初中作文【合集7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
船艙中，感受到船在水流中上下浮動(dòng)。眼前，盡是同我和阿姨母女類(lèi)似的旅人。想來(lái)，是抵達(dá)桂林的第二天了。
暑假，阿姨帶我和我表妹來(lái)游玩。她們母女二人相伴，而我卻只是“孤身一人”……我望著那遙不可及的天靜靜出神。
水藍(lán)色的天空中飄著少許幾朵云，周?chē)际轻揍镜纳绞褪[蘢的樹(shù)叢。遠(yuǎn)觀，似朵朵綠色的云浮在水面上，及不忍心離開(kāi)這波瀾起伏的水面，又不肯跌入水中，向江底沉去。
再轉(zhuǎn)回過(guò)頭，眼前盡是一個(gè)個(gè)家庭團(tuán)坐在一起的樣子，談笑風(fēng)生，眼里盡是掩不住的笑意。每個(gè)人臉上都仿佛有一朵花兒在開(kāi)放，璀璨繽紛，讓人移不開(kāi)眼。這對(duì)母女相互依偎著，在正午暖融融的'陽(yáng)光中沉沉睡去；那對(duì)母女，女兒趴在母親肩頭，用手罩住她的耳朵，小聲說(shuō)著什么，母親的頭微微側(cè)斜著，許是希望能將自己寶貝女兒的聲音盡數(shù)收入耳中，進(jìn)而相視一笑，四目中洋溢著滿滿的溫情。那一顰一笑都印在我的腦海中，揮之不去。緊接著，眼前浮現(xiàn)的是遠(yuǎn)方家中母親的身影……
不禁想到：媽媽這兩天是否像平日一樣洗衣、買(mǎi)菜、煮飯？現(xiàn)在是不是已將碗筷洗完進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)？桂林這幾天天氣不好，她那里是不是也是陰沉沉的呢？她腳上不小心被樹(shù)枝劃到的傷疤是否痊愈？低頭，看著手機(jī)上那串不知撥打過(guò)多少次的號(hào)碼——媽媽的，才意識(shí)到，每當(dāng)自己陷入困境，無(wú)助的我都會(huì)想找媽媽來(lái)幫忙。而此刻，我卻只是盯著它，卻遲遲沒(méi)有按下?lián)芴?hào)鍵。也許是害怕母女間的氣氛因?yàn)檫@忽然的寒暄而發(fā)生微妙的轉(zhuǎn)變
這時(shí)，手機(jī)鈴聲意外響起，是媽媽。我忙不迭接通電話�！拔�？”“噢，老媽。怎么給我打電話了？”“沒(méi)什么，就恰好看到天氣預(yù)報(bào)說(shuō)桂林天氣不太好，記得帶傘。”媽媽從不看天氣預(yù)報(bào)，這一點(diǎn)我一直知道，但未說(shuō)破，許是因這拙劣的謊言帶來(lái)的溫暖。我想，媽媽也知道我那時(shí)內(nèi)心的波瀾吧。沒(méi)再多說(shuō)什么，就掛了電話。再向外看時(shí)，天空更為晴明，陽(yáng)光更為明媚。
親人之間，冥冥中就像有一根絲線將彼此牽連。有一種不會(huì)說(shuō)破但你，我，都懂得的情感……
牽掛，就是這樣一種特殊的情感。
初中作文 篇2
我是一只修行千年的白狐，所謂狐者，媚也，但我不像姐妹們那樣賣(mài)弄風(fēng)情。我知道自己的長(zhǎng)處是“心如止水，修身養(yǎng)性”，所以千百年來(lái)不為塵世所動(dòng)。
觀音大師被我感動(dòng)，并給了我一個(gè)任務(wù)，普度苦海中人。
于是，我在山里等待。
我終于等到那個(gè)背著藥筐的少年。他治好獵人打獵中受的傷，并請(qǐng)求他放了奄奄一息的我。我知道，他這次來(lái)是為了最后告別他的自然，他所鐘愛(ài)的那些草藥、木材。
他是官宦后人，無(wú)奈家道中落，全家人搬遷到窮鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。無(wú)奈，父親年輕時(shí)光耀門(mén)楣想法落空，便把希望寄托下一代。誰(shuí)知，兒子沒(méi)有讀書(shū)天賦，卻對(duì)醫(yī)學(xué)甚感興趣，父親知道后，大發(fā)雷霆，命他把藥材之物全部丟棄。他只好妥協(xié)，苦讀詩(shī)書(shū)。
十年寒窗苦讀，頭懸梁，錐刺股。我知道，前路等待他的是失望，也是生機(jī)。
