- 最新七年級(jí)政治說課稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
最新七年級(jí)政治說課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的最新七年級(jí)政治說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新七年級(jí)政治說課稿1
一、說教材
1、教材內(nèi)容及分析
《文明交往》第三課時(shí)是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課。本課為學(xué)生提供了一個(gè)有效的空間，引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)參與到生活這個(gè)大課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生在生活中留意觀察，學(xué)習(xí)別人如何待人接物，如何與別人打交道，讓學(xué)生在交往中學(xué)會(huì)怎樣交往，再交往中獲得快樂，使教科書中的內(nèi)容化為自己的行為。
2、教材的地位和作用
教材安排這一內(nèi)容，是在前兩個(gè)單元的基礎(chǔ)上設(shè)置的。前兩個(gè)單元分別讓剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生了解新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的集體和了解這一階段七年級(jí)學(xué)生的心理、生理發(fā)生的變化，再心理上屬過渡階段的特點(diǎn)以及本單元前兩課學(xué)習(xí)與父母、老師等學(xué)生自己熟悉的人相處的關(guān)系基礎(chǔ)之上進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)的。一個(gè)人不僅和他熟悉的人交往，而且還要與其他不熟悉的人交往，甚至是和陌生人的交往�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)文明社會(huì)，學(xué)會(huì)文明交往對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)發(fā)展有很大幫助，甚至起到?jīng)Q定成敗的關(guān)鍵作用。本課也是下一單元《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》的一個(gè)基礎(chǔ)和起點(diǎn)。
二、說學(xué)情
認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面：七年級(jí)學(xué)生的心理尚未成熟，缺乏對(duì)文明交往的重要意義的認(rèn)識(shí)以及文明禮貌的技能技巧。
情感方面：初中學(xué)生正值青春期高峰階段，生理心理的發(fā)展使他們逐漸擺脫幼稚走向成熟，其中交往需求的日漸強(qiáng)烈就是這種成熟的突出標(biāo)志之一。這一時(shí)期的中學(xué)生不滿足于家庭親情，努力追尋同伴友誼、社會(huì)的認(rèn)同，單由于經(jīng)驗(yàn)不足，往往存在著自我中心現(xiàn)象，使得他們?cè)谌穗H溝通方面缺乏換位思考，缺乏相應(yīng)的心理品質(zhì)和技能技巧。幫助他們適應(yīng)環(huán)境、協(xié)調(diào)關(guān)系，走向成熟是極為必要的。
生活背景方面：積極交往是社會(huì)化的需要。社會(huì)化是在人際交往中實(shí)現(xiàn)的。再交往中，人與人之間在心理上產(chǎn)生相互影響，可以交流信息、交流感情、協(xié)調(diào)關(guān)系。初中生的社會(huì)化主要受家庭、同伴和學(xué)校的影響。父母的影響集中于價(jià)值觀和獨(dú)立觀念方面;同伴的影響多集中于趕時(shí)髦、音樂、服裝等方面;學(xué)校的影響則集中在學(xué)生對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)方面，影響其自我的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。
我校學(xué)生絕大多數(shù)是農(nóng)村學(xué)生，所在地民眾素質(zhì)不高，在文明禮貌方面存在著不少問題。在小學(xué)及以前，學(xué)生也學(xué)了不少這方面的知識(shí)，單實(shí)際運(yùn)用卻不盡理想。受此影響，學(xué)生的文明禮貌存在著很大的缺陷。七年級(jí)學(xué)生的思維方式還停留在形象思維為主，因此抽象概括能力較弱。
三、說教學(xué)目標(biāo)
