兒童成長(zhǎng)的故事

兒童成長(zhǎng)的故事9篇

兒童成長(zhǎng)的故事1

　　我的成長(zhǎng)故事

　　我叫尤一偉，今年11歲，讀三年級(jí)。我活潑大方，性格外向。讀幼兒園時(shí)，我就是一個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子，每年都能拿兩張獎(jiǎng)狀。八歲的時(shí)候，我背著小書包跨入了平橋小學(xué)這座知識(shí)大門，課堂上，我專心聽(tīng)講，積極思考，回答老師的提問(wèn)，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。我以優(yōu)異的成績(jī)和大方的表現(xiàn)當(dāng)上了班長(zhǎng)。在這學(xué)期里，學(xué)校舉行了革命故事演講比賽，在老師的精心指導(dǎo)下，我積極訓(xùn)練，登臺(tái)演講了革命故事《兒童團(tuán)長(zhǎng)張六子》，獲得了第一名的好成績(jī)。在學(xué)校舉行的習(xí)字比賽中取得了全校第一名，期末考試得了雙百分，被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。

　　二年級(jí)，我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講故事的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)故事，他們想聽(tīng)時(shí)，我就講給他們聽(tīng)。一次體育活動(dòng)課上，天下起了雨，老師和同學(xué)們都叫我上臺(tái)講故事，我繪聲繪色的演講贏得了大家熱烈的掌聲。別看我年齡小，我可把班長(zhǎng)的工作放在心上呢！記得有一次老師正在開(kāi)會(huì)，我們班有個(gè)小朋友的頭摔破了，我急忙跑去向老師報(bào)告，老師立即采取了措施。這一年，在學(xué)校舉行的習(xí)字比賽中，我又得了第一名。期中時(shí)，我被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，期末時(shí)，被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。面對(duì)取得的成績(jī)，我始終牢記著媽媽的教導(dǎo)：山外有山，樓外有樓，強(qiáng)中還有強(qiáng)中手。一個(gè)人只有多看別人的長(zhǎng)處，才能取得進(jìn)步。

　　今年我已經(jīng)讀三年級(jí)了，我覺(jué)得自己是一個(gè)小小男子漢。在學(xué)校里，我參加了足球興趣小組，每天早上以踢足球來(lái)訓(xùn)練自己的體能。作為班長(zhǎng)，我盡心盡職做好老師的得力助手，班級(jí)的黑板報(bào)，走廊的墻畫，都有我的汗水；作為學(xué)生，我真誠(chéng)地幫助我的同學(xué)，有同學(xué)打架時(shí)，我就去阻止。有一次，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)鼻子出血了，我急忙帶他到水池邊去清洗，再讓他把頭抬高，用軟紙塞上。這一年，我養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，我把讀書作為我最大的樂(lè)趣，《故事大王》、《中國(guó)少年兒童》、《小哥白尼》等我都愛(ài)看。古人說(shuō)過(guò)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，所以，我學(xué)著把讀書與寫作文結(jié)合起來(lái)，看到書中的好詞佳句，我就把它抄下來(lái)，試著在自己的作文中運(yùn)用。功夫不負(fù)有心人，我的作文有了很大的進(jìn)步，平時(shí)寫的作文總能被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。今年，我參加了學(xué)校的啟航文學(xué)社，并有幸成為《溧陽(yáng)日?qǐng)?bào)》的一名小，我踴躍投稿，所寫的《校園的花壇》在《溧陽(yáng)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。我和同學(xué)合作的自辦報(bào)《秋韻》獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)的`好成績(jī)。我還參加了書法興趣小組，積極認(rèn)真地練習(xí)書法，讓它和我的學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　以前，我膽小，一遇到困難就顯得焦躁不安，現(xiàn)在，在老師和父母的循循善誘下，我懂得了困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。所以，我努力地做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小小男子漢。現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了洗碗、拖地、泡開(kāi)水、疊被子……每當(dāng)爸爸不在家的時(shí)候，我覺(jué)得自己就是家中唯一的男人，要學(xué)會(huì)關(guān)心體貼媽媽，為媽媽做力所能及的家務(wù)事。三八婦女節(jié)那天，我精心制作了一張賀卡給媽媽，獻(xiàn)上我對(duì)媽媽深深的祝福。

