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（必備）初中生活的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初中生活的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中生活的作文 篇1
“天地之間有桿秤，稱砣是咱老百姓……”。老百姓是社會的基石。他們沒有轟轟烈烈的壯舉，卻有著平平淡淡的耐聽的生活故事。聽著這些故事，讓人仿佛進(jìn)了桃花源，在身體里會油然而生一種莫名的羨意和沖動。
我們村有個談婆婆，她雖年近七旬，卻有一顆年輕的心。她喜歡和孩子們游戲，也喜歡趕“時髦”。她經(jīng)常會穿著兒女們買給她的花花綠綠的衣裳“炫耀”。偶爾有人說幾句“小話”，她就會立刻說：“咋地，只讓小姑娘穿紅戴綠，咱老婆子就不興趕時髦了？”被他一陣搶白，別人也再不說什么了。聽媽媽說，談婆婆挺可憐的，二十多歲死了丈夫，她一個人把四個兒女拉扯大，實在不易。在合作社那年月，談婆婆留下了腰疼的病根兒，一下雨就疼。媽媽說起過去，也會顯出哀苦的表情，但經(jīng)常掛在媽媽口頭的還是這些話；“現(xiàn)在和過去相比，那真是天壤之別。這大房子，小車子，電視機，高檔服裝……我們這可真是生活在天堂里了�！泵空f著這些話，媽的眼里總充滿了幸福的淚花。
我的小叔是個村干部。他家條件在村里可算是數(shù)一數(shù)二的棒，有房有車有業(yè)有錢，家用電器一應(yīng)俱全。這可不是當(dāng)干部撈的油水，而是這些年國家政策和自己的拼勁成就了他。他家種煙又種蔬菜，還是養(yǎng)豬專業(yè)戶。他帶領(lǐng)全村致富奔小康，全村以他為龍頭，這日子真是“芝麻開花，節(jié)節(jié)高”。歡聲笑語代替了過去的唉聲嘆氣。有時小叔還會騎上他的摩托帶我和小弟逗逗風(fēng)，那感覺就是爽！發(fā)展的春風(fēng)迎面撲來，樂死了咱老百姓。
這些年發(fā)起來的村民可真不少。農(nóng)民種田，政府減免農(nóng)業(yè)稅，還發(fā)補貼。原在外務(wù)工回鄉(xiāng)種田創(chuàng)業(yè)的人越來越多。我二姨家十多畝土地，一年政府補貼近千元，他家的肥料、種子錢就基本解決了。去年她家僅煙葉種植一項就收入三萬多元，難怪我看她那盡頭好像沒處放，走路的腳步似乎可以撩燃火。
政府為了加快農(nóng)村發(fā)展，撥款修路。我們村原來的“毛”公路，現(xiàn)已變成了柏油路，老百姓完全擺脫了肩挑背馱的時代。我表叔家買了農(nóng)用車，建起了專場，最近又添置了摩托、冰箱、太陽能，還說國家為家電下鄉(xiāng)補了不少一部分優(yōu)惠款，由于交通便利，這些家用電器可直接送貨上門……
由于沼氣在農(nóng)村的普遍推廣使用，家庭主婦再也不操心柴火，“煙熏火燎”的'時代宣告結(jié)束。老百姓都有了許多空閑的時間，走走們，串串親戚，聊聊最近的新聞，談?wù)劯骷业纳瞵嵤�。一些愛美的人也都有了時間去打扮……
一切都在變。有人說，不同的時代居住著不同的老百姓，不同的老百姓反映著不同的時代。社會的發(fā)展越來越快，老百姓的故事一定會續(xù)寫得越來越生動。
初中生活的作文 篇2
最近，一款名為“三國殺”的桌游在我們班男生中流行起來。這款桌游不僅豐富了我的課余生活，還使我明白了許多道理。
這款桌游中，玩家可以扮演四種角色：主公、忠臣、內(nèi)奸、反賊。除了主公需要開場亮明身份，其他人都必須隱瞞身份，直到自己在游戲中取得勝利或者被別人“殺掉”。這樣的設(shè)定使游戲撲朔迷離，充滿神秘色彩。游戲規(guī)則可以用一句話概括，那就是——主公守王位，忠臣護主公，內(nèi)奸候時機，反賊奪王位。前幾天，班內(nèi)的一次“三國殺”比賽給了我許多意想不到的啟示。
那次，徐紀(jì)棟是主公，我是忠臣，而祝湟鈔、吳翔和姜辰超則是隱藏身份的“神秘人”。一開局，徐紀(jì)棟不知道我是忠臣，對我“大開殺戒”。如此來去幾個回合，我僅有的“三滴血”全被徐紀(jì)棟給“殺”沒了，結(jié)果“光榮犧牲”。我“陣亡”后，將自己隱藏的身份牌“忠臣”翻為正面。按規(guī)則，主公殺死忠臣將棄置他手中所有的`牌，以示懲罰。
徐紀(jì)棟懊惱地棄完了牌，不滿地說：“你為什么不說你是忠臣啊?”聽了這話，我氣不打一處來，立即反駁道：“按照規(guī)則，我不能暴露身份!打‘明牌’豈不是很沒意思?所以說，要想獲得勝利，必先試探人心。小心駛得萬年船，你開局如此隨便，現(xiàn)在后悔莫及了吧!”徐紀(jì)棟聽了我的話，一語不發(fā)，暗暗運氣。接著，我又看了看祝湟鈔與姜辰超的身份牌——他倆都是反賊。毫無疑問，吳翔就是內(nèi)奸。于是，我靜觀其變。
