初中優(yōu)秀作文5篇(薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我們每一個人都知道“時間”這兩詞我們每一個人常常說；時間是偷我們的歲月的小偷。我們每一個人都知道時間在不停的流逝我們也隨著時間慢慢的長大，變老隨著時間的過去我們父母的臉上出現(xiàn)了皺紋，有了歲月的痕跡。
時間是我們的朋友，時間不自私它給我們每一個人最珍貴的二十四小時，時間也是自私它給任何一個人的時間都不是二十四小時。時間又自私，又公平。時間對我們每一個人來說都是最珍貴的，最長的又最短暫的我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會發(fā)生什么事，等我們每一個人的是什么事我們每一個人有時候會說；
時間過得太快或者太慢，其實時間過得正常只是我們每一個人對時間的認(rèn)識不同比如說；我們用對時間就覺得時間在飛快的流逝，如果我們用不對時間，沒事要做的時候就覺得時間過得太慢。我們每一個人都說；時間比黃金珍貴我們說著這樣話還無憂無慮的玩到我們最重要的時間那時我們著急這說明我們那時沒有珍惜時間我們在浪費(fèi)時間我們那樣的浪費(fèi)了時間我們還有臉說；我珍惜時間嗎？
時間，時間是什么？我覺得時間是象征著我們每一個人的美好回憶的回憶錄，是我們記憶的陪伴。世界上最短暫和最漫長的都是什么？我每一個人都知道是時間，世界上最短暫和最漫長的時間都在考場在為什么呢？因為我覺得我們每一個人從小多多少少都怕考試當(dāng)我們進(jìn)入考場上的時候就覺得渾身不自在我們的手都在抖開始考試的時候又覺得考試很漫長所以說世界上最短暫和最漫長的時間都在考場上。
我聽說過一些關(guān)于時間名言你們愿意聽嗎？勤奮的人是時間的主人，懶惰的.人是時間的奴隸。所以我們每一個人都應(yīng)該珍惜時間做我們時間的主人，不能做時間的努力。
我讀過高士其的“時間伯伯”你們愿意聽嗎？
時間伯伯，你是最偉大的旅行家，你從不猶豫你的腳步，你走過歷史的每一個時代。我們每一個人都應(yīng)該學(xué)會怎樣珍惜時間因為時間是一去不復(fù)返的，是不會來的。讓我們一起看看時間吧！
初中優(yōu)秀作文 篇2
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏沿著美的蹤跡，我稚嫩的心又融進(jìn)了金色的秋天。
秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了大自然。她趁著大地還來不及疊起天使饋贈的霧衣，就揮動神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一氣。而后一往情深地?fù)]灑在萬物之上。當(dāng)霧退云消，初升的朝陽驚奇地發(fā)現(xiàn)：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黃！
原野被染熟了。坦蕩如砥的稻田，一層層的金色浪頭涌向無盡的天邊。
果園被染透了。黃橙橙的柿子，紅形形的蘋果，亮晶晶的藺萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明的`光中飄蕩。
天空驀地高遠(yuǎn)了。朝陽不再是鮮紅的，它的光線是觸目的金色。萬物大概都不再遵循本身吸收或反射色光的規(guī)律，無一例外地映出金黃的色彩。秋夜，黑天鵝似的夜幕上，十五的月亮猶如一只盛滿了黃金的玉盤。那熠熠發(fā)光的小星星，大概是從那圓盤中撒落的點(diǎn)點(diǎn)碎金。
金秋，最引人注目的，還是那滿眼的葉子。千萬張葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)。夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求，借助于秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的深，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們曾以不同的姿態(tài)迎接陽光，如今又以不同層次的金黃染遍了大地。我不信這般豐收成熟之后便是死亡，因為那金色的葉融于土地，于是金色的秋，又孕育在春的藍(lán)圖之中了。
秋天的美是成熟的�！幌翊耗敲葱邼�，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
狄天的美是理智的�！幌翊耗敲磱趁�，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣迷人。
秋天，具有黃金的特征：莊重、深沉、和平、富有。難怪人到中年的爸爸媽媽都說秋是他們心中最美好的季節(jié)。常言道：“春華秋實�！比f物始于春，而成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。啊，秋天是美麗的。
初中優(yōu)秀作文 篇3
時間靜靜地流淌，這學(xué)期又準(zhǔn)備走到鐘聲的盡頭。我已經(jīng)開始記不起這學(xué)期做什么，好像只是個夢，夢得有點(diǎn)慌，有點(diǎn)急，有點(diǎn)咸，亦有有點(diǎn)酸。
