[熱]初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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初中作文 篇1
我翻開手里的紙條，望著上面的名字，不禁有些失落，因?yàn)樗皇俏蚁氲哪敲疵篮��？墒钱?dāng)我看到自己的名字加粗加黑后，我突然明白，這不僅僅是名字，更是責(zé)任。
上車后，我再一次打開紙條并尋找這些同學(xué)，看到他們都到齊時(shí)，心里竟有一絲滿足感。
一路上高樓大廈鱗次櫛比，并沒有什么特色，當(dāng)來到濱湖森林濕地公園后，我不禁為之一震。
水面和天空那么完美的融為一體，薄薄的霧籠罩在水面上，微波粼粼的湖面上托著幾艘小船，穿在水面輕輕搖擺，船上的人時(shí)而看得清晰，時(shí)而看得朦朧……
我正準(zhǔn)備深入的'去看，腦子里突然想到還要點(diǎn)人數(shù)，便沒有顧及其他迷人的景色了。
我匆忙拿出紙條，點(diǎn)了一下人數(shù).然后才自顧自的左看右看呢.想起導(dǎo)游說要搜集樹葉，又急忙對(duì)隊(duì)員說：“別忘了搜集樹葉�！�
剛剛踏進(jìn)這片森林，映入眼簾的是：幾百棵樹，甚至是幾千幾萬棵樹筆直地站在土地上，多么壯觀��！我在心里想.我聽見有人喊我的名字，回頭一看，原來是小組的成員把搜集到的樹葉給我，我拿出一個(gè)袋子.轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)空空如也的袋子就被裝的滿滿的，滿滿的。
我頓時(shí)理解了“眾人拾柴火焰高”的含義。
繼續(xù)向前走著。
后面的路基本都沒有落葉，這能讓我們更好地參觀。
有“相依為命”的母女楊.有“發(fā)明創(chuàng)造”的原始人類。
有妖嬈艷麗的玫瑰花園，有淡雅素麗的荷葉水池。
有青翠欲滴的小片竹林，有霧里芳香的成片野花。
有精致的木亭，有聳立的巨傘……
時(shí)間那么不盡人意，我們走著走著就回到了大門口.我戀戀不舍地回頭看了又看。心想：我會(huì)記住你，濱湖森林濕地公園！
上車前，我又拿出紙條，看大家都在，才安心上車。
之后，我們又去了牛角大圩.欣賞了美麗的花海，獨(dú)有的風(fēng)車，還進(jìn)行了精彩的素質(zhì)訓(xùn)練.素質(zhì)訓(xùn)練更讓我肯定了“柴多火焰高”的道理。
接著是渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，看了之后，我很敬佩那些為國捐軀的仁人志士，心想：二十一世紀(jì)的我們要堅(jiān)守愛國的信念，讓祖國更繁榮昌盛！
最后來到了伊利奶場，看到了它先進(jìn)的設(shè)備，我心想：加油，叔叔阿姨！你們一定要為中國打造好屬于中國人自己的品牌！
已是黃昏，在回去的路上，我想，今天的生活來之不易，我一定會(huì)珍惜。
下車時(shí)，我打開這張紙條，邊跑邊想：今天讓我滿足的不僅是旅行，更是那滿滿的責(zé)任感充盈我的心中！
初中作文 篇2
走在小路上，一陣微風(fēng)吹過，襲人的香氣便向我撲來，頓時(shí)，我感到神清氣爽。順著這股香氣，我來到了公園，在那青翠的草地中，立著幾棵挺拔的桂花樹。
桂花樹既沒有那優(yōu)美的身姿，又沒有那像梅蘭竹菊一樣的高風(fēng)亮節(jié)，有的就是那一樹翠綠的羽葉中，小小的黃花。一朵朵桂花整齊地、井井有條地排在樹枝上，像一群勇敢的軍人正在站崗；又像一群舞蹈演員正排在舞臺(tái)上跳舞、表演，向大家展示自己優(yōu)美的'舞姿。那十字架型的花朵，一朵朵的聚集在一起，組成一道秋天亮麗的風(fēng)景線，也成為了一張秋天獨(dú)特的明信片。
