精選考試作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的考試作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
今天，學(xué)校期中考試。早晨，我精神抖擻的進(jìn)了校園
一會兒，考試時間到了，我開始準(zhǔn)備東西，考試開始啦，監(jiān)考老師走進(jìn)我們班，我心里有點緊張哦。卷子寫完了，我開始檢查，收卷時間到了，我依依不舍的把試卷交了上去。
到了晚上成績下來了，我覺得自己考得不夠好，有點自卑，語文錯的原因是我平時少看課外書造成的`，以后，我一定要多看課外書，爭取下次考試取得好成績。
考試作文 篇2
考試是件令我特害怕，特恐懼的事情，我做夢都想遠(yuǎn)離它，可是。
那天，我來到了一個陌生的地方，一棵形狀奇特的大樹在門口搖來搖去，晃東晃西的。我正想往前走，這棵大樹就攔在了我面前。我好奇地走上前，沒想到那棵怪樹竟然開口說話了：“歡迎你小朋友!歡迎你來到考試王國!”接著一道白光閃過，我忽然發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)置身于另一個世界。這是一個不一樣的世界，這里所有的建筑物都是數(shù)字形狀的，所有的'交通工具上都印著一張有一張的試卷，我這才意識到我已來到了考試王國。就在我眼花繚亂的時候，突然感到肚子一陣劇痛，我捂著肚子很狼狽的到處找著wc。我一轉(zhuǎn)身便看到“廁所”二字，于是立即用百米沖刺的速度飛奔到廁所門口。
這時不知從哪里冒出一位戴著眼鏡的文質(zhì)彬彬的先生遞給了我一些紙，我接過紙謝過之后直往里沖。不料，那先生一把拉住了我，用嚴(yán)肅的口氣對我說;“嘿，小姑娘，難道你不知道我給了你什么嗎?”我定睛一看，啊，原來是試卷……先生用手頂頂眼鏡說：總而言之，言而總之你必須得把試卷考完，而且必須考優(yōu)秀你才可以進(jìn)wc，哈哈哈哈哈!“啊……no”我雙手抱住頭慘叫了一聲，腦子里頓時一片空白。我傻了眼，心想連上個廁所都要先考試，這。
這不是存心要害人嗎?我心急如焚，沒辦法，只好拿起手中的試卷，快速瀏覽了一遍，立刻絕望了，這些題目我見都沒見過，該怎么做呀?我無可奈何了，胡亂的做了起來，做完交給了先生。先生皺著眉沒看完就對我說;“姑娘，你不可以上廁所，因為你考試不合格。”我一氣之下，暈倒在地……醒來之后，我發(fā)現(xiàn)自己躺在草坪上，哎，原來我做了個可笑的夢!
考試作文 篇3
一， 平易中求好評——有一個干凈勻稱美觀的文面
1， 字體端正不潦草，盡量不用連筆，筆跡不勾連。
2， 不亂涂改，個別字詞，先用橡皮輕輕擦干凈，再修改。大段修改用修改符號，小心標(biāo)明。
3， 不出現(xiàn)明顯錯誤：書寫錯誤，標(biāo)點錯誤，引用知識性錯誤。
4， 段落不宜太長、太亂，考試作文在六到十個段落左右為宜。
二， 鮮明中求好評——有一種較獨特鮮明的風(fēng)格
作文要根據(jù)自己的寫作習(xí)慣和材料的準(zhǔn)備狀況等，寫作自己最熟悉的文體形式，中規(guī)中紀(jì)是一種風(fēng)格，創(chuàng)新求異也是一種風(fēng)格。
1、以規(guī)范平實見長，結(jié)構(gòu)規(guī)整，體現(xiàn)寫作的基本功。
議論文：引論——本論——結(jié)論步步到位
記敘文，人物、時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果，要素清楚。
抒情性：點題、入題——敘事、寫景、抒情——深化照應(yīng)。
2、結(jié)構(gòu)內(nèi)容形式的創(chuàng)新。（1）休式的創(chuàng)新，（2）角度的創(chuàng)新（3）懸念誤會。
