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小學(xué)生語(yǔ)文考試答題技巧
導(dǎo)語(yǔ)：讀一遍試卷后，先做自己認(rèn)為有把握的題目，這樣能合理利用時(shí)間。遇到難題，反復(fù)思考，不要輕易放棄。下面和小編一起來(lái)看小學(xué)生考試答題技巧，希望有所幫助！
1.標(biāo)題作用：
(1)全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
(2)總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨(突出主題)
(3)形式新穎，吸引讀者
(4)反映人物情感變化
2.動(dòng)詞理解：
XX生動(dòng)表現(xiàn)了人(事)物XX的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場(chǎng)景)，反映了人物……的心情
3.句子分析：
(1)分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果
(2)分析：修辭+修辭作用
例題：請(qǐng)問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情?
比喻：用XX比喻XX，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了(事物)……的特點(diǎn)，表達(dá)了(人物)……
擬人：把XX擬人化(或賦予人的情感)，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點(diǎn))
排比：使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了(事物)的……，突出了(事物)……的特點(diǎn)
反問：這個(gè)反問句的意思是……，以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了(人物)……的感情
設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”
文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對(duì)……的問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)
引用：引用詩(shī)句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美(或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……)”
引用故事，神話傳說(shuō)，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”
4.文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：
例題：請(qǐng)問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處(意義)?
(1)對(duì)比，作用：XX和XX形成鮮明對(duì)比，突出人(事)物XX的特點(diǎn)
(2)象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻
(3)伏筆，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊
(4)照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密
(5)烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題
5.某段起什么作用：
(1)開頭，作用：
A、引起下文
B、點(diǎn)名所要描寫的對(duì)象
C、照應(yīng)文章標(biāo)題
D、設(shè)置懸念，吸引讀者
E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆
(2)此段在文中，作用：
A、承上啟下的過渡作用
B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
(3)結(jié)尾，作用：
A、總結(jié)全文
B、揭示文章主旨
C、照應(yīng)前文
D、照應(yīng)題目
E、引人深思
6.文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法，有何作用：
(1)人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫
(2)壞境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
作用：
(1)人物：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格(品質(zhì)、思想)
(2)環(huán)境：烘托一中XX的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情
7.用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)概括文章(或文段)內(nèi)容：
人+干什么+結(jié)果怎么樣
8.本文(某段)運(yùn)用什么表達(dá)方式：
記敘、描寫、議論、說(shuō)明、抒情
9.簡(jiǎn)要概括文中事物特點(diǎn)：
首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞(首先、其次、還、然后、也、最后、此外……)，這些詞語(yǔ)外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。
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