沒過幾個回合，祝湟鈔就殺死了“同黨”姜辰超。按照游戲規(guī)則，凡殺死反賊者，可立即摸三張牌。祝湟鈔雖然“棋行險著”，殺死了同黨，但他卻因此多摸了三張牌，“實力大增”�？烧l想到，螳螂捕蟬，黃雀在后。“內(nèi)奸”吳翔一直沒有卷入“爭斗”，暗自積蓄實力，見時機已到，一套“連續(xù)技”干掉了祝湟鈔，然后馬不停蹄地攻擊主公，輕而易舉地贏得了勝利。
賽后，姜辰超感到惋惜：“要是祝湟鈔聯(lián)合我一起殺主公，他就不會被內(nèi)奸所滅了�！薄爸鞴毙旒o(jì)棟也在嘆息：“是啊，若我慎重一些，試探一下誰是忠臣，那我就不會被內(nèi)奸‘秒殺’了�！�
由此看來，這游戲頗像人生，凡事皆須慎重，三思而后行，謀定而后動，不可逞匹夫之勇，不可貪一時之利，否則很可能害人害己。
初中生活的作文 篇3
放學(xué)的鈴聲生硬、冰冷的響起，沒有以前，盼著放學(xué)，邁著歡快的步伐。取而代之的是背著那沉重的書包走在只能依靠燈光才能看清的路上。
也便是這陌生的初中生活，才令我想起了輕松的小學(xué)生活，想起了那以往已厭倦的一草一木，也便想起了那早早想起的放學(xué)鈴聲《回家》。而現(xiàn)在隨著科目的增多，我們不得不把晚自習(xí)當(dāng)作每天的必修課。
那陌生的環(huán)境，高大的教學(xué)樓，遮住了燦爛的`陽光； 本身就不大的操場卻擠滿了上百名學(xué)生；冰冷的樓梯扶手，遠(yuǎn)不如木制的溫暖令人舒心。
那繁多的科目，復(fù)雜的數(shù)學(xué)題掩蓋了我們的思路，卻又多出了不少新的知識，雖然希望在知識的海洋中遨游，可半個桌子高的課本，已將我掩埋。
那嚴(yán)厲的老師，小學(xué)老師的寵愛，充實著我的學(xué)習(xí)，可突然的轉(zhuǎn)變令我失落，心中又想起了老師在課堂上生動的講解，而今也離我遠(yuǎn)去了。
而同學(xué)，卻是那樣陌生。有些小學(xué)舊友也與我們在同一校園內(nèi)，卻很少碰面。
可上天殘酷的要求我們必須適應(yīng)。
披著月光在繁星的照耀下走著，走出了陌生，走出了失落，走出了厭倦……初中一點一點的熟悉了；而再回首回憶的一刻小學(xué)竟一點一點遠(yuǎn)去了……
初中生活的作文 篇4
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的.歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c，去開創(chuàng)我們美好的明天。
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實著我的每一天！
經(jīng)過一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番！一系列準(zhǔn)備之后，同學(xué)們來到了樓下的操場……“立正！…報數(shù)！”各班領(lǐng)隊陸續(xù)喊道，“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報著數(shù)，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領(lǐng)我們過馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂……
同學(xué)們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)……
當(dāng)然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學(xué)們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！
同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！
下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個學(xué)習(xí)成績一落千丈的“書呆子”！獨自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導(dǎo)我過后，我似乎明白了點什么：我不應(yīng)該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應(yīng)該將心胸放寬一點！此后，我努力改正，憧憬著同學(xué)們對我的原諒！
