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初中生活的作文

時間:2023-07-29 11:34:45 初中作文 我要投稿

實用的初中生活的作文通用(4篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的初中生活的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

實用的初中生活的作文通用(4篇)

初中生活的作文 篇1

  清晨,從混沌的夢中醒來,摸一摸滾燙的額頭,我又一次唉聲嘆氣,拿起桌上的藥和水,艱難地吞咽,食道好像萬針穿孔一般疼痛難耐。

  拖著身子掀開半掩的窗簾,天還是陰郁,似乎一夜小雨,它也疲憊。墻邊繁茂的爬山虎,高低錯雜,積留在葉脈凹處的雨滴也在清風搖曳下滑落,層層遞接,之后,便沒了動靜。有時我想,即使做一只昆蟲也好,靜靜棲息在紅花綠葉之間,與世無爭,那又是怎樣一種我無法體驗的生活?也許這樣,便沒有諸多災荒病痛與思想折磨。我也想只做一個普通的農(nóng)民,肩扛鋤鎬,在草屋東坡開辟一片田地,隔絕于世,我又將如何淡然地沉浸其中,親近從不熟悉的自然。也許那樣,便沒有城市中那可憎的喧囂和勾心斗角。但我只是一名普通的學生,為師長口中所說的夢想碌碌而終,其實,又有誰不是這樣?誰曾說過,這世上,其實只有兩種人,一個是名,一個是利。我仔細想,其實是多么貼切的形容,但又悲哀,人,難道就如此庸俗嗎?

  我又不得不說莫言了,對于諾貝爾獎的獲得者,我向來只有一種印象,西服領(lǐng)結(jié),而滿口對世界的謙辭。而他,卻是似乎樸素的農(nóng)民,沒有對名的捧求,沒有對利的貪圖,在媒體面前,只是覺得一往的不得體,也許他并不想得到什么,卻只是想寫出自己內(nèi)心流動的情感,自己最真實的體會。而對比的卻是那些流著口水,露著獠牙的投資者,書店門前的“莫言作品”,紅高粱基地,以及人頭攢動的記者群,一切,將這樸實抬得很高很高,莫言,你又為何欲哭無淚,為什么自己簡單的安寧無處可尋,因為你是那可貴的第三種人。

  想到這些,有些傷感,我決定出去走走。沐浴在清澈的晨光下,踱著步子,走到一所幼兒園,耳邊響起孩子們的歡聲笑語,他們就在那樣一方幸福的小天地里,隨著阿姨念兒歌,讀唐詩,做游戲,“小老鼠,真討厭,又吃米來又吃面”。靜靜聆聽著曾經(jīng)熟悉過的人之初,我眼里不覺噙滿淚水,時間依然在流逝,可是,我又為何覺得我是他們其中一員呢?沒有年齡的隔閡,老師依然牽著我的手,其他小伙伴圍成一團,每個人臉上都洋溢著幸福。我拎著手絹,在他們的歌聲中跑跳,“丟,丟,丟手絹……”一曲終了,手絹落在誰的頭上?她轉(zhuǎn)身追我,我拔腿便跑……奶聲奶氣輕輕回蕩著,撩動我的心弦,那邊是我的'記憶吧,一顆淳樸的心記錄的看似平常卻異常珍貴的情感。

  雨后的清新,樸實的莫言,天真的童語,這些片段反復在我腦海中浮現(xiàn),我終于在這浮世中找到一些自然的感覺,聊以安慰。浮生若茶,也許快節(jié)奏的生活便如熱烈的濃茶,但相比,我卻更喜歡平靜的涼茶,一種自然的超脫,隨性傾心于生活。

  嗅一嗅那恬淡的清風,遠處吹來沁人心脾的花香,感覺好多了。

初中生活的作文 篇2

  沒有讓人夸獎的優(yōu)秀成績,沒有讓人驚訝的英俊外表,亦沒有讓人羨慕的豪華家居,我卻固執(zhí)的以為,自己生活在一個快樂、幸福的情感世界里,因為感恩的存在,我們的生活時時刻刻綻放著誘人的光彩。

  春天,我要將感恩之心獻給大地。沒有春雨的滋潤,哪有綠葉的生機,沒有春風的輕拂,哪有花朵的艷麗。有春天無私的奉獻,才有秋天累累的碩果。朋友,當你漫步在春意盎然的大地上的時候,請帶上一顆感恩的之心,這樣,自然的一草一木,皆會成為你的朋友。

  夏天,我要將感恩之獻給農(nóng)民。是他們讓原野充滿著綠色,是他們,讓園圃飄滿著果香;是他們,讓汗水變成了糧食;是他們,用自己的雙手,讓貧瘠的土地變得不再蒼涼;他們用自己的智慧,唱響了新農(nóng)村建設(shè)的.贊歌,如果世界失去了他們,后果將不堪設(shè)想。

  秋天,我將感恩之心獻給老師。不會忘記,遭遇尷尬時老師那鼓勵的眼神;不會忘記,成績落后時老師那鼓勵的笑臉;不會忘記,取得成功時老師那無言的喜悅。教師節(jié)來臨時,我會將窗臺上那一束剛剛開放的花朵,放到老師的窗前;我會默默地拿起抹布,精心收拾老師教學的舞臺;我會在老師邁進教師時,獻上深情的祝福。

  冬天,我們要將感恩之心獻給父母。父母是我們心靈的依靠和歸宿。有雨的日子,他們是頭頂上撐起的傘;傷心的時候,他們是為我們擦去淚花的手帕。找個寒冷的冬日,讓他們站在我身后,欣賞我的杰作。我先認真地洗菜,再精心地調(diào)配,最后細心地炒菜。當我將我制作出來的“美味佳肴”送到他們面前時,我看到了世界上最美麗的笑容,雖然我的手已經(jīng)凍得通紅,但我依舊高興,因為我體會到感恩帶來的快樂。

