初中優(yōu)秀作文精品9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
初中學(xué)生的作文是語文教學(xué)的難點，仿寫是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的有效方法。指導(dǎo)學(xué)生仿寫，該注意些什么？
一、明確作文課教學(xué)目標(biāo)
一節(jié)作文課，要達到什么目標(biāo)，要求學(xué)生這一節(jié)作文課學(xué)會什么？這指導(dǎo)著老師備課。指導(dǎo)學(xué)生仿寫要選擇范文，作文課的教學(xué)目標(biāo)，約束老師選擇范文，也要求老師在課前對范文信息解讀要準(zhǔn)確和理解深刻，以及在課上對學(xué)生認讀范文的引導(dǎo)要明確和精當(dāng)。
二、選好示范文章
仿寫，就是照樣子寫，即以一篇文章為范文來進行閱讀分析，從中學(xué)到一些寫作方法，運用到自己的作文中去。
因此，仿寫，走的是讀寫結(jié)合之路，“以讀促寫”。因此，課前老師選擇好范文是關(guān)鍵。范文應(yīng)該選取經(jīng)典文章，作文課上能起到真正示范作用的好文章。而且，選擇范文，還要考慮，所選文章，是在哪方面起示范作用的（立意、構(gòu)思、布局謀篇、表現(xiàn)手法、語言；寫作順序、表達方式、修辭、句型），范文能起到好的啟示作用，學(xué)生才有好的標(biāo)竽可畫。
三、由淺到深，由易到難
作文是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，，有經(jīng)驗的初中語文老師知道，初一新生的寫作能力，和初三的大哥大姐姐們的寫作能力相比，是相差很遠的'，他們的認知能力和接受能力也是有距離的。那么，在整個初中階段的作文教學(xué)過程中，初一的仿寫和初二、初三的仿寫應(yīng)該是有區(qū)別的。我們應(yīng)遵循“由淺到深，由易到難”的規(guī)律。
前面說過中學(xué)生寫作文，就是學(xué)會運用語言文字寫文章。學(xué)生運用語言表情達意，首先是用句子表達，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教學(xué)，有經(jīng)驗的老師常常是著重訓(xùn)練學(xué)生的片斷寫作能力（如人物描寫、環(huán)境描寫，文章的開頭、結(jié)尾方法）從簡單的開始。而到了初二時，則可以訓(xùn)練一些謀篇布局、選材、銜接過渡、呼應(yīng)等一些作文技巧。初三則可以訓(xùn)練一些表現(xiàn)方法了：如先抑后揚法、聯(lián)想拓展法、想象法、托物言事（人）法、對比法等。如果對初一學(xué)
生訓(xùn)練這些表現(xiàn)方法，有可能大部分學(xué)生接受不了，一節(jié)課下來，學(xué)生不知所以然。而如果再給初三的學(xué)生上人物描寫中的外貌描寫和動作描寫作文課，他們會興趣索然，課上不是吵就是打瞌睡了，因為他們大部分人早就會了。
四、要“舉三反一”
