(必備)初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
上個星期天，我在淄博晚的印刷中心上了一節(jié)攝影課。
我們在三樓的一個教室里聽課，我們坐在椅子上，聽著老師講課。老師說了，那種小的相機叫傻瓜相機，老師還說單反的相機比一般的傻瓜相機照的照片要清楚，我當(dāng)天帶的相機就是單反的，安老師的說法來說，我的單反相機就比普通的傻瓜相機清楚。
老師挨個講了相機的模式，有拍人的模式，有拍風(fēng)景的模式，有拍花的`模式，有拍正在跑動的人的模式，還有的是拍星星和月亮的模式。老實說還有A模式，有S模式，有L模式，還有M模式。A模式是拍比較亮的，因為他拍出來的相片都很暗，S模式是可以調(diào)明暗的，把相機上面顯示的圓調(diào)的越小，相片就越暗，把相機上面顯示的圓調(diào)的越大，拍出來的照片就月亮。L模式照相的時候照的地方越亮，照出來的相片就越暗，如果相機照相的地方越暗，找出來的相片就越亮。M模式是手動調(diào)的，把相機對準(zhǔn)一個位置，通過相機的一個能轉(zhuǎn)動的地方把小豎線調(diào)到最中間的位置，拍出來的照片就越合適。
��！原來照相機還有這么多功能��！看來我以后也得多了解一些關(guān)于照相機的知識了。
初中作文 篇2
有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規(guī)則，維護交通秩序。
珍惜生命 安全出行
我們每天都要出門，去上學(xué)、上班、買菜……。當(dāng)我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行？”“賣瓜農(nóng)用車咋不讓上高速？”
有關(guān)人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據(jù)統(tǒng)計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負(fù)責(zé)任。
賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速？據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定，行人、非機動車、拖拉機、農(nóng)用運輸車、電瓶車、輪式專用機械車、全掛牽引車以及設(shè)計最高時速低于70公里的機動車輛，不得進(jìn)入高速公路。農(nóng)用運輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強對校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)�！熬G色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強中小學(xué)生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬個家庭的.幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車上街。看來，學(xué)生交通安全教育問題任重道遠(yuǎn)，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時就必須按照驗收考評標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅決制止病車、超載車運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去�！鞍 蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
初中作文 篇3
每當(dāng)走在人來人往的街道上，看著一輛輛車從眼前疾馳而過，我就不由得想起了那件往事。
三年前的一個雨天，下午放學(xué)好久，媽媽才來接我。以前都是爸爸，今天怎么換媽媽了?我有些疑惑，便小聲地問:“媽，爸爸怎么沒來?”媽媽低聲說:“你爸在醫(yī)院�！薄笆裁�?爸爸怎么會在醫(yī)院?”我驚恐地瞪大了眼睛。媽媽哽咽著說:“別問了，快跟我去醫(yī)院吧!”我不敢再問，緊跟在媽媽身后往醫(yī)院走。
