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《中國人口》說課稿

時間:2022-07-12 17:11:36 說課稿 我要投稿
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《中國人口》說課稿

  作為一名人民教師,時常需要編寫說課稿,是說課取得成功的前提。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢?下面是小編整理的《中國人口》說課稿,希望對大家有所幫助。

《中國人口》說課稿

  一、說教材

  《中國人口》是八年級地理上冊第一章中國的疆域與人口第三節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)教材主要講述我國人口的基本國情和人口分布的情況。是中國地理中非常重要的人文地理知識,是學(xué)生學(xué)好中國地理,尤其是學(xué)好我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市等知識以及分區(qū)地理知識的基礎(chǔ)。我國是世界上人口最多的國家,這是我國的基本國情,只有從這一基本國情出發(fā),才能合理布局工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和城市。因此,學(xué)好本節(jié)教材,掌握我國人口的分布概況,將為學(xué)好后面各章節(jié)打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、說教學(xué)目標(biāo)

  1、說出我國人口總數(shù),

  2、運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長的趨勢并簡陋分析建國后我國人口增長快的原因。

  3、學(xué)會制作人口增長曲線圖

  4、運用人口分布圖說出我國人口分布概況

  5、使學(xué)生明白實行計劃生育是我國的基本估國策,是解決我國人口問題的出路,也是我們每一位公民必須履行的義務(wù)

  三、說教學(xué)重點、難點

  我國人口的基本國情和人口分布是本節(jié)教材的重點,為我國人文地理的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

  如何交換學(xué)生分析圖表和動手作圖是本節(jié)的難點。本節(jié)教材出現(xiàn)了四種類型的圖表:如扇狀統(tǒng)計圖、柱狀統(tǒng)計圖、線狀統(tǒng)計圖、人口密度分布圖,因此,如何教會分析上述圖表和繪制人口增長曲線圖是本節(jié)的難點。

  四、說學(xué)情

  經(jīng)過七年級世界地理的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識分析問題解決問題的能力,尤其是世界地理中世界人口的學(xué)習(xí),使學(xué)生已經(jīng)具備了人口密度、人口自然增長率、出生率、死亡率等基本概念和人口分布圖的閱讀能力,這將為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。但八年級的學(xué)生散漫、不勤于思考和不重視地理課也將使本節(jié)課的難點突破具有一定的挑戰(zhàn)。

  五、說教法、學(xué)法

  計算機多媒體輔助創(chuàng)設(shè)一定的情境下,主要是以學(xué)生自主探究為主,教師加以點撥。

  六、說教學(xué)過程

  新課導(dǎo)入:

  情境創(chuàng)設(shè):第13億個公民誕生的圖片資料引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進入《中國人口》的學(xué)習(xí)

  新課學(xué)習(xí):

  活動一感受130000000

  a.多媒體展示《20xx年世界人口構(gòu)成餅狀圖》,中國占21.2%

  b.多媒體展示《我國省級行政單位人口數(shù)量圖》找出5000萬以上人口大省,9個。

  c.生活中人口擁擠的畫面:下班的路上、海濱浴場、春運的候車室

  說明:讓學(xué)生感受13億不再空洞、不再抽象。直觀地在他們的腦海中建立起我國是世界人口最多的國家,人口形成為我國的基本國情之一,從而解決了本節(jié)的一個教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。

  活動二我們來發(fā)現(xiàn):

  我國人口達13億,那么我國人口的發(fā)展?fàn)顩r如何呢?

  a.展示我國人口增長示意圖公元0年----公元20xx年的變化狀況,這主要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。

  歸納:慢、較快

  飛速發(fā)展(基本國情),解決了教與學(xué)的重點。

  b.師生共同完成建國以來我國人口增長的曲線圖,教會學(xué)生作人口增長曲線圖,從而突破了教學(xué)難度。這個難點的突破體現(xiàn)師生互動、師生合作的教學(xué)理念。

  c.在自制的我國建國后人口增長曲線上進行自主分析,自主發(fā)現(xiàn)問題:

  1949-1990變

  1990-20xx化變慢,原因:計劃生育

  d.計劃生育的國策

  說明:整個活動中,主要是學(xué)生自主活動,去動手做,去觀察,去發(fā)現(xiàn),不

  僅能力得到了培養(yǎng),而且也初步樹立樹立學(xué)生正確的人口觀、情感態(tài)度、價值觀。

  活動三探討人口分布的特點

  13億人口在我國有的地區(qū)多,有的地區(qū)少,分布如何呢?

  a.人口密度的復(fù)習(xí):比較中、俄、美、世界。橫向比,我國的人口密度大

  b.展示各省級單位的人口密度圖,找出d小大的省區(qū)、分布概況。

  c.展示人口密度圖歸納總結(jié):東多西少

  以上探索的過程遵循了學(xué)生的認(rèn)知過程,使由簡---難,由分析、推測---科學(xué)證實的過程。在這一過程中又突破了教學(xué)的另一個重點人口分布特點。

  課后拓展延伸:探究

  1.為什么我國人口東多西少

  2.我國人口過多帶來了哪些人口問題

  七、說板書

  一、人口多,是世界第一

  1、人口多

  2、人口增長快、原因國情→國策

  3、國策:計劃生育

  二、人口分布不均:東多西少

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