《歌聲與微笑》說課稿

時(shí)間：2022-01-10 22:38:08 說課稿我要投稿

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《歌聲與微笑》說課稿

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編為大家整理的《歌聲與微笑》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

《歌聲與微笑》說課稿

《歌聲與微笑》說課稿1

尊敬的評(píng)委老師：

　　你們好！

　　我是XX 號(hào)考生，今天我說課的內(nèi)容是選自河北少年兒童出版社小學(xué)音樂教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元的《歌聲與微笑》。

　　一、說教材

　　《歌聲與微笑》是一首深受廣大青少年喜愛，富有時(shí)代氣息的青少年歌曲。由王健作詞，谷建芬作曲，歌曲為C 大調(diào)，4/4拍，由兩個(gè)樂段組成。前樂段中使用了下滑音作裝飾，增強(qiáng)了歌曲口語化色彩；第二樂段為二聲部合唱。歌詞言簡(jiǎn)意駭，朗朗上口，表現(xiàn)出青少年兒童樂觀的態(tài)度，友愛的精神。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)。

　　“教學(xué)目標(biāo)在教育活動(dòng)中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動(dòng)的指南�！薄绹�(guó)教育家杜威

　　根據(jù)對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)情的把握，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。

　　1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)編動(dòng)作中，自然滲透友愛教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度，團(tuán)結(jié)友愛的精神。

　　2、過程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)聆聽，合作模唱學(xué)習(xí)歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)編并樂于參與音樂表現(xiàn)活動(dòng)。

　　3、知識(shí)與技能：學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，認(rèn)識(shí)下滑音、上滑音記號(hào)，唱準(zhǔn)5。

　　三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　基于以上教學(xué)目標(biāo)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)分別設(shè)定如下。

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《歌聲與微笑》，認(rèn)識(shí)下滑音、上滑音，唱準(zhǔn)5。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中二聲部的合唱。

　　為了講清重點(diǎn)解決難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課確定教學(xué)目標(biāo)，下面我就本節(jié)課的教法和學(xué)法來談?wù)劇?/p>

　　四、說教法學(xué)法

　　隨著五年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，他們的體驗(yàn)感受與創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。他們好新好動(dòng)，自我意識(shí)強(qiáng)，集中能力較差�；谝陨弦蛩�，我運(yùn)用了欣賞法、聽唱法、練習(xí)法加深鞏固學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉和喜愛。利用圖片、多媒體課件、電鋼琴等教學(xué)用具進(jìn)行直觀演示，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過實(shí)踐體驗(yàn)法，學(xué)生樂于參與音樂表現(xiàn)、創(chuàng)編活動(dòng)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多聽多練，學(xué)會(huì)合作，適時(shí)糾正，從而達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　五、說教學(xué)過程

　　本節(jié)課的教學(xué)過程我分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　多媒體課件導(dǎo)入——新課教授——拓展延伸。下面，我將分別介紹這三個(gè)環(huán)節(jié)。

　�。ㄒ唬� 多媒體課件導(dǎo)入

　　音樂課標(biāo)中指出，興趣是音樂學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力和終身喜愛

　　音樂的必要前提。首先，播放多媒體課件展示圖片，提問：“你喜歡圖片中哪種表情？”（高興和郁悶、開心和難過、微笑和哭泣）激起學(xué)生興趣，然后介紹“今天我們班來了位新朋友——微笑天使，她給同學(xué)們帶來了一首好聽的歌曲”。進(jìn)入新課教授環(huán)節(jié)。

　�。ǘ� 新課教授

　　音樂課標(biāo)中指出，音樂是聽覺藝術(shù)，學(xué)生主要通過聽覺活動(dòng)感受與體驗(yàn)音樂。這一環(huán)節(jié)通過欣賞、聆聽、模唱、感受等方式，運(yùn)用聽唱法，教師范唱，學(xué)生模唱，歌曲分段學(xué)唱，學(xué)生分組學(xué)唱、二聲部合唱等形式引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲。