進(jìn)了縣醫(yī)院大門，媽媽緊緊地拽著我的手，三步并作兩步走，很快就來到了爸爸的病房。當(dāng)我站在門口時，眼前的一切讓我驚呆了:屋里擠滿了人，爸爸的手臂上纏著厚厚的繃帶，一只腳被一個鐵環(huán)吊著，也纏著厚厚的繃帶。這是我的爸爸嗎?我簡直不敢相信。許久，我撲到爸爸身上，“哇”地哭了:“爸爸，爸爸，你怎么了?”爸爸聲音微弱地說:“別哭了，傻孩子，爸爸只是被車撞了一下，沒事!”“是誰撞的?撞你的人在哪兒?”我急切地問。爺爺說:“警察已經(jīng)把他的車扣下了。”奶奶擔(dān)心地說:“光扣車有什么用?下雨天車輛不留痕跡，要是那個人不承認(rèn)，該怎么辦呀?”大姑接著說:“那個人真沒道德，到現(xiàn)在都不來探望一下�！薄昂�!現(xiàn)在哪個人會那么傻，承認(rèn)自己有罪?”二叔在一旁插嘴道。我生氣地說:“干脆叫警察把他抓了!”……我們陪著爸爸在醫(yī)院度過了一個漫長而又傷心的夜晚。
第二天一大早，一個叔叔一手提著一大籃鮮花，一手提著一袋水果走進(jìn)了病房。這個叔叔可真好，一大早就來看望爸爸!我正想著，他開口了:“真對不起，昨天全是我的錯!都怪我車開得太快了。”什么?他就是撞傷爸爸的.那個壞蛋!我正要罵他幾句，那個叔叔接著說:“我已經(jīng)跟警察說了，責(zé)任全在我。這是我昨天趕回家取的3000塊錢，你們先用著，不夠再跟我聯(lián)系!”說完，遞上錢和名片，還一個勁兒地向我們道歉。
叔叔已經(jīng)走了，可我們還愣著，半天也沒緩過神兒來。倒是護士阿姨先開口了:“這人真有良心啊!”我拿起名片一看，上面寫著:泉州茗茶林峻。那一刻，我覺得手里沉甸甸的，仿佛拿的不是名片，而是一顆真摯的心。
現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過去三年了，可我始終忘不了，特別是那個叔叔。我一直想對那位叔叔說:“叔叔，我雖然恨你，但更敬重你，因為你用真誠感動了我們�！�
初中作文 篇4
我的爺爺——是一位畫野，他四方的臉，謙頭的銀領(lǐng)，固然不紅胡掛頷的風(fēng)采，卻有那種鶴發(fā)童顏的面貌。他呀，一聊起畫，老是那么津津樂道，還不由自主地用手比劃著。他說的那些詞我聽不大懂可登門供學(xué)的畫家們皆說，爺爺說的跟他所作的畫一樣高明。
說真的，爺爺?shù)漠嬑铱催^不知多多，卻沒能疏眼看到爺爺揮筆作畫。假期，我可有機遇來“考核考察”了。
一天，剛好爺爺?shù)膿从褋砹耍彩且晃晃念^發(fā)老爺爺。兩位爺爺相見，異樣歡樂。他們談得愉快起來，爺爺隨便拿起大斗筆作起畫來。
我據(jù)說爺爺作畫，匆忙跑了過去。只見爺爺?shù)臅琅試淮蠖盐�。我的小腦袋即從人縫里探出來。大伯伯拿來了一張有二張報紙那么大的宣紙攤在桌上。爺爺將筆蘸滿了墨，就勢從紙的一端一按，而后返后拉。他手中的筆時高時低，有弩有重，一會兒一塊石頭就呈現(xiàn)在我面前。我雖然屢次見功冬辱畫的山石，但我昨天感到這塊石頭特殊真切，給人一種栩栩如生的感到。爺爺手中的筆停了下來，懸在地面蕩來蕩去。從他那嚴(yán)正的神色，我曉得他在構(gòu)念畫點。想了一會兒，爺爺筆沉重一落，共對筆鋒一轉(zhuǎn)繞了下來．筆上的墨汁仿佛未蒙到指揮跟把持，正好漲在那面。
爺爺換上一支筆蘸上綠色彩，這下那支筆就在紙上大伏大降，這邊一頓這邊一小撇瞅上往實象順手繪著玩兒的個別。我想：這爾也能畫呀�？纱隣敔斢钟弥炀�溝出莖葉去，我再細(xì)心瞧瞧，又睹那些葉子，有些象吐沒的嫩綠舌頭，有的.象綠色的喇叭有的象蜂擁著什么。爺爺用筆又蘸上白色在兩頭點上多少點，就猶如一語道破般的盡妙。你望，月季正迎蓉春地的陽光凋謝。惡一棵春天的月季啊，正開展漂亮的花瓣，顯耀出本人的風(fēng)華。
我看了佳生懷疑：咱們怎么畫不出這樣的賴畫?我忍不住要鳴訖來。大伯看出了我的表情拉了拉我的衣角，我登時口領(lǐng)神會。本來爺爺息畫時須要寧靜。爸爸常告知我，爺爺小時候在朝外看了半天風(fēng)景，歸來后一集體鉆入書房作畫，就幾個小時不出來。想著，想著，我忍不住伸了一下舌頭。
在場的己見了都連聲講好。我盯著爺爺，爺爺愛撫地摸著我的頭。我看看那弛畫，又看看爺爺，不知說什么才美。
一幅獨具一格的畫展示在我眼前。這每一筆都鼓露著爺爺?shù)难拱�！這興許是我這次看爺爺作畫得到的啟發(fā)吧!
