初中的作文

[優(yōu)選]初中的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中的作文 篇1

　　夏又到了，天像以往一樣掉下了眼淚。

　　我從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)雨，也從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)雨，總煩躁地認(rèn)為它是上天的苦水，在這個(gè)炎熱的季節(jié)憋不住了才往人間吐。所以一到這樣的時(shí)候我總是能避就避，能躲就躲，寧愿呆在家里做作業(yè)，也不愿去外面“活受罪”（我是這樣認(rèn)為）。

　　今天妹妹軍訓(xùn)回來(lái)，媽媽執(zhí)意要我陪她去接妹妹，我大聲抗議，結(jié)果被媽媽更大聲地駁回了。無(wú)奈，只好跟著媽媽去學(xué)校了，看來(lái)是避不過(guò)與這討厭的雨打交道了。

　　一路上，我昏昏欲睡，沒(méi)有向車窗外看過(guò)一眼。我半閉著眼睛，享受著車上音樂(lè)的撫摸，直到它——雨這討厭鬼，大聲地拍打著窗，把我從半睡半醒的狀態(tài)中拉回了現(xiàn)實(shí)。我不禁有些懊惱，睜大眼睛憤怒地看著窗外的`雨，以為它會(huì)因?yàn)槲业呐�視而停止拍打。但事�?shí)恰好相反，它拍打地更歡了，仿佛在嘲笑我的無(wú)能為力。沒(méi)辦法，只好任由它放肆地在我面前手舞足蹈，心想也只有在這個(gè)季節(jié)它才有歡樂(lè)的自由，就隨它去吧！

　　車慢慢地開(kāi)著，現(xiàn)在我已經(jīng)完全清醒了，便扭過(guò)頭去看窗外的風(fēng)景。

　　窗外這地方，是那么熟悉而又陌生�？唇峙缘倪@些樹(shù)，它們都長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了，這些樹(shù)曾經(jīng)陪我走過(guò)六年的小學(xué)生涯，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。上初中以來(lái)，我都沒(méi)能回來(lái)探望它們。在雨的洗禮下，它顯得愈加生機(jī)勃勃，每一棵樹(shù)上的葉子都是那么地綠，綠得仿佛就要滴下來(lái)把整個(gè)世界染綠一樣。我的心莫名其妙地加速跳動(dòng)起來(lái)，也許是因?yàn)橹胤昀吓笥训木壒拾�。此時(shí)，記憶的畫卷迅速展開(kāi)，小學(xué)許多美好的回憶——它們?cè)��?jīng)丟失過(guò)，現(xiàn)在全展現(xiàn)在了眼前，不一會(huì)兒我便沉浸在這美麗的記憶中，仿佛又回到了小學(xué)那個(gè)天真無(wú)邪的時(shí)代。

　　突然醒悟：這些美好的回憶都是由雨——我一直認(rèn)為的天的苦水帶來(lái)的。如果不是它，我就不會(huì)去觀察窗外的樹(shù)；如果不是它，我就不會(huì)沉浸在這美好的回憶里，不會(huì)回到過(guò)去的美麗里……

　　雨，這調(diào)皮的孩子，它居然在我昏昏欲睡的時(shí)候把我叫醒，但卻幫我把曾經(jīng)丟失的記憶尋回，你說(shuō)我怎能忍心再叫它討厭鬼？

　　雨，它是小精靈，是天派來(lái)的小精靈，是令這一整個(gè)夏日清爽的小精靈。

初中的作文 篇2

尊敬的陳先生：

　　您好！我是明華。也許你我素不相識(shí)，無(wú)話可說(shuō)，但我看了您的新聞后，我想對(duì)您說(shuō)：請(qǐng)不要責(zé)怪您的女兒。

　　首先，從法律角度來(lái)看，您在開(kāi)車時(shí)接電話，本就不是法律所允許、提倡的行為。有時(shí)的一個(gè)不小心，可能就會(huì)導(dǎo)致一場(chǎng)車破人亡的悲劇，給自己、家人、社會(huì)上的人們帶來(lái)慘重的損失。雖然警方可能沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的同意就擅自將處罰公開(kāi)，但是主要還是為了給您、乃至社會(huì)敲響警鐘。即使警方讓您顏面盡失，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它或許能挽救您和他人的生命。若從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，您也給大家上了一堂普法教育課，這是值得的。

　　次之，從道德角度來(lái)講，您在開(kāi)車時(shí)接電話，本就是一種輕視生命的行為。不僅是輕視自己的，還有車內(nèi)的乘客或者家人的，甚至還有車外那些可能或者已經(jīng)被影響到的其他人。您對(duì)他人生命的不尊重，終究也是對(duì)您自己的不尊重。這樣的行為難道對(duì)得起自己的良心嗎？難道不應(yīng)該被制止嗎？

　　也許已經(jīng)背負(fù)了沉重的輿論大山的您，可能會(huì)感到彷徨失落，亦或萬(wàn)念俱灰，但是您應(yīng)該慶幸——您有一群愛(ài)著您的家人，尤其是您的女兒。