　　幾年來(lái)，在老師辛勤的培養(yǎng)教育下，我的班級(jí)管理能力提高了，明辨是非的能力也增強(qiáng)了。有一次，有個(gè)同學(xué)請(qǐng)我去游戲機(jī)廳玩游戲，我堅(jiān)決地說(shuō)：“我不玩，玩了會(huì)著迷，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)，我勸你也不要玩！”那位同學(xué)真的改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣。

　　我想，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力。我--要實(shí)現(xiàn)自己每一個(gè)夢(mèng)想，也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng)，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏！

兒童成長(zhǎng)的故事2

　　我是一顆深褐色如螞蟻般大小，不起眼的圓形小白菜種子，別小看我的個(gè)子小，長(zhǎng)大后亭亭玉立，我可是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴喔！

　　每天早晨，太陽(yáng)公公喚醒了大地，打開(kāi)了電燈，提供了充足的陽(yáng)光，讓我感到溫暖。我的遠(yuǎn)房親戚—花草樹(shù)木，提供了新鮮的空氣，讓我呼吸。清晨的露珠﹑毛毛細(xì)雨或是細(xì)心的主人適時(shí)適量的澆水，讓我能夠長(zhǎng)得好﹑長(zhǎng)得健康，而我也努力的爭(zhēng)脫了外衣，像好奇寶寶般的，希望能夠快點(diǎn)兒欣賞到外面的'美麗新世界。

　　時(shí)間滴答滴答的流逝，我挺直了身體，張開(kāi)了雙臂，伸出兩片愛(ài)心形狀的綠色葉子，換上了新衣，感謝主人的細(xì)心呵護(hù)。此時(shí)，蝴蝶翩翩起舞，彷彿在慶祝我的到來(lái)﹔麻雀也吱吱喳喳的來(lái)串門子，有時(shí)也會(huì)來(lái)幫忙我除去害蟲(chóng)﹔愛(ài)調(diào)皮搗蛋的風(fēng)兒，偶而也會(huì)來(lái)湊熱鬧，把我吹得輕輕搖擺，搖曳身姿，就像在跳舞一樣，我喜歡這些大自然的好朋友，有它們?yōu)榘椋�我不孤單、不害怕，努力的成長(zhǎng)茁壯，只為了能夠報(bào)答主人，并且盡自己的本分，才能擁有豐富的營(yíng)養(yǎng)素，讓主人身體健康。

　　“一分耕耘，一分收獲”，在主人的細(xì)心照顧下，如今我已長(zhǎng)大了，我成為一株擁有豐富的纖維質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的小白菜，我可以小兵立大功，成為珍饈美食，幫助人們消化吸收，讓大家吃出美味，吃出健康。

兒童成長(zhǎng)的故事3

　　案例：班里的餐后衛(wèi)生問(wèn)題一直是班主任唐老師頭疼的問(wèn)題。有的小朋友吃飯時(shí)總是有飯粒掉在地上、桌上或身上，一會(huì)兒這個(gè)小朋友倒翻了菜，一會(huì)兒那個(gè)小朋友撒了飯，不管唐老師怎么苦口婆心地講，效果就是不太明顯。好了這次，下次又忘記了。

　　然而，最近幾天情況明顯改善了很多，餐后桌面基本干凈，地上的飯粒也撿得干干凈凈，這是怎么回事呢？原來(lái)，在小朋友們吃飯的時(shí)候，唐老師給他們講了一個(gè)《小猴請(qǐng)客》的故事。說(shuō)完后，唐老師把主題問(wèn)題提了出來(lái)：“小猴為什么不喜歡小老鼠來(lái)做客？”孩子們都異口同聲地說(shuō)：“因?yàn)樾±鲜筇�臟了，它不講衛(wèi)生，把桌子、地板都弄臟了�！薄袄蠋煏�(huì)喜歡嗎？”這時(shí)，有些孩子們開(kāi)始低頭看自己的腳底下，有的開(kāi)始撿掉下來(lái)的`飯粒，連幾個(gè)吃起來(lái)一直很臟的小朋友也忙著收拾。之后，每天吃完飯孩子們總是弄干凈搬著小椅子出去休息。

