實(shí)用的初中作文【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
我的家后是一片竹，我的童年也因此與竹結(jié)下了不解的緣。童年是一首歌，在魂?duì)繅?mèng)瑩的柔音中，我努力地尋找著留下的足印……
小的時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常到竹林中去玩，因?yàn)樵谖覀冃闹校蔷褪俏覀兊奶焯�！那里的景色很美，到處都是一片沁入人心的綠，微風(fēng)拂來(lái)，竹葉一蕩一蕩的，接連不斷，真可謂“竹浪后浪推前浪”啊……
日中，陽(yáng)光灑向竹林，透過(guò)竹林罅隙，散落到地上，浮光躍金，更添幾分神奇色彩。
爾后，雞鳴，鳥(niǎo)鳴，竹林中又躍動(dòng)起歡快的'氣息，又似乎有些安閑、自在……
愛(ài)竹，不僅僅是由于她外在的美。自古，千千萬(wàn)萬(wàn)的文人墨客都敗在了她的石榴裙下，是的，她高潔，她一枝獨(dú)秀，她超塵脫俗，她“粉骨碎身全不怕”……自小我就對(duì)她有種崇高的敬意，好想好想再回到她身旁，吮吸她周身的靈氣。是她教會(huì)了我如何做人，如何面對(duì)生命中的種種坎坷，我就是這樣在她的引導(dǎo)下，在孤獨(dú)中絕望，在絕望中堅(jiān)強(qiáng)，一邊受傷一邊長(zhǎng)大。對(duì)她，道不盡的情。
天，總是暗得這么早。雖不懂什么“人約黃昏后”，但靜靜地走在林中，聽(tīng)聽(tīng)群鳥(niǎo)歸來(lái)的嘰喳聲，遠(yuǎn)處放牛娃的蕭聲，也是美的，不是嗎？不知何時(shí)，鄰居家的小狗也亮起了它汪汪的吠聲，哦，原來(lái)是它家的小主人歸來(lái)……
……
光陰荏苒，而今以往所以的美好都離我而去，一切都是過(guò)眼煙云。我也曾努力地去尋找過(guò)留下的足印，但我無(wú)能為力，一切都成為過(guò)去……
回想那離我而去的竹，我不再嘆息，因?yàn)橹辽傥以?jīng)擁有，我不再刻意挽留，就讓一切隨風(fēng)而去……
我深信：我哭過(guò)，笑過(guò)，走過(guò)，留下一串足印也是好的！
初中作文 篇2
那年九月，一個(gè)安謐的日子，層林稍染，丹桂飄香。隨便拿起一個(gè)黑布包搭在肩上，便踏上了歸途。
這是不順心的日子，上學(xué)時(shí)犯錯(cuò)被罰跑了數(shù)圈，氣喘吁吁，心中已滿是疲憊。
回家途中，遇見(jiàn)一個(gè)做糖畫(huà)的老大爺，我用口袋中的兩枚硬幣買(mǎi)了一副“花”樣的糖畫(huà)，他與我聊了聊，手中的動(dòng)作行云流水，嫻熟自然。他挑起了鐵勺，舀了一勺糖漿，纏在勺邊，揮灑著，糖漿纏綿地滴下來(lái)，他又搖了搖手，糖漿似一根韌性十足的線，盤(pán)在那鐵板上，從未斷開(kāi)。又稍稍等待片刻，他便用他那粗糙的手，變出了一朵“花”來(lái)。心中萌發(fā)出了一絲驚喜，沒(méi)想到他的手法如此嫻熟。
“學(xué)習(xí)怎么樣啊?小伙子”他問(wèn)道。
“還可以，不算差�！蔽铱嘈Γ瑢�(duì)于今天的遭遇，這句話的確有些戳痛我心。
“在哪兒讀書(shū)?累不累呀?”他像老婦人總絮叨著，卻未讓我覺(jué)到厭煩，倒是有一種關(guān)心，悄然溜進(jìn)我的心膛，化作溫情，一點(diǎn)點(diǎn)融化我心中悲情的冰。
“就在這小區(qū)里讀書(shū)，一點(diǎn)兒不累�！彼褵岷醯奶钱�(huà)用紙包住簽柄，遞給了我，臉上仍是一種和藹的笑，蕩漾著。而我已經(jīng)準(zhǔn)備踏步歸途，向他揮了揮手，他也沖我笑笑，露出兩行潔白的牙齒，向我招手再見(jiàn)。
我嘗著這熱乎乎的糖畫(huà)，桂花撒下的香中，也有聞見(jiàn)糖的香醇，回味而無(wú)窮。自此，我在歸家途中遇見(jiàn)他，他也讓我時(shí)常感覺(jué)到了驚喜，有時(shí)便是一個(gè)拐角處，便能看見(jiàn)他那靠在手推車，將目光眺向一旁的模樣，看見(jiàn)了我，立刻搭理了一下樸素的衣著，抖了抖領(lǐng)子，與我聊聊天，直到小學(xué)畢業(yè)。
