初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-07-21 11:47:27 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)】

初中優(yōu)秀作文篇1

　　“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！薄}記

　　光陰好似流水，轉(zhuǎn)眼又逢十一。我們行走在旅途中，向夢想進(jìn)發(fā)。

　　如夢似幻，亦真亦夢，那突兀的山峰已在浮云間若隱若現(xiàn)，頗有神仙居所之意境，此地故名曰神仙居。今日天氣尤佳，太陽公公忙里偷閑，不知躲到何處睡覺去了！留下的只是漫天的云海和那涼爽的秋風(fēng)，秋風(fēng)不冷，吹在身上，吹在臉上，涼絲絲的，像一只手撫摸著你，頓覺心曠神怡氣爽了。這樣的天更適合登山！

　　神仙居景區(qū)人不多，更沒有熱門景點(diǎn)的人頭攢動、“長江后浪推前浪”的氣勢。能在茫茫人海中尋得這般清閑之地，可謂緣分得來全不費(fèi)工夫。臨行前的擔(dān)心煙消云散，取而代之的是愉悅的心情。

　　在山谷中穿行，看著兩旁高聳入云的山峰，不禁想起溫庭筠的“眉黛遠(yuǎn)山綠”，但那卻是渾然天成的'白褐色。山也并不是連綿起伏的，而是垂直的峭壁，令人望而生畏，我不由地驚嘆這大自然的鬼斧神工了。又聽說我們將乘纜車到達(dá)山頂時(shí)，更驚嘆那科技的力量了。蒼林翠竹掩映中跋涉了好一陣子，才遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見前方一道天門，以及懸掛云天的鐵索。纜車悠然穿行于其間，我不由得一顫，不久又高興了，我也有幸去到那云霧繚繞之地，享受著吞云吐霧的樂趣，當(dāng)一回神仙。

　　想當(dāng)神仙不容易，神仙將你“騙三騙”！纜車站分三層候車，當(dāng)我們經(jīng)過漫長等待，興沖沖上樓時(shí)，迎接你的是更多的人流和密不透風(fēng)的空氣！終于我們乘上了車，纜車穿行在云霧中，貼著近乎是垂直的峭壁升空的，引發(fā)人們的陣陣尖叫。還有選擇徒步登山的游客，沿著令人發(fā)抖的“天梯”，艱難地向上爬著。我們歷經(jīng)“九九八十一難”，來到山巔，眺望壯美天地！體驗(yàn)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

　　沿著懸空的棧道轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，風(fēng)大起來了！天冷起來了！視野開闊起來了！我們的心情明朗起來了！衣袖被風(fēng)吹得蓬松起來了，我們也有一種飄飄欲仙之感，繼續(xù)向前。站在逍遙峽東升臺上，踩著鋼筋，腳下是無盡的深淵，兩邊是垂直的峭崖。我們在怒吼的山風(fēng)里，放飛紙飛機(jī)，紙飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空下，翱翔著，我們那顆無拘無束的心兒��！在山巔自豪地歌唱！“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野……”我們奔跑著，向夢想前進(jìn)！

　　我們奔跑著，不知疲倦，不多時(shí)，就來到了天梯盡頭，我們要沿天梯下山！我驚訝萬分，但沒有挑戰(zhàn)我無法克服！我們勇敢邁出了第一步……天梯的臺階幾乎是人工一級級在陡崖上鑿出來的，我們側(cè)身走都覺得困難，我們都有些力不從心�！罢肴f山圈子里，一山放過一山攔”，上山不易下山更難！“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，今天我親身體會到了征服一座山的不易，深深敬佩那些不懼險(xiǎn)阻的登山運(yùn)動員了！那是何等的毅力與勇氣。

　　堅(jiān)持就是勝利，有勇氣就能成功，我思考著，不知不覺，眼前一片開闊，路也越走越平坦。目的地到了！一種自豪感包圍了我，我喜悅之余，也深深感受到勇氣的力量！

　　我感慨于云霄之巔的飄飄欲仙，也喜悅于征服了“天梯”。神仙居的經(jīng)歷，讓我心潮澎湃。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　為了幫助被雪災(zāi)襲擊的人們，我們學(xué)校舉辦了這次義賣會！因?yàn)槲覀儼嘀魅螌O老師想出賣零食這一招，所以我們的到了全校賣的最多的'美譽(yù)！

