[必備]初中優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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初中優(yōu)秀作文1
大家還記得趙州橋、金水橋、高梁橋吧，這些都是中國名橋，繼承著祖國千年的文化。玉帶橋、盧溝橋、十七孔橋、金鰲玉棟橋，是祖先嘔心瀝血換來的結(jié)晶，帶著祖先們的祝福，承受著世人們的'稱贊，為未來的人們添一份愉悅之心，為未來的世界增添一份祝福�？墒牵裉�，講的不是這些名橋，而是講為人們帶更多方便的橋。
生產(chǎn)橋
“生產(chǎn)橋”很奇怪，兩邊都有房子，而且是有輪子的，車來了趕緊閃一邊，是干什么用的呢？哦！是用來“生產(chǎn)書本”的！原來，房子是“生產(chǎn)間”，橋上不但可以行車，橋下是運(yùn)輸軌道，房子里一個(gè)人也沒有，知道為什么嗎？因?yàn)榉孔永锏摹拔鼰熎鳌笔菍ｉT吸車排出來的廢氣的。生產(chǎn)書，靠“吸煙動(dòng)力裝置”來生產(chǎn)。奇特吧！
初中優(yōu)秀作文2
我和你我和你，有說不完的故事，倒不完的感情。原來我和你是同一個(gè)班的，但是現(xiàn)在分班了，我和你都分到了新的班級(jí)。但這并沒有破壞你我之間的.友誼。下課后，我們?nèi)耘f在一起玩耍；放學(xué)后，還是在一起回家……你各門功課成績都很好，特別是數(shù)學(xué)。只要我遇到難題或不會(huì)做的題，第一時(shí)間就會(huì)去找你。而你也會(huì)耐心地講給我聽解題過程，真好比是一個(gè)小老師。因此，我的數(shù)學(xué)成績也像芝麻開花——節(jié)節(jié)高！相比較語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)這三門功課來講，你的英語弱一些。但每次遇到難題，你也會(huì)第一時(shí)間來找我。在學(xué)習(xí)上你我相互幫助，相互攀比，但在其他方面也是如此。
記得我和你在同一個(gè)班的時(shí)候，又一次，我和別人打架，大的天昏地暗。桌子都被掀翻了，教室里一片狼藉。還是你，見此情景，連忙上來勸架。好不容易才勸開了。勸開后，他首先問我的第一句話是：“怎么樣？疼嗎？”我說不，不疼。他這才松了一口氣。
初中優(yōu)秀作文3
夢(mèng)想總是很遙遠(yuǎn)，如天上閃爍亮光的星星，看得見，卻碰不著，是遙遠(yuǎn)的，模糊的，誰都看不清它的面目。夢(mèng)想離我們并不遠(yuǎn)，如水中的明月，它皎潔、明亮，不時(shí)的泛著淡黃色的金光，讓人頓生憐憫之心，不會(huì)輕易去將它破壞。
夢(mèng)想是屬于大家的，也是屬于每一個(gè)生靈的，也許語言之間的代溝使大家相互排斥，其實(shí)動(dòng)物也有夢(mèng)想，我們不知道而已。
夢(mèng)想是一道金光，總在失落是，像流星從眼前劃過;風(fēng)鈴聲中的優(yōu)美節(jié)奏，是我看到自己登上了夢(mèng)想的階梯;鮮花叢中的芬芳，使我嗅到了夢(mèng)想散發(fā)著沁人心脾的馨香，每時(shí)每刻都引誘著我;暴風(fēng)雨中艱難的'步履，是我認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所要經(jīng)歷的惡劣境遇，酸甜苦辣過后有將是一個(gè)酸甜苦辣，夢(mèng)想也依然是夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想何時(shí)才能變?yōu)轱@示呀!我的下一個(gè)夢(mèng)想有將是什么?我將帶上疑問這個(gè)包袱，走在夢(mèng)想的道路上，總會(huì)有看到目的地的那一刻的。
初中優(yōu)秀作文4
今天是除夕，是慶祝春節(jié)的開端。大掃除、貼對(duì)聯(lián)、買年貨，一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)，只為一家人歡聚在起迎接新年。不管是大人或小孩大家都過的非常快樂!