所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個有個的事！一點也不覺得空虛！
唉！時光流逝之快，為人所嘆！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修……
已經(jīng)是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們在一片混亂中交作業(yè)。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說，別有一番風(fēng)味。
九點左右，同學(xué)們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊�！傲⒄�！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰不累呀？
隨后，同學(xué)們來到自己的寢室。由于時間不充裕，還不等我們趴下來調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個澡。
洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌�、談�(wù)劦赜袀�別的人還談起了國家大事，在寥寥數(shù)語之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識、有歡樂……使我的每一天過的充實，使我的每一天過的幸福！我會再接再厲，我會堅持不懈，我會過好我在校園的每一天；我會讓同學(xué)滿意！我會然老師滿意！我會讓所有人滿意！��！這美好的校園生活！
初中生活的作文 篇5
陽光普照著大地，聒噪的蟬聲叫醒了沉睡一天的學(xué)校，一位位意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)生走進(jìn)了教室，用他們朗朗的讀書聲，喚醒學(xué)校一天的活力……這就是我向往的初中生活的一部分。
我多么希望我的初中是一個有禮貌懂文明的校園。一聲聲“您好”、“謝謝”、“不用謝”、“請問”、讓校園變得文明和諧；一聲聲“老師您好”、“老師再見”更顯得師生關(guān)系的融洽；一聲聲“能不能”、“請借用”、“你好”更拉近了同學(xué)與同學(xué)之間的純潔友誼……這將是多么文明和睦的校園�。�
我希望我的初中老師可以是有趣、幽默、飽讀詩書的老師。是老師，教會我們?nèi)绾巫鋈�；是老師，教會我們�(nèi)绾螢槿颂幨�；是老師，將一個莘莘學(xué)子引入知識的.殿堂；是老師，在我們困惑時為我們排憂解難……這該多好�。�
我希望我的初中同學(xué)是友好互助的、善良的。當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時，是同學(xué)們耐心地教導(dǎo)我；當(dāng)我成績不好，灰心喪氣時，是同學(xué)們?yōu)槲遗艖n煩惱，使我快樂；當(dāng)我成績優(yōu)良，沾沾自喜時，是同學(xué)們?yōu)槲抑v道理，讓我懂得謙虛……那該是多么美好的一件事��！
陣陣激烈的讀書聲漸漸地遠(yuǎn)去，我的心也被拉回現(xiàn)實，只有現(xiàn)在好好讀書，將來才會獲得自己喜歡的初中生活，加油！
初中生活的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了，帶著花季的幢憬，我闖入了初中的大門，初中的生活是曲折的、坎坷的，像一個緊張、繁忙的十字路口。
踏入初中的生活，我對周圍的一切都充滿好奇，新組成的班級同學(xué)之間互不認(rèn)識，于是我什么都不顧了，只抓學(xué)習(xí)，第一次月考的大擂臺快搭建起來了，通過我不懈的努力終于換來了理想的成績，班級第八名，使老師和全班的同學(xué)都對我刮目相看（因為我在入學(xué)考試是名列全班第50名），我也不再害怕面對老師和同學(xué)了，在班級里我也找準(zhǔn)了自己的位置，心中樹立起了奮斗的'目標(biāo)——向著全年級前十名邁進(jìn)。
