精選初中優(yōu)秀作文集錦五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
山村教師 輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆，從此，你的一生不再寂寞。
在一塊無數(shù)山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤的貧瘠土地上，里采擷片片深情，植于講臺;你掇拾縷縷摯愛，注入言行;你攀一束燭光為梯，推動生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動。
燭光搖曳，點點燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續(xù)，卻是朝霞的前奏。你穎長的'倩影，在燭光里拉長、放大，投射在油漆剝落的抽屜里。埋頭，你無聲的耕耘，讓愛意從鮮紅的筆尖流出，勾畫為你無悔的許諾。
窗外，群星閃爍。蟋蟀彈奏著吉他，大山的風拉響一串串金色的音符。
靠著作業(yè)本，你睡著了…… 日子從你手指間似粉末般的流逝，你樸素的身影迎來了一個個火紅的太陽;你慈祥的眼神中，流動的歲月隨著季節(jié)的雕塑幻化成學生心中溫馨靜謐的港灣;你用青春、愛心和燭光孕育了多少個希望的黎明，烘托了多少個壯麗的日出?
這就是你—— 一個平凡卻并不普通的山村教師。
初中優(yōu)秀作文 篇2
風過云下一方松堂，著一笠煙雨，打傘踏過曾經的回憶，道一句：還 是錯過�！}記
又是偶路木林，雨漸漸大起，你加快腳步，準備到雪家躲雨，順道再看看那女孩。幾月前拿去的雪家酒還 未動過，不是不喝，只念一份真情。
雪家靜悄悄的，一切還 想都沒變，若不是酒壇上的灰已經被抹去，怕是認為這酒館早已荒廢�！俺嗬鎯��！蹦阋贿吺罩鴤�，一邊叫喚道，卻沒人應你，你奇怪地走向庭院，卻只看見一張木椅，椅邊的壇子早已被收起，不知堆在哪個角落里。
正疑惑間，卻聽見些許踩在木板上的腳步聲，離你很近時卻停了下來，你轉過身，看見一個清秀的女孩，衣著樸實但一精一致，一看便知是大家小一姐。那女孩對你微微一笑，熟練地走到酒館閣樓取出一包茶葉，為你沏茶，你有些受一一寵一一若驚，但我可以很負責任地告訴你，你又有故事可以聽了。
她問你你是否知道這酒館的主人去了哪里，你只說不知。聽她的介紹，你算懂了，她，便是那穆雪一兒，“棠梨煎雪”的另一個主人。你雖不愿多說，但也如實告知那穆雪一兒，赤梨兒曾經對你敘述的事，同時也婉轉地問她，到底她是不是真的因為小事而放棄了兩人之間的友情。但穆雪一兒只是品茶不語。
你是喝不慣這淡淡的茶水，準備自己品酒，起身時，卻被穆雪一兒叫住：“酒早被梨兒帶走了�！闭f罷，便拿出一封信，上面用粗制的一毛一筆歪歪扭扭寫著幾個字：走了，酒沒了。勿念。這最后的“勿念”二字，想必是對這穆雪一兒所說，赤梨兒可能真沒想到，穆雪一兒還 會回來，并且看到這一封信。
穆雪一兒終于愿意與你談話，但終究是大家小一姐，話里套著話，你只能明白一件事，一件對于兩個女孩都很重要的事——她們之間，無法再見了。
赤梨兒她一娘一在生她時難產死了，她爹身為一個酒匠，在穆家老爺穆雪一兒爹的'手下干活，簽了賣一身契，終身為一奴一，卻換來了赤梨兒的成長。但因當年的一些事，赤梨兒她爹就走了，雖然穆雪一兒沒有明說，但是你也知道，這事怕是和穆雪一兒的爹脫不了關系。
穆雪一兒，穆家大小一姐，當她得知這件事的時候，她已經和赤梨兒成了無話不談的朋友，只因為赤梨兒曾經在她落水時為她披了一件保暖的外衣，自己卻被人嘲笑。那是一分愧疚，她欠她太多太多，以致于想要讓人躲藏，于是她離開了。
穆雪一兒說到這兒就不說了，她告訴你，明日再來，她會說完一切，還 讓你帶上曾經你帶走的雪家酒。然而在第二日，你來到雪家，卻沒有等到人，只有一封信，你看完了之后只能不住的嘆氣。
來到庭院，那棠梨樹依舊茂盛的生長著，你挖開樹下的土，準備將這封信掩埋在土壤，隨歲月逝去，卻觸碰到一個硬一硬的東西——一個密封得極好的酒壇，你站了起來，順手將信放在一旁，掀一開酒壇蓋子，迎面的就像撲鼻而來，那是“棠梨煎雪”！
一陣風吹來，你微微閉上了眼睛，薄薄的信紙被風吹起，展一露出纖秀的字跡，那是穆雪一兒的嘆息：
梨兒的字，還 是我教的。
這些，我沒錯，她沒錯，錯在人世匆匆，擦身而過。
錯過，真的不是錯了，而是過了嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇3
完美和殘缺是對反義詞，它們往往代表著相對的事物。可是，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在完美的背后隱藏著殘缺，殘缺過后就是完美。
