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艱難的考試作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的艱難的考試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
艱難的考試作文1
從小到大，每個人的腦海里一定有一塊抹不掉的記憶吧！而我的記憶中一直重復(fù)著我們考試的畫面，至今記憶猶新。
那是晴朗的早晨，一好消息與一壞消息降臨在我們身上。好消息：語文老師出差了，意味著我們不用考試了。壞消息：老師意志堅定考試?yán)^續(xù)進行。知道此猶如晴天霹靂，我們沮喪地低下了頭。那時，我在心里不停地抱怨著：人都走了，干嘛不取消，考個頭��！神馬人吶，煩死了，煩死了。唉！
叮鈴鈴，上課了，班長拿出試卷，大聲叫道：“安靜，練習(xí)開始�！本o接著試卷就發(fā)了下來，我們無奈地拿起試卷，開始認真的答題。可是盡管我們認真復(fù)習(xí)過，但還是有一些難題等著我們，我們苦思冥想，就是得不出正確答案。這時，一些壞念頭展現(xiàn)在我們的腦海里。當(dāng)時，我們都知道音樂老師的性子溫柔，只要我們不吵，就從不打罵我們，就在她離開教室那幾分鐘，我們就吵鬧了起來，對起了答案。我索性就把別人的答案寫在自己的試卷上。就這樣，艱難的考試被我們混過去了。
到了下午，老師回來了，我們把試卷交了上去，生怕露出什么破綻，不過，就算我們裝的再好，也無法躲過老師的火眼金睛。老師隨口問了我們一聲:你們有沒有對過答案，或抄過啊？我們都心虛起來不敢回答了，教室里靜極了，大家都沉默不語，低頭認罪，正虛心地接受老師的.懲罰。老師大發(fā)雷霆，罰我們抄課文十遍，十遍，從第一課到第十課，天哪！想要完成起碼要一天一夜！正當(dāng)我們?yōu)槌瓕憮?dān)憂著時，老師話語一轉(zhuǎn)，看在我們誠實的份上，姑且饒了我們。一場風(fēng)波就在老師的一驚一詐中結(jié)束了。
就這樣，我們抄試卷的事兒就這樣一了百了了。現(xiàn)在回想，那時的我真是一個傻子，竟做那無聊之事，現(xiàn)在感到無比的羞愧，現(xiàn)在我明白了考試的真正目的是在于你努力了沒有，而不是在于成績。
艱難的考試作文2
下午第三節(jié)課，李老師捧著一沓試卷走到教室里鄭重其事地說：“我們現(xiàn)在考科學(xué)試卷，對有疑問的題目要好好思考后再做回答，答不好回頭我再講解�！蓖瑢W(xué)們一看考題只有一面，題量不大，就認定了一定很簡單，都興沖沖地準(zhǔn)備好文具，準(zhǔn)備考試，可是等試卷一發(fā)下來，大家都傻眼了……
我先挑著容易一點的題做，等把會的寫完了，就迎頭碰上了一只大“攔路虎”——“雞蛋包括幾部分？對里面的胚胎都各有什么作用？”我上想下想，左想右想，把腦殼都要想破了，也沒把“蛋殼”的問題搞清楚，就抬起頭來左顧右盼。
我發(fā)現(xiàn)李雅文大概也不會做：只見她有時齜牙咧嘴地東張西望，【有時】（還）緊緊地皺著眉頭，瞇著小眼，嘴里還不時發(fā)出“嗞嗞”和“唉”的怪音。手里的自動筆不停地轉(zhuǎn)著，除了上半身在動彈，下半身好像被武林高手定住一樣“堅如磐石”，可見她也感受到了這張卷子的威力。
我的眼睛繼續(xù)“掃射”，嘿，只見班長于潤淼倚在椅背上，無神的眼睛無奈地盯著卷子，似乎靈魂出竅似的直發(fā)呆；張浩珊撅著小嘴，一副快要哭了的模樣；組長趙蕊【卻】大睜了倆眼，緊盯著天花板，大概想從那里找出答案……
把我們班的精英人物都“瞻仰”了一番，我得出了一個令人愉快的.結(jié)論：哈哈！這么多不會的，這次我有做伴的嘍，頓時感到心中無比舒暢�。ㄎ疫@是不是有點把快樂建立在別人的痛苦之上呢？）
清脆的鈴聲終于響了起來，大家一副剛吃完苦瓜的樣子，無可奈何地交上了試卷。一問才知道，大家不是瞎蒙就是胡編，要不就干脆空著，真是難兄難弟，同病相憐��！
這張破卷子真是夠難的！
艱難的考試作文3
考試大家都經(jīng)歷過，有的人喜歡考試，可有的人卻不喜歡考試，我呢?是屬于不喜歡考試，下面我來為大家說一個我的考試經(jīng)歷。
著是星期一的一天，我高高興興的去學(xué)校上學(xué)，路上我碰到了我的同學(xué)，我在叫她，可她好像沒聽見似的我拍了她的肩膀一下她立馬回過神來，我看見她有一些愁眉苦臉我就問她怎么了，她說：“要考試了你不擔(dān)心嗎?如果考的不好爸爸媽媽又要罵我了，如果考的更差那還不得打我呀，你呢?你擔(dān)心不擔(dān)心?我聽到這本來很好的心情馬上變的差了也有了一些憂郁，我們就這樣一路上沒有說話來到了教室，我看到同學(xué)們都早早的.來到了學(xué)校復(fù)習(xí)語文了，我也趕快把書包放好，把語文拿出來讀了起來。
時間過的真快呀!一眨眼要考試了，我緊張急了抓緊時間又復(fù)習(xí)了一遍語文書，把句子讀了一遍，老師把試卷發(fā)了下來我的心緊張的“怦怦”直跳，第一題是看拼音寫詞語我用最快的速度把看拼音寫詞語做好了，可我與到了一些難題只有空著了，只有等一下再來思考嘍!閱讀是我的弱點，可今天的題目又偏偏那么難，哎!終于把閱讀做好了，寫作文我的最愛我用尺子把線畫好，就寫了起來，我看了看表還有30分鐘應(yīng)該能夠完成作文吧，我也不想那么多了，不管三七二時一就寫起了作文，等我寫好了作文才過了20分鐘，我連忙思考起了前面沒有做的題目，當(dāng)我把所有的題目做好時下課鈴聲剛剛響了，我心想：萬事大吉了，幸好我趕上了時間，否則我可就完了要被扣許多的分的。
這次考試真是太驚險了，不過我也算逃過了一結(jié)，啊!!我真希望不再哦于考試呀!