針對(duì)學(xué)生在前兩課時(shí)從感性和理論方面對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有了一定的基礎(chǔ)，但在掌握抽象概括方面仍存在一定的欠缺。綜合上述學(xué)生狀況，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際，確定如下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能方面：認(rèn)識(shí)禮貌是文明交往的必要前提，學(xué)會(huì)使用禮貌用語，掌握基本的交往禮儀與技巧;學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，提高交往的能力。
2、在“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”學(xué)習(xí)中，通過對(duì)“禮貌用語小詞典”的填寫，學(xué)習(xí)掌握生活中常用的禮貌用語;通過“成長(zhǎng)記錄”了解并評(píng)價(jià)自己在于他人交往中的情況;在“閱讀與感悟”中，通過短文《絕招》體驗(yàn)學(xué)會(huì)溝通的重要性，學(xué)會(huì)與人溝通的技巧。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面，通過學(xué)習(xí)交往的禮節(jié)與技巧，學(xué)會(huì)與人，特別是陌生人打交道，在交往中成為受歡迎的人，形成良好、健康、和諧的人際關(guān)系。
四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人交往的技巧;了解與人溝通的重要性。
依據(jù)是本課書的內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)在這方面的要求。前兩個(gè)課時(shí)是從感性和理論上了解了與人溝通的重要性和一些與人交往的技巧。知要與行相結(jié)合統(tǒng)一，把掌握的知識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中來。
2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人溝通的技巧;對(duì)短文《絕招》的感悟。
依據(jù)是為了落實(shí)知行統(tǒng)一的教學(xué)原則。而中學(xué)生，特別是剛上初中的七年級(jí)學(xué)生由于本身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等原因，再掌握與人溝通技巧方面存在一定的困難，因而將其列為難點(diǎn)。再學(xué)習(xí)短文絕招時(shí)，由于學(xué)生的抽象概括能力有限，雖然前面椰油過相關(guān)的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的抽象概括能力的培養(yǎng)仍然需要一個(gè)過程，因此將其列為難點(diǎn)。
五、說教法
我們都知道思想品德是一門培養(yǎng)人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。
1、首先，我會(huì)采用情景教學(xué)法，本框題可操作性比較強(qiáng)，我會(huì)列舉一些“對(duì)同樣的事情不同的人會(huì)有不同情緒表現(xiàn)”或“同一個(gè)人對(duì)同一件事的不同想法”的事例，引起學(xué)生的興趣和思考，讓他們首先認(rèn)識(shí)到人們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒，為下文的講解奠定基礎(chǔ)。
2、基于本框題的特點(diǎn)，我還會(huì)采用集體討論法：針對(duì)書本上的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)結(jié)精神。由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系，學(xué)生可以結(jié)合自身的狀況或者設(shè)身處地地站在別人的立場(chǎng)想問題，比如“情緒的表達(dá)是否知識(shí)自己的事情”這個(gè)問題，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)識(shí)更清晰、更深刻。
六、說學(xué)法
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生的特點(diǎn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，本人主要引導(dǎo)學(xué)生積極思考并回答老師提出的問題;在學(xué)習(xí)過程中感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解相關(guān)知識(shí);在老師的指導(dǎo)下發(fā)揮出情趣對(duì)教學(xué)活動(dòng)的積極作用，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，通過教學(xué)活動(dòng)來體驗(yàn)成功