有關(guān)信息技術(shù)說課稿匯總四篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿,說課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過說課稿嗎?以下是小編收集整理的信息技術(shù)說課稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)說課稿 篇1
一、說教材
(一)教材的地位和作用
本課是海南省九年義務(wù)教育《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)第2章第1節(jié)的內(nèi)容,由于本節(jié)理論知識(shí)比較多,我對(duì)本課進(jìn)行了二次開發(fā),加入了第2章第2節(jié)簡單制作GIF動(dòng)畫的部分知識(shí)點(diǎn),通過讓學(xué)生繪制簡筆畫制作GIF動(dòng)畫來理解動(dòng)畫的基本原理。
(二)學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)基本掌握了一些常用軟件的操作,也非常喜愛動(dòng)畫,但是對(duì)于動(dòng)畫形成的原理以及動(dòng)畫制作的過程感到很神秘,本課教學(xué)讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下能夠通過自主學(xué)習(xí)、自我探究、集體討論等方式較好地掌握GIF動(dòng)畫的簡單制作。
(三)教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)以上對(duì)教材和學(xué)情的分析,圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目的,我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位如下:
1.知識(shí)與技能:
(1)了解動(dòng)畫的基本原理及幀的含義;
。2)學(xué)會(huì)使用Ulead GIF Animator 軟件制作簡單的GIF動(dòng)畫。
2.過程與方法:
。1)通過觀看視頻和問題探究,了解動(dòng)畫的基本原理及幀的含義;
。2)通過任務(wù)練習(xí)和分組制作,提高學(xué)生制作GIF動(dòng)畫的能力,體驗(yàn)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的'優(yōu)越性,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫基本原理的理解;
。3)利用小組協(xié)作探究的方式,提高學(xué)生解決問題的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:
。1)感受動(dòng)畫技術(shù)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣,增強(qiáng)自信心;
(2)領(lǐng)悟善于思考和創(chuàng)造的重要性,提高學(xué)生的審美水平,獲得更多個(gè)人情感體驗(yàn)。
(四)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本節(jié)課的主要目標(biāo)是通過制作簡單的GIF動(dòng)畫,進(jìn)而讓學(xué)生理解動(dòng)畫的基本原理。因此,我將本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)定位為:
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)制作簡單的GIF動(dòng)畫。
教學(xué)難點(diǎn):通過制作GIF動(dòng)畫理解動(dòng)畫的基本原理。
二、說教法學(xué)法
(一)教法
為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),突破難點(diǎn),本節(jié)課我采用以下幾種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的精髓就是要改變學(xué)生原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式,向自主探究的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主體性。本節(jié)課通過由易到難的任務(wù)讓學(xué)生去探究,讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的同時(shí),掌握新課的內(nèi)容,解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
2.演示講授法。
講授法是傳授基礎(chǔ)知識(shí)的重要手段,課堂教學(xué)效率比較高。本節(jié)對(duì)學(xué)生有疑惑的地方和存在的共性問題進(jìn)行演示講解。
(二)學(xué)法
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著任務(wù),通過自主探究、小組協(xié)作等方式,充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和積極性,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行意義建構(gòu)并解決相關(guān)問題。
(三)多媒體輔助
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)控制軟件、教學(xué)PPT、教學(xué)資源。
