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神奇口袋說課稿
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備說課稿，認真擬定說課稿，如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的神奇口袋說課稿，歡迎大家分享。
神奇口袋說課稿1
目標：
1.理解加號、減號、等號的含義。
2.學習5以內(nèi)的加法。
準備：
1.5以內(nèi)加法題卡，加、減、等于符號，動物卡片圖等。
2.教室的地上畫一個圈。
過程：
1、介紹新朋友：教師出示+、-、=符號�！�+”表示一個數(shù)與另一個數(shù)合起來。
教師示意：兩個幼兒分別站在教師左右兩邊，“+”表示兩個幼兒分別從教師的左右兩邊走到一起并擁抱。
“-”表示原來的總數(shù)中去掉一個數(shù)。
教師示意：原來擁抱在一起的兩個幼兒，走開一個。
“=”表示它兩邊的數(shù)量相等。
教師示意：教師的左右手分別攙著兩個幼兒。
2、學習加法：
教師在黑板上演示加法題：
——“河里有2只小鴨，游來了只小鴨，現(xiàn)在河里有幾只小鴨？”
教師演示算式：
——“原來的2只小鴨用數(shù)字2表示；游來了一只小鴨用數(shù)字1表示；現(xiàn)在河里有幾只小鴨？在數(shù)字2和數(shù)字1之間用+，表示這兩個數(shù)字合起來是3。
2+1=3。”
“等號兩邊的'數(shù)字有什么特點？”（兩邊的數(shù)量相等。）
以此類推，學習5以內(nèi)數(shù)的加法。
3、游戲：奇妙的口袋：
教師在教室的地上畫一個圈。
幼兒參加游戲，看教師出示的符號，立即做出反應(yīng)：
——“看到‘+’號你們趕快從外邊站到圓圈里去；看帶‘-’號你們要從圈里出來；看到‘=’號表示圈內(nèi)圈外的人數(shù)一樣多。”
神奇口袋說課稿2
我說課的內(nèi)容魯教版美術(shù)教材第一冊第一課《神奇的口袋》。我準備從教材分析、教法運用、學法指導和教學程序四個方面加以說明。
一、教材分析
1.內(nèi)容、地位、作用
本節(jié)課是屬于造型表現(xiàn)課。工具和材料是進行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學中的綜合。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學前）繪畫經(jīng)驗，進行延伸由此引發(fā)全體孩子對學習美術(shù)的欲望。
2.教學目標
根據(jù)美術(shù)教學大綱和教材要求，本著使學生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，確定本節(jié)的教學目標為：
知識目標：觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，了解美術(shù)的各種表現(xiàn)形式。
能力目標：培養(yǎng)愛護學習用具的良好行為習慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。
情感目標：認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維，加深對美術(shù)的新認識和愛好。
3.教學重點和難點
觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。
通過以上教材分析，才能使全體學生達到教學目標，我準備用下列教學方法。
二、教學方法
根據(jù)一年級新生的實際情況，他們上課注意的時間短，我主要是采用游戲，以及欣賞各種喜聞樂見的美術(shù)作品多媒體課件來吸引小學生的注意，優(yōu)化課堂教學，使學生在第一堂就對小學的美術(shù)課充滿興趣。
三、學法指導
通過猜、摸、回憶逐個認識各種各樣的美術(shù)材料，并通過試驗了解它們的特性。
通過欣賞、分析、交流各種材料表現(xiàn)的美術(shù)作品，開拓美術(shù)視野，使學生對美術(shù)充滿興趣進而對美術(shù)課充滿期待。
四、教學程序
一、組織教學：按常規(guī)進行。美術(shù),書法,繪畫,設(shè)計,收藏,拍賣,二、導入新課：
�。ㄒ唬┮詢焊枧墓�(jié)拍的形式導入新課：（激發(fā)學生的學習興趣）
小小口袋真神奇：裝著紙剪和畫筆，大家一起來動手，展現(xiàn)多彩新天地。
出示：神奇的口袋（1、剪刀2、蠟筆3、水彩顏料4、水筆5、鋼筆6、鉛筆7、毛筆8、油畫筆9、橡皮泥10、剪刀11、毛筆12、印13、各種彩卡等）
1、誰來來猜猜里面裝著什么？
2、里面還有很多寶貝呢！誰上來摸摸看，看你能摸到什么東西.
