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《各種各樣的車》說課稿
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的《各種各樣的車》說課稿，希望對(duì)大家有所幫助。
《各種各樣的車》說課稿1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途，給人們的生活帶來了方便。
2、簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。
3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動(dòng)成果帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、汽車發(fā)明過程的系列圖片一套
2、紙偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。
3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。
4、錄音機(jī)、磁帶。
5、三個(gè)紙箱做停車場
三、活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣，引出課題。
紙偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會(huì)就到了。再見�！保ㄐ⊥米谵I車上，說完下場）教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？”
2、簡要了解汽車的由來。
�。�1）教師出示圖片1：“最早的時(shí)候，人們沒有交通工具，只能用腳走路�！�
�。�2）教師出示圖片2：“經(jīng)過馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動(dòng)物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有馬、牛、象、駱駝等。
�。�3）后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。
�。�4）接著又出現(xiàn)了有輻條的.車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。
�。�5）美國人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了。
�。�6）提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走——?jiǎng)游铩喿印休棗l車輪——美國人發(fā)明汽車。
3、玩汽車
今天我們教室里舉辦了一場汽車展覽會(huì)，你們想不想去看看，好，接下來我們就去玩一玩、開一開汽車，看看你的汽車是什么車？它有什么用？還可以和你的伙伴比較一下有什么相同和不同的地方？
4、交流，了解汽車的種類及不同的用途。
�。�1）你剛剛玩的是什么車？它是什么樣的？它有什么用？你和誰的汽車比較了，你們有什么不一樣的嗎？
�。�2）除了這些車你還知道哪些車？隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。（卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）
5、情景表演，加深對(duì)各種車用途的認(rèn)識(shí)。
�、俦硌荩盒『镏钡卣f：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？”
幼兒：消防車。
教師：“小猴，你趕快叫輛消防車�！保孟儡噲D片）
幼兒認(rèn)識(shí)消防車。（專門用來救火的。是紅色的，能拉警報(bào)。）
叫消防車我們應(yīng)該打什么電話？（119）
�、诶蠣敔敚咧咧�，老爺爺忽然倒下，“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，該叫輛什么車呢？”（救護(hù)車）
幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車。（專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報(bào)。）
叫救護(hù)車我們應(yīng)打什么電話？（120）
�、劢處熜〗Y(jié)：“剛剛各種汽車幫助了有困難的人，它們給我們的生活帶來了很多的方便，汽車可真有用�！�
6、探索按汽車不同功用進(jìn)行分類
�。�1）汽車開進(jìn)停車場
現(xiàn)在天黑了，汽車要進(jìn)停車場休息了，這里有1號(hào)（2號(hào)、3號(hào)）停車場，你們覺得他們應(yīng)該怎么停呢？準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)1號(hào)（2號(hào)、3號(hào)）停車場？
（2）幼兒示范操作
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類）
�。�3）幼兒集體操作
幼兒到后面每人拿一輛汽車停到相應(yīng)的停車場。（按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場。）
7、幼兒制作汽車。
（1）教師：“今天我們認(rèn)識(shí)了消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具�，F(xiàn)在就讓我們來當(dāng)‘小發(fā)明家’，開動(dòng)腦筋制作各種不同的汽車吧。做汽車需要什么材料呢？我們小朋友真能干，平時(shí)收集了很多廢舊材料，這些廢舊材料很有用的，我們就用它來做汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車？用哪些材料？然后再動(dòng)手做�？梢砸粋�(gè)人制作也可以幾個(gè)人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時(shí)，要注意安全�！�
（2）幼兒制作。（放輕音樂）