艱難的考試作文4
今天上午我們剛剛進行完第七單元《數(shù)學(xué)廣角——植樹問題》的測試，我以最快的速度改完，下午就發(fā)給孩子們了。這次很多孩子拿到試卷，沒有像以往一樣嘰嘰喳喳地打聽分?jǐn)?shù)，分析對錯，而是默默地低下頭，一臉苦惱。因為這次試題的確很難，有些題我們同年級的老師在辦公室討論了半天，才確定了講題方法。本來想評講試卷的我，一看這種局面，干脆停下來，認真地和他們討論起分?jǐn)?shù)來。
我首先請考97分以上的孩子舉手，并用最真誠、敬佩的語氣恭喜他們超過了老師（我向孩子們坦誠，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子們聽到后既詫異又有些釋然，紛紛說著：“老師都沒考滿分，看來我考不好是情有可原了。”
然后我和孩子們分析起整冊書的重點內(nèi)容，并預(yù)測每單元在試卷中所占分值，讓孩子們明確本冊的重點在“小數(shù)乘法”、“小數(shù)除法”、“簡易方程”及“多邊形的面積”。當(dāng)孩子們聽到“數(shù)學(xué)廣角——植樹問題”單元只占5分以下的分值時，那些考得不好的`孩子終于放寬了心，并且表示“植樹問題”的基本題型要學(xué)會，但除此之外要把大部分精力放在那些重點單元的復(fù)習(xí)上。
孩子們的心態(tài)平和之后，我們才開始共同分析試卷。他們一個個認真又好學(xué)，愛思考、愛表達，一道題總能想出很多種方法來解決，有些時候，他們講得方法比我的更簡單，孩子們理解起來也容易多了。
考試雖是測驗孩子一段時間學(xué)習(xí)效果的良好途徑，但是成績出來后，總是幾家歡喜幾家愁。教師不僅要從知識上分析試卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他們對自身的疑慮，幫助他們更有信心地繼續(xù)學(xué)下去！只有這樣，孩子才能不畏艱險，度過這漫長的求學(xué)生涯！
艱難的考試作文5
一陣刺耳的鈴聲過后，同學(xué)們開始認真地答起自己手中的試卷，突然教室的門被打開了，出現(xiàn)的是一個熟悉的身影——李芳。
只見李芳走了過來坐在一個空座位上，老師發(fā)給她一張試卷！李芳也來參加考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易。
記得在好幾周前，李芳出了一場嚴(yán)重的車禍，她看到一個女孩摔倒在馬路上，對面有一輛車朝女孩開過去，于是她趕快把女孩推到一邊，但那車開的很快，只聽咣的一聲！李芳應(yīng)聲倒地，她已經(jīng)失去了自己一雙寶貴的.手臂，女孩也受了重傷。
李芳好久都沒來上學(xué)了，因為她覺得自卑，她總覺得自己和別人有所不同，沒臉見同學(xué)們。但是她這次居然來上學(xué)了，而且還是考試，我們都很驚訝，很期待她會怎么考試。
李芳失去了一條手臂，也就失去了平衡，她慢慢把另一只手臂抬了起來，抖動的手十分困難的拿起一支筆，似乎她的筆有千斤重，隨時都要掉下來一般。突然，因李 芳手抖的太厲害，筆在試卷上劃了一個大口子，同學(xué)們見了都來幫助她，有的幫他修補試卷，有的幫她按摩手臂，一會兒的功夫李芳的試卷就完好如初了。這時看到 李芳也滿含淚水堅定的拿起筆認真的答起試卷。
過了幾天后，考試成績出來了，雖然李芳考的一般，但同學(xué)們卻都向她投來欽佩的目光，佩服她的堅強，佩服她的勇敢，佩服她勇于同困難做斗爭的精神，她的精神為她贏得了一百分，雖然過程充滿艱辛，但只要敢于面對就沒有克服不了的困難。
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