一朵朵的桂花散發(fā)著芳香，散發(fā)著一股沁人心脾的芳香，我沉醉在那一片芬芳中，那芬芳仿佛是淺紫色的，像夢幻一般籠罩著我。那紫色的香氣又仿佛是一杯美酒，令人沉醉，久久回味著它的醇香和清新。這不禁令人驚嘆道：“這是怎樣一種神奇的花呀，這么小，香味卻那么濃，仿佛籠罩了整個(gè)公園！”
我仔細(xì)地觀察著那小小的桂花，仔細(xì)地品味著那巨大的芬芳，更仔細(xì)地體會(huì)著桂花生命的精神與意義。桂花很小，卻有著許多的用處：桂花很香，純天然，無污染，可以提取芳香油，做成桂花浸膏，泡成桂花茶，還能在糕點(diǎn)師的手下便成美味的桂花糕、糖果，讓人一聞就垂涎三尺。桂花還是一種很好的藥材，可以散寒破結(jié)，化痰止咳，果實(shí)可以暖胃，平肝，散寒，就連根部都是一樣好藥材。
桂花渾身是寶，香氣濃郁，但是它卻樸實(shí)無華，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，默默無聞的為人們做出貢獻(xiàn)。桂花貢獻(xiàn)極多所需極少的精神令我欽佩，令我震撼，這不就是人高尚樸實(shí)的情懷嗎？
初中作文 篇3
您將手中散著墨香的書本傳遞于我，我便陶醉其中……
第一次見您讀書，是什么時(shí)候？晨光跳躍在老書拒上，正映著您如銀的發(fā)絲，鼻梁上還是那副古樸的花鏡。您的嘴角輕輕上揚(yáng)，眼神如水清婉，不時(shí)輕呷一口茶，唇邊蕩著微亮的水光，晶瑩剔透，手中捧著的是一本我早已憶不起名的書。您輕倚在老書柜晶亮的玻璃窗上，一只腳支地，另一只腳隨意輕點(diǎn)，如一支修竹亭亭而立。
好久，我躡手躡腳地走過去，小心拉了拉您的衣角，您笑著彎下腰抱起我，讓我聞一聞墨水浸潤紙張的.文字芬芳，然后將書遞給我：“吶，你要看書嗎？”自是那一遞，我便明白了，您是在將知識(shí)與愛傳遞給我。
當(dāng)時(shí)間以圓輪的姿態(tài)日夜轉(zhuǎn)動(dòng)不止，隔代的親情，與書中的知識(shí)也就此傳遞。
陽光暖軟，風(fēng)吹溫柔。閑下來的午后，您與我一起看書。“且將新火試新茶，詩酒趁年華�！蹦x詩，唇一張一合，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音節(jié)和茶香在書房里盡情地舞蹈。有時(shí)，您執(zhí)手泡茶，纖長的手指握住茶壺，淡綠如玉的液體幻為水柱瀉下，敲在杯中有好聽的聲響，如鳴??環(huán)，然后，芳香溢滿了屋子。您將泡好的一盞茶遞于我，與我同品那泉水煮出的甘甜，我知道，您是在向我傳遞中華的悠悠古韻與浩浩湯湯的文人墨客之情。
陽光太瘦，指縫太寬，流年易逝，歲月片片，如雪紛飛。而今，我已明白外公傳遞于我的東西，它已深入我骨髓，無法改變。
雨夜青燈，手握一卷墨香超然物外，靜靜領(lǐng)悟那些絢爛至極又歸于平淡的文字，聆聽穿越時(shí)間的金玉良言，被風(fēng)塵俗事所累的心一剎那恢復(fù)了靈性；風(fēng)和日麗，邀三兩好友攜書漫步，談詩論畫，化智者之言，生瞬間智慧，綠水青山便也在這或清麗或敏銳的文字之間蕩漾開來。讀書品字，并不為附庸風(fēng)雅，而是為了尋求內(nèi)心真正的寧靜。因?yàn)橛辛藭�，人的精神才不�?huì)枯萎，生命才更加接近本質(zhì)，更加純凈。這便是外公傳遞于我的知識(shí)底蘊(yùn)，這便是外公傳遞給我的文化底氣！
此刻我正端坐在書桌前，手捧著一本《艾青全集》；妹妹小步從房門口踱過來，我把她拉至我身邊，讓她聞一聞書本上特有的油墨芬芳，然后將書遞給她：“吶，你要看書嗎？”
初中作文 篇4
