初中生的作文實用5篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初中生的作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
身處繁華的都市，鱗次櫛比的城市建筑，熙熙攘攘的人群，滿世界的灰塵，雜音，再加上學習，家庭，生活，工作上的負荷，和成長的壓力，使身心感到略顯窒悶壓抑。
忙中偷閑，在一個清晨。起步來到了一個公園，剛邁進公園的大門，就被滿眼的綠色所震撼。近處的草，樹上的葉，遠處山原上的綠色植被，所呈現的都是那生機卻不顯得單調的綠。
自己喜愛些幽深靜寂的地方，便尋到了一條望不見盡頭的樹林小徑。向前走去，沒想到即使是這么偏僻的地方也被綠葉所尋。腳下盡是綠色，抬手便能觸及到那一抹綠色。細看，樹葉有針葉，傳統(tǒng)的弧形，細細的流線型等等。抬頭向下看去便是那平時四處可見的小草了，但正是這微不足道的小草，卻為此處的生機美麗增添了一份色彩。一份純真的綠。
但點綴四周的只有濃密與疏落的綠葉。瞧，三五成群。獨芳自賞，有的大于手掌，有的細如銀針。有的覆滿絨毛，有的硬質光潔。大葉，小葉。一層一層，圍的水泄不通。只把外界的嘈雜隔絕，把渾濁的空氣隔絕在外，若長的小徑上，似乎只有我一人，鳥叫聲也在此時響了起來，清脆的`聲響唱開了我近日鎖閉的內心。給封閉的心靈灑下一掠鮮亮的陽光。靜靜揣摩這重重的墨綠，或是生機的鮮綠。每一片綠葉在風中搖曳，我的心靈也隨著這搖曳伸了個長長的懶腰，也放松了自己的心靈，變得更輕松了。
贊美綠葉，綠葉沒有百花的鮮艷美麗，但它卻默默奉獻自己的一絲綠色。在這夏天，正是有它們的奉獻，炎熱的夏天得以美麗，炎熱的夏天得以有一處陰涼。而它們卻奉獻自己，深受炎熱之襲，它們吸收我們所排放的污氣，正是有了它們，我們的生活環(huán)境才得以潔凈，我們的生活質量才得以如此優(yōu)良。
不知不覺路已走到盡頭，身后還是那一片綠的世界，然而我卻覺得自己已然改變了，是你，綠葉。將我內心的壓力全然被你吸收了，真應該贊美你，你用神奇的綠色將我重新組合，使我去迎接新的挑戰(zhàn)。
初中生的作文 篇2
小孩在長大，
大人在變老。
歲月無情，
在無情的歲月里，
我們在茁壯成長。
從一年級到六年級，
我經歷了多少風風雨雨？
誰也數不清我在學校的時間，
誰也不知道我的“小學生活”持續(xù)了多久。
如今，
我卻要離開，
升上初一、初二、初三。
無情的歲月�。�
你慢點兒走吧！
讓我多在母�！把有恪倍啻粢惶�，
哪怕是更短的時間。
讓我再看看那些熟悉的面孔，
看看他們的眼睛，
看看他們天真的笑容。
讓這份持續(xù)了六年的'友誼永遠埋藏在我們心底。
無情的歲月��！
你慢點兒走吧！
讓我再多看老師一眼。
六年前，
她們接受了我，
是多少次的叮嚀，
有多少次的囑咐。
在她們的呵護下，
我終于做了一個真人，
是她們把我從將要走上犯罪道路上拉了回來。
六年后，
我又要離開。
多少個歲月里我睡不著，
多少個歲月里我在流淚，
多少個歲月里我在悲傷，
我真的舍不得，
舍不得老師，
舍不得同學，
舍不得我的母�！有恪�
初中生的作文 篇3
使我難以忘卻的是，媽媽的笑。
期終統(tǒng)考，我奪了個全校的頭名“狀元”。我捧著紅花，抱著大“喜”字的獎鏡，心里象灌了蜜一樣甜。一邁進門檻，我便攝手躡腳走到媽媽背后，突地把獎鏡亮到媽媽的胸前：“媽，嘻嘻。”媽媽先是一驚，繼而樂呵呵地說：“什么事把你喜成這個樣！”我不說什么，又是一串“嘻嘻……”媽媽揉了揉眼睛，看清了是“學習標兵”四個大字在鏡框里嵌鑲著，眼前象升起了小太陽一樣亮，她笑了，癡情地把我拉進懷里，“叭”地便是一吻。這一吻，可把我吻羞了，我都十五歲的姑娘了怎能享受……這時候的'媽媽，已笑成了一朵花了，好象比往日年輕了許多。她那開心的笑中儲藏著對我的鼓勵和信任。
人樂話多，媽打開了話匣：“娟，你的心血沒白費呀，燈油也沒白熬呀……不過，我擔心你那‘狀元冠’被別人奪去……”媽邊說邊咯咯地笑個不止。