月考之后，我不但獲得了寶貴的經(jīng)驗，而且由于同學(xué)們之間的來往增加，我也交上了不少好朋友，自認(rèn)聰明的我，漸漸的放松了自己，課間與同學(xué)歡聚一堂，什么圍棋、象棋、五子棋一起搓，上課了還是滿腦子的跳馬將軍。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第二次月考就要開始了，我臨陣磨槍投入了戰(zhàn)場。我落后了，班上五名同學(xué)超過了我，名列第十四名，我心灰意冷了，無心征戰(zhàn)，失敗的痛苦折磨著我的心，瞬間仿佛天灰了、花謝了、茶涼了、心也冷了。
在老師父母的安慰和鼓勵下，我沉默不言，總結(jié)了經(jīng)驗，我有從新抬起了頭，霎時間天晴了花艷了、雨停了、心暖了。在課堂上我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記，課后即時復(fù)習(xí)，認(rèn)
真完成作業(yè)，認(rèn)清目標(biāo)勤學(xué)好問。在期末的考場上，我沉著冷靜，胸有成竹下筆如有神，很快答完了試卷。功夫不負(fù)有心人，我終于在期末的考試中取得了驕人的成績。
�。〈煺郦q如風(fēng)雨，在十字路口般的初中生活里，我學(xué)會了堅強。敢于面對現(xiàn)實，我會更加努力地去戰(zhàn)勝一切！
初中生活的作文 篇7
看過《康熙王朝》的人都知道，在康熙親政前，輔政大臣之一的鰲拜就一直與他同級的蘇克沙哈成為朝廷中的死對頭。這場風(fēng)波平息后，朝中又出現(xiàn)了另外兩個―――明珠與索額圖。這一對身高權(quán)重的大臣，在朝中不斷拉攏人心，擴張勢力，勾心斗角，明爭暗斗。自然也沒得到好下場，統(tǒng)統(tǒng)抄家，卸職。
這種黨爭現(xiàn)象，固然離我們遠(yuǎn)有幾百年了。可在21世紀(jì)的今天，我卻在我的初一生活中找到了雷同感。
與眾不同的眼神
初一的新學(xué)期在一陣緊鑼密鼓中展開了。大家互相適應(yīng)了一個星期后，卻又有了一名新的同學(xué)加入了我們這個半生不熟的集體中。
大家以熱烈的掌聲歡迎他的到來，用熱情的目光注視著他走到自己的座位上去。
無意之際，我突然間發(fā)現(xiàn)了在全班六十六雙激情飛揚的眼神中，還藏著一雙與眾不同的。
他的目光同樣也是鎖定在新同學(xué)身上。但是，那由于光線而反射的亮點在上下跳動，緩緩地跳動的節(jié)奏，透露出他內(nèi)心世界的心疑。復(fù)雜的眼神似乎如一臺X光機，欲將新生全身上下都看得明明白白，仔仔細(xì)細(xì)，真真切切。過分的深沉不知不覺已向我說明了他的心思：“這個新生成績?nèi)绾?趕不趕得上我嗎?”
頓時，喜悅之情蕩然無存。那個眼神已經(jīng)向我預(yù)示：“這僅是一個開始�！�
都是“烏紗帽”惹得禍
一個班級少不了班干部，大到“一品大員”班長，小至“七品芝麻官”組長。都缺一不可。我有幸與另外一名同學(xué)同戴一頂班長的“烏紗帽”。
“路遙知馬力，日久見人心�！贝蟾攀俏覀z同屬于爭強好勝之人�；ハ嘀g漸漸發(fā)展到什么事情都要爭一爭。他講究天時，地利。我卻注重人和。他管紀(jì)律是重拳出擊，狂風(fēng)怒吼。我卻主張柔聲細(xì)語，得饒人處且饒人。結(jié)果，他取得了老師們的信任、贊譽。而我卻是同學(xué)們“擁戴”的對象。在課余中，我倆說個話都要小心掂量，細(xì)心分析。表面上和和氣氣，心地里卻是暗暗較勁。.
在學(xué)習(xí)上，他總是每次在考試之前咬牙切齒地給我下一封挑戰(zhàn)書，而每每我卻略勝他一疇。
班工作的方法不同，使得我在班級中人氣指數(shù)增高，在每次的評選中，我還是超越了他。舊賬加新賬，他終于按奈不住心中的怒火。
在一次評優(yōu)中，他的票數(shù)還是沒有超越我。在自習(xí)課上，他冷冷地坐在座位上，埋頭做作業(yè)。班上沒有老師，吵鬧的情形就像菜市場。值日生也窩囊，管都不管。我只好出來，張著膽子吼了幾句，不頂事。于是，我只好請他出馬，誰知，他冰若寒霜地拋出一句：“我管人，得罪人，這種事你來干!”
就像一塊冰硬生生地砸在了我的腦門上……
唉!我倆若不是同肩這頂“烏紗帽”，我們之間的同學(xué)關(guān)系會這么私有若無嗎?唉!都是烏紗帽惹得禍。
剪不斷理還亂的'流言蜚語
在一次放學(xué)的時候，我的一位好友告訴我，在今天競選評優(yōu)之前，班上的XXX不斷地在暗地里打黑槍。頻頻向一部分同學(xué)，無中生有，加油添醋地宣傳我的壞話。企圖使我競選票數(shù)下降。
我聽了后震驚不已。在文明的校園中，公平的競選中，居然會出現(xiàn)這種下三爛的手段。這又與坑人害人有什么分別呢?
