兒童文學(xué)故事

時(shí)間：2022-03-18 10:40:21 兒童故事我要投稿

兒童文學(xué)故事

　　便便是個(gè)好東西

兒童文學(xué)故事

　　一頭老黃牛走過，留下了三堆牛便便。便便的味道引來(lái)了兩只屎殼郎。

　　屎殼郎決定把家就安在便便不遠(yuǎn)處。他們用鋸齒一樣的嘴巴和手腳奮力地挖著。

　　很快，他們挖出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，這就是他們的新家。他們當(dāng)然沒有忘了在家里造一個(gè)專門用來(lái)儲(chǔ)藏食物的倉(cāng)庫(kù)。

　　“我們開始做便便蛋糕吧!”屎殼郎將便便先分成小塊，再做成小球的形狀。

　　很快，牛便便就被做成了一個(gè)個(gè)球形的便便蛋糕。

　　便便蛋糕圓得好像是機(jī)器做出來(lái)的。

　　他們要將這些便便蛋糕運(yùn)到家里。

　　屎殼郎站在便便蛋糕的一邊，用前面的兩只手推起來(lái);另一只屎殼郎站在便便蛋糕的另一邊，用兩只后腳推起來(lái)了�！耙欢欢�，用力推啊!”

　　兩只屎殼郎不怕困難，把所有的便便蛋糕都運(yùn)到了新家里。

　　這些便便蛋糕，也是屎殼郎寶寶的小房子。屎殼郎媽媽先在便便蛋糕上做一個(gè)沒有房頂?shù)男「C，將寶寶生在小窩里，然后由屎殼郎爸爸再把房頂蓋好。寶寶來(lái)到這個(gè)世上是不用擔(dān)心挨餓的，因?yàn)樗男》孔泳褪怯妹牢兜氖澄镒龅摹?/p>

　　你瞧，屎殼郎也有他們的幸福。

　　1.家長(zhǎng)可先與孩子一起收集屎殼郎的資料，讓孩子對(duì)它有個(gè)初步的了解，以便在閱讀故事時(shí)理解內(nèi)容與情節(jié)。

　　2.家長(zhǎng)可以讓孩子先讀圖，自由發(fā)揮講述。然后和孩子共同來(lái)“讀圖”，幫助幼兒積累豐富有益的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，如屎殼郎一系列的動(dòng)作等等：另一方而從科學(xué)的角度幫助孩解屎殼郎的生活習(xí)性及便便的妙用。

　　3.觸動(dòng)孩子心靈的教育是最好的教育。家長(zhǎng)要與孩子共同細(xì)細(xì)品味故事中蘊(yùn)含的人格教育情感，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)屎殼郎做事努力、不怕困難，持之以恒的精神;還可以引發(fā)孩子討論：屎殼郎的幸福是什么?自己的幸福又是什么?

　　聽完故事，孩子一定會(huì)意猶未盡，家長(zhǎng)可以啟發(fā)孩子充分想象，來(lái)畫一幅“屎殼郎幸福的一家”，讓孩子享受創(chuàng)作的樂趣。

　　喜歡捉迷藏的托米熊

　　小熊托米喜歡和爸爸、媽媽捉迷藏。瞧，今天早上，趁爸爸、媽媽不注意，他又偷偷地躲(duǒ)到了他房間衣柜里。

　　“托米，收拾好了嗎?該去幼兒園了!”媽媽在托米房間外喊著。

　　躲在衣柜里的托米捂(wǔ)著嘴笑，沒有回答。

　　“遲到了，我要遲到了，你和爸爸一起走吧，媽媽先走了!”

　　“咣——”一聲門響，一定是媽媽走出去的關(guān)門聲。

　　托米偷偷地鉆出衣柜，悄悄地打開門向爸爸看去，他看見爸爸正在換衣服，他轉(zhuǎn)身又偷偷地鉆進(jìn)了衣柜。

　　“托米，走了!”爸爸在房間外喊他。 “嘎吱(ɡā zhī)——”托米的房門開了，爸爸的半截身子探了進(jìn)來(lái)。“托米，你在嗎?”屋子里一點(diǎn)動(dòng)靜沒有，爸爸自言自語(yǔ)地說：“一定是我聽錯(cuò)了，他應(yīng)該和媽媽先走了!”

　　“咣——”不一會(huì)兒，傳來(lái)關(guān)門聲，爸爸也走了。

　　“爸爸，爸爸!”托米趕緊跳出衣柜，“爸爸，等等我!”可是來(lái)不及了，爸爸已經(jīng)聽不見他的喊聲。

　　“嗚嗚嗚……媽媽，嗚嗚嗚……爸爸!”沒辦法，托米只能抹著眼淚，拿上書包，穿上小鞋，準(zhǔn)備打開門自己去學(xué)校，可是門被反鎖住了，他搗鼓了半天也沒打開。

　　這可怎么辦?托米抹著眼淚坐在地上想了一會(huì)兒，還好，他記得爸爸的手機(jī)號(hào)碼，便急忙跑到電話機(jī)旁打了起來(lái)�！鞍职�，爸爸，”電話一接通，托米忍不住大哭著說：“爸爸快回家，我再也不和你捉迷藏了，我被鎖在家里出不去了!”

　　等爸爸回到家，把托米送到學(xué)校的時(shí)候，其他同學(xué)已經(jīng)開始做早操了，看到托米，老師生氣地問：“托米，怎么遲到了?”

　　“我，我錯(cuò)了，我不該和爸爸媽媽捉迷藏，被鎖在家里了!”托米想起剛才的情景又想哭了。

　　“好了，別哭了，下次可不能這樣做了，多危險(xiǎn)啊!”托米使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“現(xiàn)在和小朋友一起去做操吧!”老師拉起托米，走進(jìn)了小朋友的隊(duì)伍里。

　　愛炫耀的猴子先生

　　猴子先生這天看到老猴子在種桃子樹，心想：要是我種上桃子樹，就也能吃上美味的桃子了。

　　于是也種起了桃子樹，每天澆水。桃子樹慢慢長(zhǎng)大，猴子先生逢人就炫耀說自己種的桃子樹有多好。這天，它來(lái)到老猴子的家炫耀道：“你看看我種的桃子樹多漂亮，長(zhǎng)的多強(qiáng)壯�！�

　　老猴子沒有理會(huì)猴子先生，默默地在一旁給桃子樹施肥澆水。

　　又過了段日子，猴子先生的桃子樹開滿了漂亮的桃花，猴子先生又到處夸耀自己種的桃子樹如何如何的好，看到老猴子上前譏諷地說：“你看看我的桃樹都已經(jīng)開滿了漂亮的花朵，四處芬芳。你種的桃子樹一定沒有我的好，你都已經(jīng)這么老了，做事肯定不如我�！�

　　老猴子還是一樣的不說話。

　　桃子樹終于結(jié)滿了果實(shí)，猴子先生拿著自己從樹上摘的桃子跑到老猴子那里想炫耀，結(jié)果，來(lái)到老猴子的果園，看到老猴子果園里的桃子樹上也掛滿了鮮美的桃子，比自己的還要大、還要鮮美、看到一顆顆掛滿紅紅桃子的果樹，猴子先生把手里自己種的小桃子藏了回去，這時(shí)老猴子走過來(lái)說：“要做成一件大事，要有能吃苦和謙虛的心，我雖然年紀(jì)大了，可是我的經(jīng)驗(yàn)多。”

　　猴子先生后來(lái)再也不炫耀了，虛心的跟老猴子學(xué)種桃子樹。

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