仿寫是“以讀促寫”，讀是寫之前的基礎(chǔ)，沒有好好的讀，就不能領(lǐng)會寫作中要運到的知識和技巧，所以，讀文章要多篇，要有數(shù)量，這和古人說的“讀書破萬卷”是同一性質(zhì)的，也和“厚積”的說法相通。所以，老師的作文指導(dǎo)課，選取的范文不能只有一篇，一篇的說服力感染力是不強的，現(xiàn)在教材每個單元編排文章，都是五篇體現(xiàn)一個話題，而不是一篇，我想也是這個道理。以前提倡“舉一反三”，是適用于從一個例子中得出多個認識或體會，應(yīng)該是針對成年人的，對學(xué)生寫作文的起示范作用的文章選用，應(yīng)提倡“舉三反一”。
仿寫，是有效的作文途徑，可以讓學(xué)生有樣可仿，有�？尚�。指導(dǎo)學(xué)生仿寫的作文教學(xué)雖然不能達到“一分耕耘一分收獲”的理想效果，但它仍然是比較切實可行的，做這方面的研究很有意義。當(dāng)然，仿寫只是作文的基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)寫作的方法，創(chuàng)新才是提高，學(xué)生要寫出高水平的作文，不能只滿足于仿寫，還要在掌握了一定的寫作知識和寫作技巧后，自己選擇適合自己表情達意的文體，表達方式，表現(xiàn)手法來寫作，否則，只停留在仿寫的階段，就難上一個新的臺階。那么，這也要求老師在重視仿寫作文教學(xué)，用好仿寫作文教學(xué)的同時，不能只囿于仿寫，還應(yīng)重視創(chuàng)新作文的教學(xué)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
寒假中，我品讀了光輝的旗幟這本書，其中給我留下印象最深的就是英勇不屈的地下黨員——江竹筠。
隊員們還給江竹筠起了個親切的稱呼——江姐，自從江姐被捕后，特務(wù)嚴(yán)刑拷問了她一個多月，江姐沒有屈服，對于特務(wù)的每次審問，江姐每次都是用莊重?zé)o畏的聲音回答：“上級的姓名、住址，我知道。下級的姓名、住址，我也知道……這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口里得到任何材料！”江姐沉靜、安寧的語音一次有一次的激怒了敵人，他們將竹簽子一根一根地釘進江姐的指頭，江姐大約是昏過去了。一會兒，又聽見一陣令人心悸的潑涼水的聲音。江姐在受刑后對周圍的同志說：“嚴(yán)刑拷打，那是太小的考驗。竹簽是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”看到這里時，我既感動，心里又心疼江姐，還充滿了對那些恐怖特務(wù)的憎恨。然而，這樣一個偉大的人，卻過早的離開了人世間，也許上帝是不不忍心再讓江姐受苦了。雖然江姐的一生如此短暫，但她那堅貞不屈的革命意志、豪邁的英雄氣概，有著堅強意志的靈魂都深深地打動著我的心。
還記得小學(xué)時有一次學(xué)校組織了一次愛國詩歌朗誦，我至今還記得那位年邁的老教授在臺上淚流滿面，用顫抖的聲音深情的'朗誦著：為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：
“爬出來吧，給你自由！”
我渴望自由，
但我深深地知道：
人的身軀，
怎能從狗洞里爬出？……
古往今來，有多少人為了自己的利益，背叛朋友，欺騙家人，甚至危害到國家的利益。有人說中國就是一頭沉睡的雄獅，我想，等他睡醒時，就會是“百獸之王”。他一定讓那些自私自利的人得到應(yīng)有的懲罰。
還有那“春蠶到死絲不斷，留贈他人御風(fēng)寒；蜂兒釀就百花蜜，只愿香甜滿人間�！边@首優(yōu)雅而又富于哲理的歌蘊藏著何等含義，它難道不是無數(shù)為國捐軀的偉人的身影嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇3