信息技術(shù)說課稿 篇2
說教材地位和作用
《網(wǎng)絡(luò)交流》是浙江教育出版社《中學(xué)信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)第三單元第5課的內(nèi)容。本單元主要要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)地圖等網(wǎng)上功能的使用,理解網(wǎng)絡(luò)在工作生活中的作用。
作為信息時(shí)代的公民,借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流是必備的能力,同時(shí)許多網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都會(huì)涉及到網(wǎng)絡(luò)交流,網(wǎng)絡(luò)交流可以說是網(wǎng)上沖浪必備技能之一。本課內(nèi)容的設(shè)置要求學(xué)生通過對(duì)電子郵件、在線交流工具、網(wǎng)絡(luò)新媒介的體驗(yàn),體會(huì)網(wǎng)絡(luò)交流方式的多樣性,感受網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活帶來的影響。
說學(xué)生
之前的幾課內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)了解了因特網(wǎng)的特點(diǎn)和發(fā)展歷程,對(duì)于連接因特網(wǎng)所需的硬件和軟件,以及網(wǎng)絡(luò)安全和防范的有了一定的認(rèn)識(shí)。而且大部分學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交流的方式比較熟悉,許多學(xué)生都有使用郵箱、QQ、微博等工具交流的經(jīng)歷,可以讓學(xué)生來分享使用感受;對(duì)于電子郵件的發(fā)送原理很多學(xué)生可能并不熟悉,因此可以通過與傳統(tǒng)郵政信件的對(duì)比進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講授。而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)電話,學(xué)生使用較少,但興趣很大,可以在課堂嘗試進(jìn)行體驗(yàn)。
說教學(xué)目標(biāo)
鑒于本課在單元中處的位置和學(xué)生的情況,我確立了以下的教學(xué)目標(biāo)。
1.了解網(wǎng)絡(luò)交流的多種方式,了解電子郵件的發(fā)送原理,掌握郵箱地址的.結(jié)構(gòu)組成。
2.通過郵件的發(fā)送,及多種網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用經(jīng)驗(yàn)分享,體會(huì)網(wǎng)絡(luò)交流方式的多樣性,養(yǎng)成文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。
3.通過微博、微信等新媒介的了解,體會(huì)網(wǎng)絡(luò)交流的高速與便捷,感受網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活帶來的巨大影響。
說教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):了解多種網(wǎng)絡(luò)交流工具的特點(diǎn)并學(xué)會(huì)使用
教學(xué)難點(diǎn):掌握電子郵件的發(fā)送原理,理解郵箱地址的組成,并能成功發(fā)送一封郵件。
說教法學(xué)法
電子郵件作為網(wǎng)絡(luò)交流最早的工具,具有便捷、快速、易用的特點(diǎn),因此我選擇讓學(xué)生在了解其工作原理的基礎(chǔ)上,動(dòng)手發(fā)一封郵件,體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交流的便捷。在線即時(shí)交流工具書本安排的QQ和網(wǎng)絡(luò)電話,鑒于學(xué)生對(duì)于QQ的使用已非常了解,可以讓學(xué)生來分享使用體驗(yàn),教師介紹并使用“阿里通”網(wǎng)絡(luò)電話與學(xué)生互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)新媒介主要以介紹微博、微信等新興交流方式的形式展開。
說教學(xué)過程
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為三大塊:電子郵件的原理與使用,即時(shí)交流工具以及網(wǎng)絡(luò)新媒介。因此,擬采用討論交流的方式引入新課,讓學(xué)生來談?wù)勛约核赖,或使用過的網(wǎng)絡(luò)交流工具,在討論中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。接著將電子郵件與普通郵政信件對(duì)比,讓學(xué)生了解電子郵件的發(fā)送原理及郵箱地址組成,并通過成功發(fā)送一封郵件掌握實(shí)際操作。即時(shí)交流工具和網(wǎng)絡(luò)新媒介主要以教師和學(xué)生介紹為主,體驗(yàn)一到兩項(xiàng),由于QQ學(xué)生平時(shí)使用較多也教熟練,因此選擇體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)電話,微博、微信則介紹一些常用技巧等,貼近生活實(shí)際。
討論引入,激發(fā)興趣
通過分享體驗(yàn)引入課題:同學(xué)們知道或是使用過哪些網(wǎng)絡(luò)交流工具,說說你的經(jīng)驗(yàn)和感受。先由學(xué)生自由發(fā)言分享使用心得,最后教師小結(jié)并用課件展示常用的網(wǎng)絡(luò)交流應(yīng)用。