教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵(lì)幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。
8、展示幼兒作品。
教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車，教師對(duì)幼兒的作品，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
《各種各樣的車》說課稿2
一、說教材
我先說一下教材，《各種各樣的車》是本階段開展主題活動(dòng)《來來往往》，車在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車，上學(xué)較遠(yuǎn)需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活也離不開車子。而且孩子對(duì)車的興趣非常濃厚，通過對(duì)車子的進(jìn)一步了解，借助各種車子的模型和圖片等相關(guān)信息，讓孩子對(duì)各類車的外形特征及特殊車輛更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)的積極性。
二、說教法：
教要有法，本活動(dòng)我運(yùn)用了“直觀、探索法”“討論法”引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察去思考，下面我對(duì)所運(yùn)用的教法做一個(gè)簡單的介紹：
1、直觀、探索法：利用參觀“車展”讓幼兒更直觀去觀察各種各樣的車，讓幼兒通過視、觸覺獲取有關(guān)汽車種類和功能。更直觀了解各種各樣車的外形特征，幫助幼兒提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又為后面的繪畫做好知識(shí)準(zhǔn)備。
2、討論法：幼兒通過交流各種各樣的車達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過討論充分發(fā)表對(duì)汽車的`外形特征及功能。引導(dǎo)幼兒通過自由和集中交流，大膽和同伴、老師對(duì)自己所了解的各種各樣的汽車進(jìn)行交流討論，使幼兒的認(rèn)知、語言表達(dá)能力得到有效的提高。
三、說學(xué)法
為了讓幼兒的學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性，采用的學(xué)法主要有：多感官參與法、體驗(yàn)法
1、多感官參與法：《綱要》提出：要讓幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流過程和結(jié)果。通過引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用多種感官去學(xué)習(xí)、探究，增進(jìn)對(duì)各種各樣的汽車的認(rèn)識(shí)。
2、嘗試法：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖形的組合繪畫出的各種汽車，使他們的想象能力得到充分的發(fā)揮。
四、說教學(xué)程序
遵循由淺入深、層層深入的原則，我將沿著：
1、自由參觀
2、分享交流
3、示范作畫
4、討論作畫這了四個(gè)環(huán)節(jié)，來突破和解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
1、自由參觀車展
本環(huán)節(jié)將帶幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒帶著問題：展覽會(huì)上的車，你喜歡哪一輛，它是由哪幾個(gè)圖形組成的？有什么功能？“讓孩子有目的的去觀察和思考。
讓幼兒在與同伴玩的過程中互相交流自己喜歡的車的名稱、外形特征以及這輛車的功能。目的是讓幼兒圍繞教師的問題，與同伴的積極互動(dòng)，不僅豐富了幼兒對(duì)汽車種類的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)了解各種各樣車的興趣，同時(shí)也給幼兒敢說、樂說提供了良好的氛圍。
2、分享與交流
幼兒看、玩之后，一定很想把自己知道的說出來，就讓幼兒拿著自己認(rèn)識(shí)的模型玩具汽車進(jìn)行集中交流。幫助幼兒把之前的零碎知識(shí)加以整理、整合。因此這一環(huán)節(jié)需要教師細(xì)致地引導(dǎo)，使幼兒能較完整地表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的車的名稱、外形特征以及車有的功能。同時(shí)老師還要把汽車的基本特征加以小結(jié)，提高了幼兒的思維概括能力和口語表達(dá)能力。
重點(diǎn)的達(dá)成主要采用幼兒經(jīng)驗(yàn)的交流分享和老師的整理、更直觀地了解汽車的外形特征是由什么圖形組成的，為活動(dòng)難點(diǎn)做好鋪墊。
《各種各樣的車》說課稿3
一、說教材
我先說一下教材，《各種各樣的車》是省編主題活動(dòng)《汽車家族》的第二個(gè)內(nèi)容，車在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車，上學(xué)較遠(yuǎn)需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活離不開車。而且孩子對(duì)車興趣濃厚，通過對(duì)車子的進(jìn)一步了解，借助對(duì)各種車子的理解、探究、設(shè)計(jì)，讓孩子了解乘車的基本安全問題。對(duì)各種各樣的汽車更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)的積極性。
2.目標(biāo)定位：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容，預(yù)定了本活動(dòng)的目標(biāo)
1）增進(jìn)對(duì)各類車子的名稱、外形特征及功能的認(rèn)識(shí)。
2）樂意與同伴交流分享自己知道的車。
3）嘗試大膽設(shè)計(jì)各種車
這次活動(dòng)的重點(diǎn)是：增進(jìn)對(duì)各類車子的名稱、外形特征及功能的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)的難點(diǎn)是：嘗試大膽設(shè)計(jì)各種車。重難點(diǎn)的突破我將在活動(dòng)過程中具體分析闡述。