帶著父輩的囑托，鄉(xiāng)人的期盼。他跋山涉水到了京都。然而，心底的困惑與不適卻掛在臉上。紙醉金迷之地，笑里藏刀之人，從淳樸之鄉(xiāng)來(lái)的他，跟這些格格不入。而考場(chǎng)、官場(chǎng)潛規(guī)則，更是無(wú)法他掌控。毫無(wú)懸念，他落榜了。
多年的苦讀，換來(lái)如此結(jié)局，何來(lái)顏面對(duì)江東父老？借酒消愁，愁更愁，繁華大街，他捧著酒壇，坐在街角。
我調(diào)用法術(shù)，天空下起傾盆大雨，沖刷塵世萬(wàn)物，也沖刷一顆年輕的心。
我變成蹣跚老頭，拄著拐杖，渾身濕透從他身旁走過(guò)，突然倒下。他丟掉酒瓶朝我奔來(lái)，看到抽搐的我，經(jīng)過(guò)檢查，他知道這是癲癇癥發(fā)作了。多年的醫(yī)術(shù)學(xué)習(xí)，他很快就知道該怎么做。緩緩的，我蘇醒過(guò)來(lái)。
感謝他的救命，我把他帶到我偏僻的住處，屋子周?chē)月幭阄�。我�?xún)問(wèn)他，為何年輕的臉上卻愁云密布。
望著遠(yuǎn)方，他講述自己的無(wú)奈，原本志在學(xué)醫(yī)，無(wú)奈高堂卻讓他考取功名。多年苦讀，卻換來(lái)前途茫茫，不知何去。
泡上一壺清茶，品著茗。我講一個(gè)故事。短跑狀元小兔子，不會(huì)游泳，差點(diǎn)被狼吃掉。于是它去了游泳學(xué)堂學(xué)習(xí)�？墒�，無(wú)論怎樣絞盡腦汁都不會(huì)。思想家仙鶴說(shuō)：生存的`本領(lǐng)不知一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)。
所謂兔無(wú)完兔，人無(wú)完人，人人都有自己所專(zhuān)攻的一塊。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗、藺相如二人都是趙國(guó)不可或缺之人，同時(shí)二人所擅長(zhǎng)各不相同，一個(gè)“以勇氣聞?dòng)谥T侯”，一個(gè)“為趙宦者令繆賢舍人”。正因有了二位文武之人，趙國(guó)才國(guó)泰民安。國(guó)家富庶，百姓安康需要的是不同才能的人才可啊。
既然你所擅長(zhǎng)的是醫(yī)術(shù)，考取功名無(wú)望，何不專(zhuān)攻醫(yī)學(xué)。只要多花時(shí)間在此之上，大丈夫何患無(wú)所作為。你有著天賦，有著毅力，何不勤奮專(zhuān)攻，到時(shí)懸壺濟(jì)世，拯救病痛中的百姓。魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠，大家都擁有自己的特長(zhǎng)，何必強(qiáng)求要自己達(dá)到那些無(wú)法達(dá)到的境界呢。
他，恍然大悟。于是，拜別了我，游歷四方，每到一處就向當(dāng)?shù)赜忻t(yī)者學(xué)習(xí)，并把自己的醫(yī)術(shù)用于病者身上。他明白自己就像小兔子那樣，擁有自己的潛力與長(zhǎng)處，要好好發(fā)揮。
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他滿載醫(yī)術(shù)回到家鄉(xiāng)。近鄉(xiāng)情更怯，可是誰(shuí)知家鄉(xiāng)發(fā)起大瘟疫，他的家人也染上了。
他的歸來(lái)，雖然讓父親的希望落空，但是，他卻給家鄉(xiāng)帶來(lái)新的生命。而我也由于自己的專(zhuān)攻得到觀音大師賞識(shí)，她讓我專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)普度塵世苦海迷茫之人……
初中作文 篇3
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！背升埖摹墩嫘挠⑿邸窡o(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們：世間沒(méi)有平坦的道路。
