少先隊活動課說課稿

少先隊活動課說課稿

　　作為一名老師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的少先隊活動課說課稿，歡迎閱讀與收藏。

少先隊活動課說課稿1

尊敬的各位評委老師，輔導(dǎo)員老師們：

　　大家好!

　　上午好，我說課的主題是《知我日照愛我家鄉(xiāng)》，下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、設(shè)計理念、活動過程、活動總結(jié)反思幾個方面作具體的闡述。

　　一、活動背景：

　　日照這座城市對于生長于此的同學(xué)來說并不陌生，可是孩子們對于自己的家鄉(xiāng)的知識卻是零散的，片面的。如果對家鄉(xiāng)都沒有一個系統(tǒng)全面的認識了解，又怎么談得上熱愛呢?根據(jù)《少先隊活動課指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合三年級少先隊員的特點，決定開展以“知我日照，愛我家鄉(xiāng)”為主題的中隊會。

　　二、活動目標：

　　1、認識祖國的版圖，了解家鄉(xiāng)在祖國的地理位置。

　　2、了解家鄉(xiāng)的風景名勝和豐富物產(chǎn)。

　　3、增強熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國的感情。

　　4、引發(fā)學(xué)生珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活。

　　三、活動準備：

　　為了確�；顒拥某晒εe行，隊會前做好充分的準備：

　　1、布置隊員搜集整理資料，制作道具。

　　2、輔導(dǎo)員老師根據(jù)隊員搜集的資料制作多媒體課件。

　　四、設(shè)計理念：

　　為保證每個隊員積極參與，培養(yǎng)隊員們的各項能力，本次活動主要采用各小隊成果匯報的形式來進行，隊員以小隊為單位，依據(jù)自己的主題，分工合作，進行調(diào)查搜集等，以不同的展示方式匯報。

　　五、活動設(shè)計：

　　圍繞預(yù)期目標，通過隊員集體討論，最后確定了五個活動環(huán)節(jié)，分別是：

　　環(huán)節(jié)一：隊會儀式

　　1、整隊、報告人數(shù)(各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù))

　　2、出旗敬禮、唱隊歌(從左向右出中隊旗)

　　3、宣布儀式開始

　　現(xiàn)在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規(guī)化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式。

　　環(huán)節(jié)二：欣賞日照城市宣傳片

　　接著針對視頻內(nèi)容進行家鄉(xiāng)知識的搶答比賽。日照市的面積有多大?日照市共有幾個區(qū)縣?為了增加活動的趣味性，答對的同學(xué)將獲得一份小禮品。

　　通過觀看視頻和家鄉(xiāng)知識搶答兩個環(huán)節(jié)隊員們了解了日照市的位置、面積以及名字的由來，城市特色等，而且真正感受到了我們的家鄉(xiāng)日照猶如黃海之濱的一顆璀璨的明珠!

　　環(huán)節(jié)三：各小隊進行匯報，這是本次隊會的重點部分。

　　1、各小隊展示口號

　　第一小隊：我們是——家鄉(xiāng)山水小隊，我們的口號是——藍天碧海金沙灘，美麗日照歡迎您。

　　第二小隊：我們是——家鄉(xiāng)特產(chǎn)小隊，我們的口號是——物產(chǎn)豐富，歡迎品嘗。

　　第三小隊：我們是——家鄉(xiāng)風情小隊，我們的口號是——風土人情，入鄉(xiāng)隨俗。

　　第四小隊：我們是——家鄉(xiāng)驕傲小隊，我們的口號是——人杰地靈，人才輩出。

　　第五小隊：我們是——家鄉(xiāng)變遷小隊，我們的口號是——日新月異，蓬勃發(fā)展。

　　2、各小隊匯報

　　【一小隊】

　　兩名隊員以導(dǎo)游員的身份熱情洋溢地向大家介紹日照的各旅游景點。(播放課件，一邊播放，導(dǎo)游一邊說出播出的景點名稱及特點)如：萬平口、太陽廣場、桃花島、五蓮山、九仙山、浮來山、日照海濱國家森林公園、竹洞天、趕海園等等。

　　秀美的自然風光，配上優(yōu)美的背景音樂，加上導(dǎo)游員生動的解說，此時隊員們由衷地發(fā)出感嘆：我們的家鄉(xiāng)真美啊!

　　【二小隊】

　　日照不但風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。接著第二小組以導(dǎo)購的形式向大家推介日照的特產(chǎn)。課件出示圖片：山東煎餅、各類海鮮、日照茶葉、花生、日照黑陶、日照農(nóng)民畫等。

　　日照的美食一定會讓大家胃口大開，歡迎品嘗。

　　【三小隊】

　　日照歷史源遠流長，傳統(tǒng)文化資源豐富。如：民俗節(jié)日太陽節(jié)，過年、搬家、祭海、婚禮等也極具地方特色，第三小隊將以表演的形式向大家介紹日照的風土人情。

