有關(guān)考試作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的考試作文7篇，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
說起考試，那幾乎人人都會說一聲“考試太緊張了”�？�，這不，前幾天，考試又纏上了我們！“叮鈴鈴”往日清脆的鈴聲，不知這么的變得有些恐怖。等了漫長而又緊張的幾分鐘，試卷終于發(fā)了下來。我走馬觀花地看了一遍，嘿！還挺難的，真不知道這次會考多少，聽天由命吧！沒過幾分鐘，同學(xué)們似乎是被題目給難住了。有的.眉頭緊縮，冥思苦想，恨不得把試卷也給吞了；有的干脆當(dāng)起了“長頸鹿”，嘿，他的偷看技術(shù)還挺高的，趁老師不在或是沒看見，東張張，西望望，左瞟瞟，右瞧瞧，老師一抬頭又裝出一副若無其事的樣子；而一些“常勝將軍”則悠閑地?cái)[弄著橡皮，似乎對這次考試已經(jīng)充滿了信心，穩(wěn)操勝卷。
“滴答，滴答。”時間老人的腳步總是那樣急促，時間剩的不多了。但同學(xué)們依然還是在奮筆疾書，似乎要堅(jiān)持到最后一刻才肯放棄。我快馬加鞭，終于寫完了最后一個字，長長地喘了一口氣。我又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，確定萬無一失，走起了考一百的美夢來……“收卷！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們一個個交上了試卷，有的自信滿滿，有的交前又添上幾筆……一次考試又在緊張的氣氛中結(jié)束了！
考試作文 篇2
今天是個大日子，英語1、2單元檢測。我早早地來到學(xué)校愉快的復(fù)習(xí)，可是說也奇怪，今天的天氣陰沉沉的，老天爺似乎睜不開眼。我對這場考試的100分緊緊握住。
天變得越來越黑，這仿佛是天空蓋上了一層厚厚的`棉被，壓得大家喘不過氣�！敖裉�，英語考試，快拉開桌子。”老師提醒我們，手拍了拍試卷，狡猾的神情在班級掃了一圈。最后居然定格在我身上，天哪!我不敢多想，連忙應(yīng)對考試。呀!這次又考英語報(bào)。教室里充滿抱怨的聲音。可過了一會，教室又出奇的安靜。在考試期間，我又開始胡思亂想�？荚嚨某煽兝聿焕硐耄Y(jié)果把考試時間浪費(fèi)掉了。
這次的考試真難，好幾題讓我大費(fèi)腦筋。我膽戰(zhàn)心驚地完成了考試!
考完試后見分曉，同學(xué)們看見了批好的試卷嚇得連忙往后退。我的心也跳動起來，就像吊在懸崖上的小人，一旦考好，就能獲救;如果不好，就會墜入萬丈深淵。隨著90分的人越來越少，我也就越來越緊張，當(dāng)老師說我98分時，我心中的石頭終于落了下來!
空氣中彌漫著春天的氣息，輕輕一聞，滿腔的綠意沁人心脾，樹上的小鳥翩翩起舞，好像也在為我高興。
今天真美好!
考試作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期一度的期考又要來到了，一晃眼，就進(jìn)入了考試倒計(jì)時中
毫無頭緒
什么！“距考試還有3天”看到黑板上的這幾個字，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個大大的“！”號。急忙的從桌上如山一般高的書中取出歷史試卷，開始埋頭苦寫，沉浸在秦始皇、漢武帝的歷史長流中。突然想起還有英語報(bào)沒寫，又停下筆，在a b c的世界中開展探索之旅。“鈴——”數(shù)學(xué)老師帶著厚厚的一沓試卷 ，邁著頗有節(jié)奏的步伐走進(jìn)教室，我又不得不收起其他科的試卷，在溢滿數(shù)字哲學(xué)的題海中暢游。同桌說得真對，初中一個學(xué)期的試卷比小學(xué)六年級的試卷還要多。忙？盲！我就像一只毫無頭緒的蒼蠅，這里飛飛停停，那里看看聞聞，沒有針對性，盲目學(xué)習(xí)。
忙中偷閑
