【精華】考試的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的考試的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
考試，對(duì)于我來說簡(jiǎn)直就是過鬼門關(guān)。每次考試，無論是單元考、月考，還是期中期末考，都令我頭昏腦脹，討厭萬分。
我討厭考試前瘋狂的復(fù)習(xí)。那時(shí)，老師會(huì)留一大堆的卷子，每天耳旁都會(huì)回蕩幾次親切而又令人討厭的話語：“快考試了，你們要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，過個(gè)好年，給老師和家長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)臉”。我很納悶，難道我們考試，就是為了給老師、家長(zhǎng)長(zhǎng)臉嗎？我們?nèi)找共煌５貜?fù)習(xí)，就是為了應(yīng)付考試嗎？
我討厭考試下堂的鈴聲。為了做完試卷，考場(chǎng)上，我奮筆疾書，不敢有絲毫的怠慢。盡管如此，有時(shí)還未寫完，就被這討厭的鈴聲打斷了。我想不通，難道學(xué)生除了要聽家長(zhǎng)老師的話，還要聽這鈴聲的擺布？
我更討厭因考試而生的“別人家的孩子”。因?yàn)樗麄兊谋容^，我不得不上很多的輔導(dǎo)班兒，只為了做別人家的孩子。如果沒有成效，還要挨父母的`責(zé)罵。你看看人家，門門分?jǐn)?shù)不下九十五，我們?yōu)槟愀冻鲞@么大的代價(jià)，你卻不好好學(xué)！我搞不明白，我們學(xué)這學(xué)那，只為了討父母歡心，成為別人家的孩子？
我討厭考試，因?yàn)槲也幌肼牭嚼蠋煹呢?zé)罵，父母的呵斥，我真心希望考試從我身邊離開，我累了！
考試的作文 篇2
今天是7月9日，大家的心情都格外緊張，因?yàn)槲覀冇瓉砹艘粋�(gè)重要的日子——畢業(yè)考試！
大家都萬分緊張地坐在教室里，一絲不茍地看著書，俗話說得好：“臨陣磨槍，不快也光！”而有一些同學(xué)們則拿出自己豐富的早點(diǎn)，好好的補(bǔ)充補(bǔ)充。有的人則一副成竹在胸的樣子，悠然自得地在走廊上散著步，真是演義了世界杯的口號(hào)“為勝利而來！”可我覺得最緊張的還是老師，他們?nèi)栽诶米詈蟮臅r(shí)間為弟子們復(fù)習(xí)還有所欠缺的知識(shí)，真是可憐天下老師心！
考試，考試，真是一輪重頭戲！清脆的鈴聲一響，大家便各自奔向了自己的考場(chǎng)，自己的考號(hào)了。我的考號(hào)是107，在六三班考，也就是第三考場(chǎng)。各坐其位后，隨著潔白的考卷發(fā)向考生后，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗就開始了。只見剛才還充滿歡聲笑語的考場(chǎng)立刻鴉雀無聲，同學(xué)們的眼球也如被磁鐵死死吸住了一般，動(dòng)都不動(dòng)彈。“嘩嘩”的筆尖劃過的聲音，緊張得讓人無法呼吸。我也不甘示弱，細(xì)心地答了起來，題雖然很簡(jiǎn)單，可稍不注意，帶來的便是后悔了，只有做起草稿才會(huì)奮筆疾書，真不愧是“慎思之”呀！不一會(huì)兒，我便突破了填空題，接下來的'便是判斷題了，遇到判斷題，我便有個(gè)怪圈，總要在這留下一個(gè)紅叉叉，于是在分析和判斷時(shí)，我都格外小心，希望不要有失誤啊！時(shí)間如流水一般流去，考場(chǎng)的奮筆疾書又變成了看卷沉思，作圖題和應(yīng)用題看來難住了他們，可我卻來了勁，因?yàn)槲业哪檬趾脩騺砹�。隨著三角板和直尺的移動(dòng)，我兵不血刃地闖過作圖題，然而應(yīng)用題中的一道圓錐計(jì)算題卻讓我有些為難。挺復(fù)雜的！這幾乎讓我無從下手，算出的答案也不敢確定，時(shí)間留給我的機(jī)會(huì)越來越少了，要收卷了，我狠狠心，寫上了一個(gè)答案便交上了卷子。交卷的一剎那，我的心仿佛進(jìn)入了無底洞，久久不能拔出，真希望幸運(yùn)之神眷顧我呀！
接下來的語文考試也同樣緊張，不過我輕松搞定，真是一次緊張的考試！它將永遠(yuǎn)的留在我的記憶中！
考試的作文 篇3
1、沒有明確的主題句。
