【推薦】初中的作文集合四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的初中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
等待著啟迪的火車。
透過窗口，一張張陌生的臉孔，始終不見你的身影。鐘表伴著心跳的旋律，鉤起了對你的無盡思念。
當(dāng)初我遇見你，是在那羊腸小道，衣著普通的你卻透出一股逼人的英氣與豪爽，我似乎感到了春天的到來。于是，我欣然地靠近了你，緊握著你黝黑而又帶有泥土氣息的雙手，靜靜地與你相依。
那次我們并肩于夕陽下。美麗的晚霞映照著你我的`身影。你握住我的手，輕聲說：“愿我們友誼天長地久�！碑�(dāng)時(shí)溫暖的血液通過指尖傳達(dá)到我的心臟。我頓時(shí)感到心靈春意盎然，羞紅了臉的夕陽見證了這一刻。
我陶醉在友情的春天里。我們一起步入游樂場。快樂的笑容洋溢在你我的臉上，“雪山飛龍”的刺激不及我們彼此的熱情;“猛鬼屋”的恐嚇驚動(dòng)不了你我的承諾;雪糕的甜蜜滋潤著你我相依的心靈。我堅(jiān)信，我們友情的花朵會結(jié)成豐碩的果實(shí)。
大海深知天空的湛藍(lán);天空卻不曉得大海的深度;燈塔深知大海的廣博，卻不了解大海的明凈;珊瑚雖知大海的款款深情，卻對大海的洶涌澎湃毫不知情。巖石置于大海，每一潮汐變幻，都心照不宣。漲潮時(shí)，巖礁鼓勵(lì)著大海的信心，填充它的空虛。天地萬物，只有巖礁與大海惺惺相惜。
你我的友誼猶如大海與巖礁，相知、相依、相伴、相隨。彼此共處在友誼的春天里。
也許是上天的嫉妒，不允許我們細(xì)細(xì)品嘗友情春天的柔情細(xì)雨。在家庭的影響下，我將要離開這座可愛的城市，離開忠實(shí)的你。
汽笛長鳴，火車緩緩啟動(dòng)。
路邊的人影漸漸離去，這座可愛的城市化作一點(diǎn)影子漸漸遠(yuǎn)離了我的視線，我期待你出現(xiàn)的心情，頓時(shí)化作泡影隨之消失……
事后，我得知你在趕來為我送行的途中遇到了車禍，頓時(shí)，我心靈的春天跨越兩季躍入了嚴(yán)冬。你我彼此的承諾化作一絲暖意，悄悄潛入我的血液。春天的暖流在我的心靈蕩漾。我會永遠(yuǎn)守護(hù)著我們友誼的春天，讓友愛的暖意永遠(yuǎn)在我心靈上流淌。
初中的作文 篇2
我是一個(gè)學(xué)生，一部剛剛起飛的戰(zhàn)斗機(jī)。我已經(jīng)步入了人生當(dāng)中的第二個(gè)關(guān)卡——初中。剛進(jìn)入初中的我，面對那全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全新的老師，全新的同學(xué)，全新的課本，以及課本上那些聞所未聞的知識，顯些有點(diǎn)茫然。
步入新的課堂，面對老師的滔滔不絕與黑板上一排排，密密麻麻的理論知識，我不由得望了望窗外，我的心緒也飄到外面去了。我絲毫沒有發(fā)覺到自己已經(jīng)走神了，知道老師叫我回答問題，我卻連問題是什么都不知道的時(shí)候。每一天的課程中總有那么一兩節(jié)課會出現(xiàn)這種情況。
初中與小學(xué)是兩個(gè)階段，按理說處在初中應(yīng)當(dāng)比處在小學(xué)要更加努力，而我卻偏偏不這樣干，與小學(xué)一樣，聽寫，到了當(dāng)天才開始看，背誦，老師不喊背我就不背，作業(yè)，家長不督促我做我就晚上來趕。反正得要?jiǎng)e人督促才行，總而言之，就是“懶”字作怪。這樣一來，我的成績是日漸降低，老師們各個(gè)見了我都垂頭喪氣,哀聲嘆氣。一開始，我還覺得沒什么，可時(shí)間一天天的過去，別的同學(xué)的成績都飛速提升，而我卻是原地打轉(zhuǎn)或者下降�？纯此麄�，再看看我，我在不知不覺中有了動(dòng)力。
漸漸地，我從上課老時(shí)走神變得上課聽講了，時(shí)不時(shí)還會自己主動(dòng)舉手回答問題，望著黑板上哪密密麻麻的'理論知識，我不再覺得煩躁，厭惡，相反我倒覺得十分有意思。面對要聽寫的內(nèi)容我不再臨時(shí)抱佛腳，只要老師一布置下來，我就會盡力提前完成�？粗枰痴b的內(nèi)容，我不再推遲，當(dāng)天的作業(yè)也抓緊完成，不再像往天一樣。但我仍有一個(gè)缺點(diǎn)，不愛閱讀，都說閱讀是一件愉快的事，但不知為何，閱讀對我來說就顯得十分無趣。但愿有一天我會喜歡上閱讀。
希望有朝一日，老師見了我不再垂頭喪氣，也希望能夠和其他的同學(xué)一樣，成績?nèi)找嫣岣摺?/p>
初中的作文 篇3
獨(dú)自坐在窗前，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我多么想跑出去，在水中盡情的嬉戲�？墒�，畢業(yè)了，心里不禁有一絲憂愁。與同學(xué)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在我腦海中浮現(xiàn)……
