初中生的作文

(精)初中生的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的作文 篇1

　　夜幕織上了天空，月亮和星星按時(shí)來(lái)堅(jiān)守他們的崗位。夜已經(jīng)深了，靜的連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得很清晰，但我的房間里不時(shí)地傳出一陣翻書(shū)聲。

　　此時(shí)的我，正暢游在書(shū)的海洋中。我像一棵小樹(shù)貪婪地吸吮著書(shū)中的'甘露。而書(shū)也毫不地吝嗇地傳送源源不斷的養(yǎng)料給我這棵正在成長(zhǎng)中的小樹(shù)，使我得以茁壯成長(zhǎng)。

　　依稀記得我第一次接觸的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。那時(shí)的我總是戴著一個(gè)沒(méi)有鏡片的小眼鏡。裝得很淵博的樣子問(wèn)旁邊的人：“你知道為什么會(huì)有日全食嗎，為什么會(huì)出現(xiàn)星星嗎？”旁邊的人笑著說(shuō)不知道。我總會(huì)自豪地告訴他們答案。并等著他們的贊揚(yáng)。

　　時(shí)間飛快過(guò)去。我上小學(xué)時(shí)被高爾基的《童年》深深吸引了。文中的阿廖沙讓我為他感到悲傷，我仿佛跟著他到了伏爾加河流域，跟他一起體驗(yàn)人間的滄桑。

　　時(shí)光的羅盤(pán)飛速旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，我上了中學(xué)，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。時(shí)間也緊了許多。讀書(shū)的時(shí)間所剩無(wú)幾。甚至一段時(shí)間，我放下了書(shū)本。一次偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一本，《魯濱孫漂流記》這本書(shū)深深吸引了我那顆早已空靈的心。我如饑似渴地品讀著書(shū)中的細(xì)節(jié)。我的內(nèi)心又充滿(mǎn)了許多。在不知不覺(jué)中我的寫(xiě)作水平逐漸提高，內(nèi)容變得優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、明了。

　　書(shū)，我的終生益友，讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。

初中生的作文 篇2

　　倏忽就上了初一，小學(xué)時(shí)那快樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)消失，我的初中生活作文_作文。在跨進(jìn)新校園的同時(shí)，仿佛回到了剛上一年級(jí)，還是同一名女孩，如今，一高一矮，一大一小。還是臉上粘著羞澀，那樣保守的找了一個(gè)女同學(xué)坐在了她的身邊，和小時(shí)候一樣，我倆不一會(huì)聊的投機(jī)，成了朋友，初中一年級(jí)作文《我的初中生活作文_作文》。

　　倏忽就上了初一，有一段時(shí)間后，我們又像小時(shí)候一樣，打打鬧鬧，男女同桌，似乎不再羞澀！反而時(shí)大時(shí)鬧，沒(méi)有小時(shí)的幼稚，高年級(jí)的哥哥姐姐們抱著那么厚的一摞作業(yè)，相互交談著，似乎初中生活是那么的艱辛。

　　倏忽就上了初一，我不能再像小學(xué)時(shí)那樣放松了，要去嚴(yán)格要求自己，讓自己的生活有規(guī)定。每天按時(shí)去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；按時(shí)去完成作業(yè)……初中不和小學(xué)一樣，不是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不是那么輕松，初中是我的起跑點(diǎn)，真真正正的.起跑點(diǎn)。

　　倏忽就上了初一，日子卻是一幅幅生龍活虎的畫(huà)卷！在一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起去回味那愉快的課堂。

　　初中，是畫(huà)卷，是一幅只看一眼就回味無(wú)窮的畫(huà)卷。初中不是散文，不是一張張行云流水而草草的散文！

　　初中的生活是美好的、快樂(lè)的！

初中生的作文 篇3

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，驕陽(yáng)似火；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美。但我最喜歡的還是那五顏六色的春天。

　　春風(fēng)是五顏六色的水粉顏料，是作者甩下了那些精細(xì)的刻刀，拿起水粉顏料，大筆一揮，似乎給大地穿上了一件五顏六色的大衣，美麗極了！

　　突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣?guó)B兒的叫聲，“唧唧……”，原來(lái)是調(diào)皮的小燕子，還有小蜜蜂、舞蹈專(zhuān)家——蝴蝶、小鳥(niǎo)。。。。。。

　　江灘邊的柳樹(shù)非常高大，柳絲在眼前輕拂，就像掛了一幅綠色的垂簾，輕風(fēng)將柳枝的.下梢一順風(fēng)地托起，姿態(tài)整齊而好看，默默之間，又一齊垂下來(lái)了，仿佛小女孩梳齊的頭發(fā)。嫩葉在樹(shù)上舒展著，像螢火蟲(chóng)兒閃著光，像霓虹燈變換著色彩，春風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出蕭颯的響聲，像是在悲哀地哭泣。地上，新生的綠草，笑瞇瞇地軟癱在地上，像是低著頭在綿綿私語(yǔ)。

　　春天里，百鳥(niǎo)齊鳴，就像一曲美妙的民樂(lè)合奏，簡(jiǎn)直叫人留連忘返。春天里，百花齊放，紅的花，綠的草，綠的樹(shù)葉。，都像趕集似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

　　啊！春天，美麗的春天，萬(wàn)物蘇醒的春天，生機(jī)勃勃的春天，愿你長(zhǎng)留人間！這就是我最喜歡的季節(jié)——春天！

初中生的作文 篇4

　　初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動(dòng)人；初中生活，宛如滴滴細(xì)雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會(huì)不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無(wú)從支配。

　　與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，沒(méi)有反復(fù)的督促，嚴(yán)歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì)帶給你無(wú)限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會(huì)其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你。

　　小學(xué)時(shí)的我陽(yáng)光、開(kāi)朗、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，肩上沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，心中只有一個(gè)信念：自己認(rèn)為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯(cuò)誤連篇，也無(wú)動(dòng)于衷�？墒乾F(xiàn)在的我，變了，雖然還不夠徹底。

　　我不在是以前的“樂(lè)天派”，連笑聲，也帶有一點(diǎn)兒虛假，學(xué)習(xí)成績(jī)，更是一落千丈。對(duì)于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎？

　　漸漸地，我意識(shí)到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點(diǎn)點(diǎn)逼近光明，一步步離開(kāi)黑暗，我學(xué)會(huì)與優(yōu)等生相比，做為目標(biāo)，一個(gè)個(gè)追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵(lì)自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，再難，不怕！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)在困難面前，我的確低過(guò)頭，凡是看到打“*”號(hào)的題目，還沒(méi)審題，就知道自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構(gòu)成了我的不自信。

　　我膽怯，現(xiàn)實(shí)生活，總不能以現(xiàn)實(shí)的.角度承受；我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對(duì)任課老師不在生疏，但依舊無(wú)法令我順其自然。

　　我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，誰(shuí)有無(wú)法預(yù)料以后將會(huì)演變成什么，或許會(huì)布滿(mǎn)荊棘一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬(wàn)丈，但是我相信，守得云開(kāi)見(jiàn)明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的！

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