今天，家家戶戶貼上了對(duì)聯(lián)，一下子整個(gè)村子洋溢著新年的氣息。婦女們忙著張羅團(tuán)年飯，勞累了一年的農(nóng)民工則挨家挨戶去結(jié)算，把賒了一年的賬拿回家讓家人過一個(gè)肥年。小孩早已買好了嶄新的衣服，打算大年初一美美地討紅包，一個(gè)個(gè)的`嘴像蜜糖一樣甜，讓大人心甘情愿地給紅包。
不知怎的，現(xiàn)在的我對(duì)春節(jié)已沒有從前那種向往。春節(jié)的腳步逐漸向我走來，但不是看到紅彤彤的春聯(lián)我都意識(shí)不到現(xiàn)在已臨近新年。真是越長大越感受不到春節(jié)的快樂。以前多羨慕那些大哥哥大姐姐以為他們過得比我們好得多，現(xiàn)在覺得也不過如此，反倒失去了許多笑聲。
我喜歡過年，我喜歡除夕，我喜歡快樂幸福的感覺!
初中優(yōu)秀作文5
今天，媽媽從海南島回來了。她滿臉笑容，吃力地背著個(gè)大袋子，滿載而歸。我高興地?fù)溥^去，緊緊地抱著媽媽，媽媽用手輕輕撫摸著我的腦袋。我迫不及待地打開袋子，里面好多寶貝呀！有一個(gè)長著十個(gè)角紅色的海星，有五顏六色各種各樣的貝殼，還有很多別的沒見過的東西。其中有一個(gè)奇形怪狀的海螺，它有六個(gè)角，活像一只小烏龜。殼上有很漂亮的花紋，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的像老虎皮一樣，太陽光一照，閃閃發(fā)光。我把它放到耳旁一聽，呼呼的，像大海的'海浪聲。還有一個(gè)很大的貝殼，我的兩只小手都抱不住它，上面布滿了一道道坑，像合起來的一雙手，又像一朵美麗的百合花
大自然真奇妙，今天，我真是大開眼界！
初中優(yōu)秀作文6
秋天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，藍(lán)色的天空中，飄著幾朵潔白的云。
一陣陣秋風(fēng)吹過，一片片樹葉從樹枝上落了下來，就像幾只蝴蝶，在空中翩翩起舞。
果子熟了，黃色的香蕉，紅彤彤的蘋果;高粱熟了，紅艷艷的，水稻成熟了，一片豐收的景象!
有一些小孩子，非常喜歡這些葉子，女孩子把紅色的`楓葉夾在書里，吸收水分，用來做書簽;而男孩子們，則是用葉子的抦玩掛鉤比賽。
大雁又飛向了南方，它們一會(huì)兒變成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形。
秋天，雖然不像春天那么有生氣，但它能給予人們甜美的果實(shí);秋天，雖然不像夏天那么炎熱，但它卻涼風(fēng)習(xí)習(xí);秋天。雖然不像冬天那么寒冷，但金色的落葉比飛舞的大雪更有朝氣!!
初中優(yōu)秀作文7
有人說，想要學(xué)習(xí)各門課程，首先要學(xué)好語文。因?yàn)樗腔A(chǔ)中的基礎(chǔ)，十分重要。
生活中，工作中，學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到許多文字，其實(shí)這也是語文的一部分，不一定只有語文課本才是真正的語文。
我們都愛看電視，就拿廣告吧，它的文字也是語文。例如我們愛看的節(jié)目《聯(lián)合對(duì)抗》、《幸運(yùn)52》、《正大綜藝》等都是語文類的。一些電影也是語文。它讓我們了解世界了解人類，這些都是語文。
我們?nèi)ベI衣服，店門口的'廣告牌上都有一些口號(hào)：
李寧：一切皆有可能。
匹克：我能，無限可能。
特步：非一般的感覺。
NIKE:Just do it.等等
語文不難學(xué)，因?yàn)樗谖覀兩磉�，無時(shí)無刻不影響我們，所以不難學(xué)。
初中優(yōu)秀作文8
凝望著，凝望著，我不由得停下了腳步。
這景，這物，與昔日所見景象截然不同�；ㄅc大自然仿佛都已經(jīng)融為一體了。若此時(shí)此刻你問我：“這花名叫什么？”我竟是一點(diǎn)兒也答不上來，只是……偶爾在不經(jīng)意之間從一本書中貌似看見過它的名字：天堂鳥。遠(yuǎn)看仿佛是一只仙鶴屹立在水池邊，亭亭玉立，翹首遠(yuǎn)望。我不由得驚異著�；蛟S是它長得過于奇特，所以，每個(gè)經(jīng)過水池邊的人都忍不住駐足一會(huì)兒吧！