和煦的春風(fēng)，像一位慈祥的母親，輕輕撫摸著人們的臉蛋，溫暖而舒適。初放的百花，散發(fā)著誘人的清香，令人陶醉！葳蕤的草地，給大地披上了一件美麗的服裝。碧藍(lán)的天空，猶如一張美麗的手帕，上面繡滿了朵朵白云。處處一片明媚的大好春光，在這樣的季節(jié)，最適合放風(fēng)箏了。
于是，娜娜、明明和丹丹不約而同來到公園放風(fēng)箏。公園里，放風(fēng)箏的人可真不少，天空簡直成了風(fēng)箏的舞臺(tái)。瞧！那條金魚風(fēng)箏撲閃著那雙大眼睛，身穿紅披風(fēng)可神氣了！老鷹風(fēng)箏腦袋東張西望，他展開有力的翅膀，飛遍整個(gè)公園，像一位偵察員。一只多足的蜈蚣，扭動(dòng)著身軀，揮舞著小腿，在空中悠閑地散步。
看著天空中輕盈飛舞的風(fēng)箏，娜娜的`心里很是羨慕，大聲喊道：“伙伴們，咱們也趕快把風(fēng)箏放起來吧�！闭f干就干，丹丹將風(fēng)箏雙手捧起舉過頭頂，明明一手抓牢線軸，一手拉緊風(fēng)箏線，側(cè)著身子，飛快地向前跑去。他跑得可真快，如同與風(fēng)在賽跑。娜娜手拿蝴蝶風(fēng)箏笑瞇瞇地看著明明。丹丹大聲叫道：“我要松手啦！”說著緩緩松開了雙手，風(fēng)姑娘打了個(gè)大噴嚏，托著風(fēng)箏上天，好像在助他們一臂之力�！帮L(fēng)箏飛上了天了！風(fēng)箏飛上了天了！”明明和娜娜高興地又蹦又跳，別提有多開心了！遠(yuǎn)處有一家三口，小男孩兒的風(fēng)箏早已高高地飛上了天空。身旁的父母滿足的笑著，說道：“你這個(gè)臭小子，可真能干！”
空中的風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，望著眼前的一切，他們似乎忘記了所有煩惱。他們的快樂像大草原一樣廣闊，他們的笑容像吃了蜜一樣甜，他們的心情像陽光一樣溫暖，真是一個(gè)美好的世界。
初中作文 篇5
秤之所以被人們用來稱量，是因?yàn)樗墓健?/p>
——題記
每個(gè)人的心中都有一桿秤，它代表著公平、正義、善良與正直，有時(shí)面對(duì)人世間的紛爭，當(dāng)我們迷茫時(shí)，便把這秤拿出來，稱一稱那邊重，再做決定。
老師讓我?guī)退幚硪患拢何业呐笥雅c我的仇人之間發(fā)生了點(diǎn)矛盾，昨天晚上朋友值日，不小心把黑板擦摔斷了，他害怕極了，趕快把它放好匆忙走了。今早仇人來用板擦，沒想到一拿卻變成兩半，他把這件事報(bào)告給老師，而老師問朋友時(shí)她卻說不知道，昨天還是好的。
我當(dāng)然是支持朋友的，向仇人那種人見人厭的煩人精，誰會(huì)理他！于是，我指著仇人，就在這一刻，內(nèi)心的秤動(dòng)起來，那上面放著“私”的秤盤越來越向下垂，而另一邊的“公”似乎顯得無力。
我把手指放下，內(nèi)心在做激烈的掙扎，若是按照實(shí)情，處罰朋友了，那以后他還會(huì)把我當(dāng)朋友嗎？可若是讓仇人受罰了，他確實(shí)沒錯(cuò)啊，即使我以前再怎么討厭他，至少這次他是無辜的。到底怎么辦呢？心中的秤桿開始來回?cái)[動(dòng)不定，到底怎么辦呢？選那個(gè)呢？
這次確實(shí)是朋友的錯(cuò)了，如果我判定他無罪，那便是違背公平正義，那樣以后誰不容地相信你？若是朋友正誤不分，以后再不理我，這種朋友不交也罷。
我拍拍朋友的`肩膀，對(duì)他說：“確實(shí)是你錯(cuò)了，明天再買一個(gè)吧！”
我看見心中的秤又逐漸向“公”一邊偏了。我的心中有桿秤，我稱到了公正的重量。
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