　　【四小隊】

　　我們?nèi)照杖瞬泡叧�，如姜太公：史記記載說他是“東海上人”�！秴问洗呵铩氛f他是“東夷之士”�？梢娝�是古代的山東人，家住海邊。姜太公是齊國的締造者，周武王時期傾商克殷德首席謀主;劉勰：生于南北朝時期，是中國歷史上著名的文學(xué)理論家，祖籍山東莒縣，一部《文心雕龍》堅定了他在文學(xué)批判史上不可或缺的地位;王盡美：中國共產(chǎn)黨早起創(chuàng)始人之一，1919年參加五四運動，被推舉為山東學(xué)生聯(lián)合負責人之一，后出版《勵新》半月刊。丁肇中：美國實驗物理學(xué)家，1976年獲諾貝爾物理學(xué)獎。作為小主人，感到萬分驕傲和自豪。

　　第四小隊將以講故事的形式介紹日照的歷代名人。如姜太公釣魚愿者上鉤的故事。

　　【五小隊】

　　我們?nèi)照照�在蓬勃的發(fā)展，城市面貌也在一天天地發(fā)生變化，接下來請欣賞第五小隊的匯報展示。

　　第五小隊用兩組代表性的照片來看看日照的歷史變遷。首先看一組老照片。(幻燈片展示)這是幾十年前的日照，(依次按圖片提示說)，再看看日照現(xiàn)在的樣子：(依次按圖片提示說)

　　幾十年前的日照沒有現(xiàn)在的高樓林立，也沒有現(xiàn)在的`車水馬龍�，F(xiàn)如今日照的城區(qū)面積越來越大，市區(qū)日益繁榮，已經(jīng)躋身全國沿海先進城市行列。

　　改革開放初期，市里擁有的公交車數(shù)量特別少，如今，私家車漸漸多了起來，日照變得越來越繁華了。我們的道路變得越來越寬，越來越通暢，這些都讓我們看到了這座城市正在騰飛。

　　3、贊美家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)

　　(文藝形式展示)

　　歌舞《日照海天》、快板《夸家鄉(xiāng)》

　　暢所欲言，描繪家鄉(xiāng)的未來。

　　這一環(huán)節(jié)的設(shè)計重在培養(yǎng)隊員對家鄉(xiāng)的責任感和創(chuàng)新能力，可以說是本次隊會主題的升華。為了調(diào)動隊員的積極性，鼓勵隊員大膽說出自己的想法，這時，輔導(dǎo)員老師以一個與隊員平等的活動參與者的身份與隊員一起參加討論，共同為家鄉(xiāng)的建設(shè)獻計獻策。

　　環(huán)節(jié)四：輔導(dǎo)員老師講話總結(jié)

　　親愛的少先隊員朋友們：通過課下的精心準備，課上的精彩展示，你們將一個美麗、富饒、騰飛的日照生動地展現(xiàn)在了我們眼前。我們應(yīng)該為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪!為了實現(xiàn)我們對家鄉(xiāng)的美好祝愿，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴的小事做起吧!我相信，通過我們勤勞智慧的雙手建造，家鄉(xiāng)的未來一定會更加燦爛，更加輝煌!

　　環(huán)節(jié)五：禮儀感染

　　那么，你們準備好了嗎?(準備好了)讓我們在隊旗下呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

　　全體隊員：時刻準備著!

　　退旗!敬禮!(奏退旗曲)禮畢!

　　中隊長宣布“知我日照愛我家鄉(xiāng)”主題隊會到此結(jié)束!

　　六、活動效果及反思:

　　本次的隊會，節(jié)目幾乎全是學(xué)生通過班級的管理體制討論研究決定的，自編自導(dǎo)自演、自己選擇主持人、自己寫串聯(lián)詞……而輔導(dǎo)員應(yīng)該是一個指導(dǎo)者和參與者。這樣既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)。

　　通過本次主題隊會，隊員們對自己的家鄉(xiāng)有了深刻的認識和了解，通過家鄉(xiāng)的歷史變遷珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活，明白少先隊員的責任，愛家鄉(xiāng)就要為家鄉(xiāng)建設(shè)努力學(xué)習(xí)，從具體行動做起。看到隊員們在活動中不斷成長與進步，我為我們活動的成功而高興!

少先隊活動課說課稿2

尊敬的各位老師：

　　大家好！今天我說課的隊會主題是《少先隊基礎(chǔ)知識》。我將從活動設(shè)想、活動設(shè)計、活動輔導(dǎo)、活動過程及活動效果五個方面作具體的闡述。

　　一、說活動設(shè)想

　　中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。少年兒童是祖國的未來，學(xué)生們都將加入少年先鋒隊，進而參加共青團，成年之后參加中國共產(chǎn)黨。在六一兒童節(jié)即將到來的前夕，我們一年級的小朋友也將加入少先隊，戴上紅領(lǐng)巾，這對孩子們來說將是一件十分值得驕傲與自豪的事情，也是一件非常光榮的事情。但學(xué)生只是朦朧地知道加入少先隊很光榮，只有優(yōu)秀的孩子才能加入，但并不知道這是一個什么組織，加入有什么特殊的意義。作為輔導(dǎo)員，一定要讓學(xué)生對自己將加入的少先隊的隊史有所了解？要了解紅領(lǐng)巾的來歷、要讓學(xué)生明白戴上紅領(lǐng)巾為什么光榮，什么樣的學(xué)生能戴上紅領(lǐng)巾，戴上紅領(lǐng)巾以后要有哪些改變。要讓學(xué)生真正明白少先隊，明白紅領(lǐng)巾的含義。作為一名少先中隊的輔導(dǎo)員老師，在學(xué)生入隊前夕對學(xué)生進行一系列的少先隊知識的培訓(xùn)，幫助學(xué)生了解少先隊，讓學(xué)生以加入少先隊為榮，這是一名輔導(dǎo)員老師的責任與義務(wù)。為此特舉辦這次以“少先隊基礎(chǔ)知識”為主題的隊會活動，旨在讓即將加入少先隊的孩子們了解少先隊，熱愛少先隊，以少先隊為榮。