帶來的愉快;在學(xué)習(xí)過程中，按老師分組安排，與小組其他成員合作完成學(xué)習(xí)的任務(wù);在學(xué)習(xí)過程中，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過參與一些活動(dòng)直接體驗(yàn)感受領(lǐng)悟所學(xué)的知識(shí)，使知識(shí)經(jīng)驗(yàn)真正變成學(xué)生自己的“精神食糧”;學(xué)習(xí)過程中，積極與老師互動(dòng)，來培養(yǎng)起自己學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、自主性、積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;在學(xué)習(xí)過程中，與老師進(jìn)行民主、平等的對(duì)話，與老師共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
七、說教學(xué)過程
1、復(fù)習(xí)前一課時(shí)內(nèi)容。
2、導(dǎo)入新課：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了禮貌是文明交往的必要前提，那大家以前和現(xiàn)在在與他人交往過程當(dāng)中做到文明交往了嗎?老師這節(jié)課就來“檢查”一下。首先看大家運(yùn)用文明詞句的情況。導(dǎo)入本課時(shí)的學(xué)習(xí)。
3、完成“禮貌用語小詞典”，有如下步驟：
1)老師先對(duì)課本中一些類型進(jìn)行解釋、說明;
2)按安排分小組并讓各小組代表上講臺(tái)抽簽決定本小組討論的內(nèi)容，將回憶或收集的有關(guān)禮貌用語在小組里進(jìn)行交流，并填在課本相關(guān)位置上;
3)各小組派代表將本小組所收集到的各類型的禮貌用語說出，其他同學(xué)來補(bǔ)充或在老師提示下來補(bǔ)充;
4、完成“情景劇場(chǎng)”步驟：
1)讓學(xué)生提出或老師將預(yù)想學(xué)生未明白的內(nèi)容進(jìn)行說明、解釋應(yīng)注意的情況;
2)讓學(xué)生在小組里討論，準(zhǔn)備表演;
3)讓學(xué)生來表演各種動(dòng)作，其他同學(xué)當(dāng)裁判判斷表演的內(nèi)容和表演的逼真程度。表演的同學(xué)談自己對(duì)表演角色的感受。
在對(duì)本情景進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，我充分了解了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，容易調(diào)動(dòng)他們的積極主動(dòng)性，和他們參與程度較高的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的。
5、完成“成長(zhǎng)記錄”，步驟如下：
1)老師對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行必要的介紹、說明;
2)讓部分學(xué)生說出自己在交往方面獲得成功的例子;
3)其他同學(xué)來進(jìn)行評(píng)價(jià)并說出原因，或由該同學(xué)自評(píng)，說出原因。
在進(jìn)行本活動(dòng)當(dāng)中，我根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)。讓學(xué)生說
出自己經(jīng)歷過的事，應(yīng)該不會(huì)難說，而其他同學(xué)則根據(jù)自身的體會(huì)和所學(xué)知識(shí)對(duì)事例來評(píng)說，這樣可以收到較好的效果。
6、完成“閱讀與感悟”，步驟如下：
1)學(xué)生先仔細(xì)閱讀短文，并邊閱讀邊思考;
2)讓學(xué)生猜測(cè)主人公寫了什么話，他能否得到工作;
3)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟短文時(shí)應(yīng)提醒學(xué)生參考心靈導(dǎo)航及前面學(xué)過的內(nèi)容來感悟短文。
本活動(dòng)的教學(xué)應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生主要通過合作性學(xué)習(xí)的方法來完成。因?yàn)楸净顒?dòng)主要是讓學(xué)生能從短文中得到一些感悟，而學(xué)生在得出感悟方面卻有困難，因而要以小組合作的形式來完成。
八、課堂小結(jié)
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家對(duì)文明交往的作用意義的認(rèn)識(shí)又有了進(jìn)一步的提高，老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮慕煌�，無論是熟人之間還是與他人第一次接觸都要做到文明交往。大家說，你們能做到嗎?