　　這個(gè)案例告訴我們，故事在幼兒的教育當(dāng)中起著重要的作用。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，故事也是教育孩子的好幫手！

　　教育專家認(rèn)為，故事教學(xué)，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該都應(yīng)該多學(xué)著運(yùn)用。教師要多動(dòng)腦筋采用多種教學(xué)方式引起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，把故事貫透于所有的教學(xué)中，用形象生動(dòng)的故事情節(jié)來(lái)吸引孩子，用故事的引申部分教育孩子。故事教學(xué)的魅力是無(wú)窮的！

兒童成長(zhǎng)的故事4

　　(一)成長(zhǎng)的寓言

　　做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)

　　一棵蘋果樹(shù)，終于結(jié)果了。第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè).對(duì)此，蘋果樹(shù)憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(zhǎng)。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)�！肮�哈，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番�！边@棵蘋果樹(shù)心理平衡了。但是，它還可以這樣：繼續(xù)成長(zhǎng)。譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。很可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子……

　　其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹(shù)在成長(zhǎng)!等蘋果樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(zhǎng)的力量都會(huì)微弱到可以忽略。真的，不要太在乎

　　果子，成長(zhǎng)是最重要的。

　　【心理點(diǎn)評(píng)】

　　你是不是一個(gè)已自斷經(jīng)脈的打工族?剛開(kāi)始工作的時(shí)候，你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，相信“天生我材必有用”。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為單位做了大貢獻(xiàn)沒(méi)人重視;或許，只得到口頭重視但卻得不到實(shí)惠;或許……總之，你覺(jué)得就像那棵蘋果樹(shù)，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹……最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過(guò)去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒(méi)有剛工作時(shí)的激情和才華了。“老了，成熟了。”我們習(xí)慣這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長(zhǎng)了。

　　這樣的故事，在我們身邊比比皆是。之所以犯這種錯(cuò)誤，是因?yàn)槲覀兺�記生命是一個(gè)歷程，是一個(gè)整體，我們覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)過(guò)了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時(shí)候了。我們太過(guò)于在乎一時(shí)的得失，而忘記了成長(zhǎng)才是最重要的。好在，這不是金庸小說(shuō)里的自斷經(jīng)脈。我們隨時(shí)可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長(zhǎng)之路。

　　切記：如果你是一個(gè)打工族，遇到了不懂管理、野蠻管理或錯(cuò)誤管理的上司或企業(yè)文化，那么，提醒自己一下，千萬(wàn)不要因?yàn)榧�憤和滿腹牢騷而自斷經(jīng)脈。不論遇到什么事情，都要做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹(shù)，因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)永遠(yuǎn)比每個(gè)月拿多少重要。

　　(二)動(dòng)機(jī)的寓言

　　孩子在為誰(shuí)而玩

　　一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過(guò)去，老人難以忍受。

　　于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說(shuō)：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意。”孩子們很高興。

　　第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說(shuō)，自己沒(méi)有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。

　　第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦!”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了!