可能很多人看過六分的作文，說那里就沒有什么主題句。但問題在于那是六分的作文，你能寫出六分的文章嗎？你能駕馭得了復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)嗎？這一段改了幾篇文章，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人開頭的句子都很長(zhǎng)，看上去挺酷的，可細(xì)看去不知所云。到結(jié)尾了才大概看出這段要寫些什么。先學(xué)走，再學(xué)跑。先老老實(shí)實(shí)先把基本的結(jié)構(gòu)練好練熟；先學(xué)怎么明確觀點(diǎn)，精確表述，再來復(fù)雜的轉(zhuǎn)折遞進(jìn)承接什么的。沒有一定的基礎(chǔ)也不要總是抱著六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保證寫出來的東西能不低于四分的水平，再談起他。不要總是把事情搞得太復(fù)雜不要好高騖遠(yuǎn)。
2、不嚴(yán)謹(jǐn)，不客觀。
個(gè)別句子的問題。印象中有人在文章中這樣寫道：我們邁入了21世紀(jì)！在這個(gè)嶄新的世紀(jì)里，我們告別了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，消滅了暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)。。。后面想不起來了。這樣的話說得不好聽點(diǎn)簡(jiǎn)直就是沒有用大腦。我印象中那個(gè)長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)和用詞都是很好的，但形式永遠(yuǎn)是為內(nèi)容服務(wù)的，好看的句子胡說八道起來更是可怕。一定要記�。褐v任何話之前都要思考。沒有把握得一定要加限定詞，像：some，many，part of，maybe，should，perhaps，possible等等。
從大的結(jié)構(gòu)上來講，沒有論據(jù)就算再好在新穎的論點(diǎn)也不要提出來�？斩粗貜�(fù)的罪魁禍?zhǔn)拙褪菦]有合適的論據(jù)，所以要么寫得很短，陳述了論點(diǎn)簡(jiǎn)單說兩句了事；要么就是啰嗦，反反復(fù)復(fù)都是在說一句話。
我們中國(guó)學(xué)生在邏輯方面的訓(xùn)練一般比較少，說實(shí)話很多人缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈土?xí)慣。其實(shí)也很簡(jiǎn)單：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要讓別人找出破綻；認(rèn)為正確的就一定要給出嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的證明；覺得正確但找不出道理的也要保持沉默。
3、語言上的問題因人而異，總的歸納起來很困難；而且現(xiàn)在還沒有收集到足夠的信息。先舉幾個(gè)最近幾篇里大家常犯的錯(cuò)誤。
�。�1）濫用定冠詞。
經(jīng)常遇到的情況是：通篇只要是有名詞的地方就有the。其實(shí)文章中大多數(shù)情況下討論的是一種普遍的情況，所以可數(shù)名詞用復(fù)數(shù)，不可數(shù)名詞用原型就足夠了。
�。�2）對(duì)長(zhǎng)句把握不好。
也許很多人的意識(shí)中都有一個(gè)誤區(qū)：長(zhǎng)句越長(zhǎng)越多越好。其實(shí)不然。記得有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，時(shí)代周刊的句子平均長(zhǎng)度為20個(gè)詞，為的是讀者能夠更好地獲得信息。
長(zhǎng)句本身讀起來就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的語法錯(cuò)誤，讀起來就更讓人費(fèi)解了。最常見的是兩個(gè)分句間不加任何連詞，或者本來應(yīng)該另起一句卻硬變成從句跟在后面。還有就是長(zhǎng)句讀起來不地道，有明顯的chenglish的味道。
�。�3 ）句式缺少變化。
長(zhǎng)句不是萬能的，但沒有長(zhǎng)句也是萬萬不能的。大家可能明白這個(gè)道理，但實(shí)踐中造長(zhǎng)句的手法卻單一了些。印象中主要還是定語從句。其實(shí)方法有很多，比如：
a強(qiáng)調(diào)：it is sth.... that...