目的:主要為了通過討論的環(huán)節(jié),集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,順利引入新課。
網(wǎng)絡(luò)在線,即時(shí)交流
順著學(xué)生介紹的QQ、YY等網(wǎng)絡(luò)交流軟件引出“在線即時(shí)交流”的概念與定義。并以講解、提問互動(dòng)的形式介紹MSN、QQ、阿里旺旺、SKYPE等的各自特點(diǎn)。學(xué)生可以思考繼續(xù)補(bǔ)充。再與一名學(xué)生配合演示體驗(yàn)“阿里通”網(wǎng)絡(luò)電話,其余學(xué)生通過觀察,了解通話質(zhì)量、資費(fèi),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)電話交流。
目的:學(xué)生自己的使用經(jīng)驗(yàn)更有說服力,同時(shí)對(duì)于自己的未知事物,學(xué)生往往具有強(qiáng)烈的好奇心,聽講效果也較好
微博微信,新興媒介
組織學(xué)生利用書本了解微博的定義,再請(qǐng)學(xué)生來談?wù)勛约撼S玫奈⒉,及選擇的原因,教師補(bǔ)充新浪、騰訊,微博的各自特點(diǎn)。再介紹微信及其掃一掃、支付等特色功能,讓學(xué)生了解更多的網(wǎng)絡(luò)交流工具。
目的:介紹新興網(wǎng)絡(luò)媒介,貼近生活實(shí)際,把握時(shí)代潮流,讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的巨大影響。
電子郵件,探秘交流
組織學(xué)生利用自學(xué)材料了解電子郵件的特點(diǎn),請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生各自說說自己認(rèn)為的電子郵件和普通郵政信件的工作方式,比較兩者工作原理的異同。講解電子郵件地址的組成:用戶名@主機(jī)域名,并歸納特點(diǎn)。最后學(xué)生完成課堂作業(yè)單,并以附件的形式將作業(yè)發(fā)送至教師郵箱,操作體驗(yàn)電子郵件。
目的:通過對(duì)比說明,讓學(xué)生更好理解電子郵件的工作原理和郵件組成;通過實(shí)踐操作,掌握電子郵件的具體使用。
小結(jié)本課,梳理知識(shí)
啟發(fā)式地梳理本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn),建議學(xué)生課后多嘗試體驗(yàn)各種網(wǎng)絡(luò)交流工具,分享使用心得。
目的:對(duì)本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧、梳理,加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)交流對(duì)學(xué)習(xí)生活帶來的巨大影響。
說課小結(jié)
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容緊湊,教學(xué)設(shè)計(jì)能做到以學(xué)生交流分享與操作練習(xí)為中心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從平時(shí)網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)驗(yàn)分享引入新課,通過同學(xué)交流分享、教師演示體驗(yàn),講解歸納各種各樣的網(wǎng)絡(luò)交流工具,最后通過發(fā)送郵件感受網(wǎng)絡(luò)交流方式的多樣性與便捷性,符合信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活的教學(xué)理念。
信息技術(shù)說課稿 篇3
各位評(píng)委老師:大家好!
我是15號(hào),今天我說課的題目是:《長城素描》。下面,我將從說教材,說學(xué)情,說教法,說學(xué)法,說教學(xué)過程,說教學(xué)評(píng)價(jià)六個(gè)方面加以分析。
一、教材分析
1、教材地位和作用
《長城素描》這課原出自清華大學(xué)“信息技術(shù)教學(xué)一條龍”實(shí)驗(yàn)教材,教材共四個(gè)單元,主要圍繞學(xué)習(xí)金山畫王20xx,我根據(jù)我校的信息技術(shù)課程安排和學(xué)生的知識(shí)及技能水平,針對(duì)四年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)金山畫王20xx教學(xué)計(jì)劃,《長城素描》是學(xué)生初識(shí)金山畫王20xx的第一課。利用金山畫王在電腦上繪畫,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。通過繪制長城素描,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。
2、教學(xué)目標(biāo)的確立
知識(shí)與技能目標(biāo):
(1)掌握鉛筆工具畫直線和曲線的方法
(2)會(huì)使用橡皮工具,了解三種擦除效果的區(qū)別
(3)能利用“檔案管理”保存畫檔并重命名。
情感與價(jià)值觀目標(biāo):
(1)利用金山畫王在電腦上繪畫,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣
(2)通過繪制長城素描,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感
3、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
靈活使用鉛筆工具畫直線和曲線