興許是練習(xí)太多，興許是老師太忙，興許是我們真的太累了，就在離考試僅僅2天的關(guān)鍵時刻，我們班流行起了玩“五子棋”。簡簡單單的縱橫線垂直相交，簡簡單單的'五顆棋橫豎斜相連，這種游戲就在我們班瘋狂盛行。一下課，無一不在下棋，有的贏了就擺出一副“我是棋王我怕誰”的模樣，并發(fā)出自豪的歡呼聲；有的輸了則不免有些沮喪，但又暗自鼓勵自己一定要贏；有的還正在激戰(zhàn)當(dāng)中，不斷閉目靜思，如何防守反攻、如何設(shè)下陷阱、如何使自己的五顆棋子成功相連。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨玩玩游戲，不僅可以放松身心，而且可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以增進(jìn)友誼、鍛煉思維。真可謂“一舉多得”啊！
胸有成竹
期考前的最后一天，我們進(jìn)入全面“備戰(zhàn)狀態(tài)”，根據(jù)各自需要，多看自己還沒弄懂題目，多做自己不太擅長的習(xí)題。老師似乎比我們還緊張，不斷告訴我們考試的技巧、答題的方法、應(yīng)注意的種種問題等�！坝袥]有信心？”“有！”老師不斷幫我們增強(qiáng)信心，壯大士氣，激發(fā)斗志。臨考之際，同學(xué)們臉上洋溢著更多的是笑容與自信，期待著明天，一個學(xué)期的努力，就全為明天了。當(dāng)然，緊張的考試過后，最令人期待的還是那最自由、最爽、最快樂、最難忘的假期啦！
考試就像一個大舞臺，而現(xiàn)在我們正在緊鑼密鼓地籌備演出，一遍又一遍地認(rèn)真彩排。究竟誰是最聚眾矚目的當(dāng)紅主角？究竟誰會脫穎而出成為眾人追捧的佼佼者？究竟誰會坐上“年級第一”的寶座，享受至高無上的榮譽(yù)？精彩不容錯過，好戲即將上演。
最后還是祝各位同學(xué)考試成功，學(xué)業(yè)有成，更上一層樓!
考試作文 篇4
我像是在訴說著一件與我無關(guān)的事情，平平淡淡地看著周圍忙碌的同學(xué)，不明白他們在忙些什么。或許是在抓緊最后的時間復(fù)習(xí)，或許是在收拾考試用品，或許是在打算著考試后的寒假該干些什么，或許是在睡覺，比如我身邊這位。我實(shí)在很佩服他，老班在上面長篇大論，他也能睡得著！當(dāng)然更值得佩服的是我，我就在這種環(huán)境下寫下了上面的字。
我不得不承認(rèn)我遠(yuǎn)沒有表面上那樣從容不迫，我只不過是在一種恐慌中失去了思考的能力。這些天我眼睜睜地看著考試逼近，變得疲憊又無所適從，心里的緊張使我虛弱不堪。我無力與這些抗?fàn)�，所以我選擇逃避——不想它了。周圍的聲音越來越嘈雜，翻書聲，說話聲，收拾東西時發(fā)出的'細(xì)微又清晰的響聲，而我身邊這位卻依然與周公戰(zhàn)得火熱，發(fā)出細(xì)微的聲響。我并不習(xí)慣于打擾別人的好夢，但我不得不打擾，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)老班已經(jīng)結(jié)束了他的演講走下講臺，邁著不急不緩的步子向這邊走來。我用胳膊碰醒了身邊這位仁兄，他在老班到來之前抬起頭做沉思狀，嘴角涎痕猶在，在白亮的燈光下閃著若隱若現(xiàn)的光。好了，老班出了教室，我可以繼續(xù)我無謂的舉動。周圍已經(jīng)成了喧嘩一片，聽得很清楚卻分辨不出都在說些什么。想這種情景我可能是最后一次見了，考過試，便來了寒假，這些熟悉的不熟悉的同學(xué)便四散了。我突然發(fā)現(xiàn)，自己有些傷感，一種淡淡的傷感。
考完試，我便可以回到雖不華麗但舒適的家，遠(yuǎn)離學(xué)校里的喧囂及塵土飛揚(yáng)�？墒俏也恢獮槭裁匆恢痹讵q豫，帶著些恐慌。
可不管我猶不猶豫，該來的還是會來，時間一分一秒地溜走，越來越接近下課的時間。身邊這位仁兄已經(jīng)清醒過來，開始收拾書桌上雜亂的東西。我想我也該收拾一下了，或用的或不用的，像是收拾著這半年的時光。
明天考試，唉，考試前的心境竟是這樣紛亂。
考試作文 篇5
以考試為話題的作文
天籟之音
江蘇省常熟市星城小學(xué)六（2）班馬天寅
“這里是上海音樂學(xué)院小提琴夏季考級分?jǐn)?shù)查詢，請輸入準(zhǔn)考證號。”我小心地按下一串號碼。“您的樂理成績85分，良好；考級成績74分，合格�！彪娫捓飩鱽淼穆曇粼谖衣爜砭拖裉旎[。
掛上電話，我抑制不住自己的狂．喜，手舞足蹈起來�？鞓泛孟褚獜奈疑眢w的每個部位溢出來了。我立刻抓起電話，我要將這個喜訊告訴爺爺、奶奶、外公、外婆……一時間，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考試考過了十級！
聽著他們對我的贊揚(yáng)和鼓勵，我覺得自己的苦沒白吃……