在山里，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放了。陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，以至它在艱苦的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)厄運(yùn)，植物尚能毫不氣餒，等待生機(jī)，作為人類(lèi)的我們?cè)谠馐艽煺蹠r(shí)，怎能不有健康向上，勇闖難關(guān)的態(tài)度呢？
成功的人，總能享受挫折。
德國(guó)作曲家貝多芬是世界音樂(lè)發(fā)展史上的一位巨匠。1798年起聽(tīng)覺(jué)漸衰，1820年后兩耳失聰，但他長(zhǎng)期以頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)作了《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》。
第一次世界大戰(zhàn)中，一支英國(guó)軍隊(duì)被拿破侖所率的大軍擊潰。這支軍隊(duì)的部下落荒而逃，其中一位逃到農(nóng)夫的牛棚里。他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次吹掉，但蜘蛛毫不放棄，又重新織起來(lái)。他被蜘蛛的精神感到了。于是他回去重整旗鼓，招兵買(mǎi)馬，擊潰了不可一世的拿破侖軍。
經(jīng)受挫折永不消沉，堅(jiān)強(qiáng)勇敢抗擊災(zāi)難，這是中華民族的.傳統(tǒng)美德。我國(guó)正處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，遭受挫折是必然的，在挫折中我們應(yīng)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能推動(dòng)社會(huì)的全面發(fā)展。
挫折，在人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中是難以避免的，我們應(yīng)享受挫折，以健康向上的態(tài)度挑戰(zhàn)挫折，那么，中國(guó)的偉大復(fù)興便指日可待。
初中作文 篇4
雨從空中落下，豆粒般大小的雨珠打在傘上�？赡苁亲罱虑椴豁樀脑虬�！心情也隨著這場(chǎng)大雨變壞了。風(fēng)如鞭子般抽打在臉上，我皺了皺眉，頂著傘繼續(xù)往前走。
這時(shí)，路邊一陣輕微哼哼聲引起了我的注意，我不由地往那邊望去，原來(lái)，是一條小狗：渾身毛又臟又亂，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛遮住了眼睛，可卻絲毫不影響眼睛下閃爍的秀氣。我不予理睬，輕聲走了，可誰(shuí)知它跑上前來(lái)，擋在我的面前，興許是餓了吧！我想著隨手丟了一根火腿腸，它吃了下去，意猶未盡地望著我，我攤了攤手表示沒(méi)有了，它似乎聽(tīng)懂了一般，也不再纏著我。
第二天我走在路上，天空晴朗了許多，風(fēng)中散發(fā)著淡淡的橘子花的香味。正當(dāng)我陶醉在這樣優(yōu)美的環(huán)境中時(shí)，昨天那條狗又出現(xiàn)在了眼前，它友好地朝我搖尾巴，不停地貼近我，但好像又有點(diǎn)害怕。我蹲下身?yè)崦饣拿α诵�，�?duì)它說(shuō)：我上學(xué)去了，下次再來(lái)看你。它聽(tīng)懂了我的話，便離去了。
不知怎的，我與它成為了好友。每日與它相伴著上下學(xué)，每周末一起相約去公園里玩。每次，都與它一起在鄉(xiāng)間小路上散步……我們的感情也越來(lái)越深了，這對(duì)當(dāng)時(shí)性格內(nèi)向，沒(méi)幾個(gè)朋友的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是上天賜予的禮物。過(guò)了不久，我為它取了一個(gè)名字“鐺鐺”，我為它買(mǎi)了一個(gè)鈴鐺，戴在脖子上，只要身后傳來(lái)一陣鈴鐺聲，便知是它來(lái)了�？墒�，一件事卻改變那時(shí)的'我。
