初中優(yōu)秀作文

時間：2023-07-25 09:59:37 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文8篇[精]

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

初中優(yōu)秀作文8篇[精]

初中優(yōu)秀作文篇1

　　誰是我最感激的人呢?想到這個問題，我的腦海中出現了一張微笑的臉，她就是我的媽媽。是呀，媽媽給我的是無私的母愛，是偉大的母愛。從古至今，我們看到了很多贊頌母愛的文學作品，古時有孟郊的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，現在有史鐵生的《秋天的懷念》，這些無一不在贊頌母愛!

　　我的母親與諸多母親一樣：望子成龍，望女成鳳。但是她看中的不單單是成績，還有做人。

　　她教給我“勿以惡小而為之”這個道理。我如果隨手扔垃圾，她就會對我說：“你把垃圾扔到地上，你是沒事了，可是卻給別人帶來了麻煩，因為環(huán)衛(wèi)工人還要把你扔的`垃圾打掃了。那不，那里就有個垃圾桶，把這個撿起來扔到垃圾桶里!”我有些無奈，只好把我剛剛扔掉的一個小紙團重新撿起來，扔進了垃圾桶。

　　有了這樣的“勿以惡小而為之”，那么，肯定就有“勿以善小而不為”了，我的媽媽就是這樣教育我的。記得那一天，我們兩個在討論社會上的熱門話題“扶不扶”。媽媽問我;“如果讓你身臨其境，遇到這樣的事情，你扶不扶呢?”我認真地思考了一下，說：“如果是我的話，我就不會扶，萬一他是‘碰瓷’呢?”聽到我的這句話，媽媽有些“怒”了，說：“你就忍心讓一個人在地上躺著?”我聽了這話，反問道：“如果是你，你會怎么辦?如果你扶了，結果那個人就是‘碰瓷’的，不扶呢，那萬一是真的呢，你又會怎么辦?”媽媽被我這句話噎住了，想了一下，媽媽說：“你可以撥打‘120’!讓醫(yī)生來處理這件事!”我恍然大悟地點了點頭，原來很多事情不但要做，而且還要動腦筋，心中不禁為媽媽的機智點了一個贊。

　　媽媽，是您讓我明白要做一個行善之人，懂得了不要以惡小而為，也不能以善小而不為的道理，從這些生活中的點滴小事也讓我體悟到了您的良苦用心。媽媽，您就是我最想要感激的人!

初中優(yōu)秀作文篇2

　　從我出生到現在，微笑陪伴我度過了十多個歲月。幼小的時候，父母身旁總會緊緊相隨一張可愛的笑臉;漸漸長大了，便學會笑著面對玩伴，分享快樂;到了現在，卻又懂得用笑容去迎接挑戰(zhàn)。一路上，我離不開笑容，笑容也離不開我。

　　還記得小學的時候，在和同學嬉鬧的時候受了傷。在同學吃驚的目光下，是面帶笑容卻滴下鮮血的我……

　　走出手術室，我的頭有點暈眩，隱約看見那位闖了“禍”的'同學焦急、擔心而又害怕的臉。我慢慢地走過去，他急忙沖過來，手中的衣服也落在了地上，接下來便是珠連炮似的話語。“你沒事吧!”“對不起，都是我的錯!”透過他手上薄薄的衣服，我感覺到他的手在顫抖，我知道他是在害怕，害怕我無情的責備，害怕我們之間的友誼為此而消散……我卻只是給了他一個笑容，然后對他說：“沒關系!”我感覺出他的身體顫動了一下，緊張地一直在顫抖的手也在剎那間變動松弛。

　　他慢慢扶我坐下，然后看著我頭上纏著的紗布，輕輕地問我：“還痛嗎?”“不痛了!”我笑著回答他。此時從他的臉上，我看到了他久違的笑容，我也笑了。在充滿消毒水的氣味的醫(yī)院里，兩顆心又緊緊貼在一起。

　　我想，這就是笑容的真正含意了吧!笑容并不只是在你快樂和開心的時候出現，而更應該在自己悲傷和他人快樂的時候出現。也只有這個時候的笑容，才更加美麗、動人。

　　請在一路上灑下微笑，播種微笑，讓微笑伴你一生吧，讓你和整個世界都沐浴在春天的陽光中!