初中的`生活總是忙碌的，糖畫(huà)老爺爺也淡出了我的生活。一次放學(xué)的路上，突然聽(tīng)見(jiàn)有人呼著我的名字，我定晴一看，竟然是那個(gè)賣糖畫(huà)的老大爺，只是他的兩鬢更顯斑白，皺紋也疊了千巒。老爺爺亦如往常，熟練地做糖畫(huà)，詢問(wèn)我的近況，言語(yǔ)里充滿了關(guān)切。
在那個(gè)寒冬，在那個(gè)路口，我和老爺爺也成了一幅糖畫(huà)。這幅畫(huà)里，藏著小確幸，藏著溫暖，陪伴著我成長(zhǎng)。
初中作文 篇3
“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓，”如果李清照等待的不是雁書(shū)尺素，而是電子郵件，這份愁思恐怕會(huì)大打折扣。
“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花，”如果趙師秀沒(méi)有在友人失約后百無(wú)聊賴地?cái)[弄棋子，而是埋頭刷微博，恐怕他也不會(huì)聽(tīng)到黃梅時(shí)節(jié)雨，青草池塘蛙。
“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”如果那時(shí)有電話，劉十九肯定會(huì)飛速趕來(lái)，那份在茫茫雪夜中準(zhǔn)備綠蟻新醅、紅泥火爐的摯情也不會(huì)彌顯珍貴。
時(shí)代的列車在滾滾濃煙中飛馳向前，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)等等我們疲憊的身子和茫然的眼睛。我們是幸福的'一代，未經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮，又幸運(yùn)趕上了科技革命：網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，飛機(jī)……無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變我們的生活；但我們又是茫然的一代，當(dāng)我們用鏡頭替代了眼睛，用手機(jī)屏幕替代了面龐，我們真的看見(jiàn)了風(fēng)景嗎？
霍金，一尊歪頭坐在輪椅上的圖騰，一個(gè)生活在果核里但有著無(wú)限宇宙的人，曾不無(wú)痛心疾首的說(shuō)：“人類最終會(huì)變成科技的奴隸�！边@絕不是危言聳聽(tīng)。
當(dāng)我們僅憑借一根網(wǎng)線就與大洋彼岸的人成為摯友，但卻用冷漠和沉默來(lái)對(duì)待朝夕相伴的父母;當(dāng)我們關(guān)心著一架遺失于蔚藍(lán)南印度洋的飛機(jī)卻對(duì)樓下饑寒交迫的拾荒老人熟視無(wú)睹；當(dāng)我們遇見(jiàn)有人跳樓輕生，第一反應(yīng)不是報(bào)警，竟是拿出手機(jī)拍照……究竟是冷漠的人性造就了冰冷的機(jī)器，還是冰冷的科技使人性更加疏離？
英國(guó)女王伊麗莎白曾扼腕嘆息：“現(xiàn)在人們迎接我時(shí)都舉起了手機(jī)，我覺(jué)得很不習(xí)慣，我更懷念從前和我的人民用眼神交流的日子�！�
科技本是人類創(chuàng)造出來(lái)用于服務(wù)自身的工具，人類絕不應(yīng)為之奴隸。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛和靈魂，身體力行、真真切切地去感受這個(gè)世界的風(fēng)景。
放下手機(jī)，去體驗(yàn)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美；放下電視，去品味“賭書(shū)消得潑茶香”的“當(dāng)時(shí)尋�！�；放下網(wǎng)絡(luò)，去感受“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的小小愁情……
科技本身并無(wú)好壞，只是我們應(yīng)當(dāng)如何使用它們。“竹密不妨水流過(guò)，山高豈礙白云飛？”只要靈魂對(duì)風(fēng)景睜開(kāi)了眼睛，在哪里都能看到“庭下如積水空明�！�
靈魂在左，風(fēng)景在右，將生命這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴上花香彌漫。用靈魂，去看風(fēng)景。