每當我們回望歷史，總是能看到許多古人的成功。但是，仔細一想，哪個不是經過磨難的呢？
令世代后人景仰的司馬遷，在受到了極大挫折時，含垢忍辱，留下了令魯迅先生贊嘆的“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；音樂大師貝多芬克服了耳聾的缺憾，緊緊扼住了命運的喉嚨，創(chuàng)作了傳世之作《命運交響曲》。
這些杰出，不正是因為有了殘缺不全的磨難生活，才使人擁有堅強的意志，才有堅定的'執(zhí)著。
換一個視角，這樣的殘缺和美好盡在生活中。
維納斯雖然是個斷臂女神，但這樣的缺憾掩蓋不了她的光芒，她依舊光鮮美麗，甚至可以說是這樣的缺憾使她更美好；俞伯牙高山流水遇子琪，雖終痛失知音，但總算遇到了知心人；毛毛蟲在化蛹時，就選擇了一條危險的美麗之路，當它們勇敢地面對死亡，挑戰(zhàn)殘廢時，它們也就幼化成了美麗的蝴蝶。
這些世間的殘缺不是釀造了世界的多姿和美麗嗎？沒有殘缺的映襯，也許完美也變得不再完美。
完美的殘缺，殘缺的完美。有些事，盡管不美好，但只要經歷過殘缺，就能體會到它的完美。豁達一些，要認清完美是不可能達到的境界，只有在生活的殘缺中去發(fā)現(xiàn)美，去體驗美，去享受美，這樣才能享受到生活的真正滋味。
有的人，生活在極致完美的環(huán)境中，但他仍是挑剔，追求更完美。其實，這樣的人還不如大半輩子辛苦勞作，最后享福的人生活得快樂。知足常樂嘛，只有經歷了辛勞和不完美，才能享受到幸福和美好。
常常有人說，沒有丑陋的根提供養(yǎng)份，沒有扎人的刺提供守護，哪來玫瑰那美麗芬芳的花朵？
不正是這樣的道理嗎？事物總在殘缺的表現(xiàn)中，從另一個角度詮釋了什么是真正的完美。
初中優(yōu)秀作文 篇4
在班級里，我算是玩魔方的大師了。同學們羨慕我，老師佩服我，心中好不得意。
班主任一次悄悄找到我，問：“能不能教我玩魔方？”“哦，這樣啊，”我忙點頭答應，“能不能課間？”“可以呀�！�
課間，我拿著魔方在過道里玩著，完全忘記了與老師之間的約定，自顧自轉著。因為身邊沒有那種贊嘆的氣氛，我又走進教室，盡情享受身邊無盡的艷羨，甚至都沒有聽見上課鈴。又一節(jié)課上完了，教室里交作業(yè)的交作業(yè)，聊天的聊天，反正是人聲鼎沸，亂作一團。能安靜下來看書寫作業(yè)的已經成了“珍稀物種”。
“老師找你！”一個尖銳的嗓音劃破混亂嘈雜的教室�！芭丁！碑斘颐靼啄莻�嗓音是跟我說時，我淡淡地回了句。想起來了，老師要我教魔方呢！可我還要交一堆的作業(yè)本，怎么來得及呢？迅速交好本子，連忙沖下樓，經過老師辦公室門口。咦？我要干什么？我來這干嘛？我摸了摸頭居然忘了，腦子最近不太好使呀。我順道去上了個廁所，悠哉游哉地回到教室里去了。
日子久了，我把教魔方的'事忘得一干二凈，班主任之后也從未提起過。
一次，老師又把我找來，又問什么時候教老師魔方啊！天哪！我這才想起來，還有這一事�！艾F(xiàn)在�！蔽颐ε苌蠘窍肽媚Х剑瑓s上課了。
可后來，我又忘了……
直到今天，看到寫作文時的“約定”兩字，才猛然想起和班主任老師的“約定”。確實，很不好意思，約定如此之久卻從未承諾過。俗話說“答應別人簡單，承諾卻難”，親身經歷過才發(fā)現(xiàn)原來守信這么難，這回記好了，明天，明天一定兌現(xiàn)……
初中優(yōu)秀作文 篇5
也許長這么大，對我?guī)椭畲蟮木褪怯⒄Z村了(English village)了。
英語村是我六年級畢業(yè)以后學校組織的一次英語活動。聘請外教來上課，吃住都在學校中，聽說還可以在晚上搞搞活動，看看影片，其樂無窮。
于是，我動心了，便成為了英語村中的一名學子。好興奮!雖說我的自理能力挺差的`，不過，我更渴望一些自由，更渴望無拘無束地玩耍。我渴望與外教談天說地，我渴望學到那純正的英語……雖說我的英語水平說不上怎么好，但是，畢竟比別人多學了幾年的劍橋英語，要是想表達一個意思，想法，那是絕對沒問題的。想到自己在英語村中一定會很出色，不由地沾沾自喜。但現(xiàn)在想想，父母的忠告的確是對的：“你不要感覺太好了，離開了父母你會碰到很多困難的。”而我卻說了一句：“我不是自我感覺良好，而是自我感覺優(yōu)秀!”
回想一下，的確希望是越大，失望也就越大。在整個英語村中，我還是吃了很多苦的，當時當然也很后悔，但畢竟也鍛煉了我的能力，讓我學會了很多的知識，學會了生活。對自己而言，我是很成功的!
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