　　二、說活動設(shè)計

　　由于一年級學(xué)生年齡較小，本次活動是由班主任帶著一名學(xué)生一起主持，這樣主持的目的是讓學(xué)生更加明白這是學(xué)生的組織，讓學(xué)生更有參與意識，利于和學(xué)生互動。組織的活動一定有要趣味性，符合一年級學(xué)生的年齡特點，主要以少隊知識搶答小競賽、系紅領(lǐng)巾比賽、齊唱隊歌、小組討論、發(fā)起倡議等多種形式展開，以聽、玩、唱、說等學(xué)生喜歡的活動幫助學(xué)生潛移默化的了解少先隊、認識少先隊，從而熱愛少先隊。

　　三、說活動輔導(dǎo)

　　1、在本次隊會之前，我給學(xué)生布置了一個小小的任務(wù)，請學(xué)生回家問問父母關(guān)于紅領(lǐng)巾的知識，了解父母小時候帶紅領(lǐng)巾的情景，看看父母小時戴紅領(lǐng)巾照的照片，他們小時是如何過“六一”的，第一次戴上紅領(lǐng)巾是什么心情，通過和父母的交流激發(fā)孩子想進一步了解少先隊的欲望。在此基礎(chǔ)上，在父母的幫助下，搜集關(guān)于紅領(lǐng)巾，關(guān)于少先隊的資料，并讓父母結(jié)合資料進行仔細講解，讓學(xué)生在之前模糊的了解基礎(chǔ)上對少先隊有更深一步的認識。

　　2、幫助學(xué)生主持人敲定主持詞，對其主持知識與技能進行指導(dǎo)。

　　3、請高年級的同學(xué)和一年級的小朋友們手拉手，再次了解紅領(lǐng)巾知識，以及怎樣系紅領(lǐng)巾，要愛護紅領(lǐng)巾，明白戴上紅領(lǐng)巾要更加優(yōu)秀。

　　4、輔導(dǎo)學(xué)生唱會《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌，了解這首歌曲的創(chuàng)作背景，詞曲作者，從而使學(xué)生深刻地明白自己是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，肩負著建設(shè)祖國的重任。

　　5、在大家共同思考、討論的基礎(chǔ)上，由老師撰寫一篇題為《熱愛少先隊從我做起》的倡議書。雖然學(xué)生的行為很稚嫩，語言很貧乏，但我們要相信學(xué)生有一顆上進的心，愿意成為少先隊的一份子，會努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　四、說活動過程

　　1、（出示星期一升國旗時的圖片）問：同學(xué)們，這是我們周一升國旗活動時的照片，你發(fā)現(xiàn)照片中的大哥哥大姐姐和你們有什么不同嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出他們有舉隊旗，有戴紅領(lǐng)巾，他們行隊禮。）

　　六一兒童節(jié)即將到來了，那是我們也將加入少先隊，由高年級的大哥哥大姐姐來為我們戴上紅領(lǐng)巾了。通過前面的資料搜集，大家對少先隊到底了解了多少？老師要來考一考大家了！

　　2、少先隊知識小競賽

　　（1）少先隊的全稱是什么？

　　（2）少先隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是誰？

　�。�3）少先隊的隊旗是什么樣的？

　�。�4）少先隊的隊徽是什么樣的？

　�。�5）少先隊的隊歌叫什么名字？ 那你會唱幾句嗎？

　　（6）少先隊的標志是什么？

　　（7）紅領(lǐng)巾有什么含義？

　�。�8）紅領(lǐng)巾時如何讓佩戴的.？

　　3、規(guī)范講解少先隊的知識。

　　學(xué)生在之前通過父母講解,和父母一起上網(wǎng)查找相關(guān)資料上，已經(jīng)對少先隊有了初步的了解，下面老師準備了一下資料，我們來一起系統(tǒng)的了解一下少先隊。

　　4、請高年級的少先隊員教系紅領(lǐng)巾

　　我們剛才聽同學(xué)告訴了老師系紅領(lǐng)巾的方法，大家會系了嗎？不會系沒有關(guān)系，老師為大家請來了一些小幫手，不知道大家想不想見一見他們？

　　下面我們就請這些大哥哥大姐姐的手把手地教大家系紅領(lǐng)巾。時候到了五六年級的時候，也可以為一年級的小弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾了。

　　5、系紅領(lǐng)巾比賽

　　現(xiàn)在你會系紅領(lǐng)巾了嗎？那么我們來比一比，看誰系的得又快又好，表現(xiàn)好的同學(xué)老師會有一枚紅領(lǐng)巾的小徽章送給他。

　　6、少先隊知識問答比賽

　　通過剛才的比賽，老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心，全部學(xué)會了系紅領(lǐng)巾，下面老師要再次考大家關(guān)于少先隊的知識，看誰記得最牢固，搶得最快，你們做好準備了嗎？