b轉(zhuǎn)折：not....but....
c遞進(jìn)：not only..but also..
d因果：so....that...
e讓步：it is granted that…
f列舉：…such as…
g插入：muer， a hard—working bamboo，…
h with， without等詞后明可以跟一大串
i多用分詞結(jié)構(gòu)：have doing…
j虛擬。高中做語法都做濫了，可寫文章沒幾個(gè)人想起來用。
l多用賓語從句： it seems that…
其實(shí)還有很多，我英語功底不好，暫時(shí)想不出來了，呵呵。
4、關(guān)于論證
a論證方法
例證是第一推薦的論證方法。首先寫作文不像做數(shù)學(xué)題目：照著公理定律往下一步步推就行了�，F(xiàn)實(shí)世界中放之四海而皆準(zhǔn)的東西寥寥無幾，用邏輯的方法推演往往會(huì)顯得文章說服力不強(qiáng)。其次，推理對(duì)語言的要求往往比敘事要高得多；又是在用英文寫作，犯錯(cuò)誤的概率就更大了，其它英語寫作《淺析GRE作文考試之共性問題與對(duì)策》。再次，雖說字?jǐn)?shù)不是最重要的，帶一定的字?jǐn)?shù)對(duì)于想拿高分的同學(xué)還是非常必要的；而從字?jǐn)?shù)上來考慮，例證要占優(yōu)勢(shì)。
b所舉例子一定要能充分證明論點(diǎn)
這一點(diǎn)在上面也反復(fù)提到過，這里再強(qiáng)調(diào)一遍，因?yàn)槔硬缓貌磺‘?dāng)幾乎是每篇文章都有的問題。我覺得大家還是有些懶：只是在空喊沒有例子可用，卻沒有實(shí)際行動(dòng)去找。只是依靠斑竹和其他人提供的幾個(gè)常用的例子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的（當(dāng)然，這方面的工作我們做得還很不夠）；再者，例子是很個(gè)性化的東西，大家都用一樣的例子，又有什么意思？還有一點(diǎn)：不一定非要用眾所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外國(guó)的例子。只要是發(fā)生在身邊的事且又能證明論點(diǎn)的，拿來用就是�？紙�(chǎng)上是在想不起來就編一個(gè)（萬不得已的.情況下，平時(shí)練筆時(shí)不推薦）！
c要注意論據(jù)與論點(diǎn)之間的承接和遞進(jìn)
這一點(diǎn)也是造成文章微觀上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況：大體上看總論點(diǎn)分論點(diǎn)結(jié)尾很明確清楚，可一到具體的每一段，就感覺跟在論點(diǎn)之后的論據(jù)來得很突兀，只是論點(diǎn)—論據(jù)—結(jié)尾，缺少了深入的分析和思考。這就要求我們?cè)谡擖c(diǎn)和論據(jù)之間加一些適當(dāng)?shù)姆治鲂哉Z言過渡一下；在論點(diǎn)和每一段的結(jié)論（如果有的話）之間如果適合的話也分析或遞進(jìn)一下。
5、關(guān)于付出與所得
再次強(qiáng)調(diào)：這是一個(gè)互助的平臺(tái)，每一個(gè)成員都要發(fā)揮它自己的一份力量，這個(gè)版才能很好的運(yùn)作下去。在這里提出幾點(diǎn)要求：
a及時(shí)反饋。
每個(gè)被批改過文章的都要及時(shí)對(duì)批改著道謝。這是最最基本的要求了，可還有人做不到！道過謝之后最好對(duì)批改過的文章提出自己的看法，因?yàn)榕娜艘仓皇歉鶕?jù)自己的判斷來該，很可能會(huì)犯錯(cuò)。一些問題只有大家共同探討才能解決。