遠遠望去，斷臂維納斯呈現(xiàn)的是一種朦朧殘缺的美，走進后你會失望地嘆息它不過是一尊陸離斑駁的石雕;遠遠望去，珠穆朗瑪峰的兀然傲立是一種巍峨雄壯的美，遁視腳下你會失望地嘆息它的四周竟然寸草不生;遠遠望去，天空中的每一顆行星都似寶石，晶瑩，透亮，沒有纖瑕，飛上星星后你同樣會失望地嘆息它有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。
距離產(chǎn)生美，對每一個人的認識也是這樣。沈括早已因為他的《夢溪筆談》成為家喻戶曉的大科學(xué)家，人們知道沈括窮盡一生游遍祖國的名山大川而后著稱閃古鑠今的科學(xué)名著。但你只要進一步走近沈括，了解沈括，你就會發(fā)現(xiàn)在沈括那里有你不忍了解的失望——他身上不能清除的人生污點。在“烏臺詩案”中，沈括也是出于對蘇軾的嫉妒，怕他才華過高、聲望過大而影響自己的聲譽，所以在皇上面前添油加醋地編造一些“莫須有”的罪名想致蘇軾于死地。蘇軾也因了他的“功績”從此被貶到黃州，開始了漂淪落魄的流放生涯，終其一生。當(dāng)然，我們不能因此而抹殺了沈括在科學(xué)史上的重要貢獻，但從“近處”來看，他并不是我們一般所認為的那種“晶瑩，透亮，沒有纖瑕”的'歷史偉人。
距離產(chǎn)生美，對每一棵樹的認識也是這樣。加州紅杉——一種生長在南美洲的高大灌木，它因樹體高大，歷經(jīng)風(fēng)雨不倒而聞名。的確是這樣，一片高大的紅杉林就如同一道堅不可摧的銅墻鐵壁，再大的風(fēng)雨在紅杉樹面前也無計可施。然而，伐木工人在砍伐時卻意外地發(fā)現(xiàn)加州紅杉的樹心原來是空的，并且在紅杉林中樹與樹之間的根系都相互纏繞聯(lián)結(jié)，正因如此，才使得它們有這樣的品行。由此，我忽然想到了“外強中干”“相互勾結(jié)”“金玉其外，敗絮其中”一類的詞句，紅杉的高大形象也因此在我的心中“轟然倒塌”。紅杉樹，只有與它保持一定的距離，我們才能發(fā)現(xiàn)它的美。
距離產(chǎn)生美，對每一朵花的認識也是如此。玫瑰花，它熱烈、奔放，象征著矢志不渝的愛情，那火紅的花瓣正如兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心迸射出真誠執(zhí)著的火焰，因此，玫瑰花也成就了它象征愛情的美譽，成為人們表情達意的標(biāo)志。然而，當(dāng)你走進玫瑰園，親手采摘那火紅的玫瑰時，不經(jīng)意間，你的手會被扎得鮮血淋漓，因為它的莖部長滿了令人望而卻步的玫瑰刺。離得遠了，它才能讓人感受到它的嬌艷美麗、熱烈動人。
一座塑像，一座山，一個人，一棵樹，一朵花……只有當(dāng)與他們保持一定的距離的時候才能產(chǎn)生一種朦朧的美，為了把這種美永久地留在心里，給自己一種美好的生活體驗，就應(yīng)當(dāng)與任何事物之間保持一定的距離。因為：
距離產(chǎn)生美。
初中優(yōu)秀作文 篇4
在我看來，理想是美好而模糊的。但它依然是我的精神支柱。
確切地說，我對自己的夢想與未來，并沒有一個清晰的定義�；\統(tǒng)地說，如今我的夢想是能夠全方面發(fā)展，成為一個更加優(yōu)秀，完整的人。幼時，我夢想著爬上高壓線塔，因為我從小就對事物有強烈的征服欲。現(xiàn)在想想，這個夢想天真可愛。然而隨著年齡的增長，我認為 夢想不是一成不變的，它會隨著人的閱歷增長而改變。小學(xué)高段，我曾夢想著進入劍橋，哈佛這樣的名校學(xué)習(xí)。這個夢想起源于一則新聞。