初中作文 篇5
小時候，家是我們的避風(fēng)港，家人是我們最信任、最依賴、最愛護的人。而長大后，我們卻又思念家人、牽掛家人。長大了，我們應(yīng)該要懂得家人的心、家人對我們的愛。
長大后，我的成績很不理想�？偸翘岵簧先�，自己也貪玩�？偛徊堪研乃挤旁趯W(xué)習(xí)上來，想著今天去哪里玩，明天又怎么樣�？墒敲看伟殉煽儐谓o父母看時，總會看見父母的眉頭會皺。我父母不像其他父母一樣，其他父母如果看見自己的孩子那么差的成績單，肯定大吼大叫教訓(xùn)自己的孩子，并且把別人家的孩子拿來比較。可是我的父母不會這樣，他們只是耐心的開導(dǎo)我，讓我以后努力的學(xué)習(xí)。我從他們的語氣中可以知道他們雖然很失落，但是他們對我也是有一種很大的的希望。他們常常對我說：一次失敗不算失敗，只有以后努力，勤奮的去學(xué)習(xí)就不會再看到失敗的痕跡了。我懂得他們對我的期盼，我也懂得他們對我不放棄，我以后會加油的，不會讓你們再失望了，我要讓你們看到新的自我。
父母為了我們的生活環(huán)境能提高，就努力的去拼搏。為了家他們不惜犧牲自己的.歲月。他們?yōu)榈氖鞘裁�？為的只是能給我們一個好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。所以我們不能辜負(fù)他們。
我的父親是一位工人，他每天早出晚歸，為了能改善家里的經(jīng)濟條件，他也是夠努力，夠辛苦的了。有一天晚上，他剛回來就叫我?guī)退舸�。他說他的腳不知道為什么無緣無故痛，可能是有刺。于是我就幫他挑，挑出來我才知道原來是一小截的鐵絲。當(dāng)時真的嚇?biāo)牢伊�，我叫他去診所看看，他說不用了，過兩天就會好了。那是我鼻子有點酸，心也有一種很難過的感覺。從那時起，我想我以后一定要努力學(xué)習(xí)，要讓父母以后過上好的生活。當(dāng)那時起，我就懂得了父母的辛苦和父母對我們的那種深深的愛。
長大后才懂得父母對我們所說的，對我們所做的都是為了我們，所以我們一定不要讓父母失望，要努力學(xué)習(xí)讓父母為我們而驕傲。我懂得了父母的愛是最無私、最偉大的愛。
初中作文 篇6
生活中有很多事情我們看不到它的正面跟反面，也就是事物的兩面性，很多人只被事物的表面蒙蔽了雙眼，而看不清事實的真相，在我的生活中就有這樣一件小事。
我平時就有這樣一個小毛病，凡事都喜歡挑看起來大的，看起來好的看起來多的，每次看到這些總會搶先去拿。今天爸爸給我上了生動的一課，爸爸今天說：“中午咱們吃面條，打一個雞蛋好不好？”“我說當(dāng)然好啦，我最喜歡吃面條了”，話音剛落，爸爸就去做面條了，而我就坐在電視機旁看電視機。大約過了20分鐘，爸爸端上來兩碗熱氣騰騰的面條。而不一樣的是兩碗面條大小一樣，但是其中一個碗里上面臥著一個雞蛋，而另一個碗里沒有，依照我的性格，肯定是急忙的把那碗有雞蛋的面條端了過來，而爸爸會心的'一笑，慢慢的把那一碗沒有雞蛋的面條端了過去。
而我還在因為自己搶到了有雞蛋的面條而開心的時候，只見爸爸大口大口的吃著面條，突然間爸爸用筷子猛的把面條挑起來，我才發(fā)現(xiàn)原來這碗面的底下有著兩枚雞蛋！看到之后我心里很詫異？為什么爸爸要這樣做！這時候爸爸說“孩子凡事不能單純的看表面，你要知道有可能事實的真相是不會在面前顯現(xiàn)出來的，雖然表面上看似你貪了便宜，可事實上是我真正才占到了實惠，你一定要記住孩子，凡事都要考慮它的兩面性，考慮它的真實性”，這時候我才明白爸爸的良苦用心。