初中優(yōu)秀作文篇3

　　足球場是我們的戰(zhàn)場，每節(jié)體育課都會爆發(fā)一場“激烈”的“戰(zhàn)斗”。眾所周知，足球不僅要速度和技術，更需要配合�！皯�(zhàn)場”上時常會出現一些令人驚訝的結果。

　　我們的足球隊對抗為兩隊，雖然每次分隊都是以看似“公平”的“黑白配”方式分，但是每個人都明白，兩隊的球員早已塵埃落定。對方往往是技術極佳的一個前鋒，技術中等的一個中場，四個后衛(wèi)和一個守門。我們是技術極佳的兩個前鋒和一個邊鋒兼中場兼后衛(wèi)(小場無越位)，以及技術極差的一個守門和三個無業(yè)全場流浪者。雖說我們隊精英之間配合好，但是由于拖后腿的太多，全隊只有三個精英之間有配合，幾乎每次都敵不過精英雖少但無拖后腿，配合中等的對方隊。

　　深受配合不足的虧，我們意識到“三人擔全場”不可取之處，與幾名拖后腿的同學團結一心，將“無業(yè)游民”編入后守，使用不得已的3后衛(wèi)陣型，將三人精英改為前鋒兩人，中場一人。每次失球或進球后，隊員們都會相互鼓勵，共同奮進。

　　在一節(jié)體育課上，再次開始了激戰(zhàn)。對方自負的'號稱今天要拿個3：0。中場開球后，兩名前鋒不斷突破，不斷突進，不料被對方四名后衛(wèi)組成的人墻攔截下來，對方后衛(wèi)一個大腳傳到了我方的后場，那三個后衛(wèi)已是不敢上前阻止，我無奈只好從中場迅速回防。快要射門之時，我上前將球斷下，不料，小腿被他的射擊動作給猛擊了一下，隨即倒地。時間仿佛靜止了，很長，很長一段時間，我只記得有一個人從中場沖了過來，心一驚……

　　對方進球。我從地上爬起來，欲哭無淚，對方的中場在我倒地之時，乘機來撿漏。我本想大罵那幾個后衛(wèi)，但是我忍住，只說了幾個字：“加油！不要怕，發(fā)揮你自己的作用。”

　　再次中場開球，前鋒兩次被斷下，對方后衛(wèi)一個傳球……又跟上次一樣，突然一個身影挺身而出，一腳開球，這竟是我們的后衛(wèi)，我接到球向前突進，在門前過了兩人，傳給前鋒，進了。

　　每個人都有自己的作用，我想握住你的手。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　除了通過黑夜的道路，人們不能到達黎明。

　　——題記

　　又是一個雨天。我撐起一把小花傘，默默地行走在雨中，沒有平時的嬉鬧與喧嘩，只有雨滴敲打著傘面的滴答聲。透過雨簾望去，一頂頂小花傘在風雨中移動著，織成一幅美麗的圖畫。

　　每當下雨的時候，我總愛這樣撐著傘，在雨中行走，透過雨的絲絲涼意，任思緒紛飛。

　　小學時，成績優(yōu)異，一路走來十分順利，于是渴望自己能快快長大。那時，總以為長大就意味著無拘無束，沒有煩惱，可以想干什么就干什么。

　　隨著年齡的增長，我總是喜歡在夕陽欲頹之時，慢慢踱上木式復古陽臺，點上一盞橘黃的燭臺，泡上一杯咖啡，靜靜地讀著紀伯倫的詩：除了通過黑夜的`道路，人們不能到達黎明。

　　當時只是喜歡，并不能真正理解它的意思。

　　直到上了初中以后，我才體會到詩中“黑夜”的含義。中學學習緊張，每天早晨五點多鐘，鬧鐘會準時將我從美夢中驚醒。聽到鬧鐘聲我便不得不離開溫暖的被窩，急匆匆地吃早餐。吃罷早餐，來不及讓這些飯充分消化，抓起書包便沖向了學校。永遠做不完的作業(yè)，熬不完的夜，越來越激烈的競爭，越來越重的學習壓力，讓我喘不過氣來……我感到“黑夜”真的降臨了。每天固定的時間起床，固定的時間出家門，每天像機器一樣的做作業(yè)，沒有了歡樂，卻多了煩惱……我開始厭倦，厭倦這枯燥無聊的生活。

　　我多么希望能回到小學時代，再去享受那被人捧在手心里的生活。現在老師、家長要求我“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，、我仿佛成了一枚不斷高速旋轉的陀螺，永無休止地運動著。

