初中生的作文

實用的初中生的作文[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的初中生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　溫柔與嚴(yán)厲是相互對立的，可是有的時候嚴(yán)厲中含有溫柔，有的時候溫柔中帶有嚴(yán)厲，可是我們又發(fā)現(xiàn)么？我們總是一味的認(rèn)為嚴(yán)厲就是嚴(yán)厲，嚴(yán)厲是沒有溫柔的。

　　父親的愛是嚴(yán)厲的，母親的愛是溫柔的，其實父母對于我們的愛都是一樣的，只是他們所表達(dá)的方式不同罷了。父親對我們的愛其實也是溫柔的`，只是在我們做錯事的時候會對我們格外的嚴(yán)厲，抑或是在學(xué)習(xí)中對我們十分的嚴(yán)厲，因為我們的自制力太差，不知其重要性，但是父親知道��！

　　父親比我們年長許多，經(jīng)歷過的事情也比我多得多，知道什么很重要，什么可以去忽略，而不經(jīng)世事的我們什么都不知道，只知道享受，可是對于我們的未來，我們雖然都充滿著幻想，可是我們卻不知道到底該如何做才能是我們的未來過得更好。

　　在學(xué)習(xí)的時候我們總是想偷懶，可是父親總是會用嚴(yán)厲的表情來監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，每次當(dāng)我們看到父親那嚴(yán)厲的表情時，我們就會認(rèn)為父親對我們的愛是嚴(yán)厲的，可是又有誰看到父親握著我們的手，叫我們一筆一劃的學(xué)寫字，又有誰看到父親在看到我們睡倒在書桌前為我們蓋上毯子的情景；又有誰看到父親牢牢記得我們索愛吃的事物；又有誰看到父親不舍得吃唯一的一個蘋果，專門留給我們吃的情景；又有誰看到……

　　父親的愛不僅嚴(yán)厲，在那些嚴(yán)厲中也包含著父親的溫柔，只是我們沒有仔細(xì)的去看，只看到掩蓋了溫柔的嚴(yán)厲罷了。

　　世上不止有母親的愛是溫柔的，其實所有的愛都是溫柔的，愛本就是一個讓人感到溫暖的溫柔，只是我們的眼睛被那掩蓋在表面的東西所迷惑，嚴(yán)厲中的溫柔有多少人看到，有多少人注意到呢？

初中生的作文 篇2

　　風(fēng)，帶走了又一年的春夏秋冬，季節(jié)的輪回預(yù)示著新的征程。如今是新年的春暖花開，行走在青春的陽光下，我們的腳步即將印記在初中史冊的最后。

　　即便相約地久天長，也難免曲終人散，我們只有拾起散落一地的感動，收起難以忘懷的記憶，向我們的朋友作最后的紀(jì)念。

　　回首往事，曾經(jīng)那個秋季，我們共同走進(jìn)七班的教室。記得那曾經(jīng)陌生的面孔，如今已散發(fā)蓬勃的朝氣，曾經(jīng)稚嫩的雙手，如今已托起成長的責(zé)任。我們每個人的生活組成了七班大家庭，而七班的存在成全了我們的相識相逢。

　　怎會忘記我們的笑臉，在每個課堂課間煥發(fā)光彩;怎會忘記我們的淚水，在一次關(guān)于愛的班會，在一次失利的足球賽后，相擁相泣，是我們溫暖的寫照。

　　生活在這里，分享快樂，分擔(dān)煩惱，默默成長開始擁有青春的翅膀。在分?jǐn)?shù)中浮沉，我多了一份堅強;在班級管理中，我多了一份沉穩(wěn)。一年又一年的春秋帶我邁上了一層又一層的成熟，一次又一次的磨煉帶走了我一天又一天的稚嫩。我懂得了童年，開始去懂青春，我懂得了快樂，開始去懂成長。一步步摸索前進(jìn)，一步步向前繼續(xù)向前，四年，帶來了無盡的煩惱和遺憾，也帶給我更多的快樂和滿足。四年，成熟的花瓣即將綻放，卻依舊帶不走心底一片童真天空，我幻想魔法，期待揮一揮魔杖，讓我重新回到四年前，重新走過這段美麗的時光。

　　我們同樣都是青春的`主宰者，相信青春里有我們共同擁有的一筆寶貴財富，我們共同走過，在純真的友誼中，增添一份無盡的快樂，讓快樂的種子在屬于時間的土地上扎根萌芽。

　　四年春秋，四年情，初中生活即將載入史冊，平靜而動蕩，溫暖而憂傷，這就是看似平凡的年華最好的注腳。

初中生的作文 篇3

　　三年如流水般匆匆過去，我無法相信美好的初中三年就這么結(jié)束了。驀然回首，太多的人和物已經(jīng)在我的腦海中留下不可抹去的印記�，F(xiàn)在作為一個初中畢業(yè)生，整體的回望初中三年感觸是非常深的，因為三年留給我的回憶太多了。給我感觸最深的應(yīng)該是八年級和九年級了，八年級處于低谷期，九年級屬于中考沖刺期。

