剪紙教案

時(shí)間：2022-06-23 20:49:34 剪紙我要投稿

關(guān)于剪紙教案集錦4篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的剪紙教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于剪紙教案集錦4篇

剪紙教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個(gè)自然段。

　　2、學(xué)會本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。能理解由生字組成的詞語。

　　3、聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活，理解“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了”這句話的含義。

　　4、憑借具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”的濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會濃濃的親情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了”這句話的含義。

　　教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入課題

　　1、人人都有姥姥，她們或高或矮，或胖或瘦，或白或黑，或普通或神奇……你的姥姥給你什么樣的感覺呢？她給你最深的印象是什么？你和她的感情怎么樣？

　　2、有個(gè)叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪紙。為了表達(dá)他對姥姥的深切思念之情，他特地寫了一篇文章，今天我們就來學(xué)習(xí)《姥姥的剪紙》。

　　3、亮標(biāo)。

　　二、初讀課文

　　1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，了解課文大意。

　　2、指讀課文，及時(shí)正音：“擇、豬、爽”為翹舌音，“屯”為前鼻音，“爽”為后鼻音。并糾正字形：“豈”上下結(jié)構(gòu)，下面為“己”，不出頭�！暗蟆毕旅鏋樘�，不是撇。

　　3、再讀課文，給課文分段。

　　全文共13個(gè)自然段，可以分為四部分。

　　1-3自然段，講述了姥姥剪紙的技藝高超，深入人心。

　　4-6自然段，講述了姥姥在“我”的刁難下，盡展技藝。

　　7-12自然段，講述了姥姥用剪紙表達(dá)了與“我”的濃濃深情。

　　13-自然段，講述了姥姥用剪紙表達(dá)對遠(yuǎn)方的“我”的掛念，姥姥的剪紙是“我”永遠(yuǎn)的`回憶。

　　三、學(xué)習(xí)第一部分

　　1、指讀第一節(jié)，“左鄰右舍”“都”貼著姥姥的剪紙，說明了什么？大家為什么都喜歡姥姥的剪紙呢？

　　2、自由讀課文2-3小節(jié)，思考上述問題。

　　3、交流

　　A.技藝高超 “普普通通”“翻來折去”材料平常，方法簡單，居然“要什么有什么”“無所不能”，從正面表現(xiàn)了姥姥剪紙技藝的高超。鄰居的贊嘆，“下蛋、打鳴”則從側(cè)面反應(yīng)了姥姥剪紙的逼真。（指導(dǎo)朗讀，讀出剪紙的逼真、人們的贊嘆）

　　B.姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。“任誰開口都行”可見姥姥人緣極廣；“撩起、擦擦手”可見姥姥干脆利落，說剪就剪；“”說吧，派啥用場？往哪兒貼？可見姥姥的爽朗，剪紙有針對性，會剪的東西多，各有用處�！敖又苫睢笨梢娎牙训那趧�。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　4、小結(jié)：

　　作者的姥姥就是這樣普通的老人，因?yàn)樗兄衅胀▼D女的美德——勤勞善良。但是說她普通卻不又普通，她身懷剪紙絕技，廣結(jié)善緣。她是一位多么了不起的女性啊！

　　四、作業(yè)

　　1、抄寫生字組成的詞語。

　　2、劃去錯誤讀音。

　　擇（ze zhai）菜刁難（nan nan）三伏盛（sheng cheng）夏

　　薅（hao ru）草機(jī)靈（ling ling）數(shù)（shu shu）九寒

剪紙教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我園的剪紙課題經(jīng)過兩年多的開展，幼兒已熟練地掌握了基本的剪紙技巧和創(chuàng)作技能。隨著課題的不斷深入，我們更多地考慮到如何讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。在幼兒有了一定的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與技能后，我們嘗試把民間故事和剪紙這一民間藝術(shù)融合在一起。動物是幼兒喜歡的形象，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們讓幼兒創(chuàng)作十二生肖的形象，本次活動是在幼兒熟悉《老鼠娶親》這一詼諧有趣的閩南民間故事的基礎(chǔ)上，嘗試把民間故事運(yùn)用剪紙的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。旨在通過這樣的活動讓幼兒更加了解閩南民間藝術(shù)，同時(shí)也促進(jìn)幼兒多元能力的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞活動，嘗試把民間剪紙藝術(shù)與民間故事融合在一起。

　　2、運(yùn)用已有的剪紙經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

　　3、參與講述和表演活動，體驗(yàn)創(chuàng)作的'成功和喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT《老鼠娶親》片段、音樂《抬花轎》《看大戲》等，鉛筆、剪刀、蠟光紙、紙盒等。

　　活動過程：

　　一、以看大戲引入，激發(fā)興趣。

　　師：瞧，那邊在演大戲了，我們?nèi)タ纯囱菔裁窗伞?/p>

　　幼兒跟隨音樂入場，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　二、看大戲--《老鼠娶親》

　　1、觀看PPT 《老鼠娶親》片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看，欣賞。

　　觀看完提問：

　　A、這出大戲演的是什么故事？（這出大戲演的是老鼠娶新娘的故事）

　　B、老鼠是怎么娶新娘子的？娶的是什么新娘？發(fā)生了什么事？（八只老鼠抬花轎，四只老鼠來吹號，敲鑼打鼓放鞭炮，歡歡喜喜娶新娘。老鼠新郎樂開花，掀開轎簾瞧一瞧，哎呀呀呀真不妙，娶回一只大花貓。嚇得老鼠腳發(fā)軟，吱吱吱吱趕緊逃，樂壞新娘大花貓，喵喵喵喵哈哈笑。）