初中作文 篇4
人的生命歷程是由許多小細(xì)節(jié)構(gòu)成的，或許暫時(shí)我們無(wú)法看出它的價(jià)值，但只要我們走遠(yuǎn)了再回頭看看，就能看出別樣的風(fēng)景。竊以為，事物的價(jià)值要站在一定高度才能評(píng)說(shuō)，這便是所謂的登高望遠(yuǎn)。
我們開(kāi)始嘗試著站在一定的高度去看問(wèn)題。柳河?xùn)|先生在永貞革新失敗后被貶永州，這是他一生中最不堪回首的一段時(shí)光，但在那十年中他在哲學(xué)、政治、歷史、文學(xué)等方面進(jìn)行鉆研，寫(xiě)下《永州八記》，其中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”，“心凝形釋，與萬(wàn)化冥合”至今還為我們所稱道。這一段時(shí)光在當(dāng)時(shí)的柳宗元看來(lái)自然是他人生的低谷，殊不知這十年里他的文學(xué)成就早已成為了唐朝的一座豐碑。站在歷史的高度，我們看出了事物透過(guò)滄桑的價(jià)值，“登高望遠(yuǎn)”說(shuō)的便是如此。倘若我們只是盯著事物的一隅不放，我們便只會(huì)看到那些與整體剝離的殘缺碎片，我們亦無(wú)法欣賞它們的美麗，但當(dāng)我們站到高處，以更高的角度看這件事物時(shí)，我們便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這些片段銜接成了一件接近完美的工藝品，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)銜接的巧妙。
王介甫云：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！闭f(shuō)的便是我們?cè)搹母叩慕嵌瓤磫?wèn)題，才能更客觀公正。站在近處我們只能看到洞庭湖中的一葉小舟，登上岳陽(yáng)樓，我們才能看到“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的“岳陽(yáng)樓之大觀”，或許我們也會(huì)有幸體悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。
當(dāng)光影投向了當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)老兵——?jiǎng)⑾璧耐艘郏鹆溯浾摰腵廣泛關(guān)注，劉翔的退役是一個(gè)時(shí)代的終結(jié)。劉翔退役后，媒體在呼喚第二個(gè)劉翔，在呼喚中國(guó)體壇的全民“男神”。然而我們真的要回歸到那個(gè)極端的“劉翔時(shí)代”嗎？在雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠后的若干年中，劉翔和中國(guó)田徑畫(huà)上了等號(hào)，然而“劉翔時(shí)代”的負(fù)面效應(yīng)十分明顯。由于有劉翔，一段時(shí)間內(nèi)，一花開(kāi)后百花殺，劉翔幾乎屏蔽了整個(gè)中國(guó)田徑和世界田壇。只是劉翔以喜劇開(kāi)端，悲劇收?qǐng)��；蛟S我們站在一定的高度看這個(gè)問(wèn)題，失去劉翔，中國(guó)田壇失去了一個(gè)巨星，但迎來(lái)了滿天繁星。全國(guó)興起了跑步熱，一個(gè)劉翔退役后，成千上萬(wàn)的小劉翔、大劉翔和老劉翔涌現(xiàn)出來(lái)，他們與金牌無(wú)關(guān)，但卻和健康快樂(lè)有關(guān)，和中國(guó)人身體素質(zhì)有關(guān)。從這樣的高度看，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，劉翔告別跑道之時(shí)，正是中國(guó)田壇呼喚更多英雄出現(xiàn)之際。因?yàn)槔媳裼肋h(yuǎn)不死！