這些記憶就像一本畫冊、一臺錄影機(jī)、一本書……一打開，便能涌出這些美好而又溫馨的畫面。
我打開記憶的大門，這是小學(xué)的開學(xué)第一天哩！許多同學(xué)都哭鬧著找媽媽呢！回想起這些，我嘴角不禁上揚(yáng)，覺得同學(xué)們真是可愛。
繼續(xù)往后回憶，我們迎來了開學(xué)后的第一次大型考試。同學(xué)們都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭取考一個(gè)好成績，就連上廁所時(shí)也是小跑去，小跑回。我們有時(shí)也苦中作樂一下，打個(gè)小賭，賭誰考得好，誰會不及格，誰會考第一……那緊張而又不乏快樂的生活在我們不知不覺間溜走了。我們成長著。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，三年過去了。我們升入四年級，又重新分了班，我又結(jié)識了許許多多的朋友，認(rèn)識了更多的老師，收獲了更多的友誼。當(dāng)時(shí)，我們不懂畢業(yè)是什么，認(rèn)為畢業(yè)離我們很遙遠(yuǎn)，所以一直在“無視”著畢業(yè)。
終于畢業(yè)季到了，我們升入了五年級。
畢業(yè)班的生活緊張起來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，聽課出奇的認(rèn)真。我們意識到：最后的沖刺來了。大考、小考、單元考……像一座座大山壓在我們身上，壓得我們都喘不過氣來了。但我們互相加油，彼此鼓勁，忘不了那個(gè)老會講笑話逗同學(xué)們開心的小帥，忘不了給同學(xué)們講解習(xí)題的“小老師”允仲，忘不了我們班的'老好人，經(jīng)常幫助同學(xué)的小夏，忘不了……太多太多，令我的記憶都無法承載。
最終，考試來了，畢業(yè)也來了。當(dāng)老師在教室里與我們揮手時(shí)，我的眼淚再也忍不住了，眼淚模糊了我的視線。這一刻終于來了，我為同學(xué)們的分離而感到憂傷，我為離開小學(xué)而憂傷�？蛇@一天，還是來了，我們依依惜別……
五年，就這樣我與同學(xué)們一起走過。
不知何時(shí)，窗外的雨停了，令我高興的是竟然有一道彩虹掛在天幕上，我慢慢關(guān)閉記憶的大門，為自己接下來的初中生活暗暗鼓勁，我一定會努力做到更好。與小學(xué)同學(xué)一起走過的日子，溫馨而又難忘，我期待與中學(xué)同學(xué)相處的日子……我相信定會精彩無比！
初中的作文 篇4
我們回去了，爺爺站在泥路上，像一棵半枯的藤蔓，揮著他滿是老繭的雙手，在陽光里呼吸，在風(fēng)雨里憔悴。
似乎他的生活里只有迎和送。我們?nèi)r(shí)，他激動(dòng)；我們回時(shí)，他孤寂，一次次地來了又離去，爺爺?shù)男那�，起伏很大�?/p>
爺爺與奶奶住在鄉(xiāng)下。每回我們回去，他就從房間里顫顫巍巍地走到院子里歡迎我們的到來。一說離去，他又從房間里顫顫巍巍地走上村口的泥路，目送我們。此時(shí)爺爺?shù)男睦�，一定充滿了不舍。
我印象中的爺爺一直很健朗，直到有一次，爺爺中了風(fēng)，雖然不嚴(yán)重，但已全然沒有了昔日的風(fēng)采。媽媽爸爸叫他不要再去種菜，自己的身體要緊，但他不聽�；蛟S，在他的心目中，種菜的時(shí)候，是唯一可以散心，解除孤獨(dú)的時(shí)候吧。
奶奶自然也幫助著爺爺。我們經(jīng)常打電話給爺爺，讓他寬心。
那一天下午，風(fēng)雨交加，我們準(zhǔn)備回寧波，臨走前，爺爺依然如往常一樣，和奶奶一起與我們告別。當(dāng)我坐在車上向他們揮手告別的時(shí)候，我才開始注意到爺爺那張逐漸衰老的臉，上面布滿了皺紋，一說話眼睛都是瞇著的。那天氣，我們都勸爺爺趕緊回去，但他執(zhí)意要送。
車子開了，爺爺一直目送著我們離去，我看著后車窗，爺爺一直在那里，目送著車子漸行漸遠(yuǎn)，直到只剩下了一個(gè)小點(diǎn)，慢慢消失在他的視線里……
每一次的目送，都是爺爺深深的關(guān)切，我知道，爺爺?shù)挠嗌蛟S就在這樣的迎送中慢慢萎縮，清冷的目光照著那些房子，或許，爺爺已經(jīng)準(zhǔn)備好了下一次的`目送，甚至是再下一次……
愛是沒有距離的，無論阻隔著多少的千山萬水，爺爺仍在那兒等著我們，等著那一次的歡迎，當(dāng)然了，還有那一次的目送……
看著爺爺，我仿佛看到了我父母的全部將來，還有我自己的。
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