初中作文范例(8篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的初中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
“寒風(fēng)飄飄落葉，軍隊(duì)是一朵綠花，親愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽�！�
今天下午，在一種幾近必然的情況下，我們開始了唱歌，《軍中綠花》是一首軍旅必點(diǎn)歌。于是，我們就在一種措不及防中聽到了“親愛的戰(zhàn)友，你不要想家……”我的思緒已經(jīng)飄向遠(yuǎn)方。
想家，想媽媽�！蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，如今的我們，生活在云南這個(gè)“異鄉(xiāng)”。努力的適應(yīng)著集體的.生活，奮戰(zhàn)著集體的榮譽(yù)，拼搏著屬于自己的驕傲。然，在午夜夢(mèng)回之際，常常想起那個(gè)屬于我們的溫暖港灣。
父親的愛，如沉穩(wěn)的山，穩(wěn)穩(wěn)地做著家的支柱。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自面臨困難，解決問題時(shí)，我總是想起父親，想起他的教誨。
母親的愛，是一灣碧水，柔柔的，順山而流。很多時(shí)候做內(nèi)務(wù)做到想哭，或者在生病難受時(shí)，我都會(huì)忍住。然而，來自母親的電話卻總會(huì)讓我潰不成軍，淚如雨下。
在漂泊的時(shí)候，在難受的時(shí)候，在痛苦的時(shí)候，所有的思念，與想要躲避的心情，回家吧！孩子
初中作文 篇2
晚自習(xí)的下課鈴聲如約而來，有些急促，打破了夜原本的寧?kù)o。
教室里亮堂堂的，窗外卻一片漆黑，如同兩個(gè)世界，那么分明。看得到，又摸不到。伴著幾絲嘈雜，我走出教學(xué)樓，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下雪了。
停下匆匆的腳步，我靜靜站在這條小道上，仰望如黑玉般的天空。雪很輕柔，落到我臉上，只覺一陣淡淡的冰涼，它便幽幽地散去。于是，我看到了，仍在飄舞的雪。好美，好冷。
雪積在長(zhǎng)青的樹木上，就像是童話世界里的那樣。我看看四周，稀稀落落的'雪在這條小路上殘留。急急而過的寒風(fēng)告訴我，今晚沒有月光。一陣寒意，如畫的雪似乎又厚了一層。
校門口堆著很多人――急忙趕回的學(xué)生與伸著脖子張望孩子的家長(zhǎng)。每天都重復(fù)著這些，毫無新意。好冷啊！
雪繼續(xù)落，通明的車燈完美地顯現(xiàn)了他的整個(gè)模樣，更遠(yuǎn)處的五彩燈光，便如夢(mèng)般的依稀了。
口中的氣呼出后很快節(jié)成了小冰晶，大冷天，誰也不愿在外邊呆得太久，特別是伴著飛雪的夜。
也就是在這種時(shí)候，我看到母親的身影混雜在人群之中――撐著雨傘，探著頭，無聲地等待。
初中作文 篇3
學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)寫作文呢？這個(gè)問題看似簡(jiǎn)單，可實(shí)際則是一個(gè)很值得思考的問題，如果說，你去問一個(gè)滿腹文章、善于寫作的人，他說不定還得費(fèi)費(fèi)腦筋，反復(fù)想想呢，而對(duì)于你來講，或許，則會(huì)不假思索的回答，為了考試唄，的確，這個(gè)答案也是繁星中的一點(diǎn)，今天，我們的作文課就是討論這個(gè)問題，讓大家從小方面來觀察自己的不足。
作文課是假期以來剛剛開的一門，老師自然也是我們不熟悉的，但是，生面孔往往會(huì)給人留下深刻的印象。這位王老師，不，應(yīng)該叫老王，這樣才能體現(xiàn)師生本是朋友的理論，老師很幽默，而且能把學(xué)生帶動(dòng)起來，一看便知是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩啊。 首先，老師就提出了這個(gè)問題：學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)寫作文？