　　義賣會開始了！賀雨桐大聲喊著：“四(4)班出售零食，快來啊！”果然，大家都熱情如火地飛奔而來！王猷沛也不落后，大聲說到：“棒棒糖5毛一個(gè)，薯片5元一的，還有……凡是買滿10元可抽獎(jiǎng)！”不出所料，來的人更多了！一會著邊問說我買一根棒幫糖；一會問可樂多少錢？

　　光賣不買可不行，總要買點(diǎn)啥。我和謝庭皓一起去購物。謝庭皓想買一個(gè)絨毛玩具�？墒�，賣絨毛玩具，都賣10元，謝庭皓只帶了5元。謝庭皓可真會說，把10元說成了5元，總算滿足了他。我的錢也只夠買本漫畫，只好買了！

　　我們班義賣了970元，可大家還是悶悶不樂。因?yàn)椋筒?0元就1000元了。就在這時(shí)，李錦濤走上講臺，捐了30元。“太棒了！”全班歡呼起來。因?yàn)�，李錦濤幫我們班打破了1000元的記錄。

　　只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會更美好！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　一片楓葉，飄入你深邃的眼里；一抹明黃，渲染你溫柔的發(fā)絲；一陣輕風(fēng)，掀起你微笑的嘴角；一座池塘散發(fā)你無與倫比的魅力。美麗一中你是我的家。

　　最是喜愛雨景，在這多雨的季節(jié)，難免不佇足雨間，輕輕地?fù)沃鴤�，來到荷花池，看著珍珠般瀉下的珠簾，截取一段雨戀，將手心緩緩轉(zhuǎn)動，任雨珠在指尖游玩。柔柔的，涼涼的雨珠隨之落入池中，泛著圈圈漣漪，似是覺得少了些什么，將飛云山順勢攬入懷中，呵，好一幅“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為嬌”的美景。

　　荷花池靜靜地躺在飛云山腳下，湖水清澈，碧綠得宛若一塊玉石，整個(gè)荷花池由曲折的長廊等隨意圍成，別具一番風(fēng)味。閉上眼睛，靜靜聆聽雨的天籟，感悟風(fēng)的神秘。再仔細(xì)摸索，在這清新的空氣中，夾雜著泥土的芬芳，殘荷的清香。一陣風(fēng)吹過，蕩起“綠色紗衣”的裙擺，更為這雨添了別樣的情致。

　　池中早已沒有了嬌艷的荷花，只剩下零星點(diǎn)點(diǎn)的荷葉。它們經(jīng)過雨的洗禮，更加翠綠。不完整的荷葉上雨珠星羅棋布，將荷葉的脈搏映襯得更加清晰。雨打在殘荷上，震得一池漣漪。

　　池中的魚兒謹(jǐn)慎地吐著泡泡，微微露出一個(gè)頭，莫不是也沉醉在這美景中了吧。池的中央有一個(gè)“湖心亭”，四角向上突起，頗有夜郎風(fēng)味。望著這景，聆聽這聲，情絲孕育成語，脫口而出：湖心亭，亭留停，雨落珠未落。綠荷葉，葉攏葉，人散香仍留。

　　此時(shí)閉上雙眼，仿佛置身幻境，聆聽雨打殘荷之美感，悟?qū)のL(fēng)之蹤跡。睜開雙眼，依著由鋪滿金黃落葉的小徑走，眼中的一池，一亭，便令我銘記。

　　來到湖心亭中，收了傘，看著亭外的景致，不免想到羲之的'蘭亭美景。飛云山也算是“崇山”了，讀書長廊旁的“修竹”經(jīng)雨的洗禮，越見其翠，風(fēng)吹來，它似一位身著綠紗衣的女子，以她靈動的舞姿征服了我。用羲之的話來說，現(xiàn)在真是“雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足矣暢敘幽情”。

　　雨滴落的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)，突然發(fā)覺，這池似家中的姐妹，陪我傾聽雨的訴說。這亭似家中的長者，為我遮風(fēng)避雨。這魚似家中的孩子，和雨兒們嬉戲游玩。原來，幻城是家，家亦是幻城！一中是家，家亦是一中！

　　點(diǎn)評：“雨”這一意象在傳統(tǒng)文化中與愁相關(guān)，“無邊絲雨細(xì)如愁”，而作者在文中巧妙運(yùn)用“雨”這一意象，以其細(xì)膩的感觸關(guān)照一中，寫出雨中一中的別樣情致。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　我常想，大自然是教育我們的老師，更是我們應(yīng)所適應(yīng)的環(huán)境。