課堂小結(jié)可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解本框題的現(xiàn)實(shí)意義，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。
九、布置作業(yè)
課堂主要以討論和闡述為主，課后布置一篇叫“一件苦惱的事”的文章，讓他們敞開心蜚說話，使找到發(fā)泄情緒的正確途徑，在鞏固學(xué)到的新知識(shí)的前提下，又不放松對(duì)學(xué)生思考能力的引導(dǎo)。
十、說板書設(shè)計(jì)
文明交往
一、尊重是交往的前提
二、禮貌是交往的“名片”
十一、說教學(xué)反思
《文明交往的要求》一課是七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課中的一個(gè)問題。在這一課的教學(xué)實(shí)踐中要想充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和新課程的理念，就要擺脫以往教學(xué)中過分注重知識(shí)結(jié)論的僵硬模式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，注重師生對(duì)話、生生對(duì)話、生本對(duì)話，使課堂行進(jìn)在對(duì)話教學(xué)的天空中，取得了較好的教學(xué)效果。
首先是師生對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。教師設(shè)計(jì)了一系列恰到好處的提問，循循善誘的啟發(fā)學(xué)生去回答。如上課伊始，用故事導(dǎo)入，并及時(shí)提出如下問題：①老人為什么沒有直接回答問路人，而告訴他到蘇州城還有六七千丈?②在這則故事中你們能悟出什么道理?從而引出文明禮貌的兩項(xiàng)基本要求，即尊重他人和禮貌待人。這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。使課堂教學(xué)首先行進(jìn)在師生對(duì)話、互動(dòng)交流的氛圍中，充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂教學(xué)的主人。
其次是生生對(duì)話，合作探究。文明交往的要求有兩個(gè)，一個(gè)是尊重是交往的前提。在進(jìn)行這部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，不是直接給出結(jié)論，而是由表演兩幕情景劇“刁蠻無理女乘客”、“和風(fēng)細(xì)雨化干戈”入手，并針對(duì)這兩幕情景劇提出問題讓學(xué)生討論：①楊本利是一個(gè)什么樣的人?②女乘客為什么由原來氣勢(shì)洶洶的態(tài)度轉(zhuǎn)向楊本利道歉?③如果你處在售票員的位置上會(huì)怎么應(yīng)付?這種對(duì)話增加了開性問題在教學(xué)中的份量，將問題的解決權(quán)交給學(xué)生去探索，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng)造了相互對(duì)話的機(jī)會(huì)，進(jìn)而體現(xiàn)了這門學(xué)科的開放性的特點(diǎn)。
再次是生本對(duì)話。注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，并獲得有效信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本的視界融合，從而擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)水平。
結(jié)束：
我的說課完畢，謝謝大家。
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新七年級(jí)政治說課稿文明交往，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最新七年級(jí)政治說課稿2
一、教材分析
1、教材的地位及作用
初中階段是形成人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，如何看待自己的生命?應(yīng)選擇怎樣的成才之路?這些都是極為重要的人生課題。初一學(xué)生正處于一個(gè)半幼稚半成熟的時(shí)期，他們對(duì)這些問題有了朦朧的思考，但往往因不能正確地認(rèn)識(shí)自己，而對(duì)自己的人生定位出現(xiàn)偏差。學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)使得學(xué)習(xí)本節(jié)課具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感受和體驗(yàn)人類生命和個(gè)體生命的獨(dú)特性，是本框的教學(xué)重點(diǎn)。
如何激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)體生命獨(dú)特性的敬仰之情，以及自我生命獨(dú)特性的珍愛之情是本框的教學(xué)難點(diǎn)。
3、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：通過多種問題情境活動(dòng)，使學(xué)生理解人類的生命獨(dú)特魅力在于人類最具有智慧，知道每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，了解人的生命獨(dú)特性的具體表現(xiàn)，懂得人的生命獨(dú)特性更多體現(xiàn)在個(gè)性品質(zhì)、人生道路和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑。