不知從何時(shí)起，大街上的狗越來(lái)越少，剛開(kāi)始我沒(méi)有太在意，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)那陣熟悉的鈴鐺聲不再回蕩在耳旁，我意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，那種危機(jī)感一直索饒?jiān)谖倚念^，揮之不去。放學(xué)后，我發(fā)了瘋般地去找它，找遍每個(gè)角落，也問(wèn)過(guò)許多人，可是，還是沒(méi)有找到。夜，已悄悄降臨，我失望而歸。不知到了第幾天，我在一個(gè)絲毫不起眼的角落里望見(jiàn)了它，我飛奔上去，看見(jiàn)了它布滿傷痕的尸體。我顫抖著雙手，不敢相信眼前的一切，可是，鐺鐺的尸體在我的眼前：往日充滿光澤的毛發(fā)又臟又亂，眼睛緊緊的閉上，嘴上還叼著我送給它的鈴鐺。淚水從眼中落了下來(lái)，輕輕的挖開(kāi)旁邊的土坑，慢慢地將它放入土坑，最后一遍再撫摸它，將土輕輕的埋起來(lái)。到底是誰(shuí)害了它？破壞我的希望？我仰著頭看著陰沉的天空，臉上布滿了淚痕。
從那時(shí)起，不知怎么回事對(duì)狗都很冷淡，最多將食物丟給它們，不予理睬，似乎有點(diǎn)厭倦狗。又是一個(gè)大雨天，獨(dú)自走在空無(wú)一人的街道上，抬頭看著天空，不禁又想起了它。忽然，身后傳來(lái)一陣熟悉的鐺鐺聲，轉(zhuǎn)身一看，似乎還有一個(gè)細(xì)碎的白影。我笑了笑，知道是它回來(lái)看我了。
初中作文 篇5
我已經(jīng)上初二了，但是初一的美麗仍然刻在我的腦海里，蕩漾著，蕩漾著……
一
我又回到了那一天，那一節(jié)語(yǔ)文課。記得當(dāng)時(shí)老師的嘴上火了，我想；老師肯定會(huì)讓我們上閱讀課或者講課文時(shí)聲音小一些，要不然老師肯定受不了他嘴上的疼痛。但是令我驚異的是，他沒(méi)有我所想的那樣，沒(méi)有上閱讀課，更沒(méi)有講課文時(shí)聲音小，而是依然像往常一樣，聲音那么的響亮，仍然那么抑揚(yáng)頓挫的讀著課文！我分明的看見(jiàn)老師得嘴在開(kāi)始疼痛，開(kāi)始發(fā)麻。但是老師他仍用堅(jiān)強(qiáng)的一面告訴我們：沒(méi)關(guān)系，你們是重要的！因?yàn)槲乙o你們傳授知識(shí)，讓你們懂得這大千世界的千變?nèi)f化。為了教我們知識(shí)，他就這樣默默無(wú)聞忍著疼痛給我們上課，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是把我們和工作放在第一位，而他自己卻放在第二位。
——初一，你真美麗！你讓我感受到了一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的期望，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生那無(wú)私的愛(ài)意！
二
有一天我生病了，我的好朋友帶我去醫(yī)務(wù)室檢查，之后又小心翼翼的扶我走進(jìn)教室，同學(xué)們也都紛紛給我送上一句句溫暖的安慰……我就像一個(gè)正咀嚼著口香糖（改為“水果糖”,因?yàn)橄亩瑢W(xué)在留言中指出口香糖不會(huì)融化）的小女孩，盡管這顆糖化了，但是這顆糖的香甜與香濃仍然留存在我的舌頭里。
——初一，你真美麗！你讓我嘗到友情的.滋味，更讓我去珍惜友情，因?yàn)槲抑烙亚槟茏屓藰?lè)意融融！
美麗的初一，你讓我分享了老師的愛(ài)意，也讓我嘗到了友情的滋味……初一的那一幕幕溫馨的故事，仿佛是一燦燦發(fā)亮的光點(diǎn)，將會(huì)一直在我的心中閃爍！
初中作文 篇6
從安吉回來(lái)，心里還想著那一方熱土。談不上有多留戀，但總是惦記，翻看相片的時(shí)候，還仿佛身在其中，有時(shí)竟還會(huì)無(wú)端的滋生一種欲望：假如可以，我愿再來(lái)一次。