　　我并非是想贊頌她“大義滅親”的舉動(dòng)多么感人——況且她只是愛(ài)您，愛(ài)得深沉。人們總是說(shuō)“父愛(ài)如山”，而您的女兒，只是想在那山上種下一片綠蔭。

　　當(dāng)她緊攥著手機(jī)，吃力地一個(gè)字一個(gè)字碼下發(fā)給警方的舉報(bào)時(shí)，難道她的指尖就不曾煎熬著顫抖？難道她的心里就全無(wú)痛苦？她只是萬(wàn)般無(wú)奈，又?jǐn)巢贿^(guò)對(duì)您的.深愛(ài)。忍著心中刺痛，揭發(fā)自己的父親，她并非為了人氣或作秀，并非為了得一時(shí)之快，并非為了把自己的父親送上斷頭臺(tái)——而是想把走向斷頭臺(tái)的父親及時(shí)拉回來(lái)。

　　所以，請(qǐng)不要責(zé)怪您的女兒，不要因所謂一家之主的威嚴(yán)仍然屢勸不改。在路人因?yàn)椴魂P(guān)己事而冷眼旁觀時(shí)，在輿論媒體為了搞出大新聞瘋狂炒作時(shí)，在“鍵盤俠”們?yōu)榱俗非笠粫r(shí)的精神勝利侃侃而談時(shí)，只有您的家人是愛(ài)您的，尤其是您的女兒。

　　請(qǐng)不要責(zé)怪您的女兒，即使她讓您失去了什么。但更有可能的是，她挽救了您或其他本就不必要受到傷害的生命。她應(yīng)該被理解，被媒體理解，被大眾理解，尤其是被您。如果您一定要責(zé)怪她，請(qǐng)責(zé)怪她沒(méi)有一個(gè)給自己當(dāng)好榜樣的父親。

　　當(dāng)您的手再次握上方向盤時(shí)，請(qǐng)不要讓您的另一只手忙著接起電話了。也許您真的重視您的事業(yè)，也請(qǐng)?jiān)诳臻e時(shí)回電，電話另一頭的人一定能夠理解您。更重要的是，這能讓您的生命多一層保障，讓您的家人放下懸著的心，不再因此無(wú)奈苦悶——尤其是您的女兒。

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年3月10日

初中的作文 篇3

　　這個(gè)星期我去少兒圖書館讀了一本書，叫做《三十六計(jì)》。這本書記載了我們中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，積累的豐富的政治、軍事斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。我從中感到我們中華民族在歷史上很有計(jì)謀。

　　這本書講到的很多計(jì)謀，是根據(jù)古代一個(gè)叫孫武的人寫的《孫子兵法》改編的。我看了之后，覺(jué)得其中有些計(jì)謀特別有意思。例如調(diào)虎離山計(jì)，聲東擊西計(jì)，圍魏救趙，以逸待勞等計(jì)謀。其中調(diào)虎離山計(jì)中的“虎”指敵人，“山”指有利的形勢(shì)和條件。軍事上指的'是調(diào)動(dòng)敵人，使敵人處于被動(dòng)局面，出現(xiàn)漏洞，己方再乘虛而入，取得勝利。文章為了讓我們小朋友看得懂，說(shuō)了這個(gè)計(jì)謀的意思之后，又講了一個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代趙國(guó)和秦國(guó)打仗的故事。當(dāng)時(shí)，秦國(guó)的大將是白起，趙國(guó)的大將是廉頗。打仗的地點(diǎn)在長(zhǎng)平。廉頗打仗很厲害，但秦國(guó)派人宣傳說(shuō)秦軍不怕廉頗而怕趙括。趙王信以為真，換掉廉頗。趙括只會(huì)紙上談兵，趙王中了秦國(guó)的調(diào)虎離山計(jì)。后來(lái)秦國(guó)又用了兩次調(diào)虎離山計(jì)，使得趙國(guó)在這場(chǎng)長(zhǎng)平之戰(zhàn)中終于徹底失敗。

　　我從《三十六計(jì)》中，還懂得了“瞞天過(guò)�！本褪且�把秘密的計(jì)謀隱在公開(kāi)的行動(dòng)中，以達(dá)到出其不意的效果�！皣�魏救趙”意思是避實(shí)就虛，使敵人受到牽制，從而用最少的代價(jià)取得最大的成功�！按虿蒹@蛇”比喻在不明敵人真相的情況下，通過(guò)試探性的行動(dòng)，引誘敵人暴露出真相�！绊樖譅垦颉笔浅脭橙顺霈F(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，乘虛而入，抓住一切有利的時(shí)機(jī)來(lái)擴(kuò)大戰(zhàn)果得計(jì)策。

　　爸爸說(shuō)：這本書上講到的很多經(jīng)驗(yàn)，都被外國(guó)的很多大老板用于公司管理上。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在美國(guó)、日本都有很多人學(xué)習(xí)它。我聽(tīng)了真為我們中華民族驕傲，也感受到傳統(tǒng)文化的魅力。我一定要認(rèn)真閱讀，并能運(yùn)用，將來(lái)做一個(gè)有計(jì)謀的人。