初中作文匯編（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初中作文4篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
夜，無(wú)眠的長(zhǎng)……
我提筆在桌前，苦思冥想，不是的寫(xiě)著幾句，可想而知，無(wú)聊時(shí)可想而知的。
要寫(xiě)的是一篇抒情的文章，卻怎么也寫(xiě)不完似的，臨近18:30了。為了寫(xiě)出文章中的事情，我便出去了，一方面是想寫(xiě)一些環(huán)境的描寫(xiě)，有一方面也是想也一些真人真是，因?yàn)槟切┨摷俚奈恼�，我看夠了�?/p>
我來(lái)到小區(qū)的街道上，夜冷冷清清的，顯得幾許凄涼，我站在路燈下，看著來(lái)往路人的身影，幾股寒冷從四面?zhèn)鱽?lái)，看著這些人漸漸遠(yuǎn)去的背影，我就明白了，先如今的社會(huì)哪有那些有名作家寫(xiě)的人情冷暖。想罷。便起身想走，不料，有人拍了我一下肩膀，“�。 庇捎谑艿襟@嚇，不由自主的叫了出來(lái)，顧不得旁人投來(lái)異樣的.眼光，便轉(zhuǎn)過(guò)去，看到的是一位老奶奶，看樣子可能有六七十歲了，她并沒(méi)有指責(zé)我，而是用溫柔的言語(yǔ)問(wèn)我：“小朋友，這么晚了，怎么一個(gè)人在外面�。俊蔽也缓靡馑几嬖V她，是為了作文的取景和取材才出來(lái)的，就說(shuō)：“沒(méi)什么，老奶奶！”沒(méi)想到老奶奶并不是離開(kāi)，而是牽起我的手，說(shuō)：“這怎么行，一個(gè)人在晚上本來(lái)就很危險(xiǎn)，何況你是一個(gè)小孩子！”我受到感動(dòng)，我就把地址告訴了那位奶奶，奶奶還是不放心，親自送我回到了家，我從心底感動(dòng)了，原來(lái)世界上真的有真情，我被老人的行為感染。
月光照在我沒(méi)有溫度的臉上，夜晚的孤獨(dú)將我深深的包圍，我的心卻是溫暖的，這溫暖從筆尖悄然而過(guò)，記下了這一切，我會(huì)讓更多的人感受到這份溫暖！
初中作文 篇2
親愛(ài)的姐姐，你可知道在遠(yuǎn)隔千里的古城西安，有一個(gè)人正在牽掛著你？有一個(gè)人正在想念著你？
在我8歲的時(shí)候，您就離開(kāi)家鄉(xiāng)，去南方上學(xué)，我還保留著一些我小時(shí)候您與我一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
那是，在鄉(xiāng)下，咱們的.快樂(lè)無(wú)處不在。春天，咱們一起去草地上嬉戲、玩耍。還記得那一次，我鬧著要玩轉(zhuǎn)圈，你就拉著我的手，在軟綿綿的草地上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，直到我們兩個(gè)都轉(zhuǎn)暈了，才倒在草地上，仰望天空，聞著風(fēng)中吹來(lái)的花香，看著天空中時(shí)常飛過(guò)的鳥(niǎo)兒
夏天，你和我經(jīng)常漫步在小樹(shù)林中，聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的議論聲，感到十分享受。
秋天不知不覺(jué)地就來(lái)臨了，樹(shù)上的葉子也變得金黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。這是正是瓜果成熟的季節(jié)，我也迫不及待地加入了摘收果實(shí)的行列。來(lái)到果樹(shù)旁，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果掛滿了枝頭，我一下子就爬到樹(shù)上往下扔蘋(píng)果。不一會(huì)，我們就摘了滿滿一筐，你和我就抬著我們的勞動(dòng)果實(shí)回到家里。
冬天到了，北風(fēng)呼嘯。鵝毛般的雪花從空中落下，大地銀裝素裹。在那時(shí)，每一個(gè)地方都是我們的娛樂(lè)天地。你拿起一個(gè)雪球扔向我，我也不甘示弱，向你扔去。雖然是在冬天，我的心卻格外地暖和。
如今你離開(kāi)已經(jīng)四年了，這四年中我有多么地牽掛你、多么得想念你，就讓我的牽掛化作朵朵白云，在遠(yuǎn)方為你祝福！
初中作文 篇3
“人生中快樂(lè)與痛苦同在�！�
記得曾看過(guò)《感動(dòng)》這本書(shū)，上面介紹了“曹文軒純美小說(shuō)系列”中所有的作品。書(shū)中說(shuō)，曹文軒本人最滿意的作品就是《青銅葵花》，而最受讀者喜愛(ài)的也是這本書(shū)，當(dāng)我滿懷好奇讀過(guò)一遍后，我不得不承認(rèn)這真的是一本好書(shū)……
這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……
不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián)；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看��；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂(lè)地生活著。