b、貢獻(xiàn)出自己的力量。
不要總是說自己的水平不行—這大多是借口，也不要總以為不給別人改就是占了便宜—其實(shí)是吃了大虧。還是那句話：助人者，人助之。你幫助別人，人家自然會(huì)記在心里，你的文章貼出來，幫忙改的人自然會(huì)很多，有時(shí)會(huì)超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，關(guān)于作文版的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制正在探討中，多出力的人一定會(huì)得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)（當(dāng)然只是精神上的，呵呵）
再次提醒
先用自己最熟悉的詞語句型把想要表達(dá)的意思講清楚再說其他的。
大多數(shù)人離熟練運(yùn)用英語的境界還很遠(yuǎn)，可又想通過長(zhǎng)句難句來加重自己的砝碼。只不過在這種情況下造出來的句子很多不地道，讀著非常別扭；甚至就是病句。
我改文章很多時(shí)候覺著自己就像剛開始做GRE閱讀時(shí)的情景：挺仔細(xì)地讀下來，可并沒抓到什么有用的信息。兩個(gè)原因：
1就是上面所說的，別扭的長(zhǎng)句使人讀著郁悶，不知所言。
2文章沒有適當(dāng)?shù)恼摀?jù)支持，所以就重復(fù)論點(diǎn)；或是把能用一句話說清楚的東西變成一段。也許上東方時(shí)教作文的老師會(huì)說廢話是必不可少的，但就算說廢話是迫不得已，也要很有技術(shù)才行：比如加工一下變成遞進(jìn)關(guān)系；拆開來分兩個(gè)方面講等等。
但是就我個(gè)人而言不贊成講廢話。不要總是把字?jǐn)?shù)放在第一位。注意：你是在用英文寫作！寫得多錯(cuò)的也多，這對(duì)于大多數(shù)人簡(jiǎn)直是一定的。洋洋灑灑寫了六百多字最后由于跑題或是邏輯混亂語法錯(cuò)誤連篇得很低分?jǐn)?shù)的情況屢見不鮮。我見過兩篇范文，一篇五段，每段兩句話，分別是總論點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)還有結(jié)尾，3。5分；另一篇寫了老長(zhǎng)，可是詞不達(dá)意，邏輯混亂，還跑題，只有三分。當(dāng)然，這個(gè)例子不是很有代表性，也不是要求大家寫只有論點(diǎn)而沒有論據(jù)的200字文章，但從中我們還是可以得到很多有用的信息。
根據(jù)上面的幾個(gè)問題，大概提出一套方案：
1、準(zhǔn)確理解題目，明確中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是最最基本的任務(wù)；
2、根據(jù)論點(diǎn)尋找相應(yīng)的合適論據(jù)；
3、照這樣的標(biāo)準(zhǔn)寫幾篇，首先做到不偏題并讓別人能夠準(zhǔn)確理解你的意思；
4、提高一：嘗試不同的邏輯結(jié)構(gòu)。受一種潛在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)—客觀全面就是正反都要論述—之害，大家的文章都一個(gè)樣：死板膚淺。傷其十指不如斷其一指，短短幾百字怎能做到面面俱到，況且不是每個(gè)論題都適合正反論述。完全同意或反對(duì)，層層遞進(jìn)，具體問題具體分析，找出問題發(fā)現(xiàn)原因并提出具體的解決方案等等都是可以嘗試的。不過不同的題目對(duì)應(yīng)不同的結(jié)構(gòu)，具體怎么運(yùn)用要作者自己去分析。