3、語言生動活潑、優(yōu)美雅致，顯現(xiàn)文字功力。
4、故事曲折生動能吸引人。
5、主題立意角度獨特深刻能啟迪人。
三、審題的技巧：
1、抓住中心詞，確立作文主題。2、分析題干關(guān)系抓住要害。 3、化大為小、化抽象為具體、化繁雜為簡潔、通俗化、生活化。
四，命題原則：
1、 準(zhǔn)確原則：準(zhǔn)確表達(dá)話題與中心的關(guān)系，扣緊話題。
2、 細(xì)化原則：寫作話題宜小不宜大，如：“（愛）的力量”不如“（母愛）的力量”具體好寫。
3、 生動原則：又如“母愛”又可形象化為“春暉”取意于“誰言寸草心，報得三春暉”。
4、 新穎原則：如比喻，擬人、引用、對偶等。
五，開頭（精）——主體（實）——結(jié)尾（深）
開頭求精；（1）精致：言簡意賅、點明主題。
�。�2）精煉：語言生動優(yōu)美，富于哲理和啟迪。
�。�3）精彩：故事生動優(yōu)美、引人入勝。
主題要實：（1）內(nèi)容充實——多角度多層面選材，有主次有詳略、有細(xì)節(jié)。
�。�2）事例真實——大膽從生活中取材，自身經(jīng)歷體念中落筆，細(xì)膩地描寫生活。體現(xiàn)細(xì)節(jié)的真實和藝術(shù)的真實。
�。�3）感情真實——獨抒性靈，寫出對生活中的'人、事、種種現(xiàn)狀的獨特感悟，善于使用心理描寫。
結(jié)尾深刻：照應(yīng)題意開頭而能夠深入一層，或以小見大，或由物及人，由點及面。給人以深思以啟迪。升華感情。
六，幾點建議：1、議論宜觀點鮮明集中，論及一面，不宜面面俱到�；虬礃�(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：提出論點——分析問題——結(jié)論解決問題; 或由事入理：故事——思考（感悟）——哲理。
2、記敘文：務(wù)求線索簡明，主題更易集中，以物以人以事件或以某種感情為線索。例如：《背影》、《白楊禮贊》。
3、語言有鮮明的風(fēng)格，或平實求通俗，或華麗顯生動，或俏皮彰顯幽默：或比喻或擬人，或排比或引用形成一定的特色，或句式整齊，語音齊整顯現(xiàn)一種神韻。應(yīng)該有一定的意識使用某一種方式形成自己的一定風(fēng)格個性。
4、用好一兩種修辭、引用一倆句詩句、名言警句或格言俗語等等。
5、充分用好想象、聯(lián)想充實內(nèi)容感情。
考試作文 篇4
就要期中考啦！考試前，面對著三大“敵人”，不妨說給你聽，我的三大“敵人”分別是：“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”。我急得像熱鍋上的螞蟻，多想能戰(zhàn)勝它們。
于是展開了復(fù)習(xí)工作，先說語文，我既讀又背，既背又寫，使出渾身解數(shù)，但我覺得還不夠，應(yīng)該復(fù)習(xí)的內(nèi)容再全面些再靈活些，可我就想不起來。我眼珠子一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到同學(xué)身上了，我看見他們，一個當(dāng)“考官”，一群學(xué)生當(dāng)“考生”。我立即“報名”，可他們說有條件，我豪爽答應(yīng)：“說吧！”他們說輸了可要被打手心，我想：哇塞，復(fù)習(xí)也要付出代價，不過，以我的聰明才智，一定不會名落孫山的。(我自夸了點，讀者們不要介意啊！)于是，我就參加了……復(fù)習(xí)完語基，接下來就是作文了，我看完若干優(yōu)秀作文就當(dāng)復(fù)習(xí)完啦！說真的提到作文我就頭暈?zāi)X漲，心煩意亂，至于作文考試如何，我胸中無竹，希望老天爺保佑，寫我感興趣的想象作文。唉！真是煩！煩！煩！