離開(kāi)，是別樣的親近，這親近，留在夢(mèng)里，留在心中，留在下一個(gè)期盼的明眸里閃爍！安吉“天賦”，你藏匿在山林里孤寂的身影，讓人懷念。我愿在寂寥的風(fēng)里聽(tīng)你輕輕地唱歌，我愿在清冷的細(xì)雨中陪你悠悠地漫步，我愿在依偎著你的碧波旁聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、聞花香、抖落葉尖那細(xì)小的晶瑩剔透的露珠……
是啊，難忘晨風(fēng)吹散卻依然在鼻翼間駐留的清雅淡香；難忘溪流對(duì)岸的兄弟開(kāi)懷盡情地歌唱；難忘干涸但卻仍舊青澀的河浜；難忘細(xì)雨中折射的七彩斑斕的陽(yáng)光；難忘竹海里鳥(niǎo)兒揮動(dòng)的潮濕的翅膀；難忘那一刻我們撳動(dòng)快門(mén)的“咔嚓、咔嚓”的'聲響。
好清靜、自在、悠閑的一塊地方��！
不錯(cuò)的，在人海里呆得久了，不由得萬(wàn)分的向往那一份恬靜，哪怕是寂寞，但寂寞又何止是一份煎熬？盡管如此，我寧愿嘗試著能有一次寂寞，在寂寞中享受寧?kù)o、享受安逸、享受淡泊怡然的生活，于是，這一份寂寞便尤為彌足珍貴！此刻，不需要過(guò)多地注解，有一個(gè)念想就夠了。
不只是我，我們一同溜達(dá)著經(jīng)過(guò)一座小屋時(shí)，老吳也不經(jīng)意地說(shuō)了聲，“這地方真好！一個(gè)人住著很安靜啊……有這樣想法的，恐怕還有很多人吧？
回想一下，我竟也怕過(guò)孤獨(dú)。孤獨(dú)，不也是寂寞的別稱(chēng)么？《獨(dú)自賞秋》——是我前不久回應(yīng)我的一位文友的詩(shī)，（我把這首詩(shī)同時(shí)放在了我的博客里了）。
我這樣寫(xiě)道：
飄過(guò)枯風(fēng)斷殘葉，
唯有金菊?qǐng)?bào)晚秋。
空杯冷對(duì)鏡中月，
鏡中月在鏡中囚。
借得清凈伴孤影，
卻有好夢(mèng)枕邊溜。
若是抑郁久長(zhǎng)時(shí)，
空把歡笑與誰(shuí)留？
自以為這是一首很夠低沉憂郁的詩(shī)了。我道出的是我霎那間的孤獨(dú)與寂寞，卻被網(wǎng)友品說(shuō)成了另一種美，也罷。這大概就是理解的不同了？確實(shí)如此，我自己不也是一面害怕孤獨(dú)，又一面享受寂寞么？現(xiàn)在看來(lái)，我似乎明白了其中的道理，同樣的情景，在不同的心境中會(huì)是不同的感受，于是，當(dāng)我還在為某事困惑不解時(shí)，又特別想到了它的好，亦如我站在雨中賞花，那境況該是多么的豐富、潤(rùn)澤？！
……
習(xí)慣了在夜深人靜的時(shí)候看朋友的博客，看他們和我同步發(fā)表的小說(shuō)，期待更新的留言又催著我們不敢過(guò)久逗留。盡管，我只當(dāng)是一種愛(ài)好，卻不敢辜負(fù)了讀者的期盼，便硬著頭皮努力往下趕，有時(shí)覺(jué)得是給自己增添了負(fù)擔(dān)，很煩，但我又可以借助主人翁在自己的文章里宣泄，那一刻，會(huì)突然地放松，自然愜意極了。這一次，走了一趟山路，溜達(dá)了一趟安吉，在與大自然的親密接觸后，猛然悟得：換一種心情，真的很快樂(lè)！
初中作文 篇7
陽(yáng)光本是太陽(yáng)之光——太陽(yáng)上的核反應(yīng)“燃燒”發(fā)出的光。不過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)陽(yáng)光就是燃燒生命的火焰！
“那一束永不泯滅的陽(yáng)光”
自從你呱呱落地的那一刻時(shí)，象征著一種幸福的來(lái)臨。也許對(duì)于你來(lái)說(shuō)，那是唯一的人生之旅；但是，對(duì)于你的父母可能是一種獨(dú)特的夾心餅—悲歡夾心餅，因?yàn)槟闶歉改傅男母螌氊悾且环葜亓考?jí)的擔(dān)子，父母嘔心瀝血哺育我們，而我們呢？
哭了，笑了；多少天，多少年····我們都是這樣一步步地走過(guò)來(lái)，不過(guò)仿佛有一樣不可缺少的責(zé)任我們往往會(huì)忽略了。我們生病時(shí)，媽媽一眼未合，雙眼布滿了鮮艷的血絲，就想像502膠水那樣粘著我們，給予我們溫暖。我們困惑時(shí)，爸爸會(huì)耐心地指引著我們，猶如一盞明燈，給予我們前進(jìn)的指示···