細(xì)看時(shí)，花朵兒極其鮮艷，宛如把彩虹渾為一體，特別有趣�；ㄐ蛲庥锌偡鹧姘�，深深淺淺的`綠，又在此時(shí)，給它籠罩上了一層薄薄的紗衣，又在邊緣處，又染上一抹淡淡的紅色，巧奪天工。
在自由與追夢(mèng)中，許多人都難以權(quán)衡，但天堂鳥卻孤獨(dú)，瀟灑，猶如“荷花”的“出淤泥而不染”。在兩者之間，它卻保持住了“做一個(gè)最好的自己”。在自由，追夢(mèng)，幸福中，天堂鳥做到了最棒的。在世間萬物中，灑脫是無拘無束的。它也一樣。
初中優(yōu)秀作文9
真的要分開了嗎?我不甘心，為什么呢?和我相處了五年之久，每天都能看到他的背影。
她——是我的小學(xué)同學(xué)，在學(xué)校中，我們是關(guān)心對(duì)方的同學(xué)，在家中我們更是理解對(duì)方的知己。
在每天的清晨都會(huì)聽到她在門口說：“大懶蟲，快點(diǎn)啊!不然又遲到了!”我急急忙忙拿起一片面包，胡亂整理整理書包就跑了出去。我們一邊跑一邊說：“你這個(gè)大懶蟲，每天都起得這么晚，每天都遲到，以后我可不想等你了�！蔽抑皇俏⑽⒌男α艘恍��？墒堑搅说诙欤�是照喊不誤。
到了放學(xué)時(shí)間，我突然想上廁所，急急忙忙的回來一看，黑板上滿是數(shù)學(xué)題，還外加一小黑板，值日生已經(jīng)開始慢慢擦黑板了，別的`同學(xué)都愁眉苦臉得埋怨，我心想：是完了。在收拾殘局的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)了一張已經(jīng)密密麻麻超好了得數(shù)學(xué)題得紙，下面還有一句話：
上廁所時(shí)間這么長，真不希望你拉肚子，不然我的手就慘了!
初中優(yōu)秀作文10
現(xiàn)在的我們，14，15歲，正是年華的花季，女生似水柔情，男生似鋼堅(jiān)硬，我盟都有屬于自己的世界。
我們的年齡理應(yīng)是埋頭起早貪黑學(xué)習(xí)的時(shí)間，但是正值青春年少的我們也不能太把時(shí)間傾向于學(xué)習(xí)呀 至少留下20％來去 瘋狂 一下，不知你們是否聽過李宇春的似火年華
因?yàn)槟耆A似水一般一刻不停地奔跑著，所以一刻不好好利用就回不去了。
年華似火，我們要讓年華如烈火一般瘋狂的燃燒，因?yàn)樗苹�，所以終有一天年華是要熄滅的.，我們要讓這短暫的年華， 瘋狂 ，燦爛，有意義，也許是在別人眼中年華指一生，所以不好好利用，但我認(rèn)為年華只是我們初經(jīng)人事，似成熟又似純潔無知的年齡。年華似火，在不利用就黃了，在不利用就廢了。
正所年華似火，所以丟了就沒了，荒了就廢了。
初中優(yōu)秀作文11
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求，深沉的愛，我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽是偉大的。
無私的；大海廣博而又壯麗�？烧l能告訴我，在這世界上記者三者于一體的是誰呢？在此我可以自豪的說：“是我們光榮的人民教師”。因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的.！在圣潔無比的教壇上教師的愛是理性的太陽，照耀著大地。溫暖著人群；教師的愛是感情的江河。
澆灌著滿園的桃李，滋潤著辛辛的學(xué)子；愛是世界延續(xù)，是人類長存。
初中優(yōu)秀作文12
今年的中秋節(jié)和往常一樣忙碌，大家都提著大大小小的月餅回家過中秋節(jié)。
今天一大早，我就起來了，吃完了早餐，來到了我們的奶奶家，到了奶奶家，我進(jìn)屋了，來到屋里，我們就打開了電視，看了上午 中午的電視，下午，我跟著爸爸媽媽來到了萌山水庫，看了一下風(fēng)景，又來到了萌山荷花生態(tài)園，我們來這里找來找去，沒找到一朵盛開的荷花，找著的都是一堆枯枝敗葉，最后我們還是收獲了不少照片。我們又來到了九鼎蓮花山，我許了個(gè)愿，就回來了。