　　不是嗎？自然界的景色雖然令我們心曠神怡，自然界的植物又令我們贊不絕口，但我缺更喜歡那可以虐殺生靈的雷轟電擊，狂風(fēng)暴雨，嚴(yán)寒酷暑，因?yàn)橹挥兴鼈儾拍苣ゾ毶`的毅力與生命力。

　　也許你會覺得這種想法有些不可思議，看花兒多艷，小草多綠，為何只有這些危險(xiǎn)的自然現(xiàn)象才能使我產(chǎn)生愛意呢？那還是聽我為你慢慢道來：“一棵在雷轟電擊下劈斷了枝干的小樹，在狂風(fēng)暴雨下折斷了枝干的樹，是付出了多少令人難以想像的艱苦卓絕的努力，才抽出新條，茁壯成長，生存至久。一株在沙漠中挺立著的仙人掌，開出一朵朵黃燦燦的小花，殘酷的風(fēng)沙雖能使花兒凋謝，但卻從未能讓仙人掌走上死亡的道路。

　　臘梅花在冬天的風(fēng)雪中傲放，顯得特別美麗，尤其鮮艷，她雖沒有了綠色的襯托，但還是依然綻放著迷人的光彩�！敝灰菑钠D難困苦中走出來的人，必定是歷經(jīng)磨難的人，只要是具有堅(jiān)強(qiáng)毅力，頑強(qiáng)生命力的`人，就是真正的強(qiáng)者。

　　苦難發(fā)掘人的潛能，苦難開拓人的智慧，苦難更能讓我永不放棄目標(biāo)，勇往直前。面向困難，才是真正的自己。經(jīng)風(fēng)雨，才能見彩虹。我喜歡奮斗的人生，更喜歡具有挑戰(zhàn)性的人生。我既要擁有那有著風(fēng)和日麗的大自然，更要擁抱有著狂風(fēng)暴雨，嚴(yán)寒酷暑的大自然。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　喜歡一首老歌，叫做長大后我就成了你，喜歡一篇文章叫做《我的老師》喜歡一種神圣職業(yè)叫做人民教師。

　　——題記

　　那是一個(gè)盛夏的下午，剛剛考完試，陽光灑進(jìn)了他的辦公室，光輝縈繞在他的周圍，雖然這一切好像是那么和諧溫暖，但當(dāng)我和幾位同學(xué)躡手躡腳的走進(jìn)去，對上他那張千年不化的冰山臉時(shí)，感覺一下子回到了地獄。

　　這使得他正在批改考試的卷子，一會兒后，他板著一張臉終于說話了，說道：“把你們自己的卷子找到，好好看看。"接著我們就順著他的目光看向另一疊卷子，然后我們按照他的吩咐找到了各自的卷子，當(dāng)我看自己的卷子時(shí)，心中只有一個(gè)念頭了，就是等一下會不會死的.很慘。因?yàn)槲义e(cuò)了不該錯(cuò)的題，看著他越發(fā)黑沉的臉，我不禁站直了，動也不敢動一下。

　　后來，他一一叫了我們，拿著卷子去受懲罰，那時(shí)我們都挺害怕的，也很不服氣，到現(xiàn)在才明白，那每一棒都包含著愛和期望，在接受完懲罰后，我們還挨了一頓訓(xùn)斥，但可能誰也沒有怎么聽進(jìn)去

　　他就是我的班主任，是我們的數(shù)學(xué)老師，他管學(xué)生很嚴(yán)，也恨鐵不成鋼，現(xiàn)在我們這a為我們都不喜歡那樣苛刻，覺得上課是煎熬，所以……

　　而且對于他的占課，拖課很不理解。甚至感覺到很苦。

　　知道有好幾次看到很晚了，他還在改作業(yè)，備課，那時(shí)心中不免有一些的敬佩，還油然而生了好感，但后來都被他那些“惡習(xí)”給吞噬了。

　　直到現(xiàn)在才知道我們的班主任是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。所做的都是為了我們以后有更好的發(fā)展，所以才要打好基礎(chǔ)，他無私無怨的教給我們知識，盡管方法有些嚴(yán)格，盡管留下的只是在同學(xué)們憎恨的那一塊，但他依然堅(jiān)持。因?yàn)樗且幻處�，那是一份神圣的職業(yè)。

　　讀者《我的老師》，回憶逆流成河，能說的只有一句--"長大后，我就成了你！”