我們一直沐浴在幸福里···難道我們可以心安理得地享用我們所謂專(zhuān)有的權(quán)力嘛？那一縷愛(ài)的陽(yáng)光也需要我們無(wú)私地回贈(zèng)吧···我們要為了他們活得精彩，以一種最絢爛的姿態(tài)襯托著那高貴的陽(yáng)光。因?yàn)榛钪枰卸鞯年?yáng)光···
“那一縷青春煥發(fā)的陽(yáng)光”
自從我們踏進(jìn)學(xué)校的那一刻時(shí)，就只背著小小書(shū)包那么簡(jiǎn)單嗎？當(dāng)胸前系著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們只是覺(jué)得有趣嘛？不是的，我們懷著父母的期待，肩負(fù)著一份責(zé)任。一路上，難免會(huì)坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能熬過(guò)嘛？遲來(lái)的陽(yáng)光也需我們的努力爭(zhēng)取來(lái)！
老師不辭艱辛，堅(jiān)守著崗位，耐心地教育著我們。我們困惑時(shí)，老師會(huì)無(wú)私地指引我們，給予我們溫暖的`鼓勵(lì)。習(xí)慣了寵愛(ài)的陽(yáng)光，我們總是覺(jué)得學(xué)習(xí)累，可是一代代人不都是這么過(guò)來(lái)的嗎？不要那么怕吃苦，要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的艱苦奮斗精神。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不要覺(jué)得害怕，不要給自己過(guò)多的壓力，不要每天愁眉苦臉，要以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。要學(xué)好，要學(xué)會(huì)，不僅要有堅(jiān)定的意志，還要有不服輸?shù)亩分尽W(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)這條路可能會(huì)有很多絆腳石，只要你刻苦努力，勤學(xué)動(dòng)腦，不會(huì)的一定要請(qǐng)教他人，不要放過(guò)一個(gè)地方。相信你一定會(huì)把學(xué)習(xí)給拿下來(lái)。以積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)也成為自己生活中的樂(lè)趣！告別那溺愛(ài)的陽(yáng)光，風(fēng)雨過(guò)后就是燦爛的陽(yáng)光。我們需要永遠(yuǎn)年輕地活著，因?yàn)槲覀冇幸活w積極向上的進(jìn)取心！這一縷積極的陽(yáng)光伴隨我們走向成功的彼岸···因?yàn)榛钪枰e極的陽(yáng)光。
“那一片五彩繽紛的陽(yáng)光”
自從告別了小學(xué)，走進(jìn)那陌生的中學(xué)起，肩負(fù)的責(zé)任不就更重了嗎？在中學(xué)，學(xué)習(xí)科目增多了，，學(xué)習(xí)難度加大了，老師對(duì)我們的要求提高了···一切都是一個(gè)全新的飛躍。我們要適應(yīng)，我們也要改變，因?yàn)樯钍亲约旱�，我們不�?yīng)該順從命運(yùn)的安排。堅(jiān)持著學(xué)習(xí)就只為了一個(gè)目的——夢(mèng)想。我們都有一個(gè)美好的夢(mèng)，不過(guò)不是白日夢(mèng)�？诳照勈歉≡�，我們要付出行動(dòng)才是實(shí)際。為夢(mèng)想而努力奮斗吧！五彩的夢(mèng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)榛钪枰獕?mèng)想的陽(yáng)光。
活得精彩，活得美好，活得開(kāi)心是因?yàn)榛钪嘘?yáng)光！生命之火充滿了陽(yáng)光！
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