　　我懷著厭倦，木偶般地去機械地學習，然而效果可想而知。不經意間，我打開書櫥，在最角落里，我發(fā)現了那本書。由于早已不去看，所以書上已經積了一些灰塵。輕輕翻開書頁，發(fā)現了那句讓我用紅筆勾的話：除了通過黑夜的路，人們不能到達黎明。

　　是��！我輕輕苦笑，既然如此，為何不能再去好好讀書！從此，我不再像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會改變。在初中生活的半年多時間里，我仿佛長大了許多。

　　雖然這條路不平坦，但我知道我必須繼續(xù)跋涉。我一定會以我的毅力、信心堅持走下去！我知道，黑暗之后就是黎明，走過黑暗才能到達黎明。我走在路上，走在成長的路上，走在成熟的路上。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　做夢——我們幾乎每天晚上都會做的一件事情，但這也會分成好的夢境與壞的夢境。但夢終究是夢，極少是真實的。那一天晚上，我早早的就睡下了，到第二天的早上我隱隱約約還記得那個夢，那個夢讓我感覺非常的.真實，但我一起來發(fā)現自己在心愛床上，便知道這不是真實的夢境。

　　那個夢真的很真實真實，居然夢到了自己與多年未見的老同學們相聚在我們的母校，而且就在當年初三那時候的教室里，就像重新來一場初中生涯。那場夢就好像我能未知下一秒會發(fā)生什么事情那樣的逼真，就感覺我像是穿越了過去，而他們永遠停留一樣，那么的逼真。

　　時間過得可真快呀，已經畢業(yè)一年了，上了高中以后認識了很多的新同學，以前的要好的朋友同學們也相互了解認識了很多的同學，而且大家都各奔東西了漸漸的我們大家都不怎么聯系，所以同學間的關系都漸漸的淡了！那一場夢又把我們大家聚到了一起，就好比如是聚會，回憶當時的往事。

　　我希望我們每天做得夢都是那么的真實逼真！

初中優(yōu)秀作文篇6

　　“這究竟是為什么?”這個問題似乎是五六歲的孩子常問的一句話。但是現在，我想問問。

　　我有個八歲的小表妹，我常常會幫她檢查一下功課。我隨意地翻著她的作業(yè)本。說來也巧，作業(yè)本上有一個很大的紅叉叉，看上去那么顯眼，再仔細一看，發(fā)現這是一個造句題。表妹是這么寫的：“天空上的云一動一動的，很活潑�！蔽覇査蠋熓窃趺丛u價她寫的，她眨巴著眼睛說：“老師說活潑只能用在寫人上的，可是云是很活潑嘛�！泵鎸λ膯栴}，我無言以對，我不知道該這樣向一個這么純真的孩子解釋那么深奧的問題。

　　是的，在孩子的心中，一切事物都是美好，活潑的。因為他們有充分的想象力，而我們呢?我們的想象力或許早已被那些所謂的語法所埋沒，因為我們根本連想都不會去想“云是活潑的”。如果我們有天在作業(yè)本寫上這么一句話，后果一定是可怕的。我只能覺得表妹有豐富的想象力，卻不能認為她所造的這句話是對的。

　　我望著表妹說：“反正你聽老師的就對了。”“可是，我覺得我像云，別人都說我活潑，那不就等于云是活潑的`嗎?”她還是不肯罷休。“知道嗎?有些詞不是你想怎么用就怎么用的。你以后要學語法，學了語法你就知道了�！碧靺龋沂遣皇窃诙髿⒁粋€孩子的想象力啊?

　　這究竟是為什么?

　　曾看到過一篇短文，作者的兒子考上了重點高中，她就讓兒子自己去交學費，可是他回來說別人的家長都去了，就作者沒去。學校還順便開了家長會。兒子說作者不負責任�？墒菍W校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學校認為這種事情學生有能力自己辦。學校這樣認為是正確的。高一新生十五六歲，交個幾百元、幾千元錢辦理注冊手續(xù)，以他們的年齡和知識應該綽綽有余。問題不在于孩子有沒有能力去做，能不能做好，而是學校、家庭、社會是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件，這樣的氛圍。如果大多數人還沒有這種自覺，而有的孩子做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。

　　糟糕的還在于，得到鼓勵的往往是另外一方：面對越俎代庖的家長，學校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，甚至趁機開起了家長會。有了這種舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學?不是說素質教育的嗎?可是為什么還讓孩子這么依賴于家長?甚至是鼓勵他們這么做?