　　【心理點(diǎn)評(píng)】

　　這個(gè)寓言是蘋果樹(shù)寓言的更深一層的答案：蘋果樹(shù)為什么會(huì)自斷經(jīng)脈，因?yàn)樗�不是為自己而“玩”。人的�?dòng)機(jī)分兩種：內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。如果按照內(nèi)部動(dòng)機(jī)去行動(dòng)，我們就是自己的主人。如果驅(qū)使我們的是外部動(dòng)機(jī)，我們就會(huì)被外部因素所左右，成為它的奴隸。

　　在這個(gè)寓言中，老人的算計(jì)很簡(jiǎn)單，他將孩子們的內(nèi)部動(dòng)機(jī)“為自己快樂(lè)而玩”變成了外部動(dòng)機(jī)“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個(gè)外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司?而美分，像不像是你的工資、獎(jiǎng)金等各種各樣的外部獎(jiǎng)勵(lì)?如將外部評(píng)價(jià)當(dāng)作參考坐標(biāo)，我們的情緒就很容易出現(xiàn)波動(dòng)。因?yàn)椋�外部因素我們控制不了，它很容易偏離我們的內(nèi)部期望，讓我們不滿，讓我們牢騷滿腹。不滿和牢騷等負(fù)性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就只好降低內(nèi)部期望，最常見(jiàn)的方法就是減少工作的努力程度。一個(gè)人之所以會(huì)形成外部評(píng)價(jià)體系，最主要的原因是父母喜歡控制他。父母太喜歡使用口頭獎(jiǎng)懲、物質(zhì)獎(jiǎng)懲等控制孩子，而不去理會(huì)孩子自己的動(dòng)機(jī)。久而久之，孩子就忘記了自己的原初動(dòng)機(jī)，做什么都很在乎外部的評(píng)價(jià)。上學(xué)時(shí)，他忘記了學(xué)習(xí)的原初動(dòng)機(jī)———好奇心和學(xué)習(xí)的快樂(lè);工作后，他又忘記了工作的原初動(dòng)機(jī)———成長(zhǎng)的快樂(lè)，上司的評(píng)價(jià)和收入的起伏成了他工作的最大快樂(lè)和痛苦的源頭。

　　切記：外部評(píng)價(jià)系統(tǒng)經(jīng)常是一種家族遺傳，但你完全可以打破它，從現(xiàn)在開(kāi)始培育自己的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)習(xí)和工作變成“為自己而玩”。

　　(三)規(guī)劃的寓言

　　把一張紙折疊51次

　　想象一下，你手里有一張足夠大的白紙�，F(xiàn)在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高?

　　一個(gè)冰箱?一層樓?或者一棟摩天大廈那么高?不是，差太多了，這個(gè)厚度超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。

　　【心理點(diǎn)評(píng)】<

　　到現(xiàn)在，我拿這個(gè)寓言問(wèn)過(guò)十幾個(gè)人了，只有兩個(gè)人說(shuō)，這可能是一個(gè)想象不到的高度，而其他人想到的`最高的高度也就是一棟摩天大廈那么高。折疊51次的高度如此KB，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢?這個(gè)對(duì)比讓不少人感到震撼。因?yàn)闆](méi)有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡(jiǎn)單疊在一起。今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，每次努力之間并沒(méi)有一個(gè)聯(lián)系。這樣一來(lái)，哪怕每個(gè)工作都做得非常出色，它們對(duì)你的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)也不過(guò)是簡(jiǎn)單的疊加而已。

　　當(dāng)然，人生比這個(gè)寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認(rèn)定一個(gè)簡(jiǎn)單的方向而堅(jiān)定地做下去，他們的人生最后達(dá)到了別人不可企及的高度。譬如，我一個(gè)朋友的人生方向是英語(yǔ)，他花了十?dāng)?shù)年努力，僅單詞的記憶量就達(dá)到了十幾萬(wàn)之多，在這一點(diǎn)上達(dá)到了一般人無(wú)法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開(kāi)公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會(huì)在一開(kāi)始嘗試做做這個(gè)，又嘗試做做那個(gè)，沒(méi)有一樣是特別精通的，但最后，開(kāi)公司做老板的這個(gè)方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡(jiǎn)單的疊加。

　　切記：看得見(jiàn)的力量比看不見(jiàn)的力量更有用。現(xiàn)在，流行從看不見(jiàn)的地方尋找答案，譬如潛能開(kāi)發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來(lái)，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師。

　　(四)逃避的寓言

　　小貓?zhí)娱_(kāi)影子的招數(shù)

