就帶著自己的孩子到這里游園劃船，這里到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。岸邊的一排排柳樹舞動(dòng)著，妖嬈地?cái)[動(dòng)自己修長(zhǎng)的手臂。她的纖纖細(xì)影，倒印在碧波蕩漾的湖水中，就連那湖里的魚兒也不時(shí)地躍上水面，好像在贊美柳樹姑娘的柔美舞姿。中午，太陽(yáng)升在高空中，照耀著大地，照耀著美麗的秀峰湖。平靜的湖面就像一面未經(jīng)打磨的.鏡子，所有的景物都呈現(xiàn)在湖面上，瞧！那不正是仙女正在梳妝嗎？這景色，簡(jiǎn)直用任何言語(yǔ)都不能表達(dá)出它的美。一到樹葉紛飛夜晚，公園的廣場(chǎng)上聚集著成百上千的人們，他們?cè)谶@里歡歌勁舞，歇涼。清涼的晚風(fēng)吹拂著一片片落葉，吹佛著沉浸在音樂(lè)聲中的物與人，但它更吹起了大家的心，一切是顯得那么的和諧，美好。它就像一幅畫，水天一色，色彩濃郁。

　　家鄉(xiāng)是一首歌，旋律總是那么扣人心弦；家鄉(xiāng)是一幅畫，美得讓人流年忘返；家鄉(xiāng)是一張照片，生動(dòng)得栩栩如生；家鄉(xiāng)是一首詩(shī)，一字一句都奪人眼目。

　　美麗的益陽(yáng)啊！你那動(dòng)聽的聲音，美麗的照片，優(yōu)美的詩(shī)句和你那巧奪天工的畫技讓人永遠(yuǎn)那么陶醉！

初中生的作文 篇2

　　我獨(dú)自一人走在秋葉落滿的小道上，耳邊的微風(fēng)在輕輕地吹著。拾起一片記憶的落葉，細(xì)細(xì)地觀察它的紋理。這是一條我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的路。閉著眼，一步，兩步，左拐......終于，我告訴自己，我到了。

　　這里是曾陪伴了我三年的地方，留下了太多或美好或悲傷的回憶。從懵懂到成熟，從小女孩成長(zhǎng)為青蔥少女，記載了無(wú)數(shù)如煙般的歲月。而從最初踏進(jìn)校園的那一刻起，我的初中生活也因此拉開帷幕---

　　在那顆星子下

　　我接過(guò)試卷，看著上面少得可憐的分?jǐn)?shù)，淚水又一次充滿眼眶。明明最近老師講的題目都能聽懂，上課發(fā)言也比從前更加積極，可分?jǐn)?shù)卻又一次不盡如人意。我心生巨大的挫敗感，在同學(xué)間深深地低下了頭。下課后，班主任找到我，似是發(fā)覺(jué)了我低落的情緒，于是找出試卷，仔細(xì)地與我分析不足之處，又鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次考試代表不了什么，更重要的是能吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)并化作成功的動(dòng)力。不要輕易就失去信心，老師相信你一定可以！”這些話，仿佛是璀璨的零星，照亮我心頭混沌的夜空。我暗下決心，今后一定要更加努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　在玉蘭花香中

　　“課后背誦這篇古文，到課代表那里過(guò)關(guān)，不過(guò)關(guān)的課代表把名單上交給我�！闭Z(yǔ)文老師留下這句話，便轉(zhuǎn)身離開教室。我一喜，課代表不正是我的好朋友么，那我就可以蒙混過(guò)關(guān)，不用花時(shí)間去背了。我找到好友，告訴她我的想法。沒(méi)想到她竟對(duì)我搖了搖頭，說(shuō)道：“正因?yàn)槲沂悄愕暮门笥眩�我才更要�?duì)你負(fù)責(zé)。蒙混過(guò)關(guān)只是一時(shí)，卻可能影響到今后的每一場(chǎng)考試，所以我反而要更加嚴(yán)格才行�！蔽页聊�了，卻在一瞬間理解了她的苦心，一抹羞愧霎時(shí)涌上心頭。后來(lái)，我經(jīng)常去找她背誦古文，哪怕背得不熟也會(huì)主動(dòng)要求重背。我們便在這過(guò)程中不斷進(jìn)步，同時(shí)友情也得到了升華。窗外，玉蘭花吐露著芬芳，像是在祝福你我的情。

　　在裊裊茶香里

　　不記得多少個(gè)考試前的`夜晚，一頭扎進(jìn)試卷的海洋里，內(nèi)心煩悶又不耐。而偶爾一抬頭，竟發(fā)現(xiàn)桌前多了一杯花茶，裊裊的茶香縈繞在茶杯旁。原來(lái)是母親見我太過(guò)疲憊而留下的。?菀豢誶宀瑁?一種后知后覺(jué)的愛(ài)與感傷也一并流入心間。