教學(xué)難點(diǎn):
會(huì)利用“檔案管理”保存作品,并重命名。
二、學(xué)生狀況分析
1、學(xué)生心理特征
四年級(jí)小學(xué)生有特定的心理特征:好玩、好問、好奇,他們對(duì)理論性強(qiáng)的、枯燥的知識(shí)點(diǎn)不易理解,對(duì)具體的操作較容易接受,本節(jié)課以長城畫素描為任務(wù)來驅(qū)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、學(xué)生知識(shí)與能力水平
通過三年級(jí)課程的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)熟練的掌握了鼠標(biāo)和鍵盤的使用技能。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)金山畫王20xx.比較容易接受。但學(xué)生間技能也可能存在一定的差距,所以考慮在完成任務(wù)時(shí)能力強(qiáng)的學(xué)生分配指導(dǎo)困難學(xué)生。
三、采用的教學(xué)方法
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2、演示法3、協(xié)作學(xué)習(xí)法
四、學(xué)法
學(xué)生課前了解有關(guān)長城的'資料。積極參與到教學(xué)中,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過運(yùn)用已學(xué)知識(shí),自己動(dòng)手實(shí)踐操作完成任務(wù)。
五、教學(xué)過程
在教學(xué)中,圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,我把教學(xué)過程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)階段:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
(二)講練結(jié)合,初識(shí)金山畫王
(三)完成任務(wù),長城素描
(四)練習(xí)鞏固、隨堂小考
(五)總結(jié)交流,提升愛國主義情感
具體闡述如下:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
幻燈片出示長城風(fēng)景實(shí)圖(創(chuàng)設(shè)情境)依次提出問題,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生對(duì)長城實(shí)體有個(gè)具體的印象,學(xué)生在回答問題的同時(shí)對(duì)雄偉的萬里長城有所了解,并初步建立了愛國主義情感,為自己是中國人而驕傲。然后由長城實(shí)體畫面過渡到本課的范例,色彩亮麗的畫面極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,老師借此機(jī)會(huì)向?qū)W生介紹本學(xué)期要學(xué)習(xí)的繪畫軟件——金山畫王。并出示課題《長城素描》
(二)講練結(jié)合,初識(shí)金山畫王
作為新課知識(shí)講授這個(gè)環(huán)節(jié),主要完成以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)
1、啟動(dòng)金山畫王20xx
2、使用鉛筆工具畫直線和曲線
(1)單機(jī)“直線”按鈕——畫直線
(2)單機(jī)“涂鴉”按鈕——畫曲線
演練結(jié)合,教師演示后,學(xué)生練習(xí)畫筆,拖動(dòng)滑塊調(diào)整筆頭粗細(xì),調(diào)整筆尖寬窄,畫不一樣的直線和曲線以熟悉使用畫素描的鉛筆工具。
3、橡皮工具(橡皮擦修改錯(cuò)誤)
(1)硬橡皮——擦出線條邊沿比較清晰
(2)軟橡皮——擦出線條邊沿比較柔和
(3)矩形清除——可擦出選定矩形范圍的所有內(nèi)容(作用大)
學(xué)生自主探索配合教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)
(三)完成任務(wù),長城素描
此時(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握了給長城畫素描的基本工具,即鉛筆和橡皮。但是怎么可以把長城在“空白畫紙”上安排好位置以及畫長城的步驟應(yīng)該如何把握,這些問題需要教師給以一些美術(shù)學(xué)科方面的指導(dǎo)。
1、幻燈片講解長城素描畫面布局
2、直線按鈕,畫出烽火臺(tái)的輪
3、涂鴉按鈕,畫出蜿蜒的城墻和起伏的山脈
在畫長城的過程中完成快的學(xué)生可以指導(dǎo)有困難的同學(xué),提升學(xué)生之間協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
4、保存畫檔并重命名(第四個(gè)教學(xué)目標(biāo))
對(duì)自己畫好的作品如何來保存這是學(xué)生很關(guān)心的事。保存保存畫檔并重命名是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。教師需要多加講解。也可以請(qǐng)學(xué)生上來進(jìn)行二次講解,同伴的語言學(xué)生接受起來更容易。更能加深學(xué)生的印象。
5、完成長城素描后退出金山畫王
(四)練習(xí)鞏固、隨堂小考
實(shí)踐與理論相結(jié)合更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)加深印象。隨堂小考中僅僅設(shè)計(jì)了四個(gè)問題
1、啟動(dòng)金山畫王20xx的方法有?
2、涂鴉按鈕的作用是?
3、“金山畫王”為我們提供了哪幾種橡皮擦?
4、保存畫檔時(shí)單機(jī)什么按鈕?