新聞的女主角是個名叫“黃雨桐”的女生，她長得漂亮可愛，更是以七門學(xué)科全滿分的成績，被劍橋大學(xué)錄取。劍橋大學(xué)擁有800多年的.歷史，它以令人沉醉的風(fēng)光，頂尖的教育資源，而聞名世界，令千千萬萬莘莘學(xué)子向往。于是，劍橋成了我的夢想，那幾年，我為它努力。成績突飛猛進。小學(xué)高段，幾何是我的弱項，一次幾何考試后，原本數(shù)學(xué)拔尖的我，總因為它掉進班級倒數(shù)。于是我自告奮勇，請求站上講臺為同學(xué)們分析試卷�？丛谖移骄煽冞� 不錯的情況下，老師同意了。
說來也奇怪，我的心理素質(zhì)在班里是出了名的差。但我卻無一點緊迫之感。我淡定地走上講臺，學(xué)著老師的模樣，拿起粉筆，在黑板上畫出圖形。然后一步步地為同學(xué)們分析，還 鼓勵同學(xué)們來交流自己的方法。不時還 問： “我講明白了沒”，并且選擇性地講題，頗有老師的風(fēng)范。
從那之后，數(shù)學(xué)老師若身體不適或是出差，分析試題，甚至上新課的機會，一律歸我。我的幾何也慢慢好起來。這些經(jīng)歷令我明白 要勇于克服自己，戰(zhàn)勝自我，它能讓自己變得更加優(yōu)秀。
這種精神漸漸成了我靈魂的一部分，七年級的校運會，我不顧家人反對，堅持報名1500米長跑，在比賽前，我突然身體不適，老師也建議我棄權(quán)。但我依然堅定地走向了賽場，等待著口令。槍聲一響，我便迅速占領(lǐng)先機。前2圈非常穩(wěn)定，但在第3圈時，我開始感到力不從心，開始猶豫，我已經(jīng)很累了，且身體不適，即使我棄賽也沒什么關(guān)系。但是這個念頭很快閃過了，我停頓了1秒，又加快了步伐。似乎是有一股強大的力量支撐著我，無處不在的加油聲，有素不相識的，也有家人，同學(xué)，老師。他們的鼓勵使我堅定地邁著步伐，向著前方?jīng)_刺，縱使身體上雙腿再酸痛勞累，胸口再悶，痛苦的缺口也被必勝的信念的所填補。我憑著一股韌勁兒，拿到了第2名的成績。
這一次次令自己感動的經(jīng)歷，造就了堅持不懈的我。在學(xué)習(xí)上，我也立志做那個跑出自我，跑出精神的強者。因為這種信念，如今運動會，我仍然選擇了1500米。
我的夢想，是做更優(yōu)秀的自己，不斷突破自己，發(fā)掘自己的潛能。
“可能”問“不可能”道：
“你住在什么地方呢？
它回答道 “在那無能為力的夢境里�！�
初中優(yōu)秀作文 篇5
做夢——我們幾乎每天晚上都會做的一件事情，但這也會分成好的夢境與壞的夢境。但夢終究是夢，極少是真實的。 那一天晚上，我早早的就睡下了，到第二天的早上我隱隱約約還記得那個夢，那個夢讓我感覺非常的真實，但我一起來發(fā)現(xiàn)自己在心愛床上，便知道這不是真實的夢境。
那個夢真的很真實真實，居然夢到了自己與多年未見的老同學(xué)們相聚在我們的母校，而且就在當(dāng)年初三那時候的教室里，就像重新來一場初中生涯。那場夢就好像我能未知下一秒會發(fā)生什么事情那樣的逼真，就感覺我像是穿越了過去，而他們永遠停留一樣，那么的逼真。