　　一年又一年，歲月的年輪在滾動(dòng)，時(shí)光的細(xì)溪也在流淌。這里有無(wú)數(shù)人離開，又有無(wú)數(shù)人到來(lái)。重拾這份美好，帶著這份回憶走上更寬廣的道路。惟愿，時(shí)光記憶一路繁花千樹，記錄下，我的初中生活。

初中生的作文 篇3

　　我弟弟是家里的笑匠、開心果。所有逗人發(fā)笑的把戲他都樣樣精通，他還有一項(xiàng)本領(lǐng)——演戲，他時(shí)常會(huì)自己編寫劇本，當(dāng)我們看到他在書桌前埋頭苦干、編寫劇本時(shí)就知道他的演戲計(jì)劃正如火如荼的進(jìn)行了。厲害的地方是——他總是自導(dǎo)自演，每次他演戲時(shí)總能從他的眼神中看到那份真情流露的感覺(jué)。

　　有一次，他閑閑的在客廳里玩他的玩具，突然靈光一閃，心血來(lái)潮的.演了一出喜劇，那時(shí)家人都在場(chǎng)，用不著去叫人來(lái)看，他直接演了起來(lái)，我們都看得津津有味，而他也演得如癡如醉。他一人身兼許多角色，這令我甘拜下風(fēng)。個(gè)性不同的人，他都眼德唯妙唯肖、栩栩如生。這一出喜劇的情節(jié)活潑又逗趣，妙不可言。重頭到尾都妙趣橫生、獨(dú)具一格，我把這出戲視為經(jīng)典。他真是無(wú)懈可擊、無(wú)與倫比的無(wú)價(jià)之寶!

　　弟弟化瞬間為經(jīng)典的喜劇，至今都讓我們刮目相看。當(dāng)我正坐在沙發(fā)上發(fā)呆時(shí)，突如其來(lái)地，就有一出戲碼上演了，這世界真是無(wú)奇不有，對(duì)吧？這出戲和我的天才小弟就是這世界上最棒的奇遇記!

初中生的作文 篇4

　　文明餐桌——光盤行動(dòng)

　　民以食為天。中國(guó)是文明古國(guó)，有著悠久的飲食文化。吃飯是社會(huì)生活的重要部分，餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，臨沂有著深厚的文化底蘊(yùn)，歷來(lái)以禮示人，以文化人，更應(yīng)從點(diǎn)滴中彰顯她的文明形象。我們每位市民都應(yīng)自覺(jué)做到傳承“禮儀之邦”的美德，共同參加到文明餐桌行動(dòng)中來(lái)。

　　改革開放30多年來(lái)，群眾的腰包鼓起來(lái)了，但大多數(shù)人逐漸拋棄了節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。餐桌浪費(fèi)是當(dāng)下較為普遍的現(xiàn)象，大家只“愛(ài)面子”不“重實(shí)情”，點(diǎn)起菜來(lái)是只“講排場(chǎng)”不“求健康”。有的人認(rèn)為在吃飯上節(jié)約是丟面子，剩菜打包就是讓人看笑話；有的人點(diǎn)起菜來(lái)是“貪得無(wú)厭”，所以總導(dǎo)致吃一半倒一半；有的人重排場(chǎng)，覺(jué)得高檔餐館、飯菜、煙酒等都是身份的象征，請(qǐng)客要是不大手筆就會(huì)讓人覺(jué)得小氣，所以總是可以看到一桌子山珍海味也僅是湊合幾個(gè)人的口。

　　眾所周知，粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。我們要倡導(dǎo)合理消費(fèi)，綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，做到不剩飯不剩菜，吃不完打包。倡導(dǎo)文明用餐，自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范，不肆意喧嘩，不在禁煙場(chǎng)所吸煙，時(shí)刻注意他人的用餐感受；講究用餐衛(wèi)生，不帶寵物進(jìn)餐廳，不隨意造成用餐環(huán)境污染；低碳環(huán)保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子；開車不喝酒，酒后不駕車。講究科學(xué)飲食。樹立科學(xué)的`飲食養(yǎng)生新理念，改變吃飽、吃好等不良的飲食習(xí)慣，達(dá)成人和食物的和諧，從尋常食物中吃出健康和營(yíng)養(yǎng)。

　　文明餐桌倡導(dǎo)的是一種科學(xué)、理性、健康的生活方式，積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，與文明握手、與陋習(xí)告別，將環(huán)保、低碳進(jìn)行到底，讓節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐在全社會(huì)風(fēng)行。

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