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讀書(shū)節(jié)的手抄報(bào)圖片
書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)的工具，讀書(shū)會(huì)有很多的快樂(lè)。以下是讀書(shū)節(jié)的手抄報(bào)圖片，歡迎閱讀。
通讀釋義
從頭到尾閱讀全書(shū)或全文。
魯迅 《三閑集·葉永蓁作<小小十年>小引》：“通讀了這部書(shū)，已經(jīng)在一月之前了�！� 郭沫若 《李白與杜甫·杜甫的宗教信仰》：“這些研究 杜甫 的專家們，對(duì)于 杜甫 現(xiàn)存的詩(shī)文，是否全體通讀過(guò)，實(shí)在是一個(gè)疑問(wèn)�！�
通讀的方法
通讀是感知教材，以了解教材的整體結(jié)構(gòu)及學(xué)科知識(shí)體系的大致脈絡(luò)為目的，是對(duì)教材初步的感性認(rèn)識(shí)。通讀宜采取從頭至尾以較快的速度閱讀教材的方法，可分為以下四個(gè)步驟來(lái)完成：
第一步
閱讀教材目錄，了解教材整體結(jié)構(gòu)。教材目錄是作者編寫(xiě)教材的總提綱，這些綱目通過(guò)作者有序地組織安排，形成教材的整體輪廓。目錄所列章節(jié)的標(biāo)題后都注有各章節(jié)的頁(yè)碼，通過(guò)閱讀目錄不僅可以了解各章節(jié)的起訖、頁(yè)數(shù)，而且還可以幫助了解各章節(jié)的主要內(nèi)容以及它們之間的關(guān)系，對(duì)閱讀正文有一定的指導(dǎo)意義。
第二步
閱讀前言后記，了解復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)。序言、前言和后記，一般是說(shuō)明編寫(xiě)教材的宗旨和經(jīng)過(guò)，或介紹與評(píng)論教材內(nèi)容的簡(jiǎn)短文章，特別是再版、修訂版前言中的某些內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)整篇教材很有指導(dǎo)意義。
第三步
通讀教材全文，了解每章主要內(nèi)容。每章的主要內(nèi)容及章與章之間的相互聯(lián)系經(jīng)過(guò)通讀，在腦海里留下一幅總體“圖案”。通讀以視讀為主，便于提高閱讀速度。但對(duì)一些計(jì)算偏多的章節(jié)，如《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》中的一些內(nèi)容，也應(yīng)適當(dāng)放慢速度，對(duì)一些暫時(shí)看不懂或不理解的概念、公式等，可以暫時(shí)放一放，待精讀時(shí)逐步解決。
第四步
注重思考和標(biāo)記，提高閱讀的效果。通讀以感受為主，輔以適當(dāng)?shù)乃伎己蜆?biāo)記，可以把感受提高到最佳境界。通讀過(guò)程的思考，一是超前思考法，在閱讀之前，先根據(jù)標(biāo)題估猜一下可能講解內(nèi)容，然后通讀全章;二是章末回顧法。即讀完一章后快速回顧所講解的主要內(nèi)容，接著再閱讀下一章。通讀過(guò)程的標(biāo)記，主要是在教材上做記號(hào)，以便在精讀時(shí)注意解決這些問(wèn)題。
通讀需要的時(shí)間，一般可掌握在本課程整個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間的10%—20%。
讀書(shū)格言
NO1、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)格言大全。——?jiǎng)⒁?/p>
NO2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
NO3、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！谥t
NO4、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
NO5、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
NO6、莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛
NO7、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！K軾
NO8、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
NO9、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫�！钤�
NO10、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
NO11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》
NO12、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》
NO13、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游
NO14、問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！祆�
NO15、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
NO16、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！阉升g
NO17、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！度龂�(guó)志》
NO18、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——?dú)W陽(yáng)修
NO19、書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶�！栠d
NO20、書(shū)籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格
NO21、書(shū)籍并不是沒(méi)有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)�！獜洜栴D
NO22、書(shū)籍是培植智慧的工具�！涿兰~斯
NO23、書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你，關(guān)于讀書(shū)的名言《讀書(shū)格言大全》�！嫉�
NO24、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。——培根
NO25、書(shū)籍是造就靈魂的工具�！旯�
NO26、書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你�！諣栣�
NO27、書(shū)——這是這一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。——赫爾岑
NO28、書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式，對(duì)圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)�！虏�
NO29、書(shū)是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)�！�?jiǎng)P勒
NO30、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！土_
NO31、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！旯�
NO32、書(shū)籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。——拉布雷
NO33、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基
NO34、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！勘葋�
NO35、書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。——西塞羅
NO36、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
NO37、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著�！柼貭�
NO38、書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈�！艿谒�
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