從更高的角度看問(wèn)題，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)一些被我們奉為教條的觀點(diǎn)是如此可笑，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所堅(jiān)持的“真理”其實(shí)并沒(méi)有太大的價(jià)值，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的評(píng)判事物的觀點(diǎn)并不實(shí)用。這又進(jìn)一步促使我們從更高的視角看問(wèn)題。我們又看到了這樣一位教育改革的先行者——朱清時(shí)。朱清時(shí)是南方科技大學(xué)的“舵手”，是中國(guó)教改路上的偵察兵。他在上任時(shí)提出，要建一所能回答錢(qián)學(xué)森之問(wèn)的大學(xué)。于是，他創(chuàng)新地推出“先行先試，自主招生，自授學(xué)位，自頒文憑”的辦學(xué)模式，他用兩把利斧撬開(kāi)了中國(guó)教育體制的壁壘。倔強(qiáng)的朱清時(shí)，在接下南科大首任校長(zhǎng)重?fù)?dān)之后的幾年，發(fā)過(guò)脾氣，有過(guò)抱怨。如今，任期已滿、坐待接任者的朱清時(shí)在外界看來(lái)，少了許多銳氣，多了一份輕松。不論外界是失望還是期望，于朱清時(shí)而言，這五年所交出的答卷，可以說(shuō)無(wú)愧。我們也將對(duì)此拭目以待，等待著從更遠(yuǎn)的角度去看待這場(chǎng)教育改革！
“欲窮千里目，更上一層樓。”只有我們站得更高，我們才能看得更遠(yuǎn)，才能看出事物的本質(zhì)。
初中作文 篇5
夢(mèng)想像夢(mèng)幻的氣泡，很飄渺，很美麗，也很令人向往，在陽(yáng)光的照耀下十分絢麗多彩，可是卻經(jīng)不住摧殘，但是我相信，只要有守護(hù)夢(mèng)想的勇氣，他就可以固若金湯，從而成為現(xiàn)實(shí)。
守護(hù)夢(mèng)想要有努力奮斗的勇氣。皮特·巴菲特是股神沃倫·巴菲特的兒子，他從小就對(duì)家族財(cái)產(chǎn)不過(guò)分期待，他把自己看成一個(gè)擁有大志向的普通人，憑著自己對(duì)音樂(lè)的天賦獨(dú)自闖蕩音樂(lè)界，他曾受到眾多人的輿論以及批評(píng)，對(duì)此他只是漠然一笑，在晝夜不分的努力下，他最終成為了著名的音樂(lè)人。暖風(fēng)般的奮斗打開(kāi)了皮特·巴菲特心靈的窗戶，一曲曲優(yōu)美的樂(lè)譜，是他在平凡中付出努力的汗水，一聲聲贊揚(yáng)是對(duì)他守護(hù)夢(mèng)想的肯定。
守護(hù)夢(mèng)想需要不言放棄的堅(jiān)持，因春晚而一炮走紅的劉謙，他的成功就是一個(gè)很好的例子。大家都知道魔術(shù)師的手法快，在你不經(jīng)意的瞬間，就已經(jīng)把戒指變到雞蛋里，殊不知，這成功的背后卻隱含著巨大的艱辛。劉謙曾在自己名不見(jiàn)經(jīng)傳時(shí)在街頭為各界人士表演魔術(shù)，眾人的冷嘲熱諷，他人的白眼，再多的苦劉謙只能獨(dú)自默默忍受，因?yàn)樵谒闹幸恢庇幸粋�(gè)心愿在背后默默支持著他，給他精神上的鼓舞，那就是有朝一日成為一名出色的魔術(shù)師，也正是因?yàn)閼汛е@樣的心愿，讓他覺(jué)得付出再多的艱辛都是值得的。三年的街頭魔術(shù)，為他打下了牢固的基本功，讓大家看到了他在舞臺(tái)上見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，成就了如今三十萬(wàn)身價(jià)的他。相信這些人因?yàn)橛袎?mèng)，在遇見(jiàn)絆腳石跌倒也不后退，因?yàn)橛袌?jiān)持不懈的'努力和堅(jiān)定的信念，才鑄起了‘成功“兩個(gè)閃閃發(fā)光的大字！
如今身為初中生的我們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)奏響，迎接我們將是今后的挑戰(zhàn)。即使前進(jìn)的路上暗流涌動(dòng)，即使成功的前方荊棘叢生，我們要懷揣夢(mèng)想并努力守護(hù)。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，只要永不放棄，一定會(huì)迎來(lái)自己人生中最燦爛的春天,守護(hù)自己的夢(mèng)想.