　�。�1）少先隊的作風是什么？

　　（2）少先隊的隊禮是怎樣的？

　�。�3）少先隊的隊禮有什么意義？

　�。�4）少先隊的呼號是什么？

　�。�5）少先隊員的隊徽是什么樣的？

　　（6）少先隊的入隊誓詞是什么？

　　（7）少先隊受誰的領(lǐng)導(dǎo)？

　　（8）你知道哪些優(yōu)秀少先隊員的名字？

　　7、聽優(yōu)秀少先隊員的故事

　�。�1）在剛才的提問中，老師聽大家提到了很多老師非常熟悉的優(yōu)秀少先隊員的名字。那你們知道他們的故事嗎？下面我們一起來聽一個關(guān)于優(yōu)秀少先隊員賴寧的故事。 （2）你知道哪些優(yōu)秀少先隊員的小故事，將給大家聽一聽好嗎？

　　8、學(xué)唱隊歌

　　（1）了解《中國少年先鋒隊隊歌》的來歷

　�。�2）學(xué)習(xí)歌詞

　�。�3）聽錄音演唱

　　（4）邊聽邊和老師試著一起唱一唱

　�。�5）放開聲音大聲唱

　　9、討論：怎么做才是一個合格的少先隊員？才能體現(xiàn)出我們對少先隊的愛呢？（學(xué)生討論，老師修改、記錄）

　　10、根據(jù)大家的討論意見，老師寫了一份倡議書——《熱愛少先隊從我做起》我們一起來鄭重的簽上自己的名字，努力做一名優(yōu)秀的少先隊員。

　　一、認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,樹立遠大的理想,將來做一名合格的接班人和建設(shè)者

　　二、愛護環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，愛護花草樹木，積極協(xié)助社區(qū)做好環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作。

　　三、保護資源，節(jié)約水電。

　　四、不遲到、早退，遵守課堂紀律，上好每一節(jié)課，刻苦學(xué)習(xí)。

　　五、嚴格遵守交通法規(guī)。紅燈停，綠燈行，不在放學(xué)回家的路上追逐打鬧。

　　六、降低噪音，不在公共場所大聲喧嘩，不影響他人的工作、學(xué)習(xí)。

　　七、提倡以步代車和騎自行車，減少機動車尾氣污染。

　　八、遇到破壞環(huán)境的不文明行為要勇于勸阻。

　　九、上課專心聽講，積極思考問題，踴躍發(fā)言，自覺認真完成作業(yè)，多看課外書籍。

　　十、注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　五、說活動效果

　　從本次隊會效果來看，通過少先隊知識的問答活動，充分的調(diào)動了學(xué)生了解少先隊的渴望，雖然只是將查找到的資料讀一遍，但由于有課前的準備，和課堂問答的刺激，學(xué)生都很積極，聽得也都很認真，基本掌握了一些關(guān)于少先隊的基本知識。請高年級的少先隊員教大家系紅領(lǐng)巾，更是讓學(xué)生們感受到少先隊就在自己身邊，從而有興趣學(xué)習(xí)系好紅領(lǐng)巾，聽優(yōu)秀少先隊員的故事，唱隊歌更是讓大家熱血沸騰，對少先隊的渴望更深一層，升起了對少先隊的崇敬之情，同時迫不及待想加入這個組織，為這個組織增光添彩。最后的討論讓學(xué)生們意識到了加入者組織身上肩負的責任，使學(xué)生們能更嚴格的要求自己，做一名合格的少先隊員。本次隊會達到了活動的目的，讓學(xué)生以少先隊為榮，學(xué)做合格的少先隊員。

少先隊活動課說課稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員老師們：

　　大家好！

　　一、活動主題：

　　我是xx學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員何xx，我說課的主題是“向誰翹起大拇指”，授課中隊是二4中隊。

　　二、 活動目標：

　　1、在活動中讓隊員認識到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣，為他們翹起我們的大拇指。

　　3、對照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，客觀的評判自己。

　　4、讓隊員逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、課程重點

　　通過活動在隊員中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

　　四、課程難點

　　讓隊員積極行動起來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　五、課前準備：

　　1、準備好測試題、視頻

　　2、提前編排“短劇表演”

　　3、課前了解隊員的學(xué)習(xí)情況。

　　六、活動環(huán)節(jié)：

　　（一）、(中隊長主持)三級匯報：

　�。ǘ�）、出少年先鋒隊中隊旗(奏出旗曲)

　�。ㄈ�）、唱少年先鋒隊隊歌：

　�。ㄋ模�、主持人宣布活動開始，

　　1、短劇表演：放學(xué)回家

　　情境1

　　小剛：“媽媽，我回來了�！�

　　媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”

　　小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測驗得了第一呢�！�

　　媽媽：“不錯！媽媽很高興�！�

　　小剛：“現(xiàn)在我去做作業(yè)了�！�

　　小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語文老師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。不一會他的作業(yè)全做完了。

　　情境2

　　小強：“媽，我回來了�！�

　　媽媽：“回來了，今天在學(xué)校情況怎樣？”

　　小強：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西�！�

　　（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）

　　媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了�！�

　　小強：“好了好了，我就去做作業(yè)�！�

　　小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我�！币妺寢寷]有來，小強就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。