這些問題僅僅圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)中的重難點(diǎn)而設(shè)立,使學(xué)生在完成任務(wù)同時(shí)進(jìn)行了知識(shí)建構(gòu)。
(五)總結(jié)交流,提升愛國主義情感
通過畫長城,隨堂小考兩個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生已經(jīng)對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)和技能深深的建構(gòu)在腦海中,學(xué)生交流心得,說出自己的收獲,把課堂活躍的氣氛調(diào)動(dòng)到了高潮,大家都有話可說。在交流環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟:今天我們用金山畫王畫出——中華巨龍“長城”,明天我們可以用我們的智慧和雙手繪制祖國美好的江山。在這個(gè)氛圍下發(fā)出呼喚:
同學(xué)們!
你們是祖國未來的建設(shè)者和接班人,請(qǐng)大家把握好今天,好好學(xué)習(xí),將來為祖國的建設(shè)添磚加瓦。
最終較好的完成愛國主義情感建立的教學(xué)目標(biāo)
六、反思
隨著科技的發(fā)展,對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力也就越顯重要,因此,在課堂教學(xué)我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力,強(qiáng)調(diào)把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性放到首位,提高綜合運(yùn)用能力。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生基本上可以達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作的精神。提升了學(xué)生的愛國主義情感。
結(jié)束語:我的說課完畢,謝謝大家。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中成長!謝謝!
信息技術(shù)說課稿 篇4
計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解系統(tǒng)軟件的作用;軟件安裝與卸載的相關(guān)知識(shí)。
2、了解系統(tǒng)軟件的安裝。
情感目標(biāo):
合法地使用軟件也是本課的一個(gè)重要內(nèi)容。因此本課的另一個(gè)目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生正確的信息道德觀。并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極情感。
教學(xué)重點(diǎn):理解操作系統(tǒng)的作用。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)主要軟件的安裝與卸載。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)多媒體計(jì)算機(jī),教學(xué)ppt。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過程:
設(shè)疑:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何把一臺(tái)計(jì)算機(jī)的外設(shè)和主機(jī)連接起來。那么,這樣連接起來的計(jì)算機(jī)就可以工作了嗎?(學(xué)生回答,并說明原因,教師設(shè)下疑問:到底能不能呢?)
實(shí)驗(yàn)1:啟動(dòng)事先準(zhǔn)備好的裸機(jī),學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)運(yùn)行情況,老師總結(jié)原因(沒有安裝操作系統(tǒng)軟件)。
一、操作系統(tǒng)知識(shí)講授
提問:計(jì)算機(jī)為什么需要一個(gè)操作系統(tǒng)?操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中不可缺少的、最基本的系統(tǒng)軟件,它是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管家。
(補(bǔ)充知識(shí))
1.操作系統(tǒng)的出現(xiàn)人機(jī)矛盾早期,人們利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行運(yùn)算時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)操作人員手忙腳亂而計(jì)算機(jī)卻空閑等待的情形,這種人工干預(yù)的慢速度與計(jì)算機(jī)運(yùn)行的高速度之間的嚴(yán)重不協(xié)調(diào),被稱為人機(jī)矛盾。
2.操作系統(tǒng)的作用操作系統(tǒng)的主要作用是對(duì)計(jì)算機(jī)的'硬件、軟件資源進(jìn)行管理和控制,使計(jì)算機(jī)能協(xié)調(diào)、正常地工作,同時(shí)為人們使用計(jì)算機(jī)提供方便的操作環(huán)境。它還管理計(jì)算機(jī)的各種外部設(shè)備,如鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)等,使這些設(shè)備能有效地為我們服務(wù)。
二、應(yīng)用軟件的安裝與卸載
(1)ppt展示軟件安裝的過程;
(2)ppt展示軟件卸載的兩種方法,要求學(xué)生依此卸載系統(tǒng)中的兩個(gè)軟件;
(3)質(zhì)疑探索,安裝與卸載中出現(xiàn)的問題,分成小組進(jìn)行討論,并做匯報(bào),由教師總結(jié),以給同學(xué)提供某些指導(dǎo)。
三、軟件的合法使用
通過案例和數(shù)據(jù)來說明盜版對(duì)我國軟件產(chǎn)業(yè)的負(fù)面影響,組織學(xué)生展開討論或辯論,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、尊重軟件版權(quán)的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生正確地獲取和使用軟件的習(xí)慣。
(1)教師組織小組討論,小組派代表發(fā)言,提出關(guān)于軟件合法使用的觀點(diǎn);
(2)教師用ppt演示總結(jié),軟件合法使用的方法及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
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