　　八年級的時候，因為一些事情讓我極度的消極，我陷入深深的自卑當(dāng)中，成績也從七年級的全班第三降到了第16名。在我最最無助的時候，老師給我指導(dǎo)和鼓勵，同學(xué)們給我打氣和幫助。即使我的成績一落千丈，各科老師都沒有放棄我，我無法忘記班主任廖老師每次與我的談話，每次給我的鼓勵都化作我前行的動力。三年來，老師總是相信我，鼓勵我，讓我重拾信心。各科老師總告訴我你可以做到的，你的實力拿5A是完全沒問題。我一直都很擔(dān)憂我的成績，每次聽到老師這么說，我都十分的焦慮，因為我害怕辜負(fù)老師的信任，讓老師失望。但是哪怕我真的辜負(fù)了老師的信任，也沒有任何一科的老師因此而放棄我，到中考前依然如此。

　　查成績知道自己是5A時，激動的同時，更多的是欣慰與感動。我能取得這般優(yōu)秀的成績，絕不是我一個人孤軍奮戰(zhàn)的成果，而是各科老師的辛勤付出，家人與同學(xué)的陪伴，才讓我最終走向成功。

　　在碧桂園的三年里，我學(xué)到了很多東西，但這其中不單單只是書本上的知識，很多都是對未來學(xué)習(xí)生活有益的方法與經(jīng)驗。碧桂園的作業(yè)并不多，所以這就要求我們的作業(yè)是要必須高質(zhì)量的完成。一遍又一遍提升自己作業(yè)的質(zhì)量，讓我逐漸的培養(yǎng)出鉆研精神與堅韌的品質(zhì)。各科老師在每堂課的前段時間，讓我們自己看書去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，極大地提高了我自學(xué)的能力。這在我以后的學(xué)習(xí)生活中是十分受用的。

　　我從來沒有去刻意的效仿別人的學(xué)習(xí)方法，因為學(xué)習(xí)方法是因人而異的。我覺得學(xué)習(xí)并不只有刷題這一種方法。很多能考出高分的.學(xué)生并不是靠刷題來提分的，我之前也想用刷題的這種方法，但是后面我發(fā)現(xiàn)，效果并不好，而且我沒有太多的耐心去反反復(fù)復(fù)做我已經(jīng)掌握的題。后面我換了一種思路去學(xué)習(xí)，跳出了只有刷題才能提高成績的定性思維，我成是像父母說的那樣，先預(yù)習(xí)再學(xué)習(xí)，最后復(fù)習(xí)。確實，有了適用于自己的方法再去學(xué)習(xí)，不僅效率會大大提高，而且學(xué)習(xí)起來也會輕松很多。

　　但是無論如何學(xué)習(xí)上都是會有壓力的，我屬于那種特別容易緊張的人，一緊張就會想多。明明是一見小小的事，卻在自己不斷給自己施加壓力下，變成了一個不得不做好的大事。我一般是用繪畫來減輕自己的焦慮，這種用興趣愛好來轉(zhuǎn)移注意力的方法，對排解壓力是非常有用的。一方面是排解壓力，一方面是興趣愛好，隨著學(xué)業(yè)壓力的增加，我對畫畫的興趣只增不減。繪畫比賽參加了很多，獎也拿了不少，很多人都說我在繪畫方面有天賦，但我清楚比我優(yōu)秀百倍的人有很多，所以我不會因為一點點小的成績就得意忘形，我會帶著這種興趣繼續(xù)努力前行。

　　至于未來的目標(biāo)，我想繼續(xù)追隨我的夢想。我知道繪畫道路很難走，畢竟與競爭的人太多了。但我從來不是一個會放棄的人，我這種爭強好勝的心反而讓我更加優(yōu)秀。

　　初中畢業(yè)絕不會是真正的結(jié)束，而是一個新的起點。初中之后有高中，高中之后有大學(xué)，大學(xué)之后還有我想象不到的生活，人生這條長久的路似乎很難找到休息的地方，但是即便如此，我也會帶著期盼繼續(xù)走向遠(yuǎn)方。不管我在哪里，我都會永遠(yuǎn)牢記我是碧桂園的學(xué)生！我會拋開一切雜念，迎接新的挑戰(zhàn)，用堅毅、理性作為自己奮發(fā)向上的動力，用優(yōu)異成績回報母校和老師的期盼！最后祝母校越來越輝煌！祝老師們健康幸福工作順心！祝學(xué)弟學(xué)妹們開心快樂學(xué)業(yè)有成！