（薦）初中的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
一年一度的春游又到了。
這天我們都十分開心，有的人準備了風(fēng)箏，有了人準備了食物，全校都在為春游做準備。我們排好隊，整整齊齊地來到操場。像十幾條龍似的飛入操場，有老師，有學(xué)生，還有家長，操場都快擠不下了，但這都不能擾亂我們激動的心情。不一會兒，校長說完了。大家都就開始有秩序地去春游。
一路上，天變藍了，藍得發(fā)光，草變綠了，綠得生輝，小鳥給我們送行，螞蟻給我們引路，給春游的氣氛增加了無限樂趣。大家在路上有說有笑，都談?wù)撝葧䞍旱竭_目的地后誰和誰一起放風(fēng)箏，誰又和誰一起吃東西，真是無比熱鬧。
我們走了許久，才到達目的地，就是濱江公園的大壩上。我站在大壩上，一望無際，無比涼快，遠處的高樓大廈都顯得十分雄偉，旁邊的綠樹紅花也變得十分美麗。車不吵了，鳥不叫了，似乎都想留給我們一個美好的、寧靜的'畫面。
我們選在一個亭子里放風(fēng)箏玩，大家就有的把東西整理好放在座位上，有的則放風(fēng)箏。但這個亭子里的風(fēng)并不大，許多人的風(fēng)箏都飛不起來，我和一個同學(xué)在一個最顯眼的地方放好了零食，又坐在上面觀看別人怎么放風(fēng)箏。我班的語文老師放風(fēng)箏那可是十分厲害，只見他一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線，然后把風(fēng)箏一放，然后拉著線，讓風(fēng)箏飛起來�？墒秋L(fēng)好像偏偏跟語文老師作對似的，一時大，一時小，一時根本沒有風(fēng)，讓語文老師總是放不成風(fēng)箏。
再看看遠處，十幾條風(fēng)箏飛得高高再上，讓我們很是羨慕，于是我們就想換個地方，排好隊，又往風(fēng)大的地方去了。我們換了個地方，那的風(fēng)很是大，而且又能看到長江邊的繁榮景象，我們就又選擇在這里放。這時語文老師拿著一支風(fēng)箏，把風(fēng)箏一丟，那只風(fēng)箏就飛起來了，語文老師把風(fēng)箏越飛越高，都要飛到云層上去了。
我們坐在一邊看，一邊吃，真是享受。忽然長江邊突然飛起一個尾巴線很長的風(fēng)箏，走近一看，原來是一個老爺爺在放那個線很長的風(fēng)箏，把我們的注意力都轉(zhuǎn)移到那里去了。此刻天空上的風(fēng)箏，美侖美奐。有老鷹，有燕子，還有小魚，天空似乎成了風(fēng)箏的樂堂。玩了許久，我們就又整理好隊伍，高高興興的回教室去了。
這次春游可真是享受哇！雖然我也沒有放到風(fēng)箏，但也是最好的一次春游了。
初中的作文 篇2
我的姥姥中等個兒，瘦瘦的，頭發(fā)花白，額頭上布滿皺紋，說起話來和藹可親。
姥姥對我非常好，每天早上姥姥都要送我去上學(xué)。媽媽說：“都這么大了，不要送了。”姥姥卻說學(xué)校門口的膳食街上賣早點的商戶那么多，油鍋、火爐都擺放在了商鋪外面，街道還那么窄，來來往往接送孩子的汽車絡(luò)繹不絕，很不安全。所以堅持每天把我送到學(xué)校門口，風(fēng)雨無阻。
從我上學(xué)起每天書包都是姥姥替我背到大門口，后來我的書包越來越沉了，姥姥也年紀越來越大了，到了六年級，我就自己背書包，不能再辛苦姥姥了，因為我長大了。
姥姥每天還換著花樣給我做飯。吃米飯時，姥姥有時會爆炒個大蝦，有時燉一鍋香噴噴的雞湯。今天炒個黃澄澄的豆芽，明天炒個香菇青菜，綠油油的，別提有多好吃了，換著花樣做，天天不重樣。吃面的時候，姥姥做的西紅柿面，色香味俱全，令我胃口大開;做的炸醬面，面香味濃，我不愛吃肥肉，姥姥就用新鮮的雞脯肉做，別提多美味了。沒有吃完的面，第二天，姥姥會換種做法，甘藍、肉絲炒熟后將煮好的`面攪拌在一起翻炒，香氣四溢的炒面令我饞涎欲滴。姥姥為了我多吃飯，身體棒棒的，花了很多心思，我非常感動。
現(xiàn)在姥姥年紀大了，身體一直不好，但是為了增強我的體質(zhì)，暑假期間堅持陪我每天去河堤上鍛煉。在綠樹如蔭、鳥語花香的河堤公園，那里的空氣令人心曠神怡，我的身體鍛煉得棒棒的，姥姥也越來越精神了。我和姥姥都非常高興，我衷心的祝愿她的身體越來越好。
姥姥退休后，把全部的精力都花在了我的身上，對我照顧的無微不至。姥姥愛我，我更愛姥姥，長大后，我要好好地孝敬她。
初中的作文 篇3
誰都擁有或擁有過青春，這是一段我們最放蕩不羈的年齡：利用早自習(xí)或午自習(xí)的時間向同學(xué)借一本作業(yè)開始匆忙的抄，不時的抬頭看看班主任有沒有來；老師明明不讓帶零食到學(xué)校，卻還是千方百計的想在課上偷吃；老師叫你起來回答問題，你紅著臉說不出半句，同學(xué)在笑，老師在沉默地盯著你，終于你忍不住了，便賭氣走出教室；還有發(fā)作業(yè)時本子滿天飛，往那些好脾氣的老師口袋里塞垃圾......