　　“影子真討厭!”小貓湯姆和托比都這樣想，“我們一定要擺脫它。”

　　然而，無(wú)論走到哪里，湯姆和托比發(fā)現(xiàn)，只要一出現(xiàn)陽(yáng)光，它們就會(huì)看到令它們抓狂的自己的影子。

　　不過(guò)，湯姆和托比最后終于都找到了各自的解決辦法。

　　湯姆的方法是，永遠(yuǎn)閉著眼睛。托比的辦法則是，永遠(yuǎn)待在其他東西的陰影里。

兒童成長(zhǎng)的故事5

　　睡前故事刺猬和雪人

　　小刺猬雖然有很多朋友，但是她還是感到寂寞。

　　她很熱心又商量，所以她很招大家喜歡，但刺猬身體上包著一層尖尖的刺，因此周圍的人和他在一起不得不小心翼翼的。

　　天氣越來(lái)越冷，冬天就要來(lái)了。

　　小刺猬太喜歡和大家在一起玩，每次都要玩到很晚還是不想回家，也把媽媽說(shuō)的冬眠拋到腦后。

　　有一天小刺猬在和朋友玩，突然下起了大雪，小刺猬回不去家了。她很害怕，躲在大樹(shù)下面不敢走動(dòng)。就這樣看著天漸漸黑了。

　　這時(shí)候旁邊的一個(gè)小雪人問(wèn)她，你找不到回家的路了嗎?

　　小刺猬說(shuō)，我現(xiàn)在很困還很害怕。

　　小雪人說(shuō)，那你躺我懷里睡一會(huì)吧。

　　小刺猬問(wèn)，你不怕我傷到你嗎

　　小雪人說(shuō)，沒(méi)事的，我的心是冰雪做的，我從來(lái)不知道什么是疼痛。

　　小刺猬看四周黑漆漆的，更加害怕了。于是她轉(zhuǎn)進(jìn)了雪人的懷里。雪人的溫度相比周圍零下十幾度的天氣，還是很溫暖的。

　　小刺猬很困，迷迷糊糊的.問(wèn)小雪人，你是我遇見(jiàn)第一個(gè)不怕被我傷到的朋友，我好開(kāi)心，可我真的好困，我要睡一會(huì)了。明天……明天你還能再陪我玩嗎?

　　小雪人說(shuō)，當(dāng)然了。睡吧小可愛(ài)。我們明天再見(jiàn)。嗯，明天再見(jiàn)。

　　大雪覆蓋了整個(gè)森林，整個(gè)冬天都是冰天雪地的。只有小刺猬在小雪人的懷里美美的睡著。她夢(mèng)到第二天早上，她和小雪人一起坐著看日出。

　　第二年，春天終于來(lái)了。小刺猬在悅耳的鳥(niǎo)叫聲中慢慢的睜開(kāi)了雙眼，她看見(jiàn)小雪人的帽子就蓋在自己的身上。但是小雪人卻離開(kāi)了。

　　春天是在前一天的夜晚悄悄來(lái)臨的。

　　于是在第一天的早上，溫暖的陽(yáng)光打在了雪人的臉上，雪人開(kāi)始變小，滿臉的水痕。他無(wú)奈的看著懷里的小刺猬。笨蛋，我騙了你啊。

　　如果你說(shuō)，我對(duì)你的好，是我給你的，

　　微不足道的，零度的溫暖。那我也要感謝你，給了我一顆，懂得了疼痛的心。

兒童成長(zhǎng)的故事6

　　我是一個(gè)渺小的種子，我需要四種成份才可以長(zhǎng)大，第一個(gè)成份是土壤，也可以用培養(yǎng)土來(lái)把我埋起來(lái)，第二個(gè)成份是水份，就是用一般的水灑在我身上，讓我吸收水份，而不會(huì)口渴，第三個(gè)成份是陽(yáng)光，照在我頭上讓我不會(huì)全身濕掉，第四個(gè)成份就是養(yǎng)份，養(yǎng)份就是肥料，肥料又有分化學(xué)肥料和堆肥肥料兩種，我比較喜歡堆肥肥料，堆肥肥料就是動(dòng)物的糞便，比較天然也比較環(huán)保，但是如果是用培養(yǎng)土的話就不用加肥料了，因?yàn)榕囵B(yǎng)土本身就有肥料的成份，當(dāng)主人都準(zhǔn)備好了，我的生命也就將要開(kāi)始了。