能力目標(biāo)：通過人與自然萬物的對(duì)比，培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、辨別、分析生命獨(dú)特性的能力;通過人與人的對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)個(gè)體生命的獨(dú)特性來思考和設(shè)計(jì)適合自己成才之路的能力;通過個(gè)性展示活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力和語言組織能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過引領(lǐng)學(xué)生對(duì)人的生命的獨(dú)特性的探究和感悟，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命獨(dú)特性的尊重和敬仰之情，引導(dǎo)學(xué)生樹立自我悅納、熱愛生命、自尊自信、樂觀向上的人生態(tài)度，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、教學(xué)方法
課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn);要遵循正確價(jià)值觀引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與積極實(shí)踐相統(tǒng)一的原則。本節(jié)課遵循了，貫徹“德育即生活，生活即德育”“教是為了不教”“學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)更要會(huì)學(xué)”“學(xué)生要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交流”等教改新理念，以活動(dòng)串聯(lián)課堂，將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在活動(dòng)中，突出學(xué)生的感悟和體驗(yàn)。通過學(xué)生自身的實(shí)踐，啟迪學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考。
因此，我在教學(xué)中所用的主要教學(xué)方法就是合作探究法、生活教育法、情境啟發(fā)法、比較歸納法、發(fā)散思維法、表演法、采訪法等。
三、教學(xué)程序
(一)課前準(zhǔn)備階段。
1、將全班學(xué)生進(jìn)行分組，每6人為一組。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)方法指導(dǎo)——組員依次發(fā)表自己的見解;組內(nèi)求同存異，深入合作探究;小組安排成員記錄探究成果;選出代表展示小組探究結(jié)果。
2、以學(xué)習(xí)小組為單位通過上網(wǎng)或去圖書館查資料、采訪等途徑收集有關(guān)自然界中獨(dú)特的生命現(xiàn)象，收集人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明，收集值得人類學(xué)習(xí)的生命小故事。
3、用心填寫我的個(gè)性小檔案卡片，思考自我獨(dú)特個(gè)性、興趣、愛好和人生追求，為展示自我準(zhǔn)備演講稿或者為展示才華做好準(zhǔn)備。
正面反面
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在尋找過程中慢慢探詢?nèi)魏紊际仟?dú)一無二的，逐步提高學(xué)生的觀察、辨別與分析生命差異能力，同時(shí)也為學(xué)好新課做好鋪墊。
(二)課堂教學(xué)過程
第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課
舞蹈欣賞：08春晚舞蹈《飛天》
導(dǎo)入語：《飛天》的創(chuàng)作靈感來源于嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星的成功發(fā)射，借鑒于大唐盛世的飛天壁畫，蘊(yùn)藏著中國七仙女和嫦娥奔月的神話故事。舞蹈《飛天》的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不體現(xiàn)著中華民族的智慧，無不體現(xiàn)著人類作為萬物之靈的獨(dú)特魅力。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在欣賞美的過程中快樂輕松學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
第二環(huán)節(jié)：探究新知
人類生命家園→→人類的生命獨(dú)特性
【活動(dòng)一】：我思考我自豪
活動(dòng)內(nèi)容：續(xù)寫詩歌“雖然……，人可以……”
活動(dòng)形式：小組合作探究
活動(dòng)時(shí)間：交流3分鐘+展示2分鐘
活動(dòng)要求：①組員依次發(fā)表自己的見解;②組內(nèi)求同存異，深入合作探究;③小組安排成員記錄探究成果;④選出代表展示小組探究結(jié)果。
設(shè)計(jì)意圖：從詩歌續(xù)寫思考人類生命的獨(dú)特性根本在于：人類最具有智慧。
【活動(dòng)二】：我列舉我驕傲
活動(dòng)步驟：
1、欣賞體現(xiàn)人類智慧的圖片、
2、列舉人類智慧的結(jié)晶，或者中華民族智慧的結(jié)晶。
方法點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生從物質(zhì)文明、科學(xué)技術(shù)、倫理智慧、文化成就、社會(huì)制度等方面列舉。