3、哪些美術(shù)工具材料是你用過的，你都用它做過什么美術(shù)作品呢？
小結(jié)：運用這些工具，我們可以創(chuàng)造出很多很多的美術(shù)作品。不信大家看一看。
�。ㄕn件展示各種材料表現(xiàn)的兒童美術(shù)作品。）
隨機提問：你知道這是由哪種工具材料表現(xiàn)的嗎?同時介紹這種材料工具的特點。
例如：
油畫棒小知識1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。
美彩色鉛筆小知識1、最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。美術(shù),書法,繪畫,設(shè)計,收藏,拍賣,攝影,美術(shù)高考,篆刻書法|繪畫|設(shè)計|收藏|拍賣|攝影|美術(shù)篆刻
師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的'繪畫愿望。美術(shù)|書法|繪畫|設(shè)計|收藏|拍賣|
（二）很多中外著名的畫家美術(shù)家也用自己手中的工具，創(chuàng)造出了令世界人們矚目的美術(shù)作品。大家看，隨機提問或介紹美術(shù)作品所使用的相關(guān)的材料,攝。影,
1、欣賞中國畫、書法作品。
2、欣賞油畫作品。
3、欣賞水粉、水彩畫作品。
4、欣賞版畫作品。美術(shù)|書法|繪畫|設(shè)計|收藏|拍賣|攝影|美術(shù)高5、欣賞雕塑作品。
6、素描、速寫作品等
目的是讓學生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友
�。ㄈ┰鯓訍圩o這些工具和材料呢？美術(shù)家論壇
課件：工具和材料使用小知識，進一步強調(diào)愛護工具、保護學習用品、正確使用學具的良好品質(zhì)。
三、作業(yè)要求：
A、用自己喜歡的工具和材料進行創(chuàng)作，以體會工具和材料，及它們不同性能和特點。（可以是剪貼、折紙、用油畫棒或彩筆、鉛筆繪畫等等）
B、盡量大膽、自由地表現(xiàn)，
四、教師與學生共同欣賞作品并評價。
五、布置下節(jié)課工具準備。
神奇口袋說課稿3
教學目標：
1、引導學生認識各種美術(shù)工具和材料。
2、引導學生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由地表達自己的各種想法。
3、引導學生在認識美術(shù)工具和材料的過程中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
教學重點：
了解不同的用具和材料能制作不同的繪畫作品。
教學難點：
學生自己能用工具和材料自由的表達自己的情感。
教學方法：
游戲相結(jié)合、觀察比較法、談話法。
教具準備：
1、教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和材料。
2、教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。
3、教師收集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品，如中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等，包括兒童美術(shù)作品。
教學設(shè)計：
一、導入新課
1、師生相互認識，教師自我介紹。
“大家好，很高興認識大家，我姓‘張’，大家可以叫我‘張老師’。從今天開
始，就由我來陪大家一起度過我們快樂的美術(shù)課，大家高興嗎?”
2、激趣導入
“今天，老師收到一份非常特別的禮物!”
(教師提前把各種美術(shù)工具和材料放在一只或幾只口袋里，并出示‘口袋’)
“這里面是什么呢?現(xiàn)在，就讓我們一起來猜一猜好不好?”
“好!”
(采取猜謎的游戲?qū)�，以便引起學生的好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。)
“這節(jié)課，我們就來學習《神奇的口袋》�！苯處煱鍟n題。
二、講授新課
1、認識各種繪畫工具和材料。
小學一年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語“同學們，現(xiàn)在我們可以來摸一摸，然后再猜一猜口袋里到底是什么!”
(學生們分小組進行活動。)
“通過剛才的猜謎游戲，我們猜出了一部分工具的名稱，還有一部分我們不認識的，讓我們一起來看一下�！�
教師介紹各種工具的名字及用途，例如：筆：有大的，有小的，可以用來寫字、畫畫。教師出示用毛筆繪制的'國畫作品，并且引導學生欣賞。讓學生更直觀的了解毛筆及顏料，使他們對繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣。
在教學過程中，教師可以出示美術(shù)作品，使學生認識各種美術(shù)工具和材料，以及它們的不同性能和特點。
2、學生嘗試使用各種美術(shù)工具和材料。
“剛才看了老師畫，同學們想不想自己也來動手畫一畫?”
“想!”
“老師告訴大家一個好消息，這節(jié)課，同學們也可以從你面前的口袋中選擇你所喜歡的工具和材料來試一試，畫一畫。但是，在大家動手畫之前要先想一想：
我要畫什么。然后，再動手來畫一畫�！�
“現(xiàn)在就讓我們想一想我們要畫什么!”
(學生發(fā)言交流自己想畫什么、什么樣子。)
“現(xiàn)在，快快拿起我們喜歡的工具，開始我們的創(chuàng)作吧!”
(學生創(chuàng)作教師巡回指導)
在創(chuàng)作過程中，盡量鼓勵學生大膽、自由地表現(xiàn)，使學生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。
三、收拾與整理
作業(yè)完成后，督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。加強對學生的養(yǎng)成教育。
四、小結(jié)
講評作業(yè)。學生自評與教師講評相結(jié)合。
A、學生將畫好的畫貼到黑板上，同學們找出最喜歡的作品，并且把手里的小星星送給他。說一說為什么喜歡他。
B、教師表揚大膽創(chuàng)作的作品，并且指出優(yōu)點。
C、布置下節(jié)課的準備用品：收集可樂罐、沙、石、瓶蓋兒、體育用品等排列材料。
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