5、提高二：不斷積累，提高語言水平。長(zhǎng)句是由抄開始的，詞匯短語的運(yùn)用也是同樣。多看范文，多看網(wǎng)友的總結(jié)（精華區(qū)里有好多關(guān)于語言用詞方面的總結(jié)），再結(jié)合自己的實(shí)際情況多實(shí)踐，水平自然會(huì)有提高的。注意，這一階段不是在完成以上四點(diǎn)后才開始的，而是要從動(dòng)手準(zhǔn)備作文的第一天就開始，到最后考完為止。
6、提高三：在做到以上5點(diǎn)后，其實(shí)拿個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)很有把握了�？墒沁@時(shí)很多人的時(shí)間還是不夠用，要么是打字太慢，要么是思考的速度跟不上。沒有辦法，只有硬上！打字不行其實(shí)好辦，發(fā)發(fā)狠練個(gè)幾天自然就好了；思考速度跟不上就把自己置于一個(gè)極端的環(huán)境中強(qiáng)迫自己思考：比如說可以用平時(shí)自己不知道怎么下手的題目來做�？碱}，在有限的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)迫自己思考。這招經(jīng)我的實(shí)踐證明挺管用。
7、提高四：妥協(xié)。這在準(zhǔn)備作文的后期是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。很多時(shí)候?qū)懖怀鰜聿皇且驗(yàn)闆]的可寫，而是自己想出來的東西不能令自己滿意所以就接著冥思苦想。其實(shí)沒有完美的事情，作文也是一樣。在考場(chǎng)上更是如此：能在規(guī)定時(shí)間寫完并并查一遍就很不錯(cuò)了。想到的東西只要恰當(dāng)合適直接寫就是，不要去想太多。
啰啰嗦嗦講了一大堆，只是想到什么說什么，沒什么邏輯。不過我覺得其中還是有些有用的東西的，希望各位gters，尤其是作文新手好好看一下，會(huì)有一些幫助的。
不過紙上談兵總是容易，真正實(shí)踐起來以上的錯(cuò)誤肯定還會(huì)有大批的人不斷的犯，到時(shí)再一一糾正吧。
還有一點(diǎn)，這只是我自己的體會(huì)，肯定有我自己的局限性。希望其他斑竹和gters一起努力，共同發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)共性的問題
考試的作文 篇4
“分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶�！弊鳛樾W(xué)生的我，也逃不過考試的“魔爪”了。
今天，是我考試的一天，來到學(xué)校，我連忙找到自己的座位坐下。
上課鈴響了，“叮零零——叮零零——”一陣悅耳的`鈴聲提醒了同學(xué)們回到教室。教室的門打開了，大家把目光投向門口，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)教室，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，試卷發(fā)下來了，我寫好班級(jí)、姓名、考號(hào)，就迫不及待的開始做試卷。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍，便胸有成竹地做起來；有的同學(xué)像是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想；還有的同學(xué)東張西望，似乎想作弊。一時(shí)間，教室里只剩下“沙沙”的寫字聲了，好像春蠶在咀嚼著綠葉似的。
考試時(shí)，時(shí)間像長(zhǎng)了一雙翅膀，會(huì)飛似的！老師宣布：“大家抓緊時(shí)間，只剩十分鐘了�！庇行┩瑢W(xué)已經(jīng)進(jìn)入檢查狀態(tài)，可是，我還在寫作文，我加快速度，在最后兩分鐘內(nèi)把作文寫完了。