初中優(yōu)秀作文篇6

　　冬去春來，迎春花開。一日午休過后，下樓在小區(qū)中閑暇時(shí)，不知幾時(shí)，園中的迎春花已綻開來。哦，是春天已經(jīng)到來了嗎？

　　曾經(jīng)的春季，我們已步入課堂，同友人一同處于學(xué)海之地。但是此時(shí)的我們，在國家危難的時(shí)期，年齡卻成了我們報(bào)國的限制。

　　在這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”中，現(xiàn)在的我們只可在家學(xué)習(xí)，等待著災(zāi)難結(jié)束，但在這網(wǎng)課的期間中，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)感人的瞬間。

　　英語景老師雖然在學(xué)校中對我們很嚴(yán)格，我們心中定有所不滿，但在這一次網(wǎng)絡(luò)上課后。我體會到了她對我們的用心良苦。因老師過年回新疆，卻遭疫情被封路。在沒有過多的電子設(shè)備，家中孩子還要上課的情況下，她為了我們上課學(xué)習(xí)不被耽誤，沒有讓孩子上直播課，而是給我們上完課后看重播。景老師，您將老師的職責(zé)之奉獻(xiàn)得以升華，您用自己的行動詮釋了老師的偉大，您是一個(gè)令我們所敬佩的人，您同樣是疫情中最美的奉獻(xiàn)者。

　　語文朱老師，丈夫需上班，自己在家中管兩個(gè)孩子，一個(gè)才上初中，一個(gè)還在牙牙學(xué)語，本已很辛苦，但她還是盡心盡力的為我們備課，視頻中是她憔悴的`面龐，但我卻看到了她身上奪目的奉獻(xiàn)的光芒。給我們上課時(shí)，不時(shí)傳來孩子的哭聲，您沒有去哄她，而是繼續(xù)上課。在您講話時(shí)，孩子哭鬧著，讓您別講了，您卻說：“這是我的責(zé)任。”您可能沒有多么偉大，但您一定不是一個(gè)平凡的人，您同樣是疫情中最美的奉獻(xiàn)者。

　　在每日家長和老師的分享中，一個(gè)個(gè)前線英雄被我們所知曉，一個(gè)個(gè)感人的瞬間被我們所銘記：已入耄耋之年的鐘南山爺爺，一邊勸說大眾不要去疫區(qū)，自己卻第一時(shí)間乘上了去武漢的列車，去幫助國家；“戰(zhàn)場”上的“戰(zhàn)士們”他們有的還和我們一般大，但他們卻離開了親人的懷抱，離開了溫暖的家，毅然投入到和病毒的戰(zhàn)爭中；已離開人世的李文亮叔叔，用生命堅(jiān)信真理，用生命捍衛(wèi)家園……

　　感人的瞬間太多，完全不可僅用筆來記錄下來。這一個(gè)個(gè)動人的瞬間，應(yīng)銘記于我們的內(nèi)心，助我們擁有前行的動力，來好好學(xué)習(xí)報(bào)答老師教育之恩，報(bào)答逆行者奉獻(xiàn)之恩，報(bào)答祖國養(yǎng)育之恩。

　　我們之所以還可以在家安心學(xué)習(xí)，不是歲月靜好，而是有人為我們負(fù)重前行！愿我們所生活的世界從此沒有疾病的擾亂，愿所有在一線工作的逆行者可平安回到他們安全溫馨的家園，愿明年的春天我們可再一次品味校園中的迎春花香。

　　冬去春來，迎春花開。感人瞬間積蓄力量，疫情終有一日會灰飛煙滅，疫情來臨舉國同現(xiàn)溫情。

初中優(yōu)秀作文篇7

　　我愛自行車，更愛騎行，在騎行中我會體會到與平時(shí)不一樣的快樂，每每完成一次騎車遠(yuǎn)行我都會感到自豪與愉快，騎行對我來說就是開心的源泉。在騎行中我會看到不一樣的風(fēng)景。

　　最初學(xué)會自行車是在爺爺家，爺爺住在一個(gè)小路眾多的村莊里，眾多的路就是我騎行的方向。那時(shí)，并不敢騎行太遠(yuǎn)，只是順著小路騎到菜地，看看菜芽的成長，或者是到溪流的盡頭看著它融入小河。漸漸地，菜芽長大了，我也沒再騎去過菜地，而是往更遠(yuǎn)的地方騎。我總會騎向河對岸的小山，我喜歡看著河邊的水稻一天一天地變高，喜歡騎過一片草地螞蚱紛飛，喜歡迎著風(fēng)感受那種涼爽。騎著車到河對岸的松林里撿幾個(gè)松果帶回家，在路上感受到那些小孩子羨慕的眼光，心里無比興奮。再長大，可以熟練的騎行后我再也沒在鄉(xiāng)村間騎過自行車了，而是回到了城市，也更喜歡遠(yuǎn)行了，有時(shí)間時(shí)我總會與伙伴一起向遠(yuǎn)處騎。

