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期中考試小結(jié)
本次期中考試，雖然學(xué)生成績不錯，但是在復(fù)習(xí)過程中，也反映出來很多的問題。
1 對概念不重視。本次測試主要側(cè)重于基礎(chǔ)知識，因此有一些填空題就是原封不動的概念，但有很多學(xué)生都不會。對概念的不重視，直接導(dǎo)致了后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙。
2 計算能力欠缺。本次測試中，單位換算和應(yīng)用題中涉及到一些計算，例如一個數(shù)乘以（除以）整十、整百、整千的數(shù)的口算，小數(shù)乘法的計算，學(xué)生的正確率不高。
3 練習(xí)量數(shù)不夠。由于教材設(shè)計針對對象是健全學(xué)生，因此有很多的內(nèi)容不太適合聾啞學(xué)生來做，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)過新內(nèi)容之后，學(xué)生不能夠及時、足量的進行練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固這個環(huán)節(jié)收到影響。
針對以上問題，下部我的教學(xué)應(yīng)該做一些調(diào)整。
1 引導(dǎo)學(xué)生重視概念的理解、記憶，主要方法就是要求學(xué)生背誦、默寫，并經(jīng)常檢查。
2 計算要作為常規(guī)練習(xí)，每天去做。每天10--20道題，堅持不解的抓下去。這項工作還可以發(fā)輝班干部的作用，把學(xué)生分為幾個小組，每個干部負責(zé)2名學(xué)生，每天出題，檢查。
3 設(shè)計校本教材�，F(xiàn)行本教材主要針對的是健全學(xué)生，練習(xí)題的設(shè)計太難，內(nèi)容太多，不適合聾啞學(xué)生的學(xué)生 水平。我要根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計適合學(xué)生的練習(xí)題，在學(xué)習(xí)新知后，讓學(xué)生有合適、充分的練習(xí)題做，及時鞏固數(shù)學(xué)知識。
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