下課鈴響了，老師過來收試卷。有幾個(gè)同學(xué)還在盯著自己的試卷看，想要在最后關(guān)頭再找出自己的錯(cuò)題；還有幾個(gè)同學(xué)心急火燎地草草將作文結(jié)了個(gè)尾。
第二天，試卷發(fā)下來了。一個(gè)大大的紅字90映入我的眼簾，雖然我退步了，但是，在人生的道路上，我還會(huì)進(jìn)步的。
唉——這一仗終于打完了，我逃過了考試的“魔爪”。
考試的作文 篇5
“考試”大家并不陌生，“考試”是學(xué)生的家常便飯。人們常說：“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根，”你可能會(huì)笑，但事實(shí)就是這樣，考試前、考試中、考試后都免的要擔(dān)驚受怕。
考試前，我每天茶不思飯不想，每天也不覺得餓。放學(xué)，回到家寫作業(yè)，寫完作業(yè)就遨游在書的王國(guó)里。看完書就埋頭做卷子、復(fù)習(xí)，一吃飯就沒有胃口，不等媽媽下最后通牒，我絕不會(huì)吃飯，每天也沒有一絲餓意。晚上，上床會(huì)想考不好的'后果：老師的批評(píng)、父母的責(zé)罵......我想我會(huì)不會(huì)吃“竹筍炒肉”？
考試中，老師發(fā)下試卷，我一看題,簡(jiǎn)單！看見旁邊得同學(xué)正在抓耳撓腮，我發(fā)出一陣陣竊竊私笑。不一會(huì)兒，我就遇到難題了，我也丈二和尚——摸不找頭腦。隨即，冷靜下來，默默的對(duì)自己說：你能行，你是最棒的。為自己打打氣。
考試后，總覺得媽媽最近要做好吃的是“竹筍炒肉”沒辦法只能這樣，沒心情吃飯、睡覺，還好考的還算不錯(cuò)，回到家，媽媽還算沒做“竹筍炒肉”
考試就是這樣，只要你認(rèn)真復(fù)習(xí)了，沒耽誤時(shí)間，即使你考得再不好，也沒事，你也是第一！
……
考試的作文 篇6
我哼著歌，蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室。奇怪，這么安靜，難道沒上課，緊接著，又聞到一股可怕的氣息——單元考試！
不出我所料，一進(jìn)門，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)冷汗流了一身，手不停地發(fā)顫，眼睛死死盯著卷子，教室里安靜地像是有死神光臨，全場(chǎng)只能聽見“沙沙沙”的寫字聲。就連平時(shí)幽默風(fēng)趣的陳老師也面色死氣沉沉。他神情嚴(yán)肅，目光一直注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，生怕有人作弊，平時(shí)離不開手的“華為”也暫時(shí)放進(jìn)衣領(lǐng)里�！岸Ａ懔悖Ａ懔恪�，電話響了。老師繃著臉掏出手機(jī)，一按“掛機(jī)鍵”，堅(jiān)決地放進(jìn)衣兜，同學(xué)們都沒敢笑，因?yàn)橐３挚紙?chǎng)安靜，若是不遵守者要扣5分，大家多愛惜分?jǐn)?shù)啊！正如俗話“分分分，學(xué)生的命根”。
不知不覺下發(fā)考卷的時(shí)候，同學(xué)們的面色還是緊緊地繃著，老師的.面孔顯得異常憤怒，對(duì)著我們?nèi)缤瞳F一般吼叫：“這次測(cè)試太差了，如果下次再考這么差，就給我們重考！”
全場(chǎng)一片寂靜，大家第一次感受到考試的可怕，老師的殘酷，全班最膽小的學(xué)生還哭出聲來了……
半天后，老師走進(jìn)教室，表情依然嚴(yán)肅，對(duì)大家說：“這次的平均分只有82·5分，超過30人考92分以下，98分以上只有1個(gè)人，這么爛的成績(jī)誰忍受的了？”考卷發(fā)下來的時(shí)候，好些同學(xué)都哭了，只有班長(zhǎng)笑嘻嘻的，他考了100分。