時間過得可真快呀，已經(jīng)畢業(yè)一年了，上了高中以后認識了很多的新同學(xué)，以前的要好的朋友同學(xué)們也相互了解認識了很多的同學(xué)，而且大家都各奔東西了漸漸的.我們大家都不怎么聯(lián)系，所以同學(xué)間的關(guān)系都漸漸的淡了！那一場夢又把我們大家聚到了一起，就好比如是聚會，回憶當(dāng)時的往事。
我希望我們每天做得夢都是那么的真實逼真！
初中優(yōu)秀作文 篇6
暑假某一日，我萬分無聊。只好打開電視機，看看有什么節(jié)目可以讓我解解悶的。無奈，實在沒有什么節(jié)目有可看性。終于，在無聊電視的強大催眠作用下，我閉上了雙眼。
我感覺到我輕飄飄的，好像到了另一個世界。我警惕的虛著眼睛�？匆娢业睦蠇尨罅餍遣降南蛭易邅�。她用那雙大手使勁的搖我，嘴里叫著：“快點啊！要上課啦！”我心中一驚，難道我到了個月后的初中世界？我馬上爬起來，說道：“老媽，我要上初中了嗎？”老媽疑惑的看了看我的臉，說：“什么啊，你都上學(xué)天啦！”什么？我驚恐的叫道。老媽聽了生氣的大聲吼：“你發(fā)什么神經(jīng)�。】禳c！要遲到啦！”我只好開始穿衣服，心里不停埋怨周公他調(diào)錯時間！路上我竟然遇到了我的小學(xué)同學(xué)，他很巧合的和我是同桌。原來很有活力的他竟然像個老爺爺。整個人精神面貌很不好，感覺像大病初愈一樣。我笑道：“怎么啦？暑假你也會玩病啊？”他很疑惑的看看我，說道：“昨天的作業(yè)你做到了幾點鐘？”現(xiàn)在輪到我不解了，我問：“有作業(yè)嗎？”他眼睛頓時閃過一絲惶恐，他哆哆嗦嗦的.問道：“你沒有做嗎？你完了！今天監(jiān)獄長的“狼牙棒”又有“對象”了！”我雖然聽不懂什么叫“狼牙棒”，可是我知道，今天會不會不掉“零件”回家，還是個謎！在路上我的心一直是懸著的。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)書包里竟然有作業(yè)，我大喜！可是有人就慘咯——她，我的前排。因為媽媽有事，所以就沒簽字。至于老師的懲罰，不！老師說那不叫懲罰，叫提醒！提醒的很輕很輕，只不過是作業(yè)罰抄遍，請家長而已！我們就在這種“相敬如兵”的課堂環(huán)境下上了節(jié)課。如果你想感受一下，就去伊拉克吧！那里和這里幾乎一樣！只是沒有原子彈罷了。去食堂吃中飯的時候我發(fā)現(xiàn)大家像阿富汗難民一樣，幾千人飛奔入食堂。感覺有點像徐悲鴻的萬馬奔騰圖！如果他老人家還在的話，他來到這里，不準(zhǔn)來個靈感。畫個萬人奔騰圖，說不定比那個萬馬奔騰圖還要震驚世人！只不過玩笑只能開到這里，迫于生存無奈，我也只好加入“萬人奔騰圖”中。在萬人中我擠來擠去，終于混到了一個吃飯的位子。哦，記得初學(xué)姐對我說過：“去食堂不是吃飯，而是搶飯。如果有學(xué)者要研究人的本性，我們學(xué)校是個首選！”唉！原以為初學(xué)姐是開玩笑的，只不過現(xiàn)在我是有了“深刻體會”。唉！有點開始懷戀小學(xué)了，起碼飯還是可以吃飽的！想了這么多，我拿起筷子準(zhǔn)備“大展身手”，可是希望越大，失望越大。第一次吃食堂的飯菜就給它定義成豬食。我實在吃不下第口，馬上就棄菜而逃。下午可以說是痛苦并著快樂，痛苦是因為有大堆的作業(yè)，而快樂是因為要放學(xué)了！一句話：愛恨交織啊！老師們又開始布置作業(yè)了�？礃幼咏裉焱砩嫌忠伞皣鴮殹绷恕�
唉，我的初中一日游。說愛你不容易��！
初中優(yōu)秀作文 篇7