接下來就是數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項，五年級的數(shù)學(xué)題題我都會，那可是張飛吃豆芽
小菜一碟。可爸爸說我是國標(biāo)慢四，老師說我是大手筆粗心大意。唉！真是怕！怕！怕！
再下來是英語，這科主要的是：音標(biāo)，字母，單詞。這些小東西忽近忽離，好像和我捉迷藏，為了認(rèn)識它們、記住它們，我都快找不著北了。唉！急！急！急！
考試了，我身穿“戰(zhàn)袍”擦子，手握“長劍”筆，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)�！扳彙⑩彙敝灰娨粋�老師拿著“敵人”走進(jìn)教室，發(fā)下同學(xué)們準(zhǔn)備攻擊的“敵人”。
首先考語文，我拿著“長劍”刷！刷！刷地寫，不一會兒就寫到附加題，這下可把我難倒了。哎！可惜，我打倒了“敵人”，卻被“敵人”的“助手”打敗了！接著是作文，作文考卷已經(jīng)和剛才的語文考卷一起發(fā)下來了，我一看，題目是“都是惹的禍”橫線上自填，我絞盡腦汁地想，還是想不出來，完了，這下可把我難倒了。沒辦法，作文考卷就被我荒廢在那了。這是我今生以來，打得最失敗的`一場“戰(zhàn)”，真是為本人所不恥��！其次考數(shù)學(xué)，開頭我就不多說了，發(fā)下考卷，果然不出我所料，我全都會做，只不過又是被附加題給難倒拉！(我輕描淡寫的過去了，只是怕太顯露了你們會拿附加題來“攻”我，嘻！嘻！對不起啦：讀者們)但是，說真的那道附加題，只要再多給我點時間，我一定會寫出來的。這次考完，我問同學(xué)附加題怎么做，竟然有同學(xué)寫對了！最后考英語，這科的分?jǐn)?shù)10%是平時的小測，40%是口語，50%是筆試。這科我考得很順利，滿分是勢在必得。
這三科終于考完啦！我松了口氣，這次期中的風(fēng)波可真不小啊，現(xiàn)在總算平息了……
考試作文 篇5
6月22日，我和媽媽吃過早飯，興高采烈地來到焦作日報社，參加校園記者組織的考前心理準(zhǔn)備講座。給大家講課的是我們市龍源湖學(xué)校的溫老師。
來到七樓會議室，家長和小朋友們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地到了。9時，溫老師面帶笑容地出場了。他首先讓我們看了一會兒動畫片《功夫熊貓》。當(dāng)我們看得正津津有味時，動畫片不放了。溫老師問大家：“熊貓為什么能打敗老虎？按道理是不能的啊。”大家都靜了下來�！耙驗樾茇埧吹搅俗约旱挠白�，有了自信心，超越了自我。也就是說，只有相信自己，才能做得更好�！苯又�，溫老師又帶領(lǐng)我們做一個游戲潛力鼓掌，讓我們在心中記一個數(shù)，然后計時開始。頓時，掌聲”嘩嘩“地響起來。我們都在使勁鼓掌，并在心里默默地數(shù)著數(shù)。30秒鐘很快就過去了，我拍了89下，本來想著我只能拍30下。大家都是拍得數(shù)比原先想的.數(shù)多得多。
溫老師又給大家講了面對考試，孩子和家長想些什么；考試過后，面對成績孩子和家長又會想些什么；孩子考試緊張害怕怎么辦？整個講座，家長和孩子們都積極發(fā)言。
溫老師告訴我們，如果考得不好，可能是準(zhǔn)備不足、壓力過大、睡眠過少。還讓我們站起來，一起大聲喊“我很棒，我一定行”。溫老師告訴我們，考試只是我們生命歷程的一部分，我們把每次考試當(dāng)成成長的階梯就行了。
不知不覺，講課結(jié)束了。從會議室走出來，媽媽問我：“你聽后有什么收獲？”
“父母要沒有任何條件愛孩子、鼓勵孩子�！蔽艺{(diào)皮地說。媽媽笑了，我也笑了。
其實，我心里想的是：考試，自信最重要！
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