3、課后要求：觀看CCTV10科教頻道和CCTV4國寶檔案欄目。
設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類生命獨(dú)特性的深入認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
【活動(dòng)三】：我鑒賞我學(xué)習(xí)
活動(dòng)目的：
了解人類的生存離不開多彩的生命世界，人類的諸多生存智慧汲取于其他生命物種的生命之中;懂得人類智慧的根本在于其勞動(dòng)創(chuàng)造型(思維創(chuàng)造性)。
活動(dòng)步驟：
1、鑒賞圖片《種子的力》、《辛勤的蜜蜂》、《鋸的發(fā)明》。
2、小組合作探究值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的生命故事。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生尊重智慧，善待生命，樹立科學(xué)的生命系統(tǒng)觀和大智慧觀，培養(yǎng)學(xué)生的類比推理能力、思維創(chuàng)造能力和合作探究能力。
個(gè)體生命樂園→→個(gè)體生命的獨(dú)特性
【活動(dòng)一】：我比較我感悟
活動(dòng)步驟：
1、通過你我他的比較，小組合作分析個(gè)體生命獨(dú)特性具體表現(xiàn)。
2、通過袁隆平、張海迪、《千手觀音》舞蹈演員的事跡和學(xué)生所知的人物事跡，感悟人的生命獨(dú)特性的根本區(qū)別。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生比較分析個(gè)體生命的獨(dú)特性的具體表現(xiàn)，感悟人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑上;幫助學(xué)生樹立正確的個(gè)體生命觀。
【活動(dòng)二】：我獨(dú)特我展示
活動(dòng)要求：
1、合理利用肢體語言，聲情并茂。
2、上臺(tái)展示，要突現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。(可以展示自己的.才華和特長(zhǎng))
3、要體現(xiàn)自己個(gè)性發(fā)展的人生選擇。
4、時(shí)間不超過一分鐘。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我、欣賞自我，增強(qiáng)學(xué)生自尊自信的良好心理品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的生命激情，激勵(lì)學(xué)生提升生命價(jià)值。
第三環(huán)節(jié)拓展空間
活動(dòng)形式：
小組討論+小組記者采訪
活動(dòng)要求：
1、組內(nèi)討論要做到：組員依次發(fā)表自己的見解;組內(nèi)求同存異，深入合作探究;小組安排成員記錄探究成果;總結(jié)組內(nèi)探究結(jié)果和小組記者采訪結(jié)果。
2、小組記者采訪要做到高效，盡可能多采訪幾個(gè)會(huì)場(chǎng)的老師。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考生命獨(dú)特性的現(xiàn)實(shí)意義(破案、選擇職業(yè)等)。
第四環(huán)節(jié)收獲平臺(tái)
活動(dòng)要求：
學(xué)生自我總結(jié)收獲，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)反饋的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化。
第五環(huán)節(jié)夢(mèng)想劇場(chǎng)
活動(dòng)要求：展望人類美好的未來，設(shè)計(jì)未來社會(huì)的自我形象。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、享受生活、超越自我，激發(fā)學(xué)生的人生追求和生命激情，激勵(lì)學(xué)生用一生
感悟生命的真諦、用一生欣賞獨(dú)特的自我。
第六環(huán)節(jié)：教師寄語
1、提出希望
《善待生命》
大自然中的任何一個(gè)生命，一樹一草，一鳥一蟲，與人類無不休戚相關(guān)。我們?nèi)祟愖鳛榈厍蛏献罡挥兄腔鄣纳瑧?yīng)該善待與我們息息相關(guān)的萬事萬物，維護(hù)我們地球生態(tài)系統(tǒng)的永久平衡，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，從而讓我們的生命在善待中能得到上帝賜與我們的幸福。
《張揚(yáng)個(gè)性》
是小草，就要染綠天涯;
是水滴，就要匯入浩瀚的大海;
是沙礫，就要聚作矗天之塔;
是熒火，就要燃成熊熊烈焰。
是青年，就要做美自己，讓自己的思想閃光，讓自己的個(gè)性張揚(yáng)。
2、歌曲欣賞《勇敢做自己》
四、板書設(shè)計(jì)
【最新七年級(jí)政治說課稿】相關(guān)文章：
最新七年級(jí)政治說課稿2篇02-16
七年級(jí)政治說課稿02-16
七年級(jí)政治《直面挫折》說課稿08-12
禮貌政治說課稿03-11
《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》說課稿11-15
初二政治說課稿04-26
高中政治說課稿07-13
經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)說課稿11-03
初中政治說課稿（精選8篇）06-06