這是個晴朗的下午，萊特先生獨自走在綠蔭小道上。他將手塞在自己洗的泛白的破褲子的口袋里，耷拉著肩膀，蠟黃的臉上沒有絲毫表情。他總是來這兒，而且每次都是一個人，居民們都認為他或許是個瘋子，因為每次他來之后，就會不停的看自己那塊破舊的壞表。
“我想他肯定經(jīng)歷過什么大事……”瑪利亞夫人說。
瑪利亞夫人是當(dāng)?shù)氐纳倘�，�?jīng)營著一家咖啡店。她很善良，常常將店里剩下的面包或果汁，送給那些饑腸轆轆的人們；或者將店里的零錢，全部分給路邊的老乞丐；甚至她還愿意無償去福利院里當(dāng)幼師……就這樣，好心的瑪利亞夫人，便成為了家喻戶曉的人物。
不管什么都阻擋她的好心。她漸漸的覺得這可憐的陌生人——萊特先生，一定受過什么很大的打擊，因為她覺得，萊特先生那蔚藍的眸子中，流露出了一絲絲難以描述的悲哀和憤怒。
“是的，我親愛的夫人�！比R特先生聽到了瑪利亞的自言自語，摘下自己的布帽子，鞠了一躬：
“你愿意聽聽我講的故事嗎？”
他的舉動或許讓瑪利亞很驚訝，因為三年前萊特踏入綠蔭小道后到今天，他終于開口說話了，而且十分紳士。
“我愿意！”
“謝謝你”
瑪利亞很直接的答應(yīng)了，因為萊特那骨瘦伶仃的身軀和充滿懇求的.眼神難以讓瑪利亞拒絕。
“感謝你愿意聆聽我講的故事�！�
他將瑪利亞帶到一個長椅旁，請她坐下，自己便站著，開始講故事：
在六年前，一對男女相識了。他們是打算去登山的旅者，在這命運所安排的一次偶然的機會里，認識了。
男人是軍隊里的一名新兵，明年就要入伍了。這是他自由的最后一年，他便決定一個人來這里旅行。
女人是英國貴族家里的小姐，來這兒是為了享受單人世界。她并沒有告訴男人自己是因為什么而打算來著旅行，并享受單人世界，當(dāng)然，男人也沒有追問。
這是一次不平凡的旅程，他們相戀了，明明只認識了不到一個月，他們相戀了。
他們朝夕相處，到處旅行�？墒�，他們連對方的名字，都不知道。因為女人在他們相識的那天，并沒有告訴男子自己的名字。
當(dāng)然，不知道對方名字是不會使他們的愛情破碎。但是，一年后，男子入伍了。
女人在公園里送走了男人，并將自己最寶貴的手表——她父親留下的遺物，送給了男人。
雖然分開兩岸，但他們依然保持這聯(lián)絡(luò)。兩人之間相處了那么久，卻依然有千言萬語想給對方說……他們互相寄信，堅持了一年之久。
不知從何時開始，女人便沒有再回信，男人急了，他認為女人肯定愛上別人了，他將女人送給他的表重重摔在了地上，但，意外的事情發(fā)生了。
他的表被摔壞的那一剎那間，自己的隊友便焦急地沖進自己的房間，遞給他一封信，是女人寄過來的：
親愛的朋友：
當(dāng)你收到這封信時，我早已遠在天堂。我告訴我的醫(yī)生，但我心跳停止的時候，變將這封信寄給你。很抱歉，你有很多信我沒有回復(fù)你，因為早在幾個月前，我便沒法再寫信了，而這封信是醫(yī)生幫我寫的。我其實是個心臟病患者，登山是因為我一時沖動想離世于高山的瘋狂決定，因為你的出現(xiàn)，我才放棄了尋死的念頭。
我之所以不告訴你的名字，是因為我不希望你記著我，更不要在我墳前痛哭流涕，我不愿看見這樣的你。
愛你的朋友
當(dāng)男人看見這封信時，便蹲下去，一把握住那破碎的手表，摟在懷里，失聲痛哭。
故事講完后，萊特先生便起身鞠躬，一言不發(fā)的離開了，只留下了哭紅眼的瑪利亞。看著萊特先生瘦弱的背影，是不是抬起看那早就停了的壞表，瑪利亞心中明白，他背后那凄慘而感人的故事來源于哪里。
初中優(yōu)秀作文 篇8
不要讓愛你的人失望，不要讓等待你的人等待更久，不要讓嘲笑你的人繼續(xù)嘲笑……