  生活在感恩的四季里,我收獲了生活的無限快樂。

初中生活的作文 篇3

  六年前,我正式加入了牧愛小學這個大家庭。轉(zhuǎn)眼間,又將要離開這個家庭,因為我快要完成六年的小學階段的學業(yè)了。

  這六年來,我在老師的培育下,逐漸成長起來,無論在學業(yè)上和品德上,都獲得了很大的進步。

  回想我初進學校的時候,真是一個調(diào)皮無知的小孩子。但現(xiàn)在,我已增長了許多知識,并懂得做人的道理。這完全歸功于老師們多年來對我悉心的教導和關(guān)懷。

  記得讀一年級的時候,我經(jīng)常被年齡大的同學欺負,心里感到很難受、很委屈。老師知道后,便常常安慰我,鼓勵我,要我堅強起來。同時,勸我不要和欺負我的同學吵架,要愛人如己。當我明白了這個道理后,便真的沒有向他們報復。不久,我們還成了好朋友。

  在我讀三、四年級的時候,還很少有同學認識我,我也不做主動去結(jié)識他們,所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事,教我結(jié)交朋友應主動點,這樣朋友才會多。我也明白了這個道理,于是便主動去找朋友了。

  升上六年級以后,我身體很弱,常常生病。有一次,老師發(fā)現(xiàn)我沒有上學,便打電話到我家。當知道我生病之后,她叫我放心養(yǎng)病。還特意安排同學把當天的功課送來,這真使我非常感動!

  這都是我這么多年來,最難忘的'事情。對于老師們這種關(guān)懷和教導,我是十分感激的。今后我會繼續(xù)努力,不負老師所望,寫出人生更有意義的一頁!

  點評:

  這篇命題作文的題目很大,怎樣寫好這類時間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結(jié)合,選用六年中最令人難忘的辜例,用“大題小做”的手法,來表達自己豐富的情感,正是這篇作文給大家的有益啟示。

  作者選材既照顧到小學階段各年級段的生活情景,又概括了老師對“我”在品德、健康、學業(yè)等多方面的關(guān)懷和教導,選材其有一定的代表性。

  全文吐露著真情寫得卻很樸素。

初中生活的作文 篇4

  時間似水,一刻也不停地流著,從一個懵懂無知的小孩到逐漸成熟的少年,九年了,多少風風雨雨,有多少個日日夜夜,母校您見證著我的成長,記錄著我的足跡。

  沒變,什么也沒變,還是那熟悉的同學面孔,還是那老師們情切的笑容,還是那寬敞的操場還是那一草一木。卻也變了,一切都變了,一批批新生步入校園,絲絲白發(fā)悄悄爬上老師的頭頂,嶄新的教學樓拔地而起。不禁感嘆時光匆匆,雖然只與您揮別數(shù)日心中卻早已有了揮之不去的思念,那朗朗書聲以及老師的'諄諄教誨無不時時在腦中回蕩,眼前似乎又重現(xiàn)了同學們在籃球場上揮灑汗水時的身影,傍晚漫步在校園的溫馨時刻,夜晚同學們在老師離開后調(diào)皮搗蛋有趣場景一切都是那么和諧與自然……

  在這里有我們最珍貴的回憶,在這里有我們最難忘的初小生涯和最為知心的朋友,在這里有我們拉練時的艱辛,有學習中的奮勇拼搏。因為有您,莘莘學子才能成才,我們的人生之路才由此延伸,青春的的遠大理想才能騰飛!是您為我們插上了飛翔的翅膀,為我們靈魂注入了不竭的力量!是您我最親愛的母校!時光荏苒,從我們身邊走過,歲月如歌,在我們的心中銘刻。碧桂園威尼斯中英文學校,我的母親,請允許在此真摯說一句:感謝您,我親愛的母校!

  當然還有我敬愛的老師們,就在中考前兩周,由于中考的嚴肅氛圍使我緊張得喘不過氣來,面對一次次的模擬考也是連連失利,如一只折翼的鳥兒失去了信心給予的力量,情緒也一度跌落谷底,也就在垂頭喪氣之時老師們一次次給予我肯定與鼓勵在這緊要關(guān)頭重燃了信心之火,就好似因戰(zhàn)爭而畏縮的戰(zhàn)士重新站起身來拿起武器走向戰(zhàn)場勇往直前。老師,是你們給予了我知識的力量以及為人處世之道,在我失落時給我安慰,在我驕傲時教我謙虛,在我浮躁時使我沉著冷靜,在我憤怒之時讓我懂得了和理控制情緒。多少個不眠之夜,多少次燈光長明,你們不辭辛苦,默默付出將一批有一的學子送上人生正軌。

  陳老師帶著我們領(lǐng)略語文的魅力,了解名著中一個又一個的人物傳記和性格特點。何老師引領(lǐng)我們體驗數(shù)學的奇幻之旅,將數(shù)學生動地展現(xiàn)在我們的面前,同時身為班主任的他也是為班級日益操勞。盛敏老師的幽默風趣使英語學習不再枯燥乏味,同學們也對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。任老師授課嚴肅卻也不失幽默,同學們在他的帶領(lǐng)下化學成績一直都十分優(yōu)異。靈魂畫手張老師更是讓我對物理產(chǎn)生了極深的興趣,班里的同學在物理課上也是積極回答問題很是活躍。文綜的趙老師和小梅老師,生地的肖老師和葉老師以及初中部的其他老師也都是盡職盡責,一絲不茍,請讓我在此表示對你們真心的感謝,你們是我人生道路上引路人,是我最最敬愛的人!

  別了,同窗共讀的同學們,別了,我最愛的老師和校園。

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