除了這種以外，還有一種是“桃色緋聞”。當(dāng)然，無非就是傳一些“誰愛誰”“誰暗戀誰的”無聊的話語。我也是深受其害。
比如有次，我在路上碰到了樓上班的一個同學(xué)。她見了我，立刻搬出一副神經(jīng)兮兮地態(tài)度：“喂!我說，你知道你以前收到的情書是誰寫的?”
“情書?”我哭笑不得，“我沒有啊!”
“誰說的，是你們班的XXX告訴樓下班的XX。XX又告訴我的。XXX還說，那情書正落在他的手上呢!”
噢!我明白了，又是他。唉!我苦笑了一下。這東西，申辯也申辯不過來，不理它，別人又說你默認(rèn)。怎么辦?
這樣的生活好累!
初中生活的作文 篇8
“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八……”聽著一群小孩兒唱著兒歌經(jīng)過我的身邊，這首歌是一、二年級時音樂老師教的吧。小孩兒已經(jīng)蹦蹦跳跳的哼著歌走遠(yuǎn)，我也慢慢哼起了“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)。二四六七八……”果真，已經(jīng)沒了一、二年級時的那般童真。
在街上毫無目地的走著，走著走著，到了“雪世界商店”，那是小學(xué)時和我一幫同學(xué)的“藏身之地”。想一想那時的自己都好笑。我和四個活潑開朗的女孩兒是好朋友，暫時就稱她們?yōu)樾，小B，小C，小D吧。走進(jìn)了雪世界商行，看見了柜臺上擺著的“噴雪”、“彩帶”、“噴彩”之類的東西。買了一瓶，拿起來搖了搖，對著天空一噴，一道道美麗的色彩出現(xiàn)在天空，無比美麗。忽然，有那么一小段回憶閃進(jìn)了我的思緒里……
“叮鈴鈴”的一聲，下課了。“嘿，小軒，今天圣誕節(jié)，打算怎么處理一下這個‘好日子’呢？”小A一邊說一遍沖我壞笑。我懂小A她在想什么。她一定在想放學(xué)后用某些東西“整”一下男生。等等，某些東西，圣誕節(jié)……對了，一定是噴雪吧！我疑惑的說：“噴雪？”小A大喜，豪邁的把手搭在我的肩上，對我說：“哎呦呵，不愧是我的好軒軒，就這么定了！”大家等我收拾好書包，手牽手，手挽手的走出了校園。到了校門口大家把錢都掏出來一看，我?guī)Я肆�，小A帶了七十，小B帶了五十多，小C帶了七十多，小D帶了四十多。加一起一共是三百塊、我們買了好多瓶噴雪，只要（1）、（2）、（3）、（5）班一來認(rèn)識的人，就拿著噴雪噴他們，好不開心。不過，我們卻渾然不知，在教學(xué)樓的深處，有一雙眼睛正在盯著我們……
次日，我們一上“老板”（班主任）的課，逐個被點了起來，我們心中充滿了疑惑。老班挺高了嗓音，用食指一邊敲著講桌一邊訓(xùn)斥我們說：“說，你們幾個昨天都干嘛去了！”我們在老班的訓(xùn)斥下，低下了頭。尤其是小C，小C的爸爸有“家庭暴力”，非常兇，這事兒可不能讓小C他爹知道，否則小C今晚就慘了。于是嗎，我支支吾吾的說：“我，我和小A、小B、小D，昨，昨天放學(xué)后在學(xué)校對面玩，玩，玩來著。”老師接著問：“那小C昨天干嘛去了？”小A也支支吾吾的說：“昨，昨天她放學(xué)早早的就回家了�！薄拔揖拖认嘈拍銈円幌��！崩蠋熣f，“小C你先坐下吧”看著小C坐下，我們便覺得心中有一塊石頭落地了。既然小C已經(jīng)沒事了，那我們就放心了。老師的處分下來了，是一人六百字的檢查，家長簽字。
“哈哈哈……”一陣笑聲把我從回憶中拉了出來，我走進(jìn)學(xué)校，去了操場，操場旁邊是一片水泥地，也就是個籃球場�；@球場上有一個籃球擺在那里，我走過去，拿起籃球拍了幾下，“咣當(dāng)”一聲，球進(jìn)了小A、小B、小C、小D的臉漸漸的浮現(xiàn)了出來……
“小A，小A，小A，快傳球，快傳球！”我沖小A大叫到，小A，立馬把球傳給我，我靈活的拍著球，躲過了小B和小C的包圍，我起身一躍，把籃球砸向了籃板，球在那框架上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我的心跳加速，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個籃球�！鞍 蔽掖舐曇唤�，球進(jìn)了。我得意地看著小B和小C說：“看見了吧，這是天意！”小C和小B同時翹起了中指，鄙視的對我和小A說：“你們兩個卑鄙小人！”我哈哈大笑道：“咋的，不服？不服再來比��！”小B說：“把小D算到我們隊！”我聳聳肩，表示同意。