暑假里，我在七月上旬就把學(xué)校作業(yè)完成了。別以為接下來的日子會輕松，從拿到考試的樂譜至8月25日考試之前，我分分秒秒都未輕松過。到了最后半個月，我甚至到了廢寢忘食的地步。厚厚一沓二十來頁的譜子，我每天要練習(xí)8個小時。每當(dāng)情緒低落的時候，我就對自己說：“音樂是一種享受，仔細(xì)地聆聽吧！認(rèn)真地演奏吧！”每當(dāng)感到心煩時，我就對自己說：“快了，快了�，F(xiàn)在的苦代表著考過后的喜悅�！泵慨�(dāng)練得滿頭大汗時，我就對自己說：“加油，你一定行！”每當(dāng)跨過一個難關(guān)時，我就對自己說：“繼續(xù)努力！”我覺得，“十級”就像一座山，當(dāng)你前進(jìn)一步，就代表著你離山頂近了一步，只有不斷地努力，才能登上頂峰。
我很慶幸，自己在遇到困難和挫折時沒有輕言放棄，陽光總在風(fēng)雨后，生活總是給勤奮者最好的回報(bào)，我現(xiàn)在終于考過了十級！
想著想著，我發(fā)熱的頭腦漸漸冷靜下來，回頭看著自己的成績：74分，如果是75分的'話就是良好了。1分，就差1分。我對媽媽說：“真可惜，就差一點(diǎn)點(diǎn)就是良好了�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“兒子，你能想到這1分，真是不錯啊！想想老師為什么就少給你這1分？”“我還沒有良好的水平嗎？”我問自己�！笆堑��！边@是我給自己的答案。老師用這1分來告訴我，我還沒登上山頂，離…頂還有距離。老師，謝謝您用這1分來激勵我，來告訴我還有許多不足，我會努力的，我會登上峰頂，用小提琴、用我的心，來奏響天籟之音。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師鄒麗梅）
教師點(diǎn)評
本文主題集中，圍繞著“我”的小提提琴過了十級這件事而展開聯(lián)想，寫了“我”學(xué)小提琴過程中的艱辛，也表達(dá)了“我”面對成績不驕傲，善于總結(jié)優(yōu)勢與劣勢，繼續(xù)努力的決心。全文結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明。于尺幅的時空內(nèi)表現(xiàn)了豐富的內(nèi)容。
�。ㄅ讼缠P）
考試作文 篇6
隨著期末考試的來臨，同學(xué)們都忙著復(fù)習(xí)，就連班上最調(diào)皮的同學(xué)此時也變得安靜了，他們也害怕自己考得不好，不得不坐下來認(rèn)真地看書和做練習(xí)。
今天的第一節(jié)課是語文課。上課鈴聲剛響，只見老師拿著一摞卷子走進(jìn)教室，全班同學(xué)的目光一齊落在了老師抱的那白花花的卷子上。和以往一樣，老師給我們講了考試的`要求，就叫了幾個同學(xué)把卷子發(fā)了下去。當(dāng)那張雪白的試卷擺在我面前時，我的心里既緊張又恐懼。看了看試卷上密密麻麻的字，許多題都似曾相識，又感覺非常陌生。唉！誰叫我復(fù)習(xí)的時間不夠充足呢？
發(fā)完考卷后，只聽老師說了聲：“可以開始做了”。全班同學(xué)立刻從文具盒里拿出筆來，便仔細(xì)地思考著題的最佳答案。忽然，我看見我們班的向囿余拍了拍同桌的肩，開始問了起來，我鄙視地看了他一眼又繼續(xù)做著。就在這時，我發(fā)現(xiàn)有一道填空題不會做，但又不能問老師，怕老師說我。我沉思了一會兒，便想起這道題在哪兒見過？對了，是在媽媽給我買的卷子上見過，標(biāo)準(zhǔn)答案立即浮現(xiàn)在我腦海里，我便刷刷地把答案寫了下來，再繼續(xù)做其他的題……
“叮鈴鈴……”下課了。老師說：“現(xiàn)在把卷子交上來”，那些沒有做完的同學(xué)，雖然把卷子藏在身后，但還是極不情愿地把卷子交給了老師。幸好，我不是他們其中的一員，我為自己交了一份滿意的答卷而暗暗高興。
回到家里，我忽然想起有一道填空題的答案不是很有把握，我立刻拿出語文書翻了幾遍，終于在語文園地里找到了正確答案，我就像一個瀉了氣的皮球一樣趴在了床上。心想：“這道題真不該錯呀！”眼看距離滿分又差了一點(diǎn)，我懊惱不已。不過，這次考試也給了我一次深刻的教訓(xùn)：不改掉粗心的毛病，是不可能取得理想的成績的。
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