過了幾天，爸爸又煮了兩碗面條。這次兩碗面條上分別上邊有一個雞蛋跟兩個雞蛋，這次我明白了，我讓爸爸先選，爸爸默默的把上面有兩枚雞蛋的那碗面條端過去吃了起來，而我拉過那一碗，有一個雞蛋的面條，當(dāng)我吃的過程中，發(fā)現(xiàn)碗的底部竟然還有著一個雞蛋。爸爸笑著說：“這回懂得事情的真諦了吧！”
這個事情也影響著我，也告訴大家，所有的事情不能只貪圖表面的小利，而你有可能失去的是大的利益。
初中作文 篇7
大人們常在幼小的我的耳邊說：“我好幸福�！泵柯牭叫腋蓚�字時，我都會發(fā)出一個疑問：“幸福是什么？”
我去問爸爸，爸爸說：“看到你一天天長高就是幸福。”于是我便天天照鏡子，看自己是否長高了。可我看到自己長高了卻沒感到幸福。我又去問奶奶，奶奶說：“看到你沒病沒災(zāi)就是幸福�！笨晌椰F(xiàn)在就是沒病沒災(zāi)的呀，為什么我不覺得幸福呢？我有點沮喪。媽媽看到我愁眉苦臉的，問我怎么了。我就把事情的前因后果告訴了她。媽媽笑著說：“傻孩子，每個人的幸福都是不一樣的，幸福只有靠自己去發(fā)現(xiàn)去體會！”我似懂非懂的點了點頭。
有一天，我和奶奶在家，一步小心摔倒了，頭磕在臺階上，磕破了血管，學(xué)不住地往外流，奶奶急忙給媽媽打電話，讓她回來。媽媽聽到后立刻從廠里回來�；氐郊伊⒖瘫鹞�，一手捂著我的傷口一手抱著我一刻不停氣喘吁吁的跑到離家大約一里地的醫(yī)院里我的頭被縫了五針。醒來后我看到媽媽坐在一旁，用關(guān)切的目光看著我，說：“還疼嗎？”我頓時感到一股暖流涌上心頭，難道這就是幸福嗎？我流著淚說：“不疼，不疼了。”說著便撲到了媽媽的.懷里……
我感受到了幸福，我的幸福就是親人關(guān)心我的感受，而那第一次的幸福是我銘記終生，它在我三歲的心靈中刻下了不可磨滅的回憶。
初中作文 篇8
昨天晚上我們吃飯的時候，因為我沒有有好好吃，媽媽把我批評了一頓不說，還罰我去刷碗，我實在不想去，但不去又怕真要挨揍。
我在媽媽的嚴(yán)厲監(jiān)視下，從桌子上把碗和筷子都拾起來放到盆里，端著盆到廚房，把水龍頭打開，再把盆放在打開的水龍頭下。
我把碗放在盆里一個一個地洗。我先用左手把碗拿起來，再用右手拿起抹布，抹布上我滴了一些清洗液，我就用抹布在碗里轉(zhuǎn)，刷完碗的'里面，再刷碗的外面，過了差不多半個小時，我已經(jīng)刷完了好幾個了。這時，我弄了一身的水，到廚房外面一看，媽媽他們都在看電視，就我自己在干活。到廚房再看看，還有一大半碗沒刷呢！我氣得直冒汗，一發(fā)泄便使勁拍了一下桌子。這一拍不要緊，兩個碗掉到了地上，只聽“啪！”“啪！”兩聲，兩個碗就成了碎片。我又拍了一下，又有兩只碗也掉在地上摔碎了。
媽媽聽到了響聲，氣得大罵我“沒有用！”她以為是我不小心把碗摔碎了，把我趕出了廚房，剩下的碗她自己刷了。
我現(xiàn)在想想，我不該故意氣我的媽媽，再說，我要好好吃飯，媽媽也不會罰我呀。我以后不能這樣了。
初中作文 篇9
夜空因為有了星星的點綴，如同一匹絢麗閃亮的錦緞；梨樹因為有了梨花的映襯，猶如一位白衣勝雪的仙子；我的生命因為有了你，宛若一幅美麗無比的畫卷。