　　2、隊員討論：

　�。�1）、你喜歡誰？為什么？

　　（2）、像小剛這樣的行為，對自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強這樣的行為對自己的學(xué)習(xí)有什么害處？

　�。�3）、我們應(yīng)該向誰翹起大拇指呢？

　　這個環(huán)節(jié)，我結(jié)合二年級學(xué)生的特點，設(shè)計了學(xué)生喜歡的情景表演，讓隊員們在輕松、愉悅、貼切的`事例中對比，在激烈的討論中辨別小強和小剛的學(xué)習(xí)習(xí)慣誰好誰不好。

　　3、觀看課堂實錄、尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣

　�。�1）、觀看課堂實錄

　　課堂上我們的學(xué)習(xí)情況如何呢，讓我們走進自己的課堂去看一看。

　�。�2）、夸夸身邊的好隊員。

　　這個環(huán)節(jié)，展示了平日里上課和上公開展示課的視頻片段，讓隊員走進自己的課堂，站在觀看者的角度真實的評判，找出身邊的學(xué)習(xí)模范。

　　4、心理小測試：實話實說

　　在學(xué)習(xí)上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（課件展示，隊員獨立完成測試題）

　　測試也是隊員喜歡的一個活動形式，同時也能讓隊員們了解自己在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)情況。對自己有一個真實的評價。

　　5、“智慧樹上表決心”

　　1、展示隊員們制作的智慧樹，

　　2、隊員在葉片上寫好自己今后學(xué)習(xí)努力的方向，一起裝扮智慧樹。集體加油表決心。

　　6、輔導(dǎo)員和隊員互動

　　輔導(dǎo)員：我將為誰翹起大拇指

　　隊 員：為我翹起大拇指

　　通過在智慧樹上表決心這個環(huán)節(jié)，把活動推向了高潮，讓隊員們樹立更高的學(xué)習(xí)目標，并有決心努力實現(xiàn)自己的愿望。

　�。ㄎ澹┹o導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員呼號。

　�。�六）、退隊旗

　�。ㄆ撸�、主持人宣布活動結(jié)束

　　活動效果：

　　本節(jié)少先隊活動課有別于我們的語數(shù)等科目，做到了用少先隊組織的魅力吸引隊員，讓隊員喜歡上這樣的課，其次，讓隊員們在形式多樣的活動中感受到了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，找到了學(xué)習(xí)的榜樣，再次，激發(fā)了隊員的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了隊干部的協(xié)調(diào)、組織能力收到了良好的效果。

　　美中不足的就是課堂實錄的視頻有些短、涉及的優(yōu)秀隊員有局限。

　　以上就是我的少先隊活動課說課內(nèi)容，有不當之處還請指正。

少先隊活動課說課稿4

尊敬的各位評委老師：

　　大家好！今天我說課的主題是我們二（8）中隊開展的一節(jié)少先隊活動課：“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”。我還邀請了我們的四位隊長和我一起參與本次少先隊的說課活動。下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動過程等六個方面作具體的闡述。

　　一、說活動背景：

　　為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會主義核心價值觀“愛國”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計了以“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”為主題的少先隊活動課。

　　二、說設(shè)計理念：

　　價值觀對少先隊員們的行為有著深層的導(dǎo)向作用。在現(xiàn)實生活中，人們總是按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要少先隊員們對正確的價值觀有更深、更正確的了解！

　　三、說活動目標：

　　本節(jié)課要達到活動目標是：

　　1、通過隊員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、通過動手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

　　3、基于傳統(tǒng)文化小達人的評比，激發(fā)隊員們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強對傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

　　教學(xué)重點是引導(dǎo)隊員們通過合作互動了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)愛國意識。

　　難點是讓隊員對“愛國”這一抽象的價值觀內(nèi)化成感性的認知。

　　四、說活動準備：

　　輔導(dǎo)員：少先隊員是少先隊活動課的主體，因此本堂課前作為輔導(dǎo)員，在本堂課前主要準備收集各項資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。

　　隊員們則分成四支小隊在準備期通過自主合作進行了充分的準備，并在課堂中做了精彩的展示。

　　隊員代表（快樂小隊隊長）：我們快樂小隊收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

　　隊員代表（夢想小隊隊長）：我們夢想小隊準備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。

　　隊員代表（勇氣小隊隊長）：我們勇氣小隊準備剪紙、年畫、家庭合照等春節(jié)資料

　　隊員代表（活力小隊隊長）：我們活力小隊準備燈謎、歌曲和小品。

　　五、說活動過程：

　　輔導(dǎo)員：下面主要介紹一下本堂課的活動過程，主要分成四個部分

　　第一部分歌曲引入，活躍氣氛。

　　隊員代表：少先隊活動課一開始，通過歡快的歌曲活躍了氣氛，激發(fā)了隊員們的熱情。主持人告訴隊員們這堂課的目的就是了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，爭做文化小大人。

　　輔導(dǎo)員：通過歌曲的引入，激發(fā)隊員們對本次活動主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊員們熟知的`概念，直接揭示主題，爭做小達人，更調(diào)動了隊員們參與活動的積極性。

　　第二部分簡介節(jié)日，了解傳統(tǒng)