在夢與現(xiàn)實交界線之間，看著那份額定的青春慢慢地被吞沒，而我卻是傻傻的呆著，無動于衷。我本可以伸手去緊抓，然而時間放佛定格在出手的一剎那，是誰迷住了我？
我本來可以把握好的，但是現(xiàn)實太過于誘惑，她是妙齡的少女跳著勾魂的舞蹈，讓我迷醉于喧鬧不安的現(xiàn)實。
也許就是這時候，怯弱變?yōu)楸拔⒌默F(xiàn)實。
以前我們總是覺得自己不會墮落，其實只是自己的.自負(fù)在作祟，偷笑著占據(jù)了心靈原有的那么堅定。
什么時候想回憶，想從回憶之中找到許些安慰，從帶著一絲快樂與滿足�？墒强嗫嗟淖穼ぶ袇s逃脫不了現(xiàn)實的宿命。
我從無數(shù)個回憶之中嘗試著去改變，但是卻被無數(shù)個現(xiàn)實所阻撓。慢慢地開始學(xué)會了遺忘，忘記了很多，很多……
初中優(yōu)秀作文 篇4
我？一個不愛唱歌、不愛說話、性格內(nèi)向熱愛自然的男孩！
在一個暑假，我回到了自己喜愛的綠色家園。坐在高高的綠山上躺在粗大的楊柳下傾聽大自然的聲音，看向藍(lán)藍(lán)的天空有千百朵像似微笑的白云慢慢的移動。好像在為下面的美景感到快樂。
慢慢的進(jìn)入了夢，是自己從未做過的美夢，在夢里我坐在樹前隨意的摸了一樹根，樹忽然出現(xiàn)了一個門，哇！門開了，我走了進(jìn)去，啊！原來是升降電梯，我按了一下尾鍵直接來到了地下世界，電梯頂部寫到。我出了電梯門，嗯？還是以前的樹，哦，不對是電梯，歡迎來到地下世界，一個機(jī)器人在后面喊到。啊~嚇我一跳，然后變成汽車請上車。機(jī)器人說到，哦！我上了車，哇！這車做起來真舒服，還能飛。比法拉利還法拉利唉~不到三分鐘就飛到了一個我常未見過的地方。
請下車……跟我來。我們來到了一個面包似的石頭前邊機(jī)器人在前邊不知道在做什么，是輸密碼麼？切；管他干嘛，跟上去再說，好勒！哦？門開了我慢慢的.跟在機(jī)器人后邊走了進(jìn)去，哇！又是升降電梯，我們這是要去哪？我問；到了你就知道了！哼，破機(jī)器人裝什么神秘啊，還不告訴我，到了！哦，我跟了出去哇！我都快瘋勒這不是非洲大草原麼？
嗯？非洲？機(jī)器人說！這里是地下世界最美的地方，你在這好好玩吧！恩恩，實在太好了，這么爽。
我來到了河邊看到了好多沒有見過的魚，你好！嗯？誰喊我，我們呀，啊~沒搞錯吧！魚也會說話，是機(jī)器的吧！不是，我們這里的動物都會說話……
哦哦！是嗎？要是我們那個世界的動物也會說話就好了……
喂！起來了，旁邊有人推了我一下，夢醒了，喂你找死�。∷俏易詈玫呐笥�。
對不起啊！我看你一會高興一會憂傷，所以才叫你的，我都來了半天勒。做什么好夢��！
��！我瘋了……
我要和自然融合在一起，我愛自然我要和你擁抱！
走回家和你講，呵呵~走咯…
初中優(yōu)秀作文 篇5
翻開一本名為“人生”的書，手執(zhí)一枚名為“記憶”的書簽，從此踏上未知而美好的旅程。
人生，絢麗之處不在于起點(diǎn)與終點(diǎn)，而在于沿途的風(fēng)景。在人生的每一個站點(diǎn)，駐足回望來時的路，哪怕滿布荊棘，卻也收獲甚豐。我們的記憶也因此充實，因此斑斕。
友情的書簽——簽下感動
那枚書簽，有與眾不同的質(zhì)地，也有不同一般的深意。那是我最喜歡的圣誕禮物之一，雖然只是一個白色背景、藍(lán)色條紋的蝴蝶結(jié)，但那是我最要好的朋友手工織出來的。我知道，那其中包含了我們的友誼和在一起“有福同享有難同當(dāng)”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我將它一直珍藏到現(xiàn)今。每次觸摸它，便覺那柔軟、細(xì)膩的材質(zhì)，一如我的心般溫暖和感激。
一針一線，在記憶中簽下感動！
親情的書簽——簽下斗志
那枚書簽，上面只有十四個字，但字字遒勁有力，字里行間無不透射出力量，鼓舞、鞭策我不斷前進(jìn)。白紙黑字，清楚地寫著“只要信心不滑坡，辦法總比困難多”�？此埔痪淝纹さ脑捳Z，我卻讀出了爸爸對我殷切的期盼與渴求的希望。因為這枚書簽，我比以前更加認(rèn)真、更加努力，只是為了不讓站在我身后，默默付出、默默支持我的人失望，只是為了向他們證明我的實力，只是為了讓他們的守望開出成功的花朵。一字一句，在記憶中簽下斗志！
隨緣的書簽——簽下隨性
那枚書簽，只是千萬片落葉中與我最有緣分的一片罷了。我靜靜地走在林間小道中，落葉蝶飛般飄落，落在腳下，形成獨(dú)特的一條路，踩上去有一聲輕而脆的聲響。然后我伸出手，接住一片葉，結(jié)束了它的天空之行，卻開啟了它的`書香之旅。隨意翻開一頁書，將它夾在其中，若有興致，還可以在上面寫下我最愛的詩詞、或是一句座右銘、再比如是一時的感悟雜筆……筆尖流淌出來的不是文字，而是滿滿的幸福與歡悅。而此刻，一切沒有“該怎么做”，只有“想怎么做”，視心情而定，這便是自由與愜意。
一花一葉，在記憶中簽下隨性！
每段記憶背后的故事，都意味深長，如同人生，還有待我們?nèi)?chuàng)造和體驗。那么，請用所有書簽里的記憶去裝點(diǎn)人生的書籍……
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