　　C、這出戲中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他動畫片里的老鼠形象有什么不一樣？

　　2、出示老鼠及老鼠新娘的圖片，引導(dǎo)幼兒從造型、表現(xiàn)手法等多方面欣賞剪紙藝術(shù)。

　　三、創(chuàng)作《老鼠娶親》

　　1、拓展思維——師：我們剛才欣賞的故事里，老鼠娶的是貓新娘。其實(shí)老鼠還有其他的動物朋友，老鼠還可以娶什么動物當(dāng)新娘子呢？

剪紙教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道剪紙是源于中國的民間藝術(shù)，在日常生活中應(yīng)用廣泛，感知剪紙藝術(shù)的豐富。

　　2．敢于結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)大膽創(chuàng)作剪紙作品，制作冊子贈予老師。

　　3．熱愛剪紙藝術(shù)，樂意運(yùn)用剪紙的表達(dá)方式感謝老師。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．日常裝飾用：福祿喜壽、窗花等裝飾好的場景。

　　2．剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡若干。

　　3．剪紙舞蹈視頻一段。

　　4．教你學(xué)剪紙視頻一段。

　　活動過程：

　　音樂聲中參觀剪紙作品展覽，談話發(fā)現(xiàn)剪紙?jiān)谏钪械腵廣泛應(yīng)用。

　　1．幼兒參觀剪紙作品展覽。

　　教師：小朋友們，今天老師帶來了一些新的剪紙作品，請你們一起來看一看。

　　2．幼兒交流看到的剪紙作品。

　　教師：誰來分享一下你看到的剪紙作品？平時(shí)在什么地方見過它？你知道它是什么意思嗎？誰也來繼續(xù)分享一下你看到的？

　　教師總結(jié)：原來剪紙作品在生活中應(yīng)用非常廣泛，既可以作為平時(shí)裝飾，也可以作為禮品贈送，還可以變成好看的舞蹈、動畫片，作為手工游戲還可以讓我們心靈手巧。

　　通過談話、觀察畫面，了解剪紙?jiān)从谥袊ぐl(fā)自豪感。

　　1．討論剪紙的源起。

　　教師：你們知道剪紙最早出現(xiàn)在哪個(gè)國家嗎？

　　2．出示照片，激發(fā)幼兒自豪感。

　　教師：瞧，他們都在干什么？還有誰也在學(xué)剪紙呢？小朋友心里感覺怎樣？

　　幼兒剪紙制作紀(jì)念冊。

　　1．出示冊子，激發(fā)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)制作剪紙作品。

　　教師：大班小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了，我們能不能用我們特有的本領(lǐng)來給幼兒園和老師留份紀(jì)念呢？這是老師準(zhǔn)備的冊子，我們把制作的剪紙作品放進(jìn)來送給老師怎樣？

　　2．幼兒設(shè)計(jì)、制作剪紙作品。

　　舉行贈送儀式，鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙并將之發(fā)揚(yáng)光大。

　　1．音樂聲中舉行贈送儀式。

　　2．以老師的贈言結(jié)束活動。

剪紙教案篇4

　　教材分析：

　　剪紙是我國的一種民間藝術(shù)，題材來源于生活和大自然�！肚锾斓臉淙~》是結(jié)合課題《在“剪紙畫”活動中培養(yǎng)幼兒審美能力的實(shí)踐研究》而產(chǎn)生的一個(gè)剪紙活動。秋天到了幼兒熟悉的、常見的樹葉開始飄舞。我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉特別感興趣，于是生成了一系列樹葉的活動，如繪畫《多彩的樹葉》，《秋天的樹葉》剪紙活動，就是其中的活動之一。從大班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)多彩的樹葉，讓幼兒感知生活中樹葉的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。其次從審美目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒感知剪紙樹葉的色彩美、圖案美，是對幼兒美的'熏陶與教育。

　　幾點(diǎn)注意：

　　一、精挑多種樹葉的式樣，力求創(chuàng)造豐富而兼具藝術(shù)美的“樹葉世界”，引導(dǎo)幼兒欣賞大自然的樹葉、畫面里的剪紙樹葉等。層層拓展，充分調(diào)動幼兒的感官，感知、發(fā)現(xiàn)剪紙樹葉的獨(dú)特藝術(shù)美。

　　二、利用實(shí)物樹葉、剪紙樹葉的范例，使幼兒了解剪紙樹葉的要領(lǐng)，萌發(fā)剪紙樹葉的愿望與興趣。

　　三、在活動最后環(huán)節(jié)，教師提供剪紙樹干，讓幼兒把剪好的樹葉按自己的意愿放在自己喜歡的樹干上，是幼兒能完成真正的剪紙畫作品。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看剪紙示意圖和畫剪紙圖樣。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對邊折剪——樹葉。

　　3、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用折疊方式，運(yùn)用多種鏤空圖案在樹葉上鏤空剪，體驗(yàn)剪紙的帶來的快樂。

　　活動重難點(diǎn)：

　　能畫出剪紙圖樣并剪下，運(yùn)用折疊的方法大膽進(jìn)行鏤空剪，鏤空的圖案要豐富。

　　活動準(zhǔn)備：

　　【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】