“明明，”隨著媽媽的一聲吆喝，弟弟明明來到了媽跟前。媽和弟弟耳語了一陣，弟弟和媽都不約而同地笑了。弟弟小鳥似地飛出了門檻，過了十分鐘，又飛回來了。他把一紙包糖塊撒開：“快，跟姐姐沾光，吃甜的呀！”
我凝望著這彩紙裹著的五顏六色的糖塊，呆呆不語，心頭象蒙上了一層疑云。媽呀，女兒現在需要的不是糖，而是精神食品——書。如果把買糖的錢買成書那多好喲！女兒還是一位知識貧乏癥患者……
媽媽抬眼瞥了我一下，她臉上的笑容突然變得不自然了，眼神象是在猜謎似的。大約過了三分鐘，媽才如夢初醒似地邊笑邊說：“娟，我不該拿錢買糖，該買書，是不……”我沒加思索地點了一下頭。
媽真是諸葛亮，我心里想的都從她嘴里出來了。不知怎的，我失去重心了，一頭撲進媽的懷里，媽愛撫地摸著我的頭說：“媽領你去新華書店‘飽餐’!”媽邊掏錢邊咯咯地溢出一臉甜滋滋的笑……
初中生的作文 篇4
“時間可不可以永遠停在這個畢業(yè)季，別讓歲月帶走我們青春的記憶！”相識猶如昨日，而離別卻又在即。初中三年，我們相逢于此，一起灑下汗水，共同收獲歡樂，而今卻不得不各奔東西，我仰望星空，陷入了無盡的回憶之中……
整裝待發(fā)的初一——童謠
初一，我們來到了這個學校，陌生而又興奮。在這兒，大家都站在同一起跑線上，整裝待發(fā)。課程的增加，難度的增大，學習時間的增長，考驗著我們每一個人。但我們卻不曾言棄，失敗了沒關系，我們整理行裝再出發(fā)！
游移不定的初二——流行樂
初二，我們開始備戰(zhàn)“生地會考”，這是我們人生中的第一個拐點——中考，它有著承上啟下的作用。老師常說：“初二很關鍵啊，孩子們！”老師們天天為此忙得焦頭爛額，可“不諳世事”的我們“兩耳不聞窗內事，一心只想打游戲”真是“少年不識愁滋味啊！”于是，我們就像一顆顆游移不定的棋子，混過了初二和生活，而生地會考與生活也成功地混過了我們！真是后悔莫及�。�
競爭激烈的`初三——古典樂
初三，是一個關鍵沖刺點。此時，我們真正感受到了壓力。一夜之間，同學們都長大了，每天開始“今朝有書今朝醉”“兩耳不向窗外事，一心只讀圣賢書�！闭l都渴望成功，而且大家都知道：初三，是沖出一片黑馬的時候，也是隕落一片星辰的時候，此時不沖，更待何時？
初一的生活是天真快樂的，初二的生活是隨性美好的，初三的生活是勞累苦澀的，不然又何來“不苦不累，初三無味，不拼不博，等于白活”呢？
星空之下，又傳來了一個人的哼唱聲：“時間可不可以永遠停在這個畢業(yè)季，別讓歲月帶走我們青春的記憶……”
初中生的作文 篇5
人人都有自己的夢想，因為有了夢想，才會有人生的目標，才會奮力追求。我也有自己的夢想，就是當一名老師。
我相信，我不會整天板著臉孔，成為孩子心目中的“壞”老師；我也不會是一個凡事不管，不打不罵不說的“好好先生”。我知道，做一個好老師，掌握好尺度是很難的，但我有信心能做好。
很多孩子不喜歡聽課，覺得課堂是一個枯燥無味的地方，所以，他們會“開小差”──有人會在課堂上玩折紙；有人會看書本后面的小故事；有人會拿出自己有趣的小文具玩；也有人會坐在那里發(fā)愣發(fā)呆……
但我會避免這些情況出現在我的課堂上，因為，我有辦法讓課堂變得有趣──我的課件里，會有很多有動感的卡通人物；在我的課堂上，認真聽課的孩子，會有小禮物拿，還有糖果吃；我的課堂上，還有動畫片看，當然，這些動畫片是跟課堂相關的。
這些只是小把戲，要令課堂變得有趣，最重要的，還是要使我自己變得有趣，懂得用輕松幽默的'語言來上課——
“今天我們來學一個‘鳥’字，同學們，你們說，這個字像‘鳥’嗎……”“這里是嘴巴，這里是頭頂的羽毛，這里是尾巴，這里是小鳥的爪子……”當同學們七嘴八舌地說“鳥”字的時候，我就順帶把許多關于鳥的知識都說完了——鳥需要高速飛行，要對距離有準確的判斷，所以小鳥的眼睛都是長在兩邊的；頭頂上有羽毛的鳥，通常是雄鳥；小鳥需要在枝頭七喜，爪子在握緊的時候，就會成為一個圈，正好“圈”住樹枝……
課堂上我會是一個認真的老師，課堂下是知心的朋友。我會是女孩子們的“閨蜜”，我也會是男孩子們的“哥們”……
嘿嘿，他們不知道：我是為了了解你們而潛入你們內部的“臥底”�。�
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