雖然有些事很讓老師厭惡，但對于我們來說，這是有青春活力的另一種體現(xiàn)。即使我們在校園里受老師，家長的庇護，可有些困難總是不可避免的。哪怕是現(xiàn)在，也會有難題開始在我們面前出現(xiàn)，但是困難也是我們?nèi)松幸坏缷趁牡娘L(fēng)景線，教會我們珍惜快樂，學(xué)會成長，而且我們要知道女孩別哭刺痛你的荊棘不過是成長路上的小插曲迎著初升的.太陽你依舊是最美的玫瑰所以女孩別哭男孩別哭暫時的懦弱不代表你未來沒有挺身而出的勇氣挺直腰桿你依舊是最稱職的護花使者所以男孩別哭如此搞笑精彩，但又曲折的校園劇注定有謝幕的場景——畢業(yè)。那時，我們將會笑著并眼角帶淚的東奔西飛，去尋找那個自己的歸屬，彼此留下聯(lián)系方式只為多年后的老同學(xué)聚會。為什么還要見面呢？
只是互相扶持著走過了一段時間。但畢竟我們都將自己的歡笑和淚水灑在學(xué)校，灑在朋友，灑在某個人的身上；彼此之間相互磨合，然后融合，最后形成一個不可分割的大集體，大家庭。我們手拉著手，肩并著肩，共同度過了無數(shù)個花開的時節(jié)；我們“同舟共濟”，一起熬過了無數(shù)個備戰(zhàn)考試的日日夜夜。誰離開自己的親人們不會想念？唯有見面，才能暫時緩解思念。說起以前一起做過的惡作劇，追過的異性，碰見的糗事，依舊能不顧形象的一會哭，一會笑。這都是我們的人生中不能忘卻的可貴記憶啊。
這就是青春，雖有酸楚但也無怨無悔；這就是青春，雖有困難但要勇往直前。
點評：文章語言樸實，結(jié)構(gòu)自然嚴謹，首尾呼應(yīng)；一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得比較好；全文層次清晰，語句流暢。
美中不足的是，文章的大部分段落篇幅都比較長，閱讀起來容易使讀者感到疲累；寫作手法比較大單一，亮點不是很明顯。
作者可以將較長篇幅的段落，細分為幾個細小的段落，閱讀起來更加自然便利！
初中的作文 篇4
青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，就在于它的永不重回。十四歲的我在期待，期待那份希望；十四歲的我在憂郁，猶豫那份苦澀；十四歲的我在感傷，感傷那份失落。不論結(jié)局如何，坎坷的路我一定會唱著歌走過。
在夢的盡頭，一片苦葉飄落，這意味著什么？詩箋溢滿如水的月光，咀嚼一份思念，放飛的紙鶴在星空里呼喚流金的歲月，這就意味著十四歲的我將撐起一支長蒿，向青草更青處漫溯．用一顆顆真誠的心推開一道道虛掩的門，我發(fā)現(xiàn)每個人的笑魘都燦如蓮花．或許青春就是如此美好吧。十四歲的我總喜歡在夢里尋找那份迷離的思念，但更多的是悲涼和內(nèi)心深處那片不為人知的寂寥，因為夢里的世界太虛幻，找不到一絲回憶的蛛絲馬跡．也許根本沒必要去尋找，也沒必要去知道，多彩的青春不屬于夢的世界。
“別讓自己輕易的去愛，因為脆弱的人注定要受傷害；也別讓自己輕易的.去恨，因為生活已經(jīng)很完美，青春已經(jīng)很多彩�！蔽乙恢倍己苷J真的對自己說，因為這是我對自己的承諾，對青春的承諾，但是現(xiàn)實總是比想象中的殘酷�！罢f走咱就走!“怎么可以，今天的作業(yè)還沒開工�！澳霟┬氖拢人教烀��！安恍胁恍�，明天還要小考呢�！案┡P撐，俯臥撐，今天先俯臥，明天再撐吧�！敖^不可以，明天的體育測試再不及格就要打破全年級記錄了。哎，雖然這些事情真的很無奈，但是十四歲的我明白，沒有人能隨隨便便成功，只有能夠經(jīng)得起打磨，能夠勇敢面對挫折的人，才能成為現(xiàn)實生活中的強者。
十四歲的我真的很快樂，因為我不停的追逐著我的夢。我喜歡徐志摩的詩歌，席慕蓉的散文，我希望能寫一手行云流水的好文章，希望有一天能環(huán)游世界，希望能像小鳥一樣，在藍藍的天空中自由飛翔�？傊蚁Ｍ軗碛凶蠲篮玫那啻海椒捕黄接�，大膽而不大意，敢說而不空說，多思而不亂思，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮。我不希望當(dāng)個永遠都活在象牙塔里的女孩。我要離開象牙塔，在狂風(fēng)暴雨中接受最壯烈的洗禮，我要張開夢想的翅膀，飛向無悔的青春。
十四歲的天空沒有深沉，
開始成熟的生命夢想繽紛。
打開寧靜的天空當(dāng)做畫布，
涂上最美的顏色展示青春，
讓青春的心靈寫滿天真，
讓天真的思緒化作流云。
讓流云的瑰麗飄向遙遠，
讓遙遠的夢想快快來臨。