　　1、播放課件，欣賞《歌聲與微笑》。

　　2、反復(fù)聆聽，教師范唱。

　　3、展示歌譜，分段學(xué)唱歌曲旋律。

　�。�1）認(rèn)識(shí)下滑音、上滑音記號(hào)。

　　（2）唱準(zhǔn)歌曲中變音記號(hào)5。

　�、僬故句撉倩疽綦A鍵位圖，讓學(xué)生尋找5、5相應(yīng)位置。 ②比較5、5的'音色的不同。

　　4、歌詞學(xué)唱

　�、� 教師范唱第一樂段，學(xué)生跟唱。

　�、� 教師電鋼琴伴奏，學(xué)生分組分別練唱旋律和歌詞。

　�、� 提出問題，學(xué)生再次聆聽歌曲。

　　師； “歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么？”

　　師：“歌曲的前后兩段在音樂情緒和演唱形式上有什么不同？”

　　5、難點(diǎn)解決：二聲部的合唱

　　根據(jù)我國(guó)中小學(xué)的教學(xué)原則當(dāng)中的循序漸進(jìn)原則的要求中提到，要遵循由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)識(shí)規(guī)律，要使學(xué)生打好基礎(chǔ)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，要使學(xué)生掌握二聲部的合唱，首先指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)唱第一聲部——學(xué)唱第二聲部——分組二聲部反復(fù)交替練唱——分組二聲部合唱——男女生分聲部合唱的循序漸進(jìn)的學(xué)唱方式，從簡(jiǎn)化難度到學(xué)生完全掌握。

　�。�3）拓展與延伸

　　音樂課標(biāo)中指出，音樂教學(xué)是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造，這是學(xué)生走進(jìn)音樂，獲得音樂審美體驗(yàn)的基本途徑。所以我在這個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)定了以小組合作，個(gè)人與個(gè)人合作的要求，讓學(xué)生合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作來表演歌曲《歌聲與微笑》。為了提高學(xué)生參與的積極性，我特別采用了“微笑天使”評(píng)選最陽關(guān)男、女生的競(jìng)賽形式開展。

　　六、小結(jié)

　　本堂課我以“微笑”為主線，運(yùn)用欣賞、聆聽、感受、體驗(yàn)、實(shí)踐創(chuàng)編等多種方式，通過學(xué)生合作，小組合作，師生互動(dòng)的形式有趣開展音樂教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂，在合作中收獲友誼，在歌唱中學(xué)會(huì)樂觀微笑。

　　以上是我今天說課的全部?jī)?nèi)容，謝謝！

《歌聲與微笑》說課稿2

　　教材分析

　　《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛的、富有時(shí)代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調(diào)，4／4拍。本曲以樸實(shí)的語言表現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童講文明、懂禮貌、關(guān)心他人、助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上的精神風(fēng)貌。歌曲由兩個(gè)樂段組成，第一樂段旋律采用自然小調(diào)寫成，親切而甜美。在兩個(gè)樂句的第一樂節(jié)中，使用了下滑音作裝飾的八度大跳，它與歌詞的音調(diào)十分貼切，因而增強(qiáng)了口語化的色彩，唱起來很容易上口。第二樂段為二部合唱，兩個(gè)聲部間基本上都使用三度、四度、五度，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。因此，這個(gè)樂段具有熱情洋溢、充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、充分感受、體驗(yàn)生活的美好和快樂，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的'生活態(tài)度，使他們受到美的熏陶，提高他們的審美情趣。

　　2、用輕快而有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》。培養(yǎng)珍愛友誼的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　用輕快而有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》，表達(dá)人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受歌曲中相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)，體驗(yàn)生活的美好和快樂。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　有感情的復(fù)習(xí)歌曲《我們美麗的祖國(guó)》。

　　初聽歌曲《歌聲與微笑》引入新課。

　　有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。

　　認(rèn)識(shí)變音記號(hào)“�！薄