我們回來時(shí)，就很晚了，大約六七點(diǎn)。這時(shí)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽就開始忙碌起來，他們包水餃、煮魚，。過了一會(huì)兒，他們把飯做完了。
我們就開始吃非常豐盛的`團(tuán)圓飯，有燉魚還有水餃。當(dāng)然，中秋節(jié)月餅是不可缺少的，我沒有吃幾個(gè)。
直到七八點(diǎn)的時(shí)候，我們才依依不舍地回家了。
這真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)。
初中優(yōu)秀作文13
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和哀傷，在似水流年下輕輕地逝過，而留下的.歡樂和笑語就在記憶深處獨(dú)自回味。我們都曾為某個(gè)人，某件事而執(zhí)著過，心動(dòng)過，所以，才會(huì)為了一個(gè)心愿，從秋到冬，從春到夏，不懈地奮斗著。
因?yàn)橛辛松�，每一天才充滿希望，人們?yōu)榱藢⑦@些希望變成現(xiàn)實(shí)而努力地拼搏，但日子永遠(yuǎn)不會(huì)消失，因?yàn)橹灰刑�，就�?huì)有陽光，日子就不會(huì)被遺忘。
日子就像一個(gè)個(gè)繩結(jié)，有時(shí)美麗的一解就開，而有時(shí)又亂成一團(tuán)，讓人找不到繩頭，怎么也解不開。
這樣，每一個(gè)沉淀的記憶瞬間都會(huì)幻化為一種永恒的美。
這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，日子就是在你疲憊是一個(gè)溫馨的夢(mèng)。
初中優(yōu)秀作文14
淅淅瀝瀝的春雨下著，下著，猶如一串串銀白色的項(xiàng)鏈飛過天空上頭。小草從草地里露出了尖尖的小腦袋，大樹爺爺潤了潤嗓子，柳樹姑娘抽出了新芽……
雨停了，凡是春雨經(jīng)過的地方都變成了一片綠色的海洋，太陽出來了，他用笑瞇瞇的笑臉迎接新的'一天�；▓@里，郁金香、睡蓮、太陽花……一起開放。公園里，小朋友們有的放風(fēng)箏，有的踢皮球，玩兒的真是開心極了！而且大家還都很喜歡春天呢？知道為什么呢，因?yàn)榘�，春天了來了，春雨就開始下了，讓農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴，今年的糧食又要大豐收啦！小朋友們也格外喜歡，因?yàn)榇禾斓搅�，就是新的一年來了，他們又要開始計(jì)劃這個(gè)學(xué)期要怎么好好學(xué)習(xí)天天向上啦！
我愛春天，也愛春雨!
初中優(yōu)秀作文15
雨，淅淅瀝瀝，柔柔的和著海風(fēng)。沒有傘的雨天。躲在路邊的屋檐，屋檐小，踮起腳尖，緊靠著墻，雨水順著屋檐往下飄。
雨簾，就在面前，此般親近，隨風(fēng)，飄灑到臉，清涼。抬頭看著天，天邊的雨。四顧，期盼，希望有個(gè)帶傘的人出現(xiàn)在面前，說:來，我?guī)阕摺?/p>
撐傘的行人匆匆而過，你只是若無其事的`靜然觀望，目送傘下的小晴天消失在視線里，扭轉(zhuǎn)心里的期盼，看著路的另一頭，等候雨天的另一把傘。等候，等候，來了，走了，遠(yuǎn)了，不是路人遺忘了你，是你的若無其事掩蓋了你的期盼和等候。屋檐底下的候雨人，等的不是傘，是晴天。終于還是步入了雨中，獨(dú)自前行。
回頭，正看見了不遠(yuǎn)處的一把傘，傘下欲言又止的眼神。給了自己一個(gè)不明其意的微笑，轉(zhuǎn)身，疾步前行。雨，依然靜默，柔柔的和著海風(fēng)。
雨中的傘，傘下的人，等著遠(yuǎn)處的候雨人:等你想走了，跟我說，我可以帶你走......
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