- 相關推薦
《卷紙動物》說課稿
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設計一份說課稿,是說課取得成功的前提。如何把說課稿做到重點突出呢?下面是小編整理的《卷紙動物》說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《卷紙動物》說課稿1
說教學內(nèi)容:《卷紙動物》是新課程二年級的內(nèi)容,通過幾種基本的卷紙方法來卷小動物,并能舉一反三,卷出更多的動物,進行創(chuàng)造能力和想象能力的培養(yǎng)。
說學情:二年級的學生已經(jīng)完成從幼兒園向小學的過渡,已經(jīng)具備基礎的、簡單的美術創(chuàng)作能力。同時,思想天真爛漫,敢想敢說敢做,愿想愿說原做,喜愛小動物,樂于和小動物交朋友。
說教法:
1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),組織教材,把學生原有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點,引導學生從原有的知識經(jīng)驗中,生長新的知識經(jīng)驗。
2、創(chuàng)設民主、和諧、融洽的師生關系,使學生之間、師生之間保持有效的互動,讓學生在安全的環(huán)境中學習,并獲得積極的情感體驗。
3、引導學生主動積極地參與學習,通過學生的自主探究建構屬于自己的知識,形成對知識的真正的理解,使學生的自我監(jiān)控和反思能力得到培養(yǎng)。
說教學目標:
1、初步了解紙立體造型的方法與動物的有關知識;
2、通過卷紙動物的設計和制作,發(fā)展學生的立體造型能力、形象思維能力和動手能力;
3、體驗美術活動的樂趣,激發(fā)學生對美術的學習興趣和對小動物的'愛心。
說教學流程:
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣
1、課件出示《貓和老鼠》中的湯姆和杰克,認識它們嗎?叫一叫它們。(用學生耳熟能詳?shù)挠址浅8信d趣的卡通形象激發(fā)學生的學習熱情)
2、出示卷紙動物貓和老鼠,它們是用什么材料做的?(引出本課的內(nèi)容)
二、探究方法
1、它們的身體分別是什么形狀?學生分析形狀:圓環(huán)狀、漏斗狀。
2、學生試著做做看,請會了的同學教不會的同學做,小結方法:卷(通過學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題)
3、看看書本中還有哪些小動物也是用這種方法卷的?
4、從這兩個形狀你還會聯(lián)想到其它什么小動物?(舉一反三,拓展學生的思維)
5、課件出示各種卷紙公雞,討論這些公雞除了這些方法還用了哪些裝飾方法?教師示范
三、作業(yè)
1、同桌討論:用什么卷法做什么動物?準備怎樣進行裝飾?
2、交流
3、同桌合作做一只卷紙動物,全班的作品布置成“動物樂園”。
四、作業(yè)展評
說說自己最喜歡哪只動物?為什么?請小作者談談自己的創(chuàng)意。(開展多元化的評價,注重學生之間的相互評價和學生的自評)
五、課外拓展
說說該怎么保護我們?nèi)祟惖暮门笥选獎游。(為課后參與復雜的實踐活動作準備)
《卷紙動物》說課稿2
一、說教學內(nèi)容:
《卷紙動物》是新課程二年級的內(nèi)容,通過幾種基本的卷紙方法來卷小動物,并能舉一反三,卷出更多的動物,進行創(chuàng)造能力和想象能力的培養(yǎng)。
二、說學情:
二年級的學生已經(jīng)完成從幼兒園向小學的過渡,已經(jīng)具備基礎的、簡單的美術創(chuàng)作能力。同時,思想天真爛漫,敢想敢說敢做,愿想愿說原做,喜愛小動物,樂于和小動物交朋友。
三、說教法:
1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),組織教材,把學生原有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點,引導學生從原有的知識經(jīng)驗中,生長新的知識經(jīng)驗。
2、創(chuàng)設民主、和諧、融洽的師生關系,使學生之間、師生之間保持有效的.互動,讓學生在安全的環(huán)境中學習,并獲得積極的情感體驗。
3、引導學生主動積極地參與學習,通過學生的自主探究建構屬于自己的知識,形成對知識的真正的理解,使學生的自我監(jiān)控和反思能力得到培養(yǎng)。
四、說教學目標:
1、初步了解紙立體造型的方法與動物的有關知識;
2、通過卷紙動物的設計和制作,發(fā)展學生的立體造型能力、形象思維能力和動手能力;
3、體驗美術活動的樂趣,激發(fā)學生對美術的學習興趣和對小動物的愛心。
五、說教學流程:
(一)創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣
1、課件出示《貓和老鼠》中的湯姆和杰克,認識它們嗎?叫一叫它們。(用學生耳熟能詳?shù)挠址浅8信d趣的卡通形象激發(fā)學生的學習熱情)
2、出示卷紙動物貓和老鼠,它們是用什么材料做的?(引出本課的內(nèi)容)
(二)探究方法
1、它們的身體分別是什么形狀?學生分析形狀:圓環(huán)狀、漏斗狀。
2、學生試著做做看,請會了的同學教不會的同學做,小結方法:卷(通過學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題)
3、看看書本中還有哪些小動物也是用這種方法卷的?
4、從這兩個形狀你還會聯(lián)想到其它什么小動物?(舉一反三,拓展學生的思維)
5、課件出示各種卷紙公雞,討論這些公雞除了這些方法還用了哪些裝飾方法?教師示范
。ㄈ┳鳂I(yè)
1、同桌討論:用什么卷法做什么動物?準備怎樣進行裝飾?
2、交流
3、同桌合作做一只卷紙動物,全班的作品布置成“動物樂園”。
。ㄋ模┳鳂I(yè)展評說說自己最喜歡哪只動物?為什么?請小作者談談自己的創(chuàng)意。(開展多元化的評價,注重學生之間的相互評價和學生的自評)
。ㄎ澹┱n外拓展 說說該怎么保護我們?nèi)祟惖暮门笥选獎游。(為課后參與復雜的實踐活動作準備)
【《卷紙動物》說課稿】相關文章:
動物兒歌說課稿02-09
動物的卵說課稿09-22
《動物說話》說課稿11-21
動物的運動說課稿07-07
《動物兒歌》說課稿02-21
動物的休眠說課稿11-03
我們動物朋友說課稿01-01
《動物的自我保護》說課稿01-08
《在動物園里》說課稿12-27