剛開始，大家都覺得莫名其妙，甚至是摸不著頭腦，可是，經(jīng)過老師的一番講解后，大家才恍然大悟，于是便紛紛舉手回答，人越來越多，大概歸納一下，我們共總結(jié)出12條，例如：寫作是一種傳統(tǒng)；可以考察綜合素質(zhì)水平；對(duì)以后的工作也有很大的幫助；豐富生活、了解歷史……其中有一條，最早時(shí)，大家并沒有說出來，但實(shí)際上心理都很明白，只是不好意思說而已，還是老師引發(fā)的，是啊，寫作文不正是為了應(yīng)試么？ 隨后，我們又進(jìn)行了下一個(gè)問題的討論，那就是“優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)”，說到標(biāo)準(zhǔn)，真是有不少詞語可以表述，像寫作要以小見大，從具體事例寫；選材料要有典型性；要點(diǎn)面結(jié)合……還要有真情實(shí)感，有高雅、深遠(yuǎn)的立意，從白毛女的故事中，我們就可以感受到。 本文來自織夢(mèng)
除此之外，寫字要準(zhǔn)確、工整，也是至關(guān)重要的，如果說一篇好的文章，但是錯(cuò)別字成片，這篇文章也會(huì)從上等文被貶為下等文的，所以，我們就應(yīng)該多識(shí)字，練字，寫出自己的個(gè)性，展示自己的文采，作出更多更好的.文章。
從今天的課中，讓我真的學(xué)到了不少知識(shí)，就那今天的問題說說，別看他們沒幾個(gè)字，但是也是一種考察，看看你的語文概括水平怎么樣，所以這也是在鍛煉自己啊。
過去，我的作文水平是再一般不過了，寫出來的文章與今日的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看來，可是相差甚遠(yuǎn)啊，為此，我要加把勁了，為往后大大小小的考試作準(zhǔn)備。
初中作文 篇4
從前有一個(gè)貪心的人去街上買鞋，心中想著挑一雙便宜點(diǎn)的鞋子。
那個(gè)貪心的人來到了一個(gè)鞋店里，一直在鞋店中挑鞋子，但又不買，口中一直叫嚷道：“都這么貴，要是有一雙便宜的就好了�！庇谑撬袅艘浑p最便宜的鞋子，在向老板付錢的時(shí)候一直講價(jià)，不肯出錢。老板就對(duì)他說：“我這里的鞋都是好鞋，能便宜哪里去？要不這樣，我這的鞋你隨便挑一雙，我半分錢也不收你的，不過有一個(gè)條件，就是你三天內(nèi)不能說一句話�！�
太好了，那個(gè)貪心的人認(rèn)為很劃算，于是拿走了店里最貴的一雙，不聲不響的回家了。
回到家中，妻子見他穿著如此漂亮的鞋子，便問他鞋子花了多少錢，他一言不發(fā)，再次問他，他一直不說話。
家里的`人著急了，去請(qǐng)醫(yī)生，醫(yī)生詢問他，他也咬著牙，一直不說話，醫(yī)生也慌了，認(rèn)為這種病是怪病，無法醫(yī)治，他的妻子嚇壞了。
三天時(shí)間到了，鞋匠來到了他家里，鞋匠先與他的妻子談了一會(huì)兒，然后單獨(dú)和他說：“三天期限已到，你可以說話了�！闭f完鞋匠就離開了。
他把他的經(jīng)過說給他的妻子聽，并且笑容滿面地對(duì)他的妻子說：“太好了，我三天不說話，換來了一雙五六百元的鞋，太賺了�！�
妻子一聽，瞪著眼對(duì)他說：“什么！你個(gè)蠢貨！剛才那個(gè)鞋匠跟我說他會(huì)治啞巴，他拿走了整整1000元��！”
是啊，天上不會(huì)掉餡餅！世界上沒有免費(fèi)的午餐，所有便宜之后都是深淵。所以我們不能貪圖小利，腳踏實(shí)地才是正確的。
初中作文 篇5
“孝順”是中國(guó)人的美德，每個(gè)人孝順父母是應(yīng)該。我們幫忙父母負(fù)擔(dān)一些工作，就是“孝”；我們聽話、不唱反調(diào)，就是“順”。兩者合起來，就是“孝順”。
有很多人，在表面上一直說要孝順，可是心里卻口是心想把父母趕出家里；每個(gè)人一都有做過令父母?jìng)�、生氣的事。像我就有一次，把家里的電腦弄壞掉我卻也甚么都沒說，直到爸爸用電腦時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我就被叫去痛罵一頓，剎那間，我心里好慚愧。社會(huì)上也有很多不孝順的例子：有人毒打自己的父母、又有把父母趕出家門、更有人殺死自己的父母，真是慘不忍睹。