3.材料準(zhǔn)備：為使活動(dòng)目標(biāo)更好地達(dá)成，需做以下準(zhǔn)備
1）各種汽車的玩具和圖片、多媒體課件
2）布置各種各樣的汽車展
3）紙、筆；半成品的盒子、雙面膠、彩色卡紙、圓形蓋子
二、說教法：
教要有法，本活動(dòng)我運(yùn)用了“多媒體教學(xué)法” “討論法”下面我對(duì)所運(yùn)用的.教法做一個(gè)簡單的介紹：
1.多媒體教學(xué)法：利用現(xiàn)代多媒體的手段，讓幼兒通過視、聽覺獲取有關(guān)汽車種類和功能。更直觀了解各種各樣的車，幫助幼兒提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又為后面的設(shè)計(jì)做好知識(shí)準(zhǔn)備。
2.討論法：幼兒通過交流各種各樣的車達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過討論充分發(fā)表對(duì)汽車的了解。引導(dǎo)幼兒通過自由和集中交流，大膽和同伴、老師對(duì)自己所了解的各種各樣的汽車進(jìn)行交流討論，使幼兒的認(rèn)知、語言表達(dá)能力得到有效的提高。
三、說學(xué)法
為了讓幼兒的學(xué)習(xí)具有實(shí)效性，采用的學(xué)法主要有：多感官參與法、體驗(yàn)法
1.多感官參與法：《綱要》提出：要讓幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流過程和結(jié)果。通過系列情景，支持幼兒用多種感官去學(xué)習(xí)、探究，增進(jìn)對(duì)各種各樣的汽車的認(rèn)識(shí)。
2.嘗試法：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)運(yùn)用不同的材料設(shè)計(jì)各種汽車，使他們的想象能力、動(dòng)手能力得到充分的發(fā)揮。
四、說教學(xué)程序
遵循由淺入深、層層深入的原則，我將沿著1.自由參觀2.分享交流3.觀看提升4.分組設(shè)計(jì)這了四個(gè)環(huán)節(jié)，來突破解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
1.自由參觀車展
本環(huán)節(jié)將帶幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒帶著問題：展覽會(huì)上的車，你認(rèn)識(shí)哪一輛，它長得什么樣？有什么功能？”讓孩子有目的的去觀察和思考。
讓幼兒在與同伴玩的過程中互相交流自己喜歡的車的名稱、外形特征以及這輛車的功能。目的是讓幼兒圍繞教師的問題，與同伴的積極互動(dòng)，不僅豐富了幼兒對(duì)汽車種類的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)了解各種各樣車的興趣，同時(shí)也給幼兒敢說、樂說提供了良好的氛圍。本環(huán)節(jié)需要7分鐘。
2.分享與交流
幼兒看、玩之后，一定很想把自己知道的說出來，就讓幼兒拿著自己認(rèn)識(shí)的玩具汽車或者圖片進(jìn)行集中交流。幫助幼兒把之前的零碎知識(shí)加以整理、整合。因此這一環(huán)節(jié)需要教師細(xì)致地引導(dǎo)，使幼兒能較完整地表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的車的名稱、外形特征以及車有的功能。同時(shí)老師還要把汽車的基本特征加以小結(jié)，提高了幼兒的思維概括能力和口語表達(dá)能力。本環(huán)節(jié)需要6分鐘
3.觀看多媒體
將幼兒平時(shí)較少看到的汽車的種類直觀形象地展示給幼兒，進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。這個(gè)環(huán)節(jié)需要5分鐘。
重點(diǎn)的達(dá)成主要采用幼兒經(jīng)驗(yàn)的交流分享和老師的整理、現(xiàn)代多媒體的運(yùn)用提升，直觀地認(rèn)識(shí)了解各類車子的名稱、外形特征及功能。也為活動(dòng)難點(diǎn)做好鋪墊，
4．分組設(shè)計(jì)
以車展發(fā)出邀請(qǐng)為由，請(qǐng)幼兒談?wù)勅绻约菏瞧囋O(shè)計(jì)師，最想設(shè)計(jì)什么樣的車。
幼兒根據(jù)自己的興趣意愿選擇用畫或者制作半成品等形式大膽設(shè)計(jì)車，教師要鼓勵(lì)他們想出和別人不一樣的設(shè)計(jì)，尊重孩子的想法和創(chuàng)造。本環(huán)節(jié)需要10—12分鐘。
難點(diǎn)的突破：
1）嘗試法：通過材料的分層次提供、幼兒分組大膽嘗試設(shè)計(jì)。
2）賞識(shí)激勵(lì)有創(chuàng)新能力強(qiáng)的孩子，給與及時(shí)地肯定。對(duì)于有難度的孩子給與具體的引導(dǎo)：如：喜歡什么造型的車，或?qū)氤善泛唵渭庸ぜ纯伞?/p>
活動(dòng)延伸：整個(gè)活動(dòng)會(huì)自然結(jié)束，先設(shè)計(jì)好的幼兒引導(dǎo)他們向同伴交流，沒有完成的孩子讓他們繼續(xù)嘗試。
五、效果預(yù)估：
�。�1）本次活動(dòng)從對(duì)車基本經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)、交流整理、多媒體的提升到想象設(shè)計(jì)，活動(dòng)形式適合中班的幼兒，有利于孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、大膽嘗試以及同伴之間的交流分享，預(yù)設(shè)的目標(biāo)將得到有效的落實(shí)。
�。�2）但是基于對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)的分析，在設(shè)計(jì)各種汽車時(shí)，教師不能急于求成，要給每個(gè)孩子更大的空間，使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的樂趣。正所謂，老師的伸出的拐杖讓每個(gè)孩子都能向前一步。