我相信，考試雖然能測(cè)我們的水平，但對(duì)大部分孩子來說，始終是可怕的。
考試的作文 篇7
27日晚的星光點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)細(xì)的雨絲滴在人們的臉上。我遲遲不能入睡，因?yàn)榈诙斓脑绯烤褪撬哪昙?jí)的最后一天，也是期末考試。我翻來覆去，終于悄然入睡。雖然睡著了，但我仍然能感到我的心跳跳得十分厲害。
28日早晨，隨著一聲錄音機(jī)的使喚，我馬上從床上一骨碌地滾了下來。我換上校服，快速吃完簡(jiǎn)易的早餐。便拖著清脆的步伐消失在雨中。到了教室，見大家都在刻苦地為考試前昔做最后的準(zhǔn)備工作。我也不由自主地坐下來復(fù)習(xí)。早餐還剩下一塊餅，但我沒有胃口。只好在走廊上一圈一圈地走著，心情也逐漸變得十分放松，中途與幾個(gè)同學(xué)玩得十分盡興。
隨著文老師的一聲招呼，我們馬上走進(jìn)教室。為我們監(jiān)考的是五班的姜老師。由于胡嘉豪身體一直在發(fā)燒，姜老師也一直在關(guān)切地問著他。我想胡嘉豪得到這樣的關(guān)照心中會(huì)不會(huì)心里浮過一絲溫暖。這也讓我的心情變成了一百個(gè)放松，監(jiān)考我們的老師跟我們陳陳一樣和善，不過有時(shí)我們吵鬧時(shí)她也會(huì)叫一兩聲，不過總是在笑聲中被化解。我做卷子的速度漸漸加快，雖然有時(shí)有個(gè)題目會(huì)讓我傷盡腦筋。但我心中總是一絲放松，隨著一聲“解放”的喊聲，我和祝正以及楊宇也快速地跑出了教室。第一個(gè)八十分過去了……趁休息時(shí)間趕快放松一下，對(duì)于我們來說，休息時(shí)間總是那么那么地寶貴。
第二場(chǎng)考的'是英語。但我們想看看監(jiān)考老師是誰時(shí)，迎面走來了高大的體育范老師。我們班的歡呼聲一片接一片，范老師也在打開錄音的同時(shí)露出了許久的微笑。可以說，整個(gè)考試我們都是擁有“優(yōu)惠”的，每當(dāng)我們聽不清楚的地方范老師總會(huì)不厭其煩地將錄音倒回去，這也讓這場(chǎng)考試變得十分快樂、開心。就像上體育課一樣地享受。到了最后，范老師還俯下身子，問一位又一位的同學(xué)有沒有沒聽懂的。可以說，我最愛的就是每年的英語考試。
修整一中午過后，就是最后一項(xiàng)考試：數(shù)學(xué)�？梢哉f，那場(chǎng)考試是既輕松又痛苦的。當(dāng)我考試考到一半時(shí)，不爭(zhēng)氣的肚子忽然發(fā)作。我稍稍放松了褲子，誰知越來越疼。我趕忙拉緊褲子，繼續(xù)開始。緩緩地我靜下心來，肚子也逐漸地好起來。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的抗戰(zhàn)，我也成功打敗了肚子，當(dāng)渾身出了一身冷汗。做完數(shù)學(xué)小博士，我檢查了一下，我知足地倒在椅子上，等待老師收卷子時(shí)刻的到來。
大掃除的到來。悶了一天的我們，在大掃除里大打出手，驚呼，奔跳，當(dāng)然少不了摔跤。我們簡(jiǎn)直將打掃當(dāng)成了游戲，但教室還是整干凈了。
我打了會(huì)兒籃球，在朦朧朧的雨中，離開了學(xué)校。再見了，我們7月5日再見！
【考試的作文】相關(guān)文章：
話題作文：考試11-12
考試的啟示作文06-16
考試高中作文02-03
考試初中作文02-03
考試小學(xué)作文06-22
考試話題作文01-15
【精選】以考試的作文300字08-07
考試的作文（精選51篇）01-31
考試風(fēng)波小學(xué)作文09-24
考試文章高中作文01-02