要怎樣孝順父母呢？至圣先師孔子曾經(jīng)說過一句話：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷�！币馑季褪钦f：我們身體的任何地方，都是父母給我們的，每個(gè)人都要好好保護(hù)。品行端正、照顧年老的父母、順從父母，這些都是我們小學(xué)生做得到的事，應(yīng)該都要好好的.去執(zhí)行。
我們希望每個(gè)人都能孝順父母，更希望社會(huì)上不會(huì)再出現(xiàn)傷害父母、不孝的例子。孝順是中國(guó)人的特有風(fēng)俗，別的國(guó)家可能都沒有這種孝順的精神，所以也希望孝順的精神，可以永久保存下去。
初中作文 篇6
憤怒，是人性墮落的一種過程。有人一時(shí)失去理智，手刃自己的女友，用血染紅愛與恨；有人一時(shí)血?dú)夥絼�，毆打看不順眼的人，造成人生中難以抹滅的污點(diǎn)；有人一時(shí)泯滅人性，毀了別人的人生，也斷送自己的前途。憤怒像是一種催化劑，將人推往非理性的一面，往往造成難以預(yù)料的重大傷害，害人害己。所以當(dāng)我生氣的時(shí)候，應(yīng)為心靈找到出口，以免做出錯(cuò)誤的判斷。
生氣的時(shí)候，腎上腺素激升，腦中混亂成一片，無法做出正確的判斷，行為既瘋狂又脫序，常會(huì)口出惡言而造成無以彌補(bǔ)的裂痕。當(dāng)我生氣的時(shí)候，我會(huì)試著深呼吸，盡量不讓對(duì)方的行為左右自己的情緒，讓沸騰的心情冷卻下來，試著用理智的方式繼續(xù)討論。別讓理智淪為憤怒的階下囚，使自己陷入不可逆回的窘境。
記得有一次，同學(xué)取笑我的身高，殊不知“身高”是我從小到大最苦、最痛的弱點(diǎn)，我不甘示弱，全力回?fù)�，他一味的訕笑攻擊，令我感到憤然，圍觀的人越來越多，我的表情越來越陰沉，他越笑越張狂，我越是無法控制情緒，直到見我握緊拳頭，面帶殺氣，他才意識(shí)到我的憤怒，企圖自圓其說，想不到適得其反，我高漲的`情緒終于無法壓抑的爆發(fā)！在我用力的一推之下，扭打的悲劇終于發(fā)生了。一陣扭打之后，我們雙雙被老師記了警告；這件事也在我心底，烙下一個(gè)難以忘懷的印記。
這次事件過后，我再也不沖動(dòng)行事了，冷靜的判斷才是不二法門，而保持理性的方式更幫助我贏得許多認(rèn)同。當(dāng)我生氣時(shí)，我不再以非理性的態(tài)度面對(duì)，我先想想看我做錯(cuò)了什么？深層的反躬自省，再試著讓沖突在了解中圓滿落幕，不但化解了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，更不破壞彼此友誼，打造一個(gè)雙贏的局面。
憤怒，是一種情緒張力的表現(xiàn)，但不是一種解決事情的方法，曾經(jīng)聽過一則故事---有一個(gè)脾氣很壞的男孩，有一天，他的父親給他一袋釘子，并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)就釘一根釘子在圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下三十七根釘子。慢慢的，每天釘下的數(shù)量減少了。終于，有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性。他的父親告訴他，每當(dāng)它能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。一天天的過去，最后，男孩告訴他的父親，他終于把所有的釘子拔出來了。父親對(duì)著他說：“你做得很好，但是，看看圍籬上的被釘過釘子留下的洞眼，那些圍籬將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)從前的樣子。你生氣時(shí)說的話，將像這些釘子一樣留下難看的疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口終將永遠(yuǎn)存在�！�，是的，不要讓憤怒左右自己，應(yīng)為心靈找到出口，讓憤怒釋放于理智之中。
初中作文 篇7
美，是一種對(duì)美好、漂亮的一種東西的贊稱。它的含義有許多種，是人的一種情感，是心底油然而生的一種羨慕之情。
——題記
每一個(gè)人都愛美，可他們都只注重外表上的美，誰又能知道心靈上的美呢？美不只是一種名稱，它還決定了性格。從你的一舉一動(dòng)，一言一語，都能看出來你是否存在著一顆美的心。