一局又開始了，經(jīng)過十多分鐘的.比拼沒結(jié)果還是如此，我和小A贏了。我拍著籃球，“奸詐”對小B一邊笑一邊說：“哈哈，你又輸了，輸了買水喝哦！”小B、小C、小D三人一起去買水�？幢秤�，小B走得非�？欤孟袷巧鷼饬�。我悄悄地對小A說：“吶吶，小A，小B不是生氣了吧？”“很有可能！”小A說�！鞍�，小A，你等會兒我啊，我一會回來�！蔽覍π說到。沒有等小A回答我，我便跑向了小B，我一把摟住了小B的肩膀，一邊說：“小B，友誼第一，比賽第二，阿尤，別生氣了，我給你們?nèi)齻�買可樂喝好不？”“說真的？”小B看著我�！班�，說真的！”我堅定的說。小B遲鈍了三秒，放聲大笑：“哈哈哈，傻小軒，被我騙了吧！”小B還過分的沖我做了個鬼臉，“別忘了我的可樂哦！”小C和小D同時說道：“還有我們的哦�！蔽覐氐妆罎⒘耍鎏扉L嘆道：“神吶！把我的這幫‘損友’變沒吧！我受不了了，我的錢��！”小B、小C和小D，在一旁笑得無比開心。
想一想，那是我們還真開心。我們的美好回憶可不止兩段。我走到小花園里，仿佛看到我們幾個在找草莓，摘草莓；我走到樓道里，仿佛看到我們幾個在跑著追著同一個男生；我走到“文隆苑”里，仿佛看到了我們幾個坐在凳子上打撲克；我走到操場上，仿佛看到了我們在畢業(yè)前一天拿著礦泉水瓶潑的對方渾身上下全是濕的；我走在教室里，仿佛看到了我們把桌子弄壞，一人給學(xué)校賠了五十塊錢……
那些年，我們很快樂。假如友誼是一道多項選擇題，那么，我在做這道選擇題時，選擇了答案：A、B、C、D。
初中生活的作文 篇9
也許是出于對母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯后，一個人慢慢走向夕陽下那大石階，獨自躺在上面，仰望著天空緩緩飄過的白云，白天所有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠(yuǎn)的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
寬容之美
辦公室門口，一位班長或組長正小心翼翼地搬著一疊作業(yè)本，朝教室走去。“啊——”這時，她與正要搬作業(yè)的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去�！皩Α瓕Σ黄�!”我抱歉極了，顯得有些手足無措，做好心理準(zhǔn)備讓她罵，可她只是蹲下來，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧。”
三言兩語，我與她成了朋友。
感動之淚
“思思，你的收集本呢?”“我沒買，我忘記了，明天會帶來�！崩蠋焺e有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會課，“同學(xué)們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來，你們作文水平是否提高，寫得最好的有獎喔!”說完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結(jié)果出來了，我寫的最好，老師大大表揚了我一下，叫我跟她去領(lǐng)獎品。當(dāng)我拿到一本漂亮的筆記本時，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。
一個眼神，讓兩顆心更貼近了。
挫折之苦
“嗚——”好難哦，管一個班好難，好辛苦。今天，同學(xué)不知是否吃了興奮劑，個個吵個不停，我再怎么苦口婆心地對他們說不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來老師的訓(xùn)，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無法傾訴。放學(xué)后，老師又找我過去，“思思，身為班長應(yīng)拿出班長的威嚴(yán)，管好班而不是讓班級像個菜市場。這次算給你一個教訓(xùn)，表現(xiàn)好一點，讓同學(xué)們對你折服懂嗎?我再讓你做班長，知道嗎?”“知道�！笨嗑涂鄦h，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。
一次挫折，雖苦但多經(jīng)驗。
“啾——”一聲悅耳的`鳥叫聲，把我從思緒中拉回來。再次仰望天空，天更藍(lán)，云更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。
親愛的校園，讓我再擁抱你一下，再重溫一下我珍藏的回憶，再感受一下你的溫暖，我的校園，我的母校!
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