　　記得有一次，我們約定一起騎車去上庸玩，并不怎么熟悉路況的我們只是單純地知道方向而已。緩緩的上坡，路邊是翠綠的樹林，高大的樹木為我們獻(xiàn)出了一片綠蔭。騎著騎著我們看到了一棵桃樹，隨手摘下幾個(gè)桃子，就著路邊的水龍頭洗一洗，吃到嘴里甜甜的。三個(gè)小時(shí)后我們到達(dá)了山頂，身下就是上庸小鎮(zhèn)，看著看著，心中充滿了自豪，完全忘掉了騎行的累，感受到了一種徹底的'快樂。在騎行中我學(xué)會了堅(jiān)持與勇敢。隨著時(shí)間流逝，我不滿足于就在城市附近來回騎行，我想再騎的遠(yuǎn)一點(diǎn)，可媽媽卻擔(dān)心我的安全久久沒有同意我向更遠(yuǎn)處騎行的想法，終于，柯伯伯說暑假帶我騎車回老家媽媽同意了。早上六點(diǎn)，我們從我家出發(fā)，我們決定從才修建但并未通車的高速路走。上高速的時(shí)間是六點(diǎn)半，看著一望無盡的路，我心里暗暗自喜，這次可以騎個(gè)痛快了！很快，我們遇到了第一個(gè)隧道，隧道很長，沒有燈，柯伯伯只帶了一個(gè)車燈，并不太亮，隧道里很黑，是不是有風(fēng)吹過，陰森森的，害怕黑暗的我整個(gè)人都不好了，想著后面還有許多隧道心里打起了退堂鼓，想著是不是掉頭回家。沒辦法，說了汽車回去就不在回頭，咬咬牙堅(jiān)持吧！早上九點(diǎn)，太陽高高掛在藍(lán)天上，我們已經(jīng)騎過了溢水鎮(zhèn)，汗水浸透了衣服，但我的臉上始終掛著微笑，一路上已經(jīng)穿過了七八個(gè)隧道，我也不在害怕黑暗。看著遠(yuǎn)方的路，我停了下來，將水架上的礦泉水一飲而盡，柯伯伯在前面對我說：“加把勁，爭取午飯之前結(jié)束！”想著剩下的路，我豪邁地回應(yīng)一聲“好！”。十一點(diǎn)，我已經(jīng)騎到了擂鼓鎮(zhèn)，十二點(diǎn)，我到達(dá)了爺爺家。這次騎行路很遠(yuǎn)，我也很累，但卻依舊興奮，我堅(jiān)持騎完了這在我來說不可思議的遠(yuǎn)行，并且在遠(yuǎn)行中變得勇敢，不再害怕黑暗。

　　在騎行中我漸漸變得沉穩(wěn)。以前我是個(gè)浮躁的人，有些事一旦感覺到煩躁就不在去做，在騎行中也是這樣，在最初我最不愿意騎上坡，然而更喜歡下坡。后來，我漸漸地去嘗試騎上越來越陡的上坡，為的只是能在朋友面前炫耀自己能騎上那個(gè)那個(gè)陡坡而他們不能。再后來我不再炫耀，可陡坡挑戰(zhàn)依舊繼續(xù)，相反的，我更喜歡有坡的路線。在上坡時(shí)，我往往會在坡下加速，一口氣沖到中點(diǎn)，再站起來，使出全身力氣去蹬踏板，知道完全走過陡坡繃緊的身體才會松懈下來，這時(shí)的心情是最快樂的。我喜歡了上坡，因?yàn)槲抑烙猩掀戮陀邢缕拢拖裆钪锌偸乾F(xiàn)有困難，才有解決辦法，我更喜歡騎過上坡的路程，喜歡上坡中的那份堅(jiān)持，就像在困難中只有不放棄才會突破一個(gè)個(gè)難點(diǎn)。騎行讓我更加沉穩(wěn)，也在不斷地從不同發(fā)面帶給我快樂。

　　最快樂的時(shí)間莫過于騎行時(shí)間，最快樂的世界莫過于我的騎行世界，在騎行世界中我會感受到不一樣的快樂，這快樂是從心底發(fā)出的，最真實(shí)的快樂！