　　隊員代表：我們小隊的隊員們在課前準備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節(jié)日的來歷和習(xí)俗。

　　隊員代表：我們小隊在這一環(huán)節(jié)為大家表演了精彩的快板，讓大家對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。

　　輔導(dǎo)員：通過觀看視頻、古詩朗誦快板表演等隊員們喜聞樂見的方式，讓隊員們感受到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個放假休閑的日子，更是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要形式，讓隊員對傳統(tǒng)節(jié)日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學(xué)生對中華民族的熱愛，在隊員們心中內(nèi)化“愛國”這一社會主義核心價值觀的概念。

　　第三部分活動表演，認識春節(jié)

　　隊員代表：我們小隊為隊員們準備了動畫、家庭合照、剪紙、年畫等多種形式，讓大家更好地體驗春節(jié)的快樂。

　　隊員代表：我們小隊通過歌曲、小品等形式，讓大家牢記了春節(jié)不僅是一個熱鬧的節(jié)日，更是家庭團圓、自我成長的時刻。

　　輔導(dǎo)員：春節(jié)作為我國最重要傳統(tǒng)節(jié)日，傳承了中華民族的文化內(nèi)涵，對于低年級的隊員而言，通過合作動手剪窗花、猜燈謎、小品討論等新穎的形式，既能調(diào)動隊員們的積極性，又能讓隊員們明白春節(jié)更是全家團圓對“和諧”、“友善”的社會主義核心價值觀重要作用有了更深刻、更正確的領(lǐng)悟。

　　第四部分爭做達人，表彰總結(jié)

　　隊員代表：表彰傳統(tǒng)文化小達人，并由輔導(dǎo)員進行總結(jié)。

　　輔導(dǎo)員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊員們對中華傳統(tǒng)文化有了深刻的印象和理解。另少先隊員明白傳統(tǒng)文化節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)內(nèi)涵，而核心價值觀抽象的文字，更是滲透在生活的各個方面

　　六、說活動效果

　　隊員代表感悟：我覺得這次開展的少先隊活動課不僅讓我們了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳統(tǒng)文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，讓我對祖國更加熱愛。

　　通過這次活動，也讓我明白，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊員應(yīng)當養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

　　輔導(dǎo)員：本次活動不僅豐富了隊員們的知識，增進了隊員們的生活體驗，更加讓隊員們明白了傳統(tǒng)文化對自己的影響，促進了隊員們對社會主義核心價值觀中關(guān)于“愛國”、“友善”、“和諧”這幾點的理解。有助于隊員們在今后的學(xué)習(xí)生活中更好的踐行要求的“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。

　　以上，就是我對“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”，少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正，謝謝大家！

少先隊活動課說課稿5

尊敬的各位評委老師：

　　大家好!

　　我叫，來自東營區(qū)黃河路街道漁民小學(xué)，是一名五年級的中隊輔導(dǎo)員。

　　今天我說課的主題是：“手拉手，與友善同行”。

　　【活動背景】

　　現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，在家里是“小皇帝”，集萬般寵愛于一身，形成了“唯我獨尊”、“以自我為中心”的思想。因此在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生小矛盾或小摩擦?xí)r，經(jīng)�；ゲ幌嘧�。這是缺乏友善之心的表現(xiàn)，與現(xiàn)在我們國家倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀不符。學(xué)校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節(jié)少先隊活動課，要讓隊員們知友善、懂友善，還要學(xué)會與人為善，從而達到在學(xué)習(xí)生活中把社會主義核心價值觀中的“友善”內(nèi)化于行這一目的。

　　【活動目的】

　　本節(jié)課要達到三個活動目標：

　　1、通過活動幫助學(xué)生了解與人為善的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

　　2、通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀中“友善”的內(nèi)涵，明白友善就要從小事做起，從自己做起。

　　3、通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協(xié)作能力。

　　【活動準備】

　　1、活動前的溝通

　　少先隊員是少先隊活動課的主體，只有問計于童、問需于童，共同設(shè)計，隊員們才會喜歡參與活動課�；顒忧拔覀冋匍_了獻計會，制定活動主題和實施方案。

　　2、成立小隊并組織實踐

　　成立四個小隊，進行角色分工(每隊正副隊長各一名)。以小隊特點選擇活動內(nèi)容進行實踐，最后以少先隊活動課的形式展示成果。

　　3、營造班級氛圍

　　辦一期以“友善”為主題的板報，營造班級氛圍，讓隊員們對友善有初步的認識。

　　【活動環(huán)節(jié)】

　　“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過程。通過此次活動樹立隊員們友善待人的意識，讓友善之花開放在每個隊員的心間。通過與隊員們溝通我們將由四個板塊組成此次的活動課：1、事例剖析——初識友善的魅力;2、情境創(chuàng)設(shè)——認知友善的內(nèi)涵;3、深入研討——領(lǐng)悟友善的表達;4、快樂宣言——品味友善的快樂。

　　第一版塊：事例剖析——初識友善的魅力

　　朗誦導(dǎo)入：通過詩歌朗誦，讓隊員們感受到友善是一種美好的情感。

　　如何讓隊員們感受到友善的重要性呢?通過與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學(xué)搜集和尋找一些生活中“與人為善”和“對人不友善”的事例，評選“最受歡迎”和“不受歡迎”的人,并讓隊員們說一說，事例中的同學(xué)不受歡迎的原因是什么?不友善的行為將會帶來哪些后果?在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不友善的'行為影響人們之間的感情，不利于團結(jié)。