生活中并不是缺少美，而是要用你那擦亮的眼睛來辨別，認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)。
人格美
記得有一次，我的橡皮不見了我的同桌就遞給我一塊橡皮，我問：“有什么事？別在這里獻(xiàn)殷勤了�！蓖绤s說：“沒事啊！昨天我路過商店買橡皮，順便也給你也買了一塊。”我怎么能好意思收下呢？于是，我便把橡皮夾在他書里。下課后我對(duì)他說：“橡皮給你夾書里了，你的好意我心領(lǐng)了�！蓖酪荒樌Щ蟮乜粗�，說：“是的.，我看見了�！碑�(dāng)時(shí)，我也沒有在乎。事后，我才明白了，原來，他是到商店買了一塊一樣的橡皮。其實(shí)，那塊橡皮去哪兒了，他也不知道。正當(dāng)這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了過來，說：“同學(xué)，剛才我做畫圖時(shí)，借了一下你的橡皮，沒耽誤你用吧�！边@時(shí)，我的眼圈紅了，忽然發(fā)現(xiàn)他是多么的偉大！
景物美
每當(dāng)走在神龍大道上，垂柳的嫩芽深深地吸引著我，讓我駐足觀望�？吹竭@些綠色的小精靈散出木的清香，再加上花壇里的杏花也開放了，這是多么迷人的香氣��！遙望無定河，橋上的燈光的倒影映在河面上，展現(xiàn)出橋上的人來人往、紛雜喧鬧。而那圓圓的月亮也映在河面上，快看哪！嫦娥正在翩翩起舞，玉兔用搗藥的聲音來給這支舞伴奏，吳剛也用他那鋒利的斧頭一下一下地砍著月桂樹，落下的桂樹葉也在為嫦娥伴舞。我走在這條路上，傾聽無定河彈奏的歡樂歌曲：“大自然真美�。 �
其實(shí)無論是人格美還是景物美，都在告訴我們美是在我們身邊存在的，世事紛亂復(fù)雜，迷了我們的眼睛，我們憂傷自己為什么辨別不了美，認(rèn)識(shí)不了美，發(fā)現(xiàn)不了美。
其實(shí)，美就在我們的生活中，關(guān)于美的故事天天都會(huì)發(fā)生，只是我們都不曾注意過。
——后記
初中作文 篇8
光陰如一曲長(zhǎng)歌婉轉(zhuǎn)，輕輕揭開歷史一隅，細(xì)讀古賢人佳言妙句，心絮隨之沉浮，火光四濺。
“少無適俗韻，性本愛丘山�！眱尚淝屣L(fēng)，身行落拓，卸去功名，退去利祿，滿腹學(xué)識(shí)只愿抽身官海，一顆清心只愿融入自然�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”。信仰自然，投身自然，耕種自然就是陶淵明無妄的追求。
“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！”我知道，多少人義正言辭地高喊這句話時(shí)，卻依舊雙手接過沉甸甸的俸祿。只愿未來若有俗念蒙住了我的眼，這位不屑榮華的清廉詩(shī)人仍會(huì)浮現(xiàn)眼前。
“人生如夢(mèng)，一樽還酹江中�！睘跖_(tái)詩(shī)案留下的淚水與傷痛，蘇東坡愿化作一杯清酒灑往江中，對(duì)錯(cuò)何妨？！清泉潺潺，春色蓬勃，溪中自己的倒影卻看得不真切，一張老態(tài)的面容，卻有著一雙堅(jiān)毅而又明亮的雙眸。笑吟“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”。
縱使朱顏已改，兩鬢覆霜，卻仍存有一顆不羈的心，朝朝暮暮無悔。沉醉他的'詩(shī)句，即使長(zhǎng)路泥濘，前途坎坷，也能拂去頹然，心存曠達(dá)，笑看成敗。
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”一詩(shī)絕千古，兩表撼后世；三分隆中策，四火天下驚。踏輕舟白衣渡川，他瀟灑不羈，縱野火鐵索連環(huán)，他獨(dú)覽全局。盡心力，灑英血，展偉業(yè)，劍指蒼天。這位兩朝開濟(jì)的老臣，燃盡自己的生命，最終只為照亮忠義二字。
問古今，興亡事，幾人耀青史芳名留？搖曳的燭光揉皺諸葛亮的眼眉，一顆濁淚從他的眼角緩緩落下，在我的心湖泛起了圈圈漣漪，嘴角不禁掛上苦笑，嘆他太癡，一生，只為讓一個(gè)信念熠熠生輝，讓千年之后的今人仍能浮想他的葳蕤盛世，潮起潮落。
千秋過再難回首，笑談間云煙已舊。吟文誦經(jīng)，咬文嚼字，讓古仁人的信念在心中燦然綻放！
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