初中優(yōu)秀作文篇8

　　一看到清，我便想到水。

　　想到古人“采菊東蘺下，幽然見南山。”的清閑幽雅，倚著一方好水，掬一捧，我看到山清水秀，姹紫嫣紅，清翠翠，欲滴滴，好水賞天下，在這一方擁有無數(shù)生命的透明晶體里，容不得任何雜質(zhì)，就好比自己的光采照人。

　　這一方水，映著一方水，是通過潤物纏綿小雨捎信兒，帶到四面八方。

　　你聽過水的語言嗎？有了清，水便是活的。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦！”

　　在遠(yuǎn)方，我們也能聆聽到清的聲音。因?yàn)椋覀冎�，有了清，水才有了生機(jī)和活力。不則，便是死水一潭。

　　水從手上漸漸流走，卻映上了倚水人家的臉。

　　那模樣，映在水里，刻在心里。潔白的，不失一絲質(zhì)樸，帶著農(nóng)家獨(dú)有的帽子，輕輕地彎下腰，小心翼翼得打上一竹筒的水，那水，我看得出，到了她們手上，也還是清的。水甘愿被喝進(jìn)肚里，它知到，那里，有一方“清”的`世界。

　　水是清的，清在于人。

　　沒有人的一番“清”心，哪里來的水清鳥語？

　　滋潤了草，才使它有了“草色遙看近卻無”的意境；才有了“一歲一枯榮”的頑強(qiáng)；才有了“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的指航。

　　是有了清，不則水怎能救活一切？

　　一江，一河，一湖，好水總是在任何地方逗留。

　　在一方好水的周圍，定是崇山峻嶺，有了好水，生命才得保存，才有了生機(jī)勃勃的綠色，別有一番洞天。

　　水的清，在心里。

　　人的清，也在心里。

　　不是嗎？

　　縱然古書里說得再好，也是歷史。而在今昔，站在一方湖泊打著水漂兒，我便感到了這湖的死。它確實(shí)死了，清，已經(jīng)走了。

　　清水的心，不再擁有。

　　人的心，怎能凈？

　　有著人清的心，才會想著清水。清水也會養(yǎng)育一方人。

　　人的心已經(jīng)污了，水也不再清了。而水也已經(jīng)死了。

　　——后記

初中優(yōu)秀作文篇9

　　在漆黑的深夜里，在我彷徨無助的時(shí)刻，你是我心中的一盞明燈，照亮了我，讓我從黑暗中走向光明。不能沒有你——我的朋友。

　　當(dāng)我孤單一人走在生活的道路上時(shí)，面對迷茫的前程，是你在默默地陪伴著我。在成長的道路上，我跌倒了無數(shù)次，是你，是你次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，更精彩的活!

　　我的朋友，不能沒有你。不能沒有你的微笑。

　　年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長的路途中無畏無懼。當(dāng)生活的挫折次的降臨在我們的身上時(shí)，當(dāng)我再也無力去面對生活的苦難時(shí)，是你，是你的鼓勵(lì)帶著我次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋潤著我!你輕輕的`一個(gè)微笑，讓我烏云密布的生活變的燦爛起來。還記得嗎?曾經(jīng)的我們一起逃課，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊著，正是因?yàn)橛心愕奈⑿ψ屛业纳钭兊母省?/p>

　　我的朋友，不能沒有你。不能沒有你的默默陪伴。

　　曾記否?陽光下，我們一起在球場上揮灑著青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑著，只因?yàn)橛心愕呐惆�，讓我們的世界變得更美好。還記得嗎?我們站在高山之頂，仰望藍(lán)天，訴說著我們心底里的故事，回憶我們走過的初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得嗎?深夜里，我們在海邊的沙灘上遙望著星空，看天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們在描繪著我們那美好的未來。你說，我們就像在深夜里行駛的帆船，成功的彼岸就是我們的目的地，但我們卻迷失在黑暗的海洋中，我們期待黎明，期待著彼岸的燈塔。我說，我們就像沒有帆的船，但夢想?yún)s能帶著我們遠(yuǎn)航，抵達(dá)成功的彼岸。我成功的時(shí)候謝謝有你的陪伴，感謝你來分享我的喜悅。我失意的時(shí)候亦感謝你的默默陪伴，謝謝你的安慰，你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無悔。

　　不能沒有你，我的朋友。我們前方的路還很漫長，我需要你的陪伴，需要你的鼓勵(lì)，需要你的微笑!讓我們帶著夢想通往成功的彼岸!

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