我們雖為平凡人，但我們的內(nèi)心也可以不平凡。有些夢(mèng)想看似不可能，但只要有信念，也許所有夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。在生活中，只要我們有守護(hù)夢(mèng)想勇氣，，并為夢(mèng)想而奮斗，那么廣闊的天空中終會(huì)留下我們的足跡。
初中作文 篇6
禪宗推崇一種境界，叫作花未全開(kāi)月未圓。他們認(rèn)為這是人間最美好的境界。花一旦全開(kāi)，馬上就要凋零了；月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開(kāi)，未全圓，仍使你的內(nèi)心有所期待，有所憧憬。
但，我是這種主義的反對(duì)者，我永遠(yuǎn)等待著花開(kāi)月圓時(shí)。我并不妄想永遠(yuǎn)美好，就象花兒一樣，美麗的綻放之后是凋零；就象月亮一樣，精彩的全圓之后必然要缺損。這樣才可以讓人在辛苦的追求之后得到美好，哪怕只是一瞬間，它也永遠(yuǎn)是美好的。如此行事，即使你的靈魂享受到了希望，又讓你的靈魂擁有繼續(xù)向前的源力。
綻放，凋零......
全圓，缺損......
自大自然誕生以來(lái)，正是由于萬(wàn)物生靈渴望花開(kāi)月圓時(shí)，才有它們不斷追求希望.不斷成長(zhǎng).不斷創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)新生命的力量。盤(pán)古開(kāi)天辟地，正是因?yàn)橐褏捑牒诎导澎o的天地，渴望光亮以及聲音；種子破土而出，也是因?yàn)橥饷媸澜绲拿篮谩?/p>
待在花未全開(kāi)月未圓的.境界中，那就只有等待了，而單獨(dú)的等待是相當(dāng)于失敗的。
花有開(kāi)有落，月有盈有虧，才能讓人生得到幸福。許多人深信，一切總會(huì)有個(gè)因果關(guān)系，就象花兒要經(jīng)過(guò)未全開(kāi)--全開(kāi)--凋零.月亮要經(jīng)過(guò)未全圓--全圓--缺損的過(guò)程。
禪宗所推崇的這種花未全開(kāi)月未圓的境界本身就是矛盾之爭(zhēng)，他們永生都不可能達(dá)到�；ㄎ慈_(kāi)月未圓的意思就是沒(méi)有最后的美好，永遠(yuǎn)等待而不去追求。如果他們一旦達(dá)到，就等于達(dá)到最后的美好，那就是花開(kāi)月圓，違背了他們花未全開(kāi)月未圓的宗旨。
我個(gè)人崇尚在追求美好的過(guò)程中躍過(guò)一個(gè)個(gè)懸崖，踏過(guò)一片片沼澤，之后就是美好的降臨，那怕這一瞬間的甜美之后，還是刀山火海。
我愿用一生的追求，來(lái)等待花開(kāi)月圓時(shí)。
初中作文 篇7
森林住著許多動(dòng)物，有小鳥(niǎo)、有小猴、小馬和老黃牛，它們都快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起。
一天，森林里有一個(gè)活動(dòng)，舉辦“本領(lǐng)大賽”，看誰(shuí)的本領(lǐng)最厲害。晚上大家都仔細(xì)考慮，準(zhǔn)備把自己最厲害的本領(lǐng)展示給大家。到了第二天，比賽開(kāi)始了，首先上臺(tái)的是小鳥(niǎo)，它一躍飛上了樹(shù)梢，神氣地說(shuō):“我能在空中飛來(lái)飛去，你們誰(shuí)也做不到，怎么樣？我厲害吧！”小鳥(niǎo)傲慢的走下了講臺(tái)。接著，走上講臺(tái)的是小猴，沒(méi)過(guò)一會(huì)就爬到了樹(shù)梢。它氣憤地說(shuō)：“我不服，雖然我不會(huì)飛，但是，你們會(huì)爬樹(shù)嗎？我的本領(lǐng)才最厲害！”第三個(gè)走上講臺(tái)的是小馬，它謙虛的說(shuō)：“雖然飛翔和爬樹(shù)我都做不到，但我奔跑的'速度非�？欤蚁脒@個(gè)本領(lǐng)最厲害。”就在大家議論紛紛的時(shí)候，老黃牛走了過(guò)來(lái)，慢條斯理的說(shuō)：“其實(shí)本領(lǐng)大賽不是讓大家爭(zhēng)吵的，是讓大家認(rèn)識(shí)別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)的�！边@句話說(shuō)得大家滿臉羞愧，再也沒(méi)有了爭(zhēng)辯。
最后，大家誰(shuí)也沒(méi)有贏，但大家懂得了相互謙讓這個(gè)道理。