　　主人把我種在盆裁里，幫我澆水還把我放置在陽(yáng)臺(tái)讓我能吸收陽(yáng)光的照射，我拚命的吸收養(yǎng)份、水份和陽(yáng)光，當(dāng)有小蟲(chóng)要吃我時(shí)，主人會(huì)幫我拔除小蟲(chóng)，過(guò)了幾天我慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大，主人高興得不得了，我真是幸運(yùn)，天天都有主人無(wú)微不至的照顧，我更不能辜負(fù)主人的期望，所以我要快快的長(zhǎng)大。

　　到了寒冷的冬天我覺(jué)得很冷，主人就會(huì)幫我澆溫水，到了春天，我終于開(kāi)花了，原來(lái)我是一株漂亮的茉莉花，當(dāng)我越開(kāi)越大，越開(kāi)越多，整個(gè)房子里都聞得到陣陣的`花香味，這撲鼻而來(lái)的花香味溫暖了主人一家人，這個(gè)培育種植和成長(zhǎng)的過(guò)程我們是快樂(lè)也是幸福的。

兒童成長(zhǎng)的故事7

　　早上起床的時(shí)候，歡樂(lè)狼有意慢吞吞地穿衣服�！拔也幌肷嫌變簣@，我不要上幼兒園！”他說(shuō)。

　　狼媽媽急躁地說(shuō)：“幼兒園里不是有你的好朋友胖豬嗎？”

　　“別提胖豬了！他吃得又快又多，每次教師都夸他，從來(lái)都沒(méi)夸過(guò)我！”歡樂(lè)狼氣鼓鼓地說(shuō)。

　　洗臉的時(shí)候，歡樂(lè)狼有意一邊洗一邊玩水�！拔也幌肷嫌變簣@，我不要上幼兒園！”他說(shuō)。

　　狼媽媽皺了皺眉頭：“去吧，幼兒園里有你最喜愛(ài)的汽車麥坤呢！”

　　“別提汽車麥坤了！昨天我和蹦蹦猴說(shuō)好了一人玩五分鐘的，我想多玩一會(huì)兒他就蹦起來(lái)了！”歡樂(lè)狼氣鼓鼓地說(shuō)。

　　吃早餐的時(shí)候，歡樂(lè)狼有意把牛奶灑在桌子上。

　　擦嘴巴的時(shí)候，歡樂(lè)狼有意扯了一張紙又一張紙。

　　吃完了，他坐那一動(dòng)不動(dòng)，說(shuō)：“我不想上幼兒園，我不要上幼兒園！”狼媽媽耐著性子哄歡樂(lè)狼：“幼兒園里還有你喜愛(ài)的秋千。乖，去吧�！睔g樂(lè)狼聽(tīng)了更生氣了：“別提什么秋千啦！每次，小象、小河馬、小獅子都搶著坐秋千，我根本玩不到！”

　　狼媽媽看了看鐘，真的有些急了：“歡樂(lè)狼，你再不去上學(xué)，媽媽就要遲到了！”

　　“我不想上幼兒園，不要上幼兒園！”歡樂(lè)狼又是跺腳又是嚷嚷。

　　“那我給花鹿教師打電話了！”

　　狼媽媽果真撥通了花鹿教師的電話：“喂，花鹿教師嗎？歡樂(lè)狼今日不想上幼兒園……什么，讓他接電話？好的.，好的。”

　　歡樂(lè)狼接過(guò)電話說(shuō)：“喂，花鹿教師，我今日不想上幼兒園……什么？好的，我想想！”