　　第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認知友善的內(nèi)涵

　　在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用故事、小品等豐富多彩的節(jié)目形式，讓隊員們直觀地感受到與人為善是一個文明人應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　《溫和友善的力量》通過太陽和風比誰更有力量，告訴我們“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量�！�

　　美國第25任總統(tǒng)威廉·麥金利的一個小故事，讓我們感受到麥金利的偉大胸襟以及世界上最強大的不是堅船利炮，而是一顆友善的心，因為它能真正使人體會到尊重和溫暖。

　　心靈高貴的人能對他人萌生憐憫和同情。友善會使對方的敵意漸漸消釋，沒有人會拒絕友善所帶來的溫暖。

　　所以，當你試圖打開對方的心扉時，友善是最快、最有效的方式。

　　第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟友善的表達

　　通過剖析生活中的不友善事例，分析問題出現(xiàn)的原因，尋找解決問題的辦法。

　　第四版塊：快樂宣言——品味友善的快樂

　　活動課上，通過快樂宣言這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)隊員們更加深人地理解友善的重要性。具體內(nèi)容：

　　1、中隊長向全體隊員發(fā)出號召：友善就像春風化雨，它絲絲滲進人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點的人自覺地向往著進步。讓我們踐行社會主義核心價值觀，友善待人。

　　2、編寫“友善”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名傳播友善的小小宣傳員。

　　最后，在第四小隊同學(xué)們的詩朗誦《仰望星空，做最好的自己》中結(jié)束活動課。

　　總之，本次活動使學(xué)生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做與人為善的好學(xué)生，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。

　　以上，就是我對《手拉手，與友善同行》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處懇請各位老師批評指正。謝謝大家!

少先隊活動課說課稿6

尊敬的各位評委，各位輔導(dǎo)員老師們：

　　大家下午好！我是哈日布呼鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員。今天我說課的主題是《感恩父母》。下面我將從說活動背景、說活動目的、說活動準備、說活動過程、說活動總結(jié)和活動反思等幾個方面進行具體闡述。

　　一、說活動背景

　　知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜�！�，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我?guī)�來的少先隊活動主要圍繞“感恩父母”這一主題展開。學(xué)校里，我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的畫面早晨上學(xué)或傍晚放學(xué)時，孩子們?yōu)t灑地走在前面，理所當然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽�，F(xiàn)在的父母總是百般呵護自己的孩子，而孩子呢，習(xí)慣接受父母的付出，把呵護和關(guān)愛當作理所應(yīng)當?shù)氖虑�。那么如何讓孩子學(xué)會感恩父母呢？希望通過此次活動，能在孩子們心里播下感恩的種子。

　　二、說活動目標

　　首先，組織一個調(diào)查，調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)活動氛圍，力求達到以下兩個預(yù)期目標：

　　1、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生感受親情，學(xué)會自主反思，能夠在體驗活動中學(xué)習(xí)、成長，懂得孝敬父母、知恩圖報。

　　2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　三、說活動準備

　　1、召開隊干部會議，確立隊會主題、商討隊會環(huán)節(jié)、確定兩名口才好，思維敏捷的活動主持人，認真做好整個程序的準備工作。

　　2、準備歌曲、朗誦等節(jié)目

　　3、準備了一些關(guān)于父母的小問題，作為調(diào)查

　　四、說活動過程

　　圍繞預(yù)期目標，通過隊員集體討論，最后確定了三個活動環(huán)節(jié)，分別是：

　　環(huán)節(jié)一：隊會儀式

　　1、整隊、報告人數(shù)

　　2、出旗敬禮、唱隊歌

　　3、宣布儀式開始

　　現(xiàn)在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規(guī)化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式。

　　環(huán)節(jié)二：模擬情境，發(fā)現(xiàn)親情

　　聽歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個怎樣的人？她都為你做過些什么？”這個問題展開討論。

　　引導(dǎo)學(xué)生感受親情，把母親給予的愛重新回味，感受母愛的無私.

　　互動環(huán)節(jié)《回到小時候》組織全體隊員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點點滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。

　　讓隊員們重新認識了身邊最普通的父母之愛，又在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊員的感恩意識。

　　環(huán)節(jié)三：升華感情，深入親情

　　1、圖片出示在平常生活中，爸媽對我們做過的最多的但又最平凡的事。讓學(xué)生感受父母的愛。

　　2、想想父母說過的最多的但被我們當作嘮叨的話。談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　3、話鋒一轉(zhuǎn)，我們又是怎樣對待自己的父母的呢？讓隊員們分組討論，再進行匯報，總結(jié)。

　　創(chuàng)設(shè)情景，我們做一個小測驗，請隊員們?nèi)鐚嵒卮鹉軌虼饘�幾個。

　　如果知道的不到五項的話，這就說明你需要多跟父母交流一下了。

　　也許你們以前做的還不夠好，那么今后你打算怎么做呢？

　　環(huán)節(jié)四：付諸行動，感恩親情

　　在這個環(huán)節(jié)中拋出問題：親愛的隊員們，感恩父母的方式有很多種，現(xiàn)在，你最想用什么方式來表達自己對父母的愛呢？心動不如行動，號召全體隊員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛說給你聽》，并讓隊員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書表的是隊員們的決心，同時又是一種鞭策，讓這一份承諾書時時提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動，使感恩一直延續(xù)。