第一次見到你是在那個金秋九月，我拖著行李箱隨爺爺?shù)綄W(xué)校報名。額頭上浸著細(xì)密汗珠的我按著一位老師的指引左拐右轉(zhuǎn)，終于找到了自己所在的班級。一入教室，透過前面幾名等待著報名的同學(xué)的身影，我瞥見了端坐在三尺講臺上正低頭寫著學(xué)生信息的你。不知道是不是角度的緣故，我只見你穿著一件紫黑色的格子襯衫，戴著一副黑框眼鏡，嘴角噙著淡淡笑意，眼角的皮膚因微笑而微微皺起。這個形象令我的心里泛起一股不舒服的味道。那時候的我大概在想：這個班主任怎么這么老？
開學(xué)后不久，隨著你給我們上的語文課的次數(shù)逐漸地增多，我的'不舒服的感覺也日益濃郁起來。每次你講課文時講一小段就會把話題扯到天涯海角那么遠(yuǎn)，有時候你甚至整節(jié)課都在吹著與課文無關(guān)的牛。這讓我漸漸地對語文沒了興趣，上語文課時也不再認(rèn)真。
然而，當(dāng)?shù)谝淮卧驴己罂吹轿覀儼嗟恼Z文成績時，我疑惑了。你明明教得如此之差，可為何我們班的語文成績的平均分是全年級第一？在我冥思苦想了好幾天以致精神狀況極差卻還是弄不出個所以然來之后，我把這個疑惑告訴了同桌。同桌在聽完我的訴說后竟詫異地瞪大了眼睛，結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你……”我有些不明所以�！澳憔谷诲e過了這么多節(jié)幽默風(fēng)趣的語文課！真是……唉！”同桌一臉遺憾地說道。幽默風(fēng)趣？是這樣么？我?guī)еX海中的大大問號強打起精神聽著你的課。伴隨著你的低沉好聽的嗓音傳入我的耳膜，我由起初對你的不以為然漸漸地變得有了些許興趣。
每次輪到你上課，你一踏入教室，先在教室門口站定，把拿在你左右手中的書用力地拍在一起，“啪！”隨著一聲脆響，鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲，然后你在同學(xué)們齊刷刷的目光下邁著穩(wěn)健的步伐走向那三尺講臺，把書一放，卻從未像其他老師一樣說諸如“今天我們來學(xué)習(xí)……”“今天我們上……”之類的話語，而是道：“今天我遇到一件事……”然后便開始了你精彩的表演。你的話語幽默風(fēng)趣，卻并不膚淺。在每一次開懷大笑之后，我靜下心來一想，都能發(fā)現(xiàn)其中蘊含的發(fā)人深省的哲理。每當(dāng)講到動情處時，你便激動得手舞足蹈，絲毫不在意你那威嚴(yán)的形象被毀，真如梁實秋所描寫的梁任公先生一樣“手之舞之足之蹈之”。你的熱淚，你的歡笑，都緊緊地扣著我的心弦。
你很能干，卻并未在教育界混得風(fēng)生水起。在我這個學(xué)生都為你因不趨炎附勢而未得到重用而惋惜時，你卻處之泰然。我并未告訴你，在我的心中有一個偉大的形象：在奢華的校長辦公室里，你像一顆松一樣挺立著，脊背像筆桿一樣直。在你那副黑框眼鏡下的黑色瞳仁中，閃著一縷縷堅定的光芒。它們似乎在說話，說著你的不肯低頭，說著你的剛直不屈。你與那些嘴上說著一套卻做著另一套的人不同，你的言傳身教讓你真真正正地配得上教師這個高尚的職業(yè)。
時光在流逝，短暫的三年一去不返。我多么想像小飛俠彼得潘一樣待在永無島上永遠(yuǎn)不長大，這樣我們便永遠(yuǎn)不會分離。可我不是彼得潘，世上也沒有永無島，我終將長大，我們注定要分別。我只好用我這拙劣的文字來懷念你，感激你。我感謝你的課堂，你的性格，你的教導(dǎo)，你的一切。你就似那黑夜里飛舞的點點流螢，我的生命因你而美麗。
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