　　歡樂(lè)狼放下電話，低下頭想了一會(huì)兒。

　　很快，歡樂(lè)狼抬起了頭，飛速地背上小書包，換上小鞋子，對(duì)著媽媽大聲叫：“媽媽，媽媽，快送我去幼兒園！千萬(wàn)別遲到了！我有很重要的事情要去做。”

　　“狼媽媽驚異極了：“歡樂(lè)狼，出什么事兒了？”

　　“今日，我們草莓班要和蘋果班進(jìn)展拔河競(jìng)賽。花鹿教師說(shuō)，大家都需要我��？胖豬、蹦蹦猴、小象、小河馬、小獅子……他們?nèi)�都需要我”歡樂(lè)狼邊跑邊說(shuō)，“雖然他們有些時(shí)候挺不夠意思的，不過(guò)他們還是我的好朋友，朋友有需要，我怎么能不去呢！”

兒童成長(zhǎng)的故事8

　　一大清早森林里小熊貓家的院子里響起了歡樂(lè)的歌聲，是小熊貓一邊唱歌一邊做木匠活呢！熊貓爺爺抽著煙斗，笑瞇瞇的來(lái)到了院子里，他看了看小熊貓做的木匠活，不禁皺起了眉頭，原來(lái)呀，小熊貓鋸的木板，曲里拐彎的。再看一看他刨的木板，坑坑洼洼，中間高兩邊低，就像是彎彎的小橋。熊貓爺爺搖了搖頭：“哎！這孩子呀，干活可太不仔細(xì)了！”

　　小熊貓才不管這些呢，他趕忙跑到屋里叮叮咚咚地又敲上了�！盃敔敔敔�，您看！”不一會(huì)兒功夫，小熊貓把一個(gè)小凳子擺在了爺爺面前。

　　“嗯~看著模樣倒還像！”

　　小熊貓快樂(lè)地拍了拍手說(shuō)：“哦！我是木匠啦，我已經(jīng)學(xué)成了，能出去干活兒啦！”

　　“不行，不行！”爺爺拉住了小熊貓，“干我們這行啊，根本功必需要扎實(shí)，哪樣活兒都不能馬虎！”

　　熊貓爺爺說(shuō)著說(shuō)著，推了推小熊貓剛做的小椅子，小椅子咯吱咯吱亂響了起來(lái)。可是小熊貓趁爺爺不留意一溜煙地跑了出去，騎上了摩托車。

　　“小熊貓你別走！”爺爺追了出來(lái)。

　　小熊貓回頭喊了一句：“爺爺放心吧！”他早已經(jīng)等不及了，想去看看畢竟誰(shuí)家需要做木匠活兒。

　　森林里長(zhǎng)頸鹿一家要吃早餐了，長(zhǎng)頸鹿哥哥名字叫做長(zhǎng)長(zhǎng)，妹妹名字叫做圓圓，他們都坐在餐桌旁等著吃早餐。長(zhǎng)頸鹿媽媽端出了一盆湯，往桌子上一放，長(zhǎng)長(zhǎng)和圓圓伸手去喝湯，一碰這個(gè)碗，嘩啦嘩啦桌子左右晃了起來(lái)，湯灑了出來(lái)。

　　長(zhǎng)頸鹿媽媽責(zé)怪地說(shuō)：“哎呀，你們兩個(gè)真是太不當(dāng)心了！”

　　他們委屈地說(shuō)：“啊，不是我們��！”

　　長(zhǎng)頸鹿媽媽把勺子往桌上一放，嘩啦嘩啦桌子又晃了起來(lái)，湯灑了出來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)和圓圓都捂著嘴笑了起來(lái)。

　　“咦？怎么回事呢？”長(zhǎng)頸鹿媽媽趴到桌子底下一看，原來(lái)四條腿的桌子有一條腿瘸了�！鞍パ�，早飯是沒(méi)法吃了，你們快去找熊貓爺爺來(lái)修一修桌子吧！”