　　環(huán)節(jié)五：畫龍點睛，延伸感恩

　　活動進行到這里，相信在孩子們的'心里已經(jīng)埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。學(xué)會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然，其實所有的一切都來之不易。

　　最后在優(yōu)美的旋律中，集體朗誦《感恩》

　　5、活動總結(jié)

　　活動結(jié)束時，我設(shè)計了這樣的結(jié)束語

　　“贈人玫瑰，手留余香”，在我們的成長道路上，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩老師，感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；感恩朋友，感謝他們?yōu)槲覀兊纳�活帶來了多樣的色彩；感恩祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天我們中隊活動十分精彩，希望你們能長存感恩之情。結(jié)尾如此設(shè)計，是為了點醒每個隊員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動長存。這在某種程度上，觸動了孩子們的心弦。

　　6、活動反思

　　活動后，整個中隊活動在退旗儀式后結(jié)束本次主題隊會。

　　同學(xué)們，這次主題隊會開得很有意義，也很成功。通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激，學(xué)會理解關(guān)愛他人。通過感恩父母教育提高學(xué)生的“知恩圖報”能力，學(xué)會在報答父母的同時，學(xué)會報答朋友、他人、學(xué)校、國家和社會。

　　以上，就是我對《感恩父母》這節(jié)主題隊課的闡述，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

少先隊活動課說課稿7

尊敬的各位評委老師：

　　大家好！

　　我叫辛勤，來自邵崗中心小學(xué)。今天我說課的主題是：“勞動最光榮”。下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動評價、活動延伸等幾個方面作具體的闡述。本次隊課的內(nèi)容選自《少先隊活動課指導(dǎo)綱要》養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。

　　一、說活動背景

　　當前，獨生子女是家庭中的主角，在家過著“飯來張口，衣來伸手”的日子，由于從小受到過度嬌慣而未形成獨立生活的能力，從而表現(xiàn)為對父母的依附性特強。在學(xué)校里，這類孩子表現(xiàn)為自立性較差，生活自理能力差，嬌氣較足。因此，通過《勞動最光榮》活動課的開展，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動、力所能及的家務(wù)勞動。

　　二、說活動目標

　　本節(jié)課要達到兩個活動目標：

　　1、知識技能目的

　　立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”勞動，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能。

　　2、情感目的

　　明白勞動能創(chuàng)造財富，勞動能獲得快樂，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。認識到自己的事情應(yīng)該自己做，父母勞動已經(jīng)很辛苦，要做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　三、說活動準備

　　1、歌曲準備：勞動最光榮。

　　2、幻燈片制作：從古至今，人類離不開勞動。

　　3、搜集日常生活中各行各業(yè)的勞動人民給社會做了什么貢獻的相關(guān)資料。

　　4、課前開展一次班級大掃除。

　　5、各小組準備好本組的`勞動展示匯報。

　　6、準備爭當“優(yōu)秀值日生”活動倡議書

　　7、安排好本次活動主持人。

　　8、設(shè)計黑板主題“勞動最光榮”。

　　四、說活動過程

　　活動一：感受勞動

　　1、播放歌曲《勞動最光榮》。

　　2、幻燈片出示圖片。

　　3、交流勞動在日常生活中的重要。

　　4、暢談勞動給我們的快樂。

　　活動二：讓我們動起來（課前活動：全班大掃除）

　　1、你為班級做了什么呢？（請隊員交流勞動的過程和感受。）

　　2、走近身邊愛勞動的小伙伴。

　　3、小調(diào)查,大討論：值日工作是每天必須的工作，那你覺得在我班的衛(wèi)生工作存在著哪些不足呢？

　　活動三：看你會不會做家務(wù)

　　1、看你會不會做家務(wù)，“會”還是“不會”，我們應(yīng)該學(xué)會什么？

　　2、分成小組討論。

　　3、匯報交流。

　　4、主持人小結(jié)。

　　活動四：我是班級小主人（故事大討論）

　　1、聽小螞蟻搬糧食的錄音故事及搬水果箱的故事。

　　2、學(xué)生討論并小結(jié)：只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。

　　3、小游戲。

　　4、爭當班級小主人，為集體出力（建立班集體崗位責任制）

　　五、說活動評價 評價激勵手段

　　輔導(dǎo)員評價：主要以班級發(fā)展主題圖中的獎勵為主。

　　隊員評價：過程評價以星和小獎?wù)掠涗洖橹鳌?/p>

　　六、說活動延伸

　　課后各小組建立崗位責任制，全班每個同學(xué)都負責一個地方，承擔一個責任，由小組長負責和組員討論如何劃分責任區(qū)。下周開始執(zhí)行。

　　最后我想，我們少先隊活動課最大的特點就是在活動中體驗、在活動中成長�；顒尤�程，隊員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計能力、團隊合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長，這就是我們組織少先隊活動最大的收獲。我們有責任和義務(wù)開展好少先隊活動課，真正的實現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長遠發(fā)展負責，使少先隊活動課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。

　　以上，就是我對《勞動最光榮》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

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