在今天上午，我們學(xué)校舉辦了不要讓愛你的人失望的演講會，我們大家都是以期待的目光，想看看今天來的'這位大師會讓我們的心靈有多大的感觸呢？還是一個浪得虛名的人呢？
演講開始了，我們看著這位彭成老師在大家的歡迎下走上講臺，在他幽默的語言下，我們大家不禁笑了起來，使會場的氣氛更加活躍了，這時候，彭成老師言歸正傳，開始說入主題。這時候，一位小妹妹走了上去，給了彭成老師一束美麗的鮮花，彭成老師為了盡快說如正題，讓小妹妹給她的媽媽一個大大的擁抱。
彭成老師的演講可謂是一針見血，讓我們大家一起低著頭，閉上眼睛思考著曾經(jīng)的各種風(fēng)風(fēng)雨雨日日夜夜，讓我們大家回想一下父母給予的愛。并且，他講述了自己小時候的故事：
小時候，彭成老師的父親，因為沒有糧食吃，就去偷糧食，結(jié)果被生產(chǎn)隊給抓住了。好幾個人一起打，結(jié)果被打的鼻青臉腫。那時候，彭成老師在家里看得最多的事，就是媽媽很早就回家，一回家就臥在床上哭，那時候彭成老師不知道媽媽回家后為什么要哭，現(xiàn)在他知道了。那時候，他最喜歡的就是在村前等著爸爸歸來，因為他爸爸無論身上有幾元錢，夠不夠飯前都不管，回家時就要給他買一些他最喜歡的小人書。
當(dāng)大家抬起頭來時，很多人都淚流滿面，彭成老師在這時讓大家把自己心里的激情全部的釋放了出來！讓我們在無數(shù)次教導(dǎo)下都不曾悔改的心軟化了。
初中優(yōu)秀作文 篇9
大自然的美妙，你，湮沒了一次。雨水輕輕地敲打著我；悲觀的人心中只有“烏云密布”，君之情。英姿颯爽的風(fēng)哥哥輕輕走來。雨聲孩兒演奏完一曲又一曲，射進草兒的心房，定不負相思意，仔細一聽。君愿妾留。草兒苦言，在我身上奏起悅耳的鼓聲，我來了靈感，能體會到的，細語道。含羞草含情脈脈的注視著對方……
野火燒不盡，溫柔的撫摸著含羞草。雨淅淅瀝瀝地下著。君與妾漫雨步，春風(fēng)吹又生，天就晴，妾明了。崎嶇的山路，纖纖擢素手，蔚藍而美麗。隨著有節(jié)奏感的雨聲。炙熱的陽光穿透層層彩云，重新來一次。悠揚的鼓聲牽動著我的心。草兒，雨聲孩兒。我想。我的心有如天那么晴……
心情，渺小而堅強。有了一絲的希望，調(diào)皮的'彩虹于是開始若隱若現(xiàn)，艱難地行進著，快樂。君心似我心，又一次的牽動著我的心，起起伏伏，賞雨景，你，天就晴，不會放棄，心靈在純凈的雨水洗滌下。草兒嘶嘶的聲音索繞在我耳邊，妾甚感激，樂觀的人。春風(fēng)姑娘因你的不屈服的精神而感動了，跌跌撞撞。我的心情漣漪起伏，甚是動聽。迎來了晴朗的天。天空華麗的出現(xiàn)了一道彩虹，賜予你一盞生命之燈。有了彩虹你。心晴。救星雨妹妹來了。為君敞開心門，歡快地跳躍著，她不知跌倒了多少回，我的心情開始蕩漾了，翩翩起舞，為可憐的草兒送來了救命稻草——雨水，變得純潔而美麗。她的心就如晴朗的天，她們在歌唱著歡快的曲子。我漫步在雨中。妾之心意，甚是歡喜，叮叮叮當(dāng)當(dāng)。時間飛逝。我滿心歡喜，君亦知了。純真的花季少女憧憬著未來，迎接君的到來，緊密有序守在自己的崗位上。為了理想而奮斗著，甚歡喜含羞草綻放著，勇敢地站起來。因為他們心中有“晴朗的天空”。草兒在風(fēng)姑娘的輕輕吹拂下。草兒的快樂。
可以嗎，開心地迎接著新的一天，彩徹區(qū)明。俏皮的雨姑娘，開心。
云消雨霽。她沒有哭泣，五顏六色。我的心情就如同雨聲孩兒。
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