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴一撇，“那么遠(yuǎn)，我可不去！”

　　圓圓的嘴一噘：“哼，我也不去！”

　　誰(shuí)都不想去，長(zhǎng)頸鹿媽媽生氣了。就在這個(gè)時(shí)候小熊貓騎車路過(guò)，一邊騎還一邊唱著：“我是歡樂(lè)的小木匠，樣樣都能干~”

　　三只長(zhǎng)頸鹿一起從窗戶伸出了腦袋，“什么都能做嗎？”

　　小熊貓答復(fù)：“固然啦！”

　　“那瘸腿的桌子你能修嗎？”

　　“可以呀！”

　　“修好了什么樣的`？”

　　“跟新的一樣！”

　　長(zhǎng)長(zhǎng)說(shuō)：“別吹牛了，快進(jìn)來(lái)吧！”

　　小熊貓進(jìn)來(lái)一看，“這桌子不是好好的嗎？”

　　“是好好的嗎？”長(zhǎng)長(zhǎng)推了一下桌子，桌子左右晃動(dòng)起來(lái)。

兒童成長(zhǎng)的故事9

　　我，性格開(kāi)朗，活潑伶俐，人稱快樂(lè)精靈.別看我長(zhǎng)得不怎么漂 亮，但我在學(xué)校里是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，在社會(huì)上個(gè)助人為樂(lè)的好少年，是同學(xué)們的好榜樣。

　　在校，我多次參加興趣活動(dòng)，比如：書法、電腦、數(shù)學(xué)小組……別看我只學(xué)了半年的書法，但我寫出來(lái)的字，會(huì)讓你吃驚至極;說(shuō)起電腦，我的水平是一流的，打起字來(lái)，就像開(kāi)機(jī)關(guān)槍似的;上次，我參加的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，還獲得了全四年級(jí)二等獎(jiǎng)呢!在班級(jí)里，我可是老師的小助手。老師不在的時(shí)候，我就是我們當(dāng)家的,總是把聲音調(diào)整到零度;出黑板報(bào)，更是要你不相信也不行，為什么呢?因?yàn)檫B惠校長(zhǎng)也刮目相看。我對(duì)自己很嚴(yán)格。有一次，在課堂上讀生字，由于速度太快了，就把娘讀成了狼.當(dāng)這個(gè)狼字一出口后，我停下來(lái)，紅著臉說(shuō)：我讀錯(cuò)了，我剛才把‘娘’讀成了‘狼'.老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你重讀。我說(shuō)：我應(yīng)該向同學(xué)們說(shuō)清楚，因?yàn)椤�娘‘就是’媽‘的意思，是最善良的人，而’狼‘是�?dòng)物，而且是兇惡的.動(dòng)物。說(shuō)得老師和同學(xué)們心里都很佩服我。有的同學(xué)在作文里寫到：李夢(mèng)穎的聰明我沒(méi)法學(xué)，但她的認(rèn)真我一定要學(xué)!我很懂禮貌，對(duì)鄰居們有口皆碑。在村里，我不是給孤寡老奶奶提水，便是幫助老爺爺買菜。有時(shí)還替家里人手少的鄰居看孩子、守門。我在社會(huì)上還是個(gè)好少年。村上有個(gè)老爺爺，雖然有兒子，但兒子從來(lái)不管老爺爺。善良的我從三年級(jí)起，就一直擠時(shí)間幫助老爺爺打水，打掃衛(wèi)生，洗衣服，直至老爺爺89歲因病與世長(zhǎng)辭。我?guī)椭�老爺爺一幫就是兩年之久。老爺爺臨終前喊的第一個(gè)人就是我，第二個(gè)才是他的兒子。

　　四年以來(lái)，我經(jīng)常被評(píng)為三好生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班干部等個(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng)狀15張。我取得的這些成績(jī)與老師的培育和同學(xué)的幫助是分不開(kāi)的。我要盡自己的全力做一名名副其實(shí)的十佳少先隊(duì)員。支持我吧!謝謝大家!

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