　　這究竟是為什么?

初中優(yōu)秀作文篇7

　　窗外，雨綿綿，隱隱傳來女子的的清音，勾起了我對您的追思。

　　八年前，天空有些昏暗，雨沉重地拍打地面，母親撐著傘與我行走著，濺起了地上的水花，沾濕了我的鞋，隨后，母親與我揮手告別，我背著小書包繼續(xù)前行，淚水早已濕潤眼眶，那是我進入寄宿制學校的第二個星期，孤獨已經淹沒了我兒時的童真。

　　走著，隱約聽到身旁路過的人伴著許多歡聲與笑語，穿過淚水，有一位面目清秀，身材高挑的女子輕盈走來，那便是您。您用手抹去我臉上留有余溫的淚水，蹲下身子，撫摸著我的頭，對我說：“誰都有孤獨傷心的時候，但它并不是你唯一需要做的事，要學會堅強！”

　　您的聲音干凈，溫柔，如一汪清泉滋潤我的心，于是我的心從跌入谷底的'痛變?yōu)榱舜阂獍蝗坏呐?/p>

　　那一天，是圣誕晚會，老天爺依舊不作美，那晚是圣誕晚會，我是主持人，我一人站在走廊上背稿，寒冷的風“嗚——嗚——”地襲過我的臉頰，雙腿凍得瑟瑟發(fā)抖，這時，您站在我身旁，為我捋好耳旁的碎發(fā)，從口袋里拿出一雙對我來說有些略大的手套為我戴上，接著又搓了搓自己的手，我看見您的面頰上被冷風吹出來的紅暈沒有散盡如一捧爐火一般紅的顏色自里向外燃燒著，如一枚夕陽，對，如一枚夕陽一般可親可感，于是又說道：“今天是你的主場，勇敢起來，放開來你就很棒！”

　　這是老師常常喜歡對她的學生說的，但它是真的給了我莫大的安慰和鼓勵，就如冬日里的一把火，將我的信心燃燒。

　　匆匆，“時間是一只藏在黑暗里的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�！�

　　那是某年的六月份，你與我們即將別離，六年了，你的臉上似乎留下了幾絲淺淺的皺紋，那隔著的幾天，陽光很明媚，天空很晴朗，您穿著一條淡雅的粉色裙子，領著我們來到廣場上，一同拍畢業(yè)照，您似乎還當我們是年幼的小孩，“啪啪”，示意我們安靜下來，接著，您放開了聲音，“今天是你們畢業(yè)前的最后留戀，拍完它，剩下的日子就屈指可數了，大家都笑開心點！”

　　“咔嚓——咔嚓——”這按下快門的聲音聽起來有些刺耳，無情地將您的聲音永久的淹沒。

　　我聽過荒蕪變成熱鬧，聽過塵埃掩埋城堡，聽過天空拒絕飛鳥，卻再未聽過您。

　　唯有您曾告訴我的堅強，自信與微笑永不磨滅。

初中優(yōu)秀作文篇8

　　深夜，遠遠地，出現了一個身著破爛衣裳的女人出現在一條寂靜的大路上，淚流滿面，手中抱著一個正甜睡的嬰兒，磕磕碰碰，顯得無比虛弱。正值冬天，寒風一吹，這位年輕的媽媽打了一個哆嗦，把身上抱的嬰兒摟的更緊，她要去哪呢?

　　原來她是鄉(xiāng)村貧窮的一戶人家，兩年前被查出患有腦癌，時常頭痛，致使無法下田農耕，重擔落在她丈夫一人身上�？衫咸鞝敳豢蓱z他們一家人，一個月前，她丈夫因勞累過度，死了。沒辦法，她只能把剛出生不久的.孩子送到鎮(zhèn)上的育嬰堂。

　　只見她走到育嬰堂門口，把孩子放在門上的一個箱子里，嗚咽著說：“孩子，不要怪媽媽，媽媽也是不得已的，我多么想把你帶在自己的身邊，可媽媽……”說著淚水象斷線的珠子不停的往下落，她狠了狠心，抱了孩子一下，拉了拉門上的鈴，箱子被拖進去了，再出來的時候孩子已沒有了，她仿佛聽到孩子的哭聲，心理百感交集，眼前一黑，昏死過去了�！�

　　等她醒來，一陣哭聲傳來，一位和她年紀相仿的媽媽也抱著一個嬰兒，磕磕碰碰地走來，她心里一震，又昏了過去……

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