葵花12歲那年，命運(yùn)將她召回了原先居住的城市，這已是無(wú)法改變的事實(shí)了。然而，在葵花走后的那一天，青銅望著那片它和葵花第一次，也是最后一次遇見(jiàn)的河流，用生平最大的力氣，從心底高聲喊出了一個(gè)名字——“葵—花—�。 边@強(qiáng)而有力的喊聲震撼了每一個(gè)讀者的靈魂！
這本書(shū)表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
雖然青銅一家過(guò)得很清貧，有時(shí)連飯都吃不飽，不像我們想吃什么吃什么，想喝什么喝什么，但我覺(jué)得他們一家過(guò)得很幸福、快樂(lè)。這種快樂(lè)是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂(lè)，那才是一種真正的'有質(zhì)量的快樂(lè)。作者說(shuō)了，《青銅葵花》它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。讀著讀著，我忽然覺(jué)得，是不是人的一生就是這樣尋找著自己心中的快樂(lè)？
這個(gè)故事深深地感動(dòng)著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無(wú)憂無(wú)慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會(huì)跟著他們快樂(lè)起來(lái)，高興得笑出聲。讀著讀著，有時(shí)候就覺(jué)得我自己也融進(jìn)其中，似乎跟他們一起在田野里玩，在編蘆花鞋，在看馬戲，一起走進(jìn)蘆葦蕩的深處……
青銅和葵花如果能永遠(yuǎn)這樣幸福地生活在一起那該多好��！當(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書(shū)，親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn)，爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書(shū)，那該多幸福��！青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀�？梢黄痖L(zhǎng)大的兩個(gè)孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經(jīng)歷，是我們這些浸泡在糖水里的孩子無(wú)法體會(huì)的。
作者將苦難寫(xiě)得深刻，動(dòng)人，我的淚水順著臉頰往下流；將美寫(xiě)到極致，讓我仿佛身臨其境，那大麥地，那蘆葦蕩，還有那葵花田；寫(xiě)愛(ài)，那感天動(dòng)地的人性，在那年那月苦難的太陽(yáng)下閃爍著凄美的光輝……
初中作文 篇4
唯愛(ài)與傳承，永垂不朽。
——題記
微風(fēng)拂過(guò)早已泛黃的紙張，譜出動(dòng)人的旋律，我凝眸望去，恍惚間憶起了一個(gè)故事……
故事中的老人午過(guò)花甲，從事修表行業(yè)，他手藝極佳，許多人慕名而來(lái)，老人卻整日憂心忡忡，他的兒子與兒媳死于前幾月的一場(chǎng)車(chē)禍，膝下僅剩一個(gè)孫女。孫女生性活潑，愛(ài)鬧，靜不下心來(lái)做這慢工細(xì)活，他怕老祖宗的手藝就要斷在這一代，整日愁眉苦臉，長(zhǎng)噓短嘆，卻終究狠不下心來(lái)逼迫孩子。
日子就這樣一日一天地飛過(guò)，老人憂思成疾，身子也越來(lái)越差，不足一月，竟已顯風(fēng)燭殘年之態(tài)。而孫女呢？她擔(dān)心垂垂暮老的爺爺，終于狠下絕心，要學(xué)這一門(mén)手藝，她將這個(gè)決定告訴老人，許是人逢喜事精神爽，老人的'病情好了許多，開(kāi)始耐心地一步步教導(dǎo)孫女這祖?zhèn)鞯氖炙嚒?/p>
昏黃的燈光下，老人佝僂著身子，渾濁的眼里閃爍著比煙火還要璀璨的光芒，他的動(dòng)作雖緩慢卻十分有力，孫女專(zhuān)注地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)提問(wèn)幾句，眸子中亦有某種難以名狀的光澤，兩個(gè)人的影子投到墻壁上，溫馨美滿。
時(shí)光從不留情，它飛快地走著，轉(zhuǎn)眼便是三年。女孩出落地愈發(fā)亭亭玉立，而老人的背也是越來(lái)越彎曲，終是落下病根，身子更是一日不如一日，心里的火焰也是越來(lái)越小。最后，在某個(gè)冬夜，與世長(zhǎng)辭了。但是我覺(jué)得，老人心中的火焰雖然隨著他生命的消失而徹底熄滅了，可它并沒(méi)有消失，它又在孫女的心中燃了起來(lái)，而且燒的越來(lái)越旺。
三月后，孫女制作出一款鐘表并將她命名為——不朽。她說(shuō)：“唯愛(ài)與傳承，永垂不朽。”老人因疼愛(ài)孫女，而不忍逼迫她，孫女因?yàn)閻?ài)老人而擇繼承手藝，這就是愛(ài)。而傳承，就是一團(tuán)火焰，它在一個(gè)人的心里熄滅了，又會(huì)在另一個(gè)人的心中燃起來(lái)，這就是傳承。
唯愛(ài)與傳承，永垂不朽。
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