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幼兒園大班安全教育《著火了怎么辦》
幼兒園大班安全教育《著火了怎么辦》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的.情景。（幼兒觀看錄像）
3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）
二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）
3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）
教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
三、“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲
1．現(xiàn)在我們就做一個(gè)今天誰(shuí)會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己？
2．我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。
3．每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類(lèi)推。
4．游戲規(guī)則：
（1）桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。
�。�2）誰(shuí)答對(duì)題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。
5．“今天誰(shuí)會(huì)贏”游戲（1）對(duì)或錯(cuò)
a、現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽(tīng)題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
b、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎？
教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過(guò)濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。
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a、遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）教師小結(jié)：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是又快又安全的。
b、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)？（1、站著跑2、彎腰前進(jìn)）教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。
c、假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1、好2、不好）教師小結(jié)：小朋友使用不當(dāng)，很容易引起火災(zāi)，這個(gè)方法不好，那可以用什么方法呢？
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a、火警的電話是多少？（119）
b、電線冒火時(shí)，該怎么辦？（先關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)，或通知供電部門(mén)斷電后在進(jìn)行補(bǔ)救。）
c、每隊(duì)派一名小朋友畫(huà)出在幼兒園的逃生路線。
6．游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。
延伸活動(dòng)：孩子們積極參與“火災(zāi)的預(yù)防和自救”的活動(dòng)，他們通過(guò)平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)自畫(huà)宣傳畫(huà)向幼兒園里的其他幼兒進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班安全教育《著火了怎么辦》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解安全出口等常見(jiàn)的緊急疏散指示標(biāo)志的作用。
2．掌握簡(jiǎn)單基本的自救逃生方法，提高自我保護(hù)能力
3．懂得遇到事情要沉著以對(duì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的自救逃生方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
濕毛巾和簍子人手一份、ppt課件、相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻、迷宮房逃生走圖（大圖噴繪）、“著火了怎么辦”圖譜、安全標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放動(dòng)畫(huà)，激發(fā)興趣。
小朋友，老師帶來(lái)了一段視頻，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看，發(fā)生了什么事情？（看視頻）小朋友看到了什么？為什么會(huì)爆炸？（煤氣泄漏）你怎么知道的？（爸爸聞到了煤氣味）媽媽一打開(kāi)門(mén)以后發(fā)生了什么事情？（煤氣爆炸了）因?yàn)槊簹庵鹆艘鹆吮ā?/p>
二、完整欣賞，仔細(xì)講述。
1、他們家發(fā)生了火災(zāi)，后來(lái)又怎么樣了呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)看后面的視頻。
2、你看到了什么？（孩子自由說(shuō)，路人打電話、樓梯逃下來(lái)、消防員叔叔來(lái)了等）。
三、分段觀看，繼續(xù)講述。
1、小朋友有沒(méi)有看清楚是誰(shuí)打的電話？（播放分第一段）（路上的人）聽(tīng)到報(bào)警后消防員叔叔是怎么做的（穿上消防服、開(kāi)著消防車(chē)、迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)）樓道里的人是怎么做的呢？（從樓梯逃下來(lái)了）這時(shí)候能不能走電梯呢？（不能）
2、他們一家人又是怎么做的呢？我們?cè)倏匆欢我曨l。（播放分第二段）你們說(shuō)一說(shuō)，他們也想往外逃，這時(shí)發(fā)生了什么事？（門(mén)被堵�。┧麄兌愕搅四睦铮ㄔ∈遥┧麄�?cè)谠∈矣质窃趺醋龅�？（濃煙有毒，捂著口鼻，互相鼓�?lì)，要堅(jiān)持住。）
3、這時(shí)火勢(shì)越來(lái)越大，整個(gè)大樓里的人都逃不出去了，怎么辦呢？（播放分第三段）看他們是怎么做的'？（大聲呼救等待救援最后在消防員的幫助下，他們成功撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)說(shuō)大聲喊消防員的話）
四、創(chuàng)編兒歌，火災(zāi)逃生。
1、現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)著火了應(yīng)該怎么辦？（出示圖譜）
（1）著火了，怎么辦？
（2）撥電話，119。
�。�3）濕毛巾，捂口鼻。
（4）走樓梯，彎腰行。
（5）看標(biāo)識(shí)，快撤離。
�。�6）走不出，關(guān)緊門(mén)。
（7）不跳樓，大聲喊。
�。�8）不要慌，等救援。
小朋友說(shuō)到就貼。說(shuō)到濕毛巾捂口鼻，我們來(lái)做一做，濕毛巾要怎么折？（出示圖片）說(shuō)到標(biāo)識(shí)，出示三個(gè)板子，認(rèn)識(shí)標(biāo)志，每一個(gè)標(biāo)志里都有一個(gè)箭頭，按箭頭的方向逃離。
2、剛才小朋友說(shuō)的真好，老師把小朋友剛才說(shuō)的編成了一首兒歌，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。幼兒表演。
五、迷宮逃生，尋找出口。
1、懂得了逃生的知識(shí)，遇到了火災(zāi)，我們就能想辦法，快撤離（出示迷宮圖）這里是一個(gè)著火的現(xiàn)場(chǎng)，你能看懂這張圖嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、著火了，我們按照安全標(biāo)志進(jìn)行撤離，看看我們可以怎么走？（鼠標(biāo)指）這個(gè)地方走不通，我們按照箭頭指的方向，小朋友有沒(méi)有看清楚呢？我們一起來(lái)試試看。
六、總結(jié)提煉，模擬演練。
1、小朋友排好隊(duì)，跟著老師，小朋友在逃離的時(shí)候不要擁擠，一個(gè)跟好一個(gè)（放警笛）孩子們著火了，我們趕快撤離。
2、剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒(méi)有跟好老師，已經(jīng)跟到別的地方去了，我們?cè)賮?lái)試一試。我們已經(jīng)安全撤離了，我們把這些安全知識(shí)告訴別的小朋友吧。
幼兒園大班安全教育《著火了怎么辦》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生
2、難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集火災(zāi)的案例及錄像
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的`錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)
3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)
二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：
1、小朋友能玩火嗎？我們應(yīng)該怎么做？
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎？為什么？
老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
三、“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己。
把幼兒分成兩組，誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì))。
3、遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)
教師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。
4、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))
教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。
5、火警的電話是多少?(119)
6、電線冒火時(shí)，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結(jié)束后，老師講評(píng)游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。
四、延伸活動(dòng)：
逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)老師喊“起火了”時(shí)，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？